RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN
ADMINISTRASI KEUANGAN
KELAS XI OTKP 2

Disusun oleh :
RAPINING ARUM KINASIH

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

MUHAMMADIYAH 3 SINGOSARI
Jl. Ken Arok No. 9 Singosari, Telp. 0341-458730 Fax: (0341) 455-913
Website : https://smkm3sgs.sch.id/ E-mail : smkm3sgs@yahoo.com
 SMK MUHAMMADIYAH 3 SINGOSARI
ISLAMIC AND CREATIVE VOCATIONAL HIGH SCHOOL
STATUS ”TERAKREDITASI A”
Jl. Ken Arok No. 9 Singosari, Telp. 0341-458730 Fax: (0341) 455-913
Website : https://smkm3sgs.sch.id/ E-mail : smkm3sgs@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 3 Singosari

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Administrasi Keuangan
Materi : Memahami Ruang Lingkup Administrasi Keuangan
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (6 Jam Pelajaran)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. Kompetensi Inti (KI)

3.1 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
4.1 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

No Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1 3.1 Memahami ruang lingkup 3.1.1 Menjelaskan pengertian
administrasi keuangan Administrasi Keuangan
3.1.2 Mengidentifikasi fungsi
administrasi keuangan
3.1.3 Menguraikan tujuan administrasi
keuangan
3.1.4 Mengemukakan dasar administrasi
keuangan.
2 4.1 Mengelompokkan ruang 4.1.1 Melakukan identifikasi ruang
lingkup administrasi keuangan lingkup administrasi keuangan
4.1.2 Melakukan pengelompokkan ruang
lingkup administrasi keuangan

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pengamatan, menggali informasi dan diskusi diharapkan siswa
dapat :
3.1.1 Dapat memahami pengertian administrasi keuangan sesuai dengan sumber-
sumber yang didapat dengan benar, santun dan penuh integritas
3.1.2 Dapat mengidentifikasi fungsi administrasi keuangan sesuai dengan sumber-
sumber yang didapat dengan benar, santun dan penuh integritas
3.1.3 Dapat menguraikan tujuan administrasi keuangan sesuai dengan sumber-sumber
yang didapat dengan benar, santun dan penuh integritas
3.1.4 Dapat mengemukakan dasar administrasi keuangan sesuai dengan sumber-sumber
yang didapat dengan benar, santun dan penuh integritas
4.1.1 Dapat melakukan indentifikasi ruang lingkup administrasi keuangan dengan
mandiri, bertanggung jawab, dan gotongroyong (bekerjasama)
4.1.2 Dapat melakukan pengelompokkan ruang lingkup administrasi keuangan dengan
mandiri, bertanggung jawab, dan gotongroyong (bekerjasama)
D. Materi Pembelajaran (Handout Terlampir)
1. Pengertian administrasi keuangan
2. Fungsi administrasi keuangan
3. Tujuan administrasi keuangan
4. Dasar pengelolaan administrasi keuangan

Faktual
Uang dalam ilmu ekonomi tradisional didefinisikan sebagai setiap alat tukar
yang dapat diterima secara umum. Alat tukar itu dapat berupa benda apapun yang dapat
diterima oleh setiap orang di masyarakat dalam proses pertukaran barang dan jasa.
Setiap orang pasti membutuhkan uang untuk kehidupan sehari-harinya, maka dari itu
setiap orang harus memiliki pengelolaan yang baik agar uang yang dimiliki dapat
bermanfaat atau berfungsi secara maksimal. Tidak hanya perorangan, kelompok
maupun organisasi harus memiliki sistem pengelolaan yang baik agar tujuan organisasi
tersebut dapat tercapai.

Konseptual

1. Memahami pengertian administrasi keuangan

2. Memahami fungsi administrasi keuangan
3. Memahami tujuan administrasi keuangan
4. Memahami dasar pengelolaan administrasi keuangan
E. Pendekatan, Model dan Metode
1. Pertemuan Pertama
a. Pendekatan : Student Centered Approach (Terpusat pada siswa)
b. Model Pembelajaran : Inkuiri
c. Metode : Diskusi,Tanya jawab,penugasan
2. Pertemuan Kedua
a. Pendekatan Pembelajaran : Scientific Learning
b. Model Pembelajaran : Discovery Learning
c. Metode Pembelajaran : Diskusi, pengamatan, tanya jawab dan
Penugasan

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/Alat :
- Slide Power Point
- LCD Projector
- Laptop
- White Board
- Spidol

2. Bahan :
- Alat Tulis
- Lembar Kerja

3. Sumber Belajar:
- LKS
- Handout
- Buku Paket
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama

Deskripsi Kegiatan Alokasi

Kegiatan
Guru Peserta didik Waktu
Pendahuluan Orientasi
- Memasuki kelas - Peserta didik segera
dengan tepat waktu dan menjawab salam yang
mengucapkan salam dilontarkan oleh ibu
dan sapaan kepada guru
peserta didik.
(Penumbuhan karakter
budaya sekolah tentang
disiplin dan religius).
- Peserta didik
- Mengkondisikan kelas mengkondisikan diri
sampai keadaan kelas masing masing dan
kondusif dan siap melihat sekeliling
20 Menit
mengikuti KBM. bangkunya apakah
(menyiapkan presensi, sudah bersih apa
media, alat serta buku belum.
yang diperlukan) dan
memperhatikan
kebersihan kelas
sebelum KBM dimulai - Peserta didik
mengangkat tangan
- Memeriksa kehadiran untuk menunjukkan
siswa untuk kehadirannya di
menunjukkan sikap kelas.
disiplin.

Apersepsi

- Guru mengajak siswa - Peserta didik

untuk bersemangat melakukan tepuk
dalam belajar melalui konsentrasi sesuai
tepuk konsentrasi instruksi guru. 10 menit

- Guru bertanya kepada

siswa mengenai materi - Peserta didik
yang sudah diajarkan menjawab pertanyaan
dari guru.
 sebelumnya dan materi
yang akan dipelajari.

Motivasi

- Guru menyampaikan - Peserta didik

materi yang akan menyimak
dipelajari dan tujuan penjelasan guru
pembelajaran yang akan terkait tujuan
dicapai. pembelajaran.

- Guru menyampaikan - Peserta didik 10 menit

informasi mengenai menyimak
pentingnya belajar penjelasan guru
materi ruang lingkup terkait pentingnya
administrasi keuangan memperlajari materi
dan kaitannya dalam dan kaitannya
kehidupan sehari - hari. dengan kehidupan
sehari-hari.

Kegiatan Mengamati
Inti - Guru menanyakan
kepada siswa apa yang - Peserta didik
mereka ketahui tentang diberikan kesempatan
Pengertian, fungsi dan untuk menjawab
tujuan administrasi dengan pengetahuan
keuangan. yang mereka miliki.

- Guru meminta peserta - Peserta didik

didik mempelajari buku membaca dan
teks maupun sumber lain memahami materi 45 Menit
tentang Ruang Lingkup ruang lingkup
Administrasi Keuangan. administrasi
keuangan.
- Guru meminta peserta
didik mempelajari - Peserta didik
berbagai sumber tentang mempelajari materi
Ruang Lingkup dari sumber yang
Administrasi Keuangan. lainnya.
- Guru memberikan materi - Peserta didik
ajar tentang materi yang menyimak penjelasan
akan dipelajari yang diberikan guru.

Menanya
- Guru memberikan
kesempatan bagi siswa - Peserta didik bertanya
untuk bertanya terkait terkait materi yang 10 Menit
materi yang dijelaskan. belum jelas.

Mengumpulkan Informasi

- Guru membimbing
peserta didik untuk - Peserta didik
menggali informasi menggali informasi
tentang ruang lingkup
tentang Ruang Lingkup
administrasi keuangan
Administrasi Keuangan. dari berbagai sumber.

- Guru membimbing
peserta didik untuk - Peserta didik
mencari informasi dan berdiskusi dengan
mendiskusikan jawaban teman sebangkunya
mengenai hal-hal
atas pertanyaan yang
yang mungkin belum
sudah disusun dan dipahami dan siswa
mengerjakan Latihan dan mengerjakan soal
Kegiatan di buku latihan di buku
Otomatisasi Tata Kelola masing-masing.
Keuangan Kelas XI dan
mencari sumber belajar
lain.
125 Menit
- Guru dapat menjadi
sumber belajar bagi - Peserta didik
peserta didik dengan mendengarkan
memberikan konfirmasi penjelasan dari guru
atas jawaban peserta mengenai materi
didik, atau menjelaskan ruang lingkup
jawaban pertanyaan administrasi
kelompok. keuangan.
 Mengasosiasi

- Guru membimbing - Peserta didik

peserta didik untuk menganalisis tentang
menganalisis tentang Ruang lingkup
Ruang lingkup Administrasi
Administrasi Keuangan. Keuangan dari
berbagai sumber yang
- Guru membimbing telah didapat.
peserta didik untuk
mendiskusikan - Peserta didik
hubungan atas berbagai berdiskusi dengan
informasi yang sudah teman sebangkunya
diperoleh sebelumnya. untuk mendapatkan
informasi tambahan.
40 Menit
- Guru bersama peserta - Peserta didik
didik bertanya jawab mendengarkan
meluruskan kesalahan penjelasan dari guru
pemahaman,
agar tidak ada
memberikan penguatan,
dan penyimpulan. kesalahpahaman
pemahaman.

- Guru mengarahkan - Peserta didik

peseta didik untuk
membuat kesimpulan
dari diskusi hari ini di
buku tulis masing-
masing.
membuat rangkuman
materi dari kegiatan
pembelajaran yang
telah dilakukan.

Penutup - Menyimpulkan hasil - Peserta didik

pembelajaran tentang menyimpulkan
materi yang telah kegiatan
disampaikan. pembelajaran hari ini
bersama guru.
- Guru menyampaikan 10 Menit
- Peserta didik
materi yang akan dibahas diharapkan
dipertemuan selanjutnya. mempelajari materi
selanjutnya.
 - Guru mengakhiri - Peserta didik berdo’a
pembelajaran dengan dipimpin ketua kelas
berdo’a

Pertemuan Kedua

Deskripsi Kegiatan Alokasi

Kegiatan
Guru Peserta didik Waktu
Pendahuluan Orientasi

- Memasuki kelas
- Peserta didik segera
dengan tepat waktu
menjawab salam
dan mengucapkan
yang dilontarkan
salam dan sapaan
oleh ibu guru
kepada peserta didik.
(Penumbuhan
karakter budaya
sekolah tentang
disiplin dan religius).

- Mengkondisikan - Peserta didik

kelas sampai keadaan mengkondisikan diri
kelas kondusif dan masing masing dan
siap mengikuti KBM. melihat sekeliling
(menyiapkan 20 Menit
bangkunya apakah
presensi, media, alat kelas dalam keadaan
serta buku yang bersih atau belum
diperlukan) dan
memperhatikan
kebersihan kelas
sebelum KBM
dimulai

- Memeriksa kehadiran - Peserta didik

siswa untuk mengangkat
menunjukkan sikap tangan untuk
disiplin. menunjukkan
kehadirannya di
kelas.
Apersepsi

- Guru mengajak siswa - Peserta didik

untuk bersemangat melakukan tepuk
dalam belajar melalui konsentrasi sesuai
tepuk konsentrasi instruksi guru.
10 menit
- Guru bertanya kepada
siswa mengenai materi - Peserta didik
yang sudah diajarkan menjawab
sebelumnya dan materi pertanyaan dari
yang akan dipelajari. guru.

Motivasi

- Guru menyampaikan - Peserta didik

materi yang akan menyimak
dipelajari dan tujuan penjelasan guru
pembelajaran yang terkait tujuan
akan dicapai. pembelajaran.

- Guru menyampaikan - Peserta didik

informasi mengenai menyimak 10 Menit
pentingnya belajar penjelasan guru
materi ruang lingkup terkait pentingnya
administrasi keuangan memperlajari
dan kaitannya dalam materi dan
kehidupan sehari - kaitannya dengan
hari. kehidupan sehari-
hari.

Pemberian Acuan

- Memberitahukan - Peserta didik

materi pelajaran yang mendengarkan dan
akan dibahas pada menyiapkan bahan
pertemuan saat itu. yang akan dipelajari 10 Menit

- Memberitahukan - Peserta didik

tentang kompetensi menyimak
inti, kompetensi dasar, penjelasan dari guru
indikator, dan KKM
 pada pertemuan yang
berlangsung.

- Peserta didik
- Menjelaskan menyimak
mekanisme penjelasan dari guru
pelaksanaan
pengalaman belajar
sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.

Kegiatan Menanya
Inti - Guru memberikan - Peserta didik
pertanyaan menjawab dengan
pendahuluan kepada aktif pertanyaan
15 Menit
peserta didik agar yang diajukan oleh
berpikir kritis mengenai guru.
dasar pengelolaan
administrasi keuangan.
Mendengar
- Peserta didik diminta
mendengarkan - Peserta didik
pemberian materi oleh mendengarkan
guru melalui bantuan materi yang
tayang PPT yang dijelaskan oleh guru
berkaitan dengan:
1. Proses kegiatan 45 Menit
administrasi keuangan
perusahaan
2. Petugas administrasi
keuangan
3. Prinsip dalam tata
kelola administrasi
keuangan
Mengamati

- Peserta didik diberikan - Peserta didik

handout materi secara membaca dan 15 Menit
lengkap sebagai memahami handout
tambahan pengetahuan mengenai materi
peserta didik
 yang dibahas hari
ini.
Menanya
- Guru memberikan - Peserta didik dapat
kesempatan kepada bertanya kepada
peserta didik berpikir guru mengenai
kritis dan materi ayng kurang
menanyakan materi dipahami
45 Menit

- Guru akan menjawab

segala pertanyaan dari - Peserta didik
peserta didik dengan mendengar jawaban
bahasa yang santun dari guru

Mengeksplorasi dan
mengkomunikasikan

- Guru meminta peserta - Peserta didik

didik untuk berdiskusi dengan
mendiskusikan teman sebangku.
tentang materi
tersebut sehingga
dapat mendapatkan
data/informasi

- Guru memberikan - Peserta didik

tugas soal sesuai mengerjakan tugas 90 Menit
Lembar Kerja Siswa yang telah diberikan
guru

- Peserta didik - Peserta didik

meberikan hasil dipersilahkan untuk
jawaban soal yang menyampaikan
sudah diberikan dan pendapat terhadap
dipresentasikan hasil jawaban
temannya dan
dipersilahkan
mengoreksi bila ada
kesalahan
Penutup - Menyimpulkan hasil - Peserta didik
pembelajaran tentang menyimpulkan 10 Menit
kegiatan
 materi yang telah pembelajaran hari
disampaikan. ini bersama guru.

- Guru mengakhiri - Peserta didik

pembelajaran dengan berdo’a dipimpin
ketua kelas
berdo’a

H. Penilaian

1. Penilaian Aspek Sikap Sosial

a. Jenis : Non tes
b. Bentuk : Pengamatan
c. Waktu : Selama proses pembelajaran
d. Instrumen : Skala sikap (Terlampir)

2. Penilaian Aspek Kognitif

a. Jenis : Tes
b. Bentuk : Subjektif tes
c. Waktu : Pada kegiatan inti
d. Instrumen : Soal (Terlampir)

3. Penilaian Aspek Psikomotor

a. Jenis : Tes
b. Bentuk : Presentasi
c. Waktu : Pada kegiatan inti
d. Instrumen : Skala sikap (Terlampir)

Malang, 9 September 2019

Mengetahui,
Guru Pamong Guru KPL,

Dwi Lestyo Utami S.Pd Rapining Arum Kinasih

NBM. 901 759 NIM.160412607093
Lampiran 1
PENILAIAN

1. PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF)

Format Penilaian Sikap :

NILAI
NO ASPEK PERILAKU YANG DINILAI
1 2 3 4
1 Disiplin
2 Jujur
3 Tanggungjawab
4 Santun
5 Responsif

Keterangan :
4= jika empat indikator terlihat
3= jika tiga indikator terlihat
2= jika dua indikator terlihat
1= jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap :

1. Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif.

2. Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

3. Tanggung Jawab
a. Pelaksanaan tugas piket secara teratur
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Mengajukan usul pemecahan masalah
 d. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

4. Santun
1. Berinteraksi dengan teman secara ramah
2. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
3. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4. Berperilaku sopan

5. Responsif
a. Antusias dalam mengikuti pembelajaran
b. Tidak ragu berpendapat selama proses pembelajaran

Nilai akhir sikap diperoleh dari (skor yang sering muncul) dari keempat aspek diatas.

Kategori nilai sikap

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
Rubrik Penilaian Sikap (Afektif)

Disiplin Jujur Tanggungjawab Santun Responsif Nilai Akhir

No Nama Siswa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
n

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

2. PENILAIAN PSIKOMOTORIK (KETERAMPILAN)
Aspek Penilaian :
Format Penilaian :

NILAI
No ASPEK PENGAMATAN DISKUSI
1 2 3 4
1 Kerjasama
2 Keaktifan
3 Toleransi
4 Hasil Diskusi Kelompok

Keterangan :

Masing-masing kolom diisi dengan kriteria:

Nilai = ∑ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 X 100

Skor Maksimal

Keterangan :

4: Sangat Sesuai / Baik Sekali

3: Sesuai / Baik
2 : Cukup
1: Kurang
Rubrik Penilaian Psikomotorik
ASPEK PENGAMATAN DISKUSI

No Nama Hasil
Kerja sama Keaktifan Toleransi Diskusi Skor Nilai Predikat
Kelompok
1
2
3
4
5
6
7
8
9
n
3. PENILAIAN PENGETAHUAN ( KOGNITIF )

Rubrik Penalaian Pengetahuan

Soal uraian
1. Skor maksimal = 20
2. Skor maksimal = 20
3. Skor maksimal = 20
4. Skor maksimal = 20
5. Skor maksimal = 20

Kriteria Skor Soal Uraian

No. Skor
Indikator Skor
Soal Maksimal
Menjelaskan pengertian administrasi
keuangan dalam arti luas dan sempit 20
secara lengkap dan benar
Menjelaskan pengertian administrasi
1 20
keuangan dengan benar, tetapi tidak 15
lengkap
Jawaban salah 5
Tidak menjawab 0
Menjelaskan dengan lengkap dan benar 20
Menjelaskan dengan benar tetapi tidak
15
lengkap
Menjawab dengan lengkap tetapi tidak
10
2 20 semuanya benar
Menjawab dengan lengkap tatapi
5
jawaban salah
Menjawab tidak lengkap dan jawaban
3
salah
Menjawab dengan alasan yang sesuai 20
Menjawab tetapi tidak diberi alasan 10
3 20
Jawaban salah 5
Tidak menjawab 0
Menjawab dengan lengkap dan benar 20
Menjawab dengan jawaban benar tetapi
15
tidak lengkap
4 20 Menjawab dengan lengkap tetapi
10
jawaban salah
Jawaban salah 5
Tidak menjawab 0
Menjawab dengan benar dan lengkap 20
5 20 Menjawab dengan benar tetapi tidak
10
lengkap
 Jawaban salah 5
Tidak menjawab 0

KONVERSI NILAI

KONVERSI NILAI PREDIKAT

KLASIFIKASI
(PENGETAHUAN
SKALA 0 – SIKAP DAN
SKALA 1 – 4 &
100 EKTRAKURIKULER
KETRAMPILAN
96 – 100 4 A
SB
91 – 95 3,66 A-
86 – 90 3,33 B+
81 – 85 3,00 B B
75 – 80 2,66 B-
70 – 74 2,33 C+
65 – 69 2 C C
60 – 64 1,66 C-
55 – 59 1,33 D+
K
0 – 54 1 D
1. LAMPIRAN SOAL PSIKOMOTORIK (KETERAMPILAN)

LEMBAR KERJA SISWA

Petunjuk Praktik
 Guru mengarahkan peserta didik untuk membentuk kelompok yang terdiri dari
4 anggota kelompok.
 Guru memberikan lembar kerja kepada masing-masing kelompok.
 Masing-masing kelompok belajar mengelompokkan ruang lingkup administrasi
keuangan sebuah kegiatan/organisasi/perusahaan bersama kelompoknya
masing-masing.
 Guru mengacak kelompok untuk maju kedepan dan mensimulasikan
penggunaan anggaran didepan teman sekelas.
 Waktu pelaksanaan 15 menit.

Alat dan Bahan

1. Print out lembar kerja
Langkah-langkah Praktik / Simulasi
 Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
 Berdiskusi dengan teman sekelompok tentang ruang lingkup administrasi
keuangan
 Masing-masing kelompok maju kedepan kelas untuk mempresentasikan hasil
diskusi di depan teman sekelas.
2. LAMPIRAN SOAL KOGNITIF (PENGETAHUAN)
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan lengkap dan tepat !

1. Jelaskan pengertian administrasi keuangan dalam arti luas dan arti sempit
secara lengkap !
2. Apa yang dimaksud dengan akuntabilitas ? jelaskan !
3. Mengapa dalam pengelolaan keuangan memerlukan transparansi ?
4. Sebutkan komponen-komponen administrasi keuangan secara lengkap !
5. Sebutkan tujuan dan manfaat administrasi keuangan !
 KUNCI JAWABAN

1. Administrasi Keuangan dalam arti sempit, yaitu segala pencatatan masuk

dan keluarnya keuangan untuk membiayai suatu kegiatan organisasi kerja
yang berupa tata usaha atau tata pembukuan keuangan. Dalam arti luas,
yaitu kebijakan dalam pengadaan dan penggunaan keuangan untuk
mewujudkan kegiatan organisasi kerja yang berupa kegiatan perencanaan,
pengaturan, pertanggungjawaban, dan pengawasan keuangan.

2. Maksud akuntabilitas (Accountability) dalam prinsip administrasi keuangan

adalah kewajiban moral atau hukum yang melekat pada individu, kelompok,
atau organisasi untuk menjelaskan bagaimana dana, peralatan, atau
kewenangan yang diberikan pihak ketiga telah digunakan. Organisasi harus
dapat menjelaskan bagaimana dia menggunakan sumber dayanya dan apa
yang telah dia capai sebagai pertanggungjawaban kepada pemangku
kepentingan dan penerima manfaat (dapat dipertanggungjawabkan).

3. Transparansi artinya terdapat keterbukaan dalam mengelola keuangan

dalam perusahaan. Suatu perusahaan menyediakan informasi berkaitan
dengan rencana dan aktivitasnya kepada para pemangku kepentingan.
Termasuk di dalamnya menyiapkan laporan keuangan yang akurat, lengkap,
dan tepat waktu serta dapat dengan mudah diakses oleh pemangku
kepentingan dan penerima manfaat.

4. Berikut komponen-komponen administrasi keuangan :

- Penganggaran keuangan
- Perencanaan keuanagan
- Pengelolaan keuangan
- Pengendalian keuangan
- Penyimpanan keuangan
- Pencairan keuangan
- Pemeriksaan keuangan
5. Tujuan administrasi keuangan:
- Memperlancar proses keluar masuk uang.
- Mempermudah transaksi uang
- Adanya bukti transaksi.
- Mengetahui kondisi/keadaan keuangan di perusahaan dalam suatu
periode tertentu.

Manfaat administrasi keuangan:

- Teraturnya penerimaan maupun pengeluaran keuangan di dalam sebuah
organisasi.
- Pemanfaatan uang mampu dikendalikan dan dikoordinasikan dengan
baik.
- Berkurangnya kekeliruan dalam pembuatan laporan keuangan.
LAMPIRAN 2
 Hand Out dari materi pembelajaran

OTOMATISASI TATA KELOLA KEUANGAN

KD 3.1 Memahami Ruang Lingkup Administrasi Keuangan
KD 4.1 Melakukan Pengelompokan Ruang Lingkup Administrasi
Keuangan

1. Pengertian Administrasi Keuangan

Administrasi Keuangan dalam arti sempit, yaitu segala pencatatan masuk dan
keluarnya keuangan untuk membiayai suatu kegiatan organisasi kerja yang
berupa tata usaha atau tata pembukuan keuangan. Dalam arti luas, yaitu
kebijakan dalam pengadaan dan penggunaan keuangan untuk mewujudkan
kegiatan organisasi kerja yang berupa kegiatan perencanaan, pengaturan,
pertanggungjawaban, dan pengawasan keuangan.

2. Tujuan Administrasi Keuangan

- Memperlancar proses keluar masuk uang. Dengan adanya administrasi
keuangan maka setiap pengeluaran telah direncakan, termasuk dengan
pemasukan yang didapatkan. Oleh karena itu, proses keluar dan masuk uang
menjadi lancar.
- Mempermudah transaksi uang. Dengan pemasukan dan pengeluaran
yang terlah direncanakan, maka transaksi dalam perusahaan juga menjadi
lebih mudah dikarenakan perusahaan sudah memperoleh gambaran dari
mana pemasukkan dan apa saja pengeluarannya.
- Adanya bukti transaksi. Setiap transaksi yang terjadi memerlukan bukti
transaksi untuk pencatatan dalam laporan keuangan. Bukti transaksi sangat
penting dikarenakan bisa menjadi dasar alat pertanggungjawaban
perusahaan.
- Mengetahui kondisi/keadaan keuangan di perusahaan dalam suatu
periode tertentu. Informasi mengenai kondisi keuangan suatu perusahaan
sangat diperlukan bagi pemangku kepentingan di perusahaan tersebut. Hal
ini terkait dengan kelangsungan hidup perusahaan. Dengan adanya
 administrasi keuangan, maka kelangsungan hidup perusahaan dapat terlihat
dan perusahaan dapat merencanakan segala sesuatu yang berkaitan dengan
keuangan perusahaan demi kelangsungan hidup perusahaan pada periode
berikutnya.

3. Manfaat Administrasi Keuangan

- Teraturnya penerimaan maupun pengeluaran keuangan di dalam sebuah
organisasi.
- Pemanfaatan uang mampu dikendalikan dan dikoordinasikan dengan baik.
- Berkurangnya kekeliruan dalam pembuatan laporan keuangan.

4. Fungsi Administrasi Keuangan

- Fungsi investasi, meliputi pengelolaan dana ke dalam aktiva-aktiva yang
akan digunakan untuk mencapai tujuan tersebut.
- Fungsi mencari dana, meliputi fungsi pencarian modal yang dibutuhkan
untuk membiayai usaha-usaha yang dijalankan.
- Fungsi pembelanjaan, meliputi kegiatan tentang penggunaan dana, baik
dari luar maupun dana milik sendiri yang digunakan untuk membiayai
seluruh kegiatan.
- Fungsi pembagian laba, yaitu dengan menentukan aturan dalam
mengadakan pembagian laba usaha. Fungsi pembagian laba ini sebenarnya
dapat juga dimasukkan ke dalam fungsi mencari dana, maksudnya adalah
diusahakan adanya dana yang berasal dari dalam peusahaan itu sendiri untuk
mengembangkan usaha-usaha perusahaan tersebut.

5. Prinsip Administrasi Keuangan

a. Konsistensi, artinya tidak menyimpang dari jalur yang telah
ditentukan.
b. Akuntabilitas, artinya pengelolaan keuangan perusahaan yang dapat
dipertanggungjawabkan berdasarkan perencanaan dan peraturan yang
telah ditetapkan dalam perusahaan.
c. Transparansi, artinya terdapat keterbukaan dalam mengelola
keuangan dalam perusahaan. Suatu perusahaan menyediakan informasi
 berkaitan dengan rencana dan aktivitasnya kepada para pemangku
kepentingan. Termasuk di dalamnya menyiapkan laporan keuangan
yang akurat, lengkap, dan tepat waktu serta dapat dengan mudah
diakses oleh pemangku kepentingan dan penerima manfaat.
d. Kelangsungan Hidup, artinya manajer organisasi harus dapat
menyiapkan sebuah rencana keuangan yang menunjukkan bagaimana
organisasi dapat melaksanakan rencana strateginya dan memenuhi
kebutuhan keuangannya.

6. Komponen Administrasi Keuangan

- Perencanaan Keuangan, membuat rencana pemasukan dan
pengeluaran serta kegiatan - kegiatan lainnya untuk periode tertentu.
- Penganggaran Keuangan, tindak lanjut dari perencanaan keuangan
dengan membuat detail pengeluaran dan pemasukkan.
- Pengelolaan Keuangan, menggunakan dana perusahaan untuk
memaksimalkan dana yang ada dengan berbagai cara.
- Pencarian Keuangan, mencari dan mengeksploitasi sumber dana yang
ada untuk operasional kegiatan perusahaan.
- Penyimpanan Keuangan, mengumpulkan dana perusahaan serta
menyimpan dana tersebut dengan aman.
- Pengendalian Keuangan, Melakukan evaluasi serta perbaikan atas
keuangan dan system keuangan pada perusahaan.
- Pemeriksaan Keuangan, Melakukan audit internal atas keuangan
perusahaan yang ada agar tidak terjadi penyimpangan.

7. Dasar Pengelolaan Keuangan

Pengelolaan administrasi keuangan dalam suatu usaha meliputi:
- Menerima, menyimpan uang, serta melaksanakan administrasinya.
- Menyiapkan bukti-bukti yang lengkap mengenai penerimaan dan
pengeluaran keuangan sesuai dengan peraturan.
- Menyusun laporan kas.
- Meneliti kelengkapan dan kebenaran bukti-bukti pembukuan keuangan.
- Menata dan mengatur administrasi keuangan sesuai dengan prosedur
yang berlaku.
- Menyimpan dan memelihara semua dokumen pembukuan secara
teratur.
- Menyiapkan serta menata keuangan berupa neraca perhitungan laba atau
rugi lengkap dengan penjelasan atau lampirannya.