Anda di halaman 1dari 1

1 langkah membuka dokumen -Pure Dysphatic Development yaitu gangguan

- pilih Microsoft word perkembangan bicara dan bahasa ekspresif yang mempunyai
- pada bagian atas sorot file kelemahan pada sistem fonetik.
- pilih open -Gifted Visual Spatial Learner yaitu karakteristik gifted
- klik dokumen yang akan dicari dan dipilih visual spatial learner ini baik pada tumbuh kembangnya,
- klik open kepribadiannya, maupun karakteristik giftednessnya sendiri.
2 membuka word -Disynchronous Developmental yaitu perkembangan
- pada tampilan dekstop klik menu windows seorang anak gifted pada dasarnya terdapat penyimpangan
- pilih all program perkembangan dari pola normal. Ada ketidaksinkronan
- selanjutnya pilih microsoft office perkembangan internal dan ketidaksinkronan perkembangan
- lalu pilih Microsoft word eksternal.
3 manfaat word 3. SOAL NO 3
- membuat dokumen berbagai variasi sehingga lebih efektif Jika mendapati siswa dengan keterlambatan berbicara yang
dan efisien akan saya lakukan dalam proses pembelajaran adalah
- meminimalisir kesalahan dalam pengolahan kata dengan mengajak terus latihan bicara dengan diperintahkan
- meminimalisir penggunaan kertas / hard copy paperless untuk terus bercerita apa aja yg pernah dialami kemaren atau
4 perkembangan teknologi yang lalu (pengalaman). Sebagai guru saya berfokus lebih
- bermanfaat sekali buat kaum milenial sehingga membuka ke siswa dan tidak untuk dtinggalkan .
wawasan dan pandangan Sedangkan untuk kegiatan di luar sekolah. Saya
- selanjutnya dengan mempunyai wawasan dan pandangan menyarankan kepada orangtua untuk mencoba konsultasi ke
akan memiliki syrategi untuk menghadapi masa depan dokter solusi apa yang ditawarkan. Atau ikut melihat pentas
6 fungsi key seni drama film bisokop karena banyak kegiatan yg banyak
-CTRL + W : fungsi untuk mengeluarkan berkas biasnya dialog dan berceritanya
muncul dialoge untuk save terlebih dahulu 4 SOAL NO 4
-CTRL + X : fungsi untuk memotong cut dalam kalimat Fase perkembangan bahasa ada yang ada dipuncak
huruf atau kata atau karakter tertentu yang dipilih yaitu pada taha ke 5 tahap true speech
-CTRL + L : fungsi untuk membuat paragraf yang dipilih A. Tahap Reflexsive Vocalization
rata kiri left Tahap ini terjadi pada saat seorang anak berusia 0 sampai
-CTRL + B : Fungsi untuk membuat kata atau kalimatbyang dengan tiga minggu. Pada tahap ini, bayi akan
dipilih menjadi tebal mengeluarkan suara tangisan yang masih berupa refleks.
B. Tahap Babling
1 SOAL NO 1 Pada usia lebih dari tiga minggu , ketika bayi mersa lapar
verbal lingusitik dalam anak atau merasa tidak nyaman ia akna mengeluarkan suara
- lakukan pertanyaan sederhana sesering mungkin. Hal ini tangisan. pada tahap ini bahasa yang digunakan oleh bayi
dapat mengasah kemampuan si anakbuntuk berbicara adalah dengan mengeluarkan tangisnya yang dapat
-perbanyak kegiatan bercerita. Dengan bercerita dapat dibedakan dengan tangisan yang dikeluarkan oleh si bayi
membangun imajinasi si anak, biasnya dapat dibantu dengan tersebut.
buku atau dongeng C. Tahap Lalling
2 SOAL NO 2 Diusia tiga minggu hingga 2 bulan, seorang bayi akan
keterlambatan bicara adalah -kondisi ketika seorang anak mengeluarkan suara – suara. Pada tahap ini juga,, seorang
mendapatkan suatu kesulitan dalam hal mengekspresikan bayi sudah mulai bisa mendengar pada usia 2 sampai dengan
perasaan atau keinginannya pada orang lain. Hal ini tampak 6 bulan, sehingga ia mulai dapat mengucapkan kata dengan
pada kesulitannya dalam berbicara secara jelas ketika suku kata yang di ulang – ulang. Misalnya pa pa atau ma ma.
berkomunikasi dengan orang lain. S
Jenis-jenis keterlambatan dalam berbicara pada anak usia D. Tahap Echolalia Pada tahap ini bayi menginjak usia 10
dini tersebut menurut Van Tiel (Tsuraya 2013:25) antara bulan ia kana mulai meniru suara – suara yang ia dengarkan
lain: dari lingkungan sekitarnya. Selain itu sobat, pada tahap ini
-Specific Language Impairment yaitu gangguan bahasa juga seorang anak sudah bisa menggunakan ekspresi wajah
merupakan gangguan primer yang disebabkan karena atau isyarat tangan ketika ingin meminta sesuatu.
gangguan perkembangannya sendiri, tidak disebabkan E. Tahap True Speech
karena gangguan sensoris, gangguan neurologis dan . Tahap ini adalah tahap dimana seorang anak sudah
gangguan kognitif (inteligensi) bisa berbicara dengan benar. Sehingga bahasa yang
-Speech and Language Expressive Disorder yaitu anak disampiakannnya sudah dimengerti oleh siapa saja yang
mengalami gangguan pada ekspresi bahasa mendengarnya. Saat usia seorang ana sudah 18 bulan ,
-Centrum Auditory Processing Disorder yaitu gangguan atau yang biasa disebut dengan batita.
bicara tidak disebabkan karena masalah pada organ
pendengarannya. Pendengarannya sendiri berada dalam
kondisi baik, namun mengalami kesulitan dalam pemrosesan
informasi yang tempatnya di dalam otak.