ANÁLISIS DE UNA WEBQUEST POR INMACULADA CARRERO

RODRÍGUEZ.

Esta webquest ha sido encontrada en zunal.com, Foreign Language.

INTRODUCCIÓN

La introducción es muy atractiva porque es un osito polar hablando en primera persona,

creando de ese modo empatía en el alumno, crea el interés y la implicación de los alumnos desde el
principio.

TASK

La tarea final se presenta de forma muy clara y concisa. Además es una tarea manual, se
trata de la realización de un mural, con lo cual implica que todos los alumnos se involucren dando
cabida a la atención a la diversidad, ya que si hay alumnos que no se les de muy bien el idioma sí
que pueden participar en la elaboración manual del mural.

PROCESO

El proceso establece los siete pasos que hay que seguir para completar la tarea final. El
proceso es por parejas, deben trabajar la competencia digital desde el principio del proceso, tienen
que abrir un archivo para ir guardando todo lo que van haciendo, incluye los recursos de Internet
que van a necesitar y algo muy importante es que se les pide que incluyan dos informaciones
importantes de todos los recursos que tienen que visitar.
Después, deben comparar y compartir lo que han encontrado con otros grupos. La tarea final
es manual, dado que la trata de un mural que se presenta al resto de los alumnos, se puede discutir
en la clase, opinar, evaluar, etc.
Finalmente, el grupo escoge los dos mejores y se ponen en la web del colegio o en la clase.

EVALUACIÓN
Los alumnos tienen muy claro desde el principio los criterios y forma de ser evaluados,
también deben incluir en sus archivos la auto-evaluación, pues es muy importante desde el principio
tener muy claro que hay que seguir todos los pasos para poder ser evaluados positivamente.

TEACHER'S PAGE

Este apartado explica las finalidades educativas de esta webquest, el uso de las nuevas
tecnologías, la temporización, los recursos, etc.

QUIZ

La webquest termina con un quiz bastante sencillo con 5 entradas únicamente.

COMPETENCIAS BÁSICAS QUE TRABAJA

• Competencia en comunicación lingüística.

• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
• Tratamiento de la información y la competencia digital.
 • Competencia social y ciudadana.
• Competencia cultural y artística.
• Aprender a aprender.
• Autonomía en iniciativa personal.

CONCLUSIÓN PERSONAL

En resumen, se podría decir que es una webquest fácil de utilizar, en la que se explica
claramente qué es lo que hay que hacer, incluye los recursos que tienen que utilizar los alumnos
para llevar a cabo todo el proceso y finalmente, la tarea final no es informática, es un anuncio que
se puede hacer tanto en el ordenador como manualmente, con lo cual, aquellos alumnos que tengan
dificultad de adquisición de la lengua extranjera, atención a la diversidad, necesidades educativas
especiales, es un trabajo cooperativo, en el que todos los alumnos pueden participar a su nivel.