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2o. Congresso Brasileiro de Línguas na Formação

Tecnológica

Data e local
29 e 30 de maio de 2009 - FATEC-Americana

Tema
A formação tecnológica e suas interfaces: desenvolvimento, globalização e ensino de
línguas

Informações Gerais
O objetivo do Congresso: Propor a criação de um espaço para que a discussão sobre o
ensino e aprendizagem de línguas – materna e estrangeira – e a formação tecnológica
ocorra por meio da interação entre as diferentes instituições de ensino superior, em
especial as voltadas para o ensino tecnológico superior, e o setor empresarial, no qual
os alunos egressos irão atuar, beneficiando, sobremaneira, a sociedade brasileira. O
pretendido espaço congregará pesquisadores, professores, alunos e empresários para
que juntos analisem as suas necessidades reais, visando a ações concretas por parte
das instituições formadoras.

Atividades
Palestras, mesas-redondas, workshops, apresentação de comunicação individual.

Presenças já confirmadas
Prof. Dr. Ângelo Cortelazzo (Centro Paula Souza)
Profa. Dra. Anna Maria Marques Cintra (PUC-SP)
Profa. Dra. Elisa Guimarães (USP/Mackenzie)
Prof. Ernani Terra
Fernando Trevisan (Grupo Trevisan)
Profa. Dra. Lílian Ghiuro Passarelli(PUC-SP)
Profa. Dra. Mercedes Crescitelli (PUC/SP)
Profa. Dra. Vanda Maria Elias (PUC/SP)
Profa. Dra. Cirlei Izabel da Silva Paiva (PUC/SP)
Profa. Dra. Ana Elisa Ribeiro (CEFET/BH)

Inscrições
Com apresentação de trabalho: até 10 de maio de 2009.
Sem apresentação de trabalho: até 25 de maio de 2009.

Maiores informações:
http://www.fatec.br
http://www.fatec.br/html/fatecam_joomla/index.php?
option=com_content&view=article&id=139:congresso&catid=63:historico&Itemid=115
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Valores
A inscrição, de acordo com a data de sua efetivação, obedecerá aos seguintes valores:

Valores até 20/05/2009

Professores das Fatecs e Etecs R$ 50,00

Associados (Apliesp/Apeesp) R$ 60,00
Estudantes com comprovação de matrícula R$ 20,00
Demais Profissionais R$ 75,00

Atenção:

Após 20 de maio, esses valores serão acrescidos de R$

10,00
Os valores acima não incluem hospedagem, almoço e
jantar.

Inscrições
Siga as instruções de pagamento e envio de comprovante logo abaixo:

Pagamento

Informamos que o pagamento será feito por meio de

depósito bancário – ou transferência – na seguinte conta
corrente:

• BANCO BANESPA-SANTANDER
• AGÊNCIA: 0143
• CONTA CORRENTE: 13.003048-3
• NOME DO FAVORECIDO: FAT - FUNDAÇÃO DE
APOIO À TECNOLOGIA
• CNPJ da FAT: 58.415.092/0001-50

Envio do comprovante

Solicitamos que o comprovante de pagamento seja enviado,

via fax, para:

• Fone/fax: (19) 34065776 ou via email

cbtecle2009@fatec.edu.br A/C: II Congresso de Línguas
da Fatec Americana

Inscrições para participantes ouvintes

Você poderá participar, através do preenchimento e envio da Ficha de Inscrição
abaixo:

Procedimentos

Seguem os procedimentos para inscrição do participante

ouvinte:
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• Após clicar no link abaixo para fazer o download da
Ficha de Inscrição, você deverá salvar o arquivo em seu
computador.
• Depois de preencher sua Ficha de Inscrição, envie-a
como anexo para o e-mail: cbtecle2009@fatec.edu.br
• Arquivo para download: Download da Ficha de
Inscrição de ouvinte - clique aqui
• Solicitamos que o comprovante de pagamento seja
enviado, via fax, para: one/fax: (19) 34065776 ou via email
cbtecle2009@fatec.edu.br
• A/C: II Congresso de Línguas da Fatec Americana

Atenção

Necessário apresentar o comprovante de pagamento para

entrada no Congresso.

Inscrições para participantes com apresentação de Trabalhos

Procedimentos

Seguem os procedimentos para inscrição do participante

com apresentação de trabalho:

• Após clicar no link abaixo para fazer o download da

Ficha de Inscrição, você deverá salvar o arquivo em seu
computador.
• Depois de preencher sua Ficha de Inscrição, envie-a
como anexo para o e-mail: cbtecle2009@fatec.edu.br
Arquivo para download: Download da Ficha de Inscrição de
apresentador de trabalho - clique aqui
• Solicitamos que o comprovante de pagamento seja
enviado, via fax, para: Fone/fax: (19) 34065776 ou via email
cbtecle2009@fatec.edu.br A/C: II Congresso de Línguas
da Fatec Americana

Atenção

Necessário apresentar o comprovante de pagamento para

entrada no Congresso.

Patrocínio
Editora Atlas
Transvec
Grupo Trevisan
Nossa Caixa
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PROGRAMAÇÃO

1º DIA - 29/05 (SEXTA-FEIRA)

Manhã
8h-8h30 = últimas inscrições e entrega do material

8h30m – 9h = café

9h-9h30m = Abertura

9h30m-11h = palestra de abertura

Prof. Dr. Ângelo Cortelazzo (Centro Paula Souza)

“A formação tecnológica e suas interfaces: desenvolvimento, globalização
e ensino de línguas”

11 h - Lançamento do livro Ler e Escrever - estratégias de produção textual, de

Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias, Editora Contexto.

11h20min - 12h30min = Mesas Redondas

Mesa-redonda 1: “Novas tecnologias aplicadas ao ensino de línguas”

Coordenadora: Maria Elizete Luz Sáes

Convidados:

Profa. Dra. Denise Bértoli Braga (UNICAMP)

Profa. Dra. Vanda Maria Elias (PUC/SP)
Profa. Dra. Mercedes Crescitelli (PUC/SP)

Mesa-redonda 2: “O ensino de língua para fins específicos”

Coordenadora: Maria Victória Guinle Vivacqua

Convidados:

Profa. Dra. Ana Elisa Ribeiro (CEFET/BH)

Profa. Dra. Anna Maria Marques Cintra (PUC-SP)
Profa. Dra. Lílian Ghiuro Passarelli (PUC-SP)

13h-14h30min = almoço
Tarde
14h30min-16h = oficinas/workshops/ talleres: “O ensino de línguas em cursos de
tecnologia”

1. Prof. Ernani Terra (PUC/SP) - “Linguagem, língua e variação linguística”

2. Profa. Dra. Elisa Guimarães (USP/Mackenzie) - “A língua portuguesa no traçado
do texto”
3. Profa. Glauce Gomes Cabral de Oliveira (USP/FAM) e Profa. Iolanda Castillo
Ferreira (FAM/Uniararas) – “O audiovisual: atividades e estratégias para
favorecer a compreensão oral do espanhol no curso de Logística”
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4. Prof. Dr. Luiz Fernando Gomes (FATEC Sorocaba e UNISO) - “Práticas de
leitura crítica em aulas de Inglês Instrumental"
5. Profa. Dra. Lilian do Rócio Borba (Unicamp/CEFIEL) – “Organizações e
discursos: construção de identidade e de imagem”
6. Profa. Ms. Simone Rinaldi (USP) – “ Como elaborar material didático"
7. Profa. Dra. Maximina M. Freire (PUC/SP) – “Interfaces digitais nas aulas de
língua inglesa”
8. Profa. Dra. Rosinda de Castro Guerra Ramos (PUC/SP) – “Línguas para fins
específicos: design de material didático digital”

16h-16h30min = Lançamento do livro Percursos, Editora Scipione, de Ernani Terra e

Café

16h30m–18 h = Comunicação Temática

Noite
20h = Evento Cultural

2º DIA - 30/05 (sábado)

Manhã
9h -10h15min = Conferência

Profa. Dra. Tânia Romero (UFLA)

O Ensino-Aprendizagem de Inglês em um Mundo em Crise(s) ou A
Globalização do Jeitinho Brasileiro entre "marolinhas" e "pepinos"

10h15min-10h45min - café

11h-12h30min - Mesas Redondas: Competência linguística versus mercado de

trabalho”

Mesa-redonda 1:

Coordenador: Prof. Ms. Osvaldo Succi Jr.

Convidados:

Inácio Maria Dal Fabbro (Unicamp)

Fernando Trevisan (Grupo Trevisan)
Rosângela Hissami Hashinaga D'Arce (Ci&T)

Mesa-redonda 2:

Coordenadora: Profª Drª Helena Gemignani Peterossi (Programa de

Mestrado - Centro Paula Souza)
Convidadas:

Profa. Dra. Cirlei Izabel da Silva Paiva (PUC/SP)

Enzo Fiorelli Vasques (ABM Comércio Internacional)
Profa. Simone Telles Martins Ramos (FATEC/SCS)

12h45min - Palestra de Encerramento - Profª Drª Sueli Cristina Marquesi (PUC/SP -

UNICSUL) e entrega dos certificados
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Resumo das oficinas

Oficina 01

Docente Elisa Guimarães

Duração 1h30m
Data 29/05
Tema e
A Língua Portuguesa no traçado do texto
Título
As atividades do seminário têm por objetivo o exame e a análise de recursos
linguísticos que propiciam a aprendizagem de técnicas de cujo emprego resulta
Resumo maior facilidade para elaboração de textos.
Dá-se relevância a aspectos relacionados com o processo de organização textual,
bem como a estratégias motivadoras de clareza e coerência no traçado do texto.

Oficina 02

Docente Ernani Terra

Duração 1h30m
Data 29/05
Tema e
Linguagem, língua e variação linguística
Título
Nesta oficina, abordaremos as concepções de linguagem, língua e fala. Enquanto a
língua é abstrata e social, a fala é concreta e individual. Cada falante, ao se
apropriar da língua, faz um uso particular dela. Em decorrência disso, podemos
Resumo observar variedades no uso da língua, sejam elas decorrentes de fatores culturais,
geográficos, naturais ou contextuais. Interessa-nos, sobretudo, discutir aqui os usos
linguísticos que decorrem da área de atuação dos falantes, particularmente dos
profissionais ligados à área de tecnologia.

Oficina 03
Docentes Glauce Gomes de Oliveira Cabral e Iolanda López Castillo Ferreira
Duração 1h30m
Data 29/05
Tema e O audiovisual: atividades e estratégias para favorecer a compreensão oral do
Título espanhol no curso de Logística
No Brasil a necessidade de estudo da língua espanhola vem se firmando nos
últimos anos, aparecendo, inclusive, nos cursos tecnológicos. A “ilusão de
competência espontânea” do brasileiro (Celada, 2002) levava-o a desprezar o
estudo formal dessa língua, bem como o fazia crer na facilidade de compreensão e
expressão nesse idioma. Contudo, segundo aponta Revuz (1998),“as viagens de
estudo e outras negociações comerciais fornecem abundantes exemplos de
situações grotescas, nas quais não se compreende o suficiente para compreender
Resumo
que não se compreende.” Dessa forma, esta oficina pretende apresentar algumas
experiências resultantes de atividades de compreensão audiovisual realizadas no
curso de Logística da Faculdade de Americana e de uma investigação em
compreensão auditiva por brasileiros. Para tanto tomaremos como base a
abordagem da intercompreensão, a qual possui um enfoque instrumental e
“consiste em cada um falar em sua própria língua e entender a do seu interlocutor,
principalmente se é da mesma família linguística” (González Hermoso, 1998).
Oficina 04
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Docente Luiz Fernando Gomes

Duração 1h30m
Data 29/05
Tema e
Práticas de leitura crítica em aulas de Inglês
Título
Instrumental Esta oficina apresenta algumas das atividades desenvolvidas nas
aulas de Inglês Instrumental, na Fatec- Sorocaba, no curso de Projeto e
Manutenção de Equipamentos Médico-Hospitalares. O objetivo da oficina é, através
de atividades práticas, mostrar e discutir uma ampliação da idéia do ensino
instrumental de línguas, que vai além das estratégias de leitura, incluindo a noção
de letramento crítico. Para tanto, escolhemos vários textos (visuais inclusive) que
abordam um mesmo tema, mas produzidos em contextos diferentes e
Resumo ideologicamente variados, porém não exclusivamente de países e variantes
lingüísticas hegemônicas. Essa proposta se distancia da abordagem instrumental
clássica para o ensino de leitura, na qual as estratégias de leitura e a aquisição de
vocabulário específico acabam sendo o foco do curso e a leitura, geralmente,
enfatiza a compreensão dos textos no nível das idéias explícitas nele, isolando o
sujeito e os contextos de produção e de recepção. Na proposta de leitura crítica de
textos verbais e visuais, os temas abordados são da área de interesse profissional
dos alunos e o texto é visto como um local de interação e de constituição do sujeito.

Oficina 05

Docente Lílian do Rócio Borba

Duração 1h30m
Data 29/05
Tema e
Organizações e discursos: construção de identidade e de imagem
Título
Uma organização é um sistema social e histórico que necessariamente se
comunica e se relaciona de forma endógena – com seus colaboradores – e de
forma exógena – com outros sistemas sociais e com a sociedade. O campo da
comunicação organizacional, no Brasil dos últimos anos, tem em seu horizonte a
comunicação entendida como diálogo que deve ser produzido para uma sociedade
mais aberta, em termos comportamentais e, muito complexa no que se refere aos
Resumo
desafios tecnológicos, sociais e econômicos. Considerando esse cenário o objetivo
desta oficina é analisar a construção da imagem e da identidade institucional,
partindo de fontes diversas de observação, entre elas peças publicitárias e
comunicação com o público alvo. A discussão que se pretende nesta oficina está
calcada nos estudos relacionados à comunicação organizacional e aos estudos do
discurso.

Oficina 06
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Docente Simone Rinaldi

Duração 1h30m
Data 29/05
Tema e
Como elaborar material didático
Título
Embora existam, no mercado, inúmeras coleções didáticas para o ensino de
línguas estrangeiras, sempre que analisamos alguma delas, temos a tendência a
avaliá-la mal. Isso se deve, principalmente, ao fato de que esses materiais têm
Resumo como público alvo o aluno ideal e os autores tomam como referência para sua
produção a turma e o contexto ideais, não nossa realidade de sala de aula, que
muitas vezes difere enormemente do que consideramos ‘ideal’ para se trabalhar.
Esta oficina foi desenvolvida a partir da realidade que temos em nossa sala de aula.

Oficina 07

Docente Maximina M. Freire

Duração 1h30m
Data 29/05
Tema e
Interfaces digitais nas aulas de língua inglesa
Título
Esta oficina visa ao exame de alternativas de utilização de interfaces digitais em
cursos de inglês (presenciais, semipresenciais e a distância), ministrados a alunos
previamente entendidos como letrados digitalmente. A discussão está direcionada à
Resumo investigação de vantagens e limitações: (1) do uso da Internet como pasta
eletrônica para armazenamento de textos e materiais; (2) da elaboração de
atividades didáticas mediadas pelo computador e/ou Internet; e (3) da utilização de
plataformas na/para aulas de inglês

Oficina 08
Docente Rosinda de Castro Guerra Ramos
Duração 1h30m
Data 29/05
Tema e
Línguas para fins específicos: design de material didático digital
Título
Esta oficina tem por objetivo abordar questões de natureza teórico-práticas relativas
ao design de materiais didáticos para o ensino-aprendizagem de línguas para fins
específicos voltados para o ambiente digital. Para a realização desse trabalho,
serão utilizadas atividades práticas com o propósito de conduzir a apresentação de
Resumo aspectos teóricos envolvidos no desenvolvimento de matérias e em especial
aqueles que precisam ser considerados quando as TICs fazem parte dessa
mediação. Além disso, diferentes contextos de atuação serão trazidos para que se
discuta as habilidades comunicativas e tarefas exigidas para que esses materiais
possam ser elaborados.