Unidad Quinta
El cuerpo.
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS
1. Gramática.
2. Ejercicios fáciles.
3. Ejercicios de atención
4. ¿Hablamos?
5. Lectura y comprensión
5.1
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
1. GRAMÁTICA.
FONÉTICA
Mejoramos la pronunciación
Trabalenguas.
• Con un puñal de acero te descorazonaré.
• Constantino fue a Constantinopla para constantinopolizar a los constantinopolitanos.
• El otorrinolaringólogo y la otorrinolaringóloga trabajan en una clínica de
otorrinolaringología.
• El esternocleidomastoideo es uno de los músculos del cuello.
• Un tigre, dos tigres, tres tigres.
5.2
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
REGLAS DE ORTOGRAFIA.
Regla de la “r”.
− La “r” tiene dos sonidos: uno suave (pero, caro, coro, para, tara, ara, mira) y otro fuerte
(perro, carro, corro, parra, tarra, arra, mirra) .
− Al principio de palabra el sonido de la “r” siempre es fuerte y sólo se escribe una “r”
Ej. rato, roto, rosa, remo, ramo.
− En medio de dos vocales, si va una “r” el sonido es suave, si van dos “rr” el sonido es fuerte.
Ej.: toro, tierra, cero, sierra.
− ¡¡Atención!! Detrás de “l”, “n” y “s” siempre se escribe “r” y no “rr” y el sonido es fuerte.
Ej.: Enrique, alrededor, Israel.
− Al final de sílaba también se escribe “r” y el sonido es fuerte.
Ej.: partir, cortar, erguir, hurtar.
Regla de la “j”.
− Se escriben con “j” las palabras que empiezan o terminan por “aje”, “eje”.
Ej.: ajedrez, malaje, garaje.
Regla de la “b”.
− Se escriben con “b” las palabras que empiezan por bu, bur, bus.
Ej.: burro, burbuja, buscar.
− Si una palabra no cabe en un renglón se puede cortar, pero sólo por el final de sílaba, nunca
se puede cortar una sílaba.
Ej.: co-lum-na, ins-pi-ra-ción, pi-ra-gua, rom-pe-o-las, rue-da.
5.3
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
1ª AR 2ª ER 3ª IR
e -> ie Cerrar Querer Preferir
Presente de Indicativo
ie yo Cierro Quiero Prefiero
ie tu Cierras Quieres Prefieres
ie él Cierra Quiere Prefiere
e nosotros Cerramos Queremos Preferimos
e vosotros Cerráis Queréis Preferís
ie ellos Cierran Quieren Prefieren
1ª AR 2ª ER 3ª IR
o -> ue Contar Poder Dormir
Presente de Indicativo
ue yo Cuento Puedo Duermo
ue tu Cuentas Puedes Duermes
ue él Cuenta Puede Duerme
o nosotros Contamos Podemos Dormimos
o vosotros Contáis Podéis Dormís
ue ellos Cuentan Pueden Duermen
1ª AR 2ª ER 3ª IR
e -> i Pedir
Presente de Indicativo
i yo Pido
i tu Pides
i él Pide
e nosotros Pedimos
e vosotros Pedís
i ellos Piden
5.4
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
SINTAXIS – 1
El sintagma: Es una palabra o grupo de palabras que forman una unidad, desempeñan una
función y deben leerse unidas.
Clases:
· Sintagma nomonal: la casa grande, la clase de mi amigo.
· Sintagma verbal: es feliz, está enfermo, parece, contento.
· Sintagma adjetival: muy bueno, azul marino, guapo de cara.
· Sintagma adverbial: cerca de ti, muy lejos, pasado mañana.
5.5
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
2. EJERCICIOS FÁCILES.
5.6
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
5.7
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
5.8
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
Todavía __________ dos enfermos en la consulta. __________ mucha gente con problemas de piel.
verano __________ muchas personas en la playa. Mi padre __________ alto y delgado. Mi madre
__________ enferma del riñón. Esta clínica __________ pocas camas. No __________ un pelo de
tonto.
en el extranjero. __________ usted un buen resfriado. Ellos __________ agotados por el estrés de
su trabajo. Las nueces y las sardinas __________ buenas para el colesterol. Su café no __________
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5.9
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
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Estas chicas comen con sus padres y cenan con sus abuelos.
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5.10
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6 – Verbos defectivos
Singular Plural
1ª persona me, a mí, conmigo nos, a nosotros/as, con nosotros, con
nosotras
3ª persona le, a él, a ella, a usted, con él, les, a ellos, a ellas, a ustedes, con
con ella ellos, con ellas,
5.11
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A mi me duele el pié
A él le gusta el verano
6.3 – Ejercicios.
5.12
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Singular Plural
1ª Yo me Nosotros nos
2ª Tu te Vosotros os
3ª Él se Ellos se
(Ducharse) Nosotros no _____________ en _____ bañera sino ___ ___ plato de ducha.
5.13
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(Cortarse) Juan _______________ ___ uñas con ___ tijeras o _____ cortaúñas.
8 – Los posesivos.
Ej.: ¿De quién es esta pulsera? (Maria) Es de Maria (1), es suya (2)
1ª p nuestro / a nuestros / as -- --
Varios 2ª p vuestro / a vuestros / os -- --
poseedores 3ª p suyo / a suyos / as su sus
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5.14
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9 – Vocabulario matemático.
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5.16
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576 = _______________________________________________
300 + 70 + 9 = ________________________________________
3 C + 4 D + 8 U = ________________________
9 U + 3 D + 5 C = ________________________
2 D + 1 U + 7 C = ________________________
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5.17
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45 = 114 =
36 = 232 =
16. Los números enteros están formados por los positivos y por los negativos. Expresar las
siguientes situaciones:
17. Problemas
1 - Un caracol sube por una pared de 6 metros de alto. Durante el día avanza 3 m., pero por
la noche retrocede 2 m. ¿Cuántos días tarda en llegar arriba?
2 - Para comprar 12 litros de zumo hacen falta 3 euros ¿Cuánto cuestan 36?
5.18
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
Mi madre (teñirse) __________ el pelo _____ peluquería dos veces _____ año.
Algunas mujeres (depilarse) __________ _____ cejas _____ estar más guapas.
Mis padres (ver) __________ _____ televisión _____ _____ noche, antes _____ irse _____
_____ cama.
El profesor (leer) __________ periódico _____ _____ recreo y los niños (jugar) __________
_____ fútbol.
Los zurdos (coger) __________ _____ cosas ______ _____ mano izquierda.
Mi amiga (llevar) __________ _____ pulsera _____ _____ mano derecha y dos anillos _____
Yo (vivir) __________ _____ _____ piso pequeño _____ dos amigos estudiantes.
Sonia (residir) __________ _____ _____ ciudad _____ unos 5.000 habitantes.
5.19
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
11 – Decimos lo contrario.
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5.20
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Tú Ustedes Él Yo
5.22
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13 – Las Comparaciones.
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3. EJERCICIOS DE ATENCIÓN .
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Un sordo puede ver, un ciego puede hablar, y un sordomudo puede hacer las dos cosas a la vez.
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5.31
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5.32
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4. HABLAMOS.
1 - Diálogos.
Un africano.
5.33
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
• Porque es muy necesario para mí. Estoy en un país extraño y el español puede abrirme
muchas puertas.
• ¿Desea saber algo más?
• ¿Cuál es el horario de clase?
• De lunes a jueves de 9,30 a 11,30.
• ¿Hay algo más para los inmigrantes y refugiados?
• Sí. Todos los días funciona un aula de Informática. También los viernes hay clases de
apoyo al Carnet de Conducir.
• ¿Cuánto cuesta esto?
• Nada. Esto es un centro de la Junta de Andalucía y es gratuito.
• ¿Qué necesito para clase?
• Sólo una libreta y algo para escribir.
• ¿Está de acuerdo con todo?
• Sí, me parece bien.
• ¿Cuándo empiezan las clases?
• Mañana mismo empezamos a las 9,30. Pero debe rellenar este impreso.
• ¿Es difícil?
• No, es muy fácil. Sólo debe poner los datos personales, la profesión, los estudios previos,
la dirección y un teléfono de contacto.
• ¡Ya está!
• ¿A ver? Muy bien. Mañana debe traer dos fotos tamaño carnet y una fotocopia de su
pasaporte, si lo tiene.
• De acuerdo. Encantado y hasta mañana.
• Igualmente. Hasta mañana.
Un chino.
5.34
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5.35
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
Una ucraniana
5.36
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5.37
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¿Cómo se llama el instrumento para sacar los tapones de corcho de las botellas?
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¿Qué se ponen las costureras en el dedo para no pincharse con la aguja? ___________
5.38
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¿Qué llevan los cocineros y las personas que hacen la comida para no mancharse la ropa?
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Respuestas:
− El esparadrapo. − Verde
− Mi primo. − El 42
− La escayola. − Mi abuelo.
− Mellizos. − No.
− La muleta − El principio.
− La insulina. − El cenicero.
− El quirófano. − El sacacorchos.
− Enanitos − Un dedal
− El termómetro. − Un delantal
− La vista cansada − Al principio
Algunas personas se operan para estar más guapas. ¿Cómo se llama esa cirugía?
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5.39
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5.40
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
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5.41
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¿Quiere decir lo mismo: “esta chica tiene la regla” que “esta chica tiene una regla”?
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¿Qué enfermedad nos deja sin ganas de salir, de alternar, de estar alegres?
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PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
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¿Para qué se les hace a los conductores un examen de la vista y del oído?
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6 – Formulamos preguntas
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En su maletín lleva un pequeño botiquín, un fonendo, un aparato para tomar la tensión y las recetas.
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5.43
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
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Algunas familias que no pueden tener hijos, adoptan niños o niñas de otros países.
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Los jóvenes españoles de ahora son más infantiles que los de antes.
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La anorexia, la bulimia y el cáncer de colon son algunas de las enfermedades de los países
desarrollados.
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PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
En los países ricos cada vez se fuma menos, en los países pobres cada día se fuma más.
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10. ______ _______ de naranja _______ azúcar _______ bueno ________ agujetas.
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5.46
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
5. LECTURA Y COMPRENSIÓN.
Juan es mi compañero de clase. Mide 1,80 y pesa 70 kilos. Su tipo es más bien delgado.
Tiene la frente despejada, ojos grandes y claros, nariz algo chata, boca de labios finos y
dentadura impecable. Viste con gusto; normalmente usa ropa deportiva. Sabe combinar los
colores; va a la moda, sin llamar La atención.
II
El sabio no tiene corazón propio.
Él hace del corazón ajeno el suyo.
Para los buenos, es bueno,
para los no buenos, también es bueno.
Para los fieles es fiel,
para los infieles también es fiel.
Porque la vida es la fidelidad.
El sabio vive con calma en el mundo,
y abre su corazón al mundo.
Los hombres lo observan y lo escuchan.
El sabio los acoge como a sus hijos.
Tao Te King (Lao Tse)
III
“Dentro de ésta vasija de barro están
los cañones y montañas del Himalaya,
los siete mares
y mil millones de galaxias;
y la música de los cielos
y la fuente de las cascadas
y de los ríos”
(Kabir, poeta oriental)
5.47
PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo
IV
“Soy un hombre muy rico, pero
muy desdichado … ¿Puedes decirme
por qué?”
“Porque empleas demasiado
tiempo en hacer dinero, y
demasiado poco en practicar
el amor”, le responde el
Maestro”
(Anthony de Mello)
V
Recorres el mundo en busca de una felicidad que está siempre al alcance de tu mano.
(Horacio)
VI
Si preguntamos a la gente qué es lo que más desea en esta vida, la respuesta más común es:
“Quiero ser feliz”
¿Por qué son felices tan pocas personas?¿Por qué la industria de los antidepresivos es muy
floreciente?
Tienes en ti mismo no sólo el poder de ser feliz, sino el poder de experimentar una gran
abundancia de felicidad, que consiste en una sensación de alegría, de contento y de
maravillado de asombro ante la vida.
Si aprendemos los obstáculos y las adversidades de la vida, podemos convertirlos en
triunfos.
(Adam J. Jackson)
5.48