SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas :X

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber Semest

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar er
1.1. Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida, dan kalor

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
3.1 Memahami  Besaran Mengamati Tugas 6 JP  Buku Teks
konsep besaran
pokok dan  Membaca bahan bacaan terkait besaran,  Melakukan pengukuran, Fisika kelas
pokok, besaran
turunan, dan besaran satuan, dan jenis-jenis alat ukur dan menuliskan hasil X
satuan. turunan penggunaannya, kemudian menuliskan pengukuran  Buku teks
3.2 Menerapkan  Satuan dan hasil pengamatan ke dalam bentuk tabel  Mengerjakan latihan soal- yang lain
prinsip konversinya yang memuat nama besaran, alat ukur soal mengenai besaran,
penjumlahan yang digunakan, dan satuan
 Sumber atau
 Jenis-jenis alat satuan, jenis-jenis alat referensi lain
vektor pengukuran.
4.1 Menyaji hasil ukur ukur dan penggunaannya (internet jika
pengukuran  Mengamati alat ukur panjang, massa,
besaran fisis
 Pengukuran dan waktu dan memperoleh informasi Kinerja
ada)

menggunakan dan
mengenai cara menggunakan alat-alat  Pengamatan sikap pada
alat ukur dan ketidakpastia
ukur dari besaran tersebut. pembelajaran besaran
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 1 dari 26
teknik yang n  Menyimak informasi besaran skalar dan dan satuan
tepat pengamatan besaran vektor  Pengamatan kegiatan
 Dimensi  Mengukur panjang, waktu, dan suhu percobaan/praktikum
besaran berbagai jenis benda pengukuran dilengkapi
 Angka penting dengan rubrik

 Besaran Menanya
Portofolio
skalar dan  Mengajukan pertanyaan yang berkaitan
Menyusun laporan
vektor dengan cara menggunakan alat ukur,
pelaksanaan Pembelajaran
 Penguraian, cara membaca skala, dan cara
konsep besaran, pengukuran,
penjumlahan, menuliskan hasil pengukuran
dan vektor
dan  Membuat pertanyaan mengenai
pengurangan ketelitian pengukuran, ketepatan, dan Tes
vektor keselamatan kerja dalam mengukur Tes tertulis berbentuk uraian
 Mengajukan pertanyaan tentang cara dan/atau pilihan ganda
penguraian, penjumlahan, dan penggunaan angka penting
pengurangan vektor dalam penulisan basil
pengukuran, penguraian
Mengeksplorasi vektor, penjumlahan vektor,
mengenai penggunaan alat
 Menentukan massa jenis dua macam
ukur, penguraian vektor, dan
benda. Pengukuran dilakukan berulang
penjumlahan vektor.
untuk jenis benda yang sama, tapi
berbeda ukuran
 Menentukan besaran-besaran vektor

Mengasosiasi
 Mengolah data hasil pengukuran
berulang, menyajikan data,
menginterpretasi data, dan menghitung
tingkat ketelitian.
 Menyimpulkan hasil interpretasi data
 Membuat daftar besaran, satuan, dan
dimensi serta menentukan apakah
termasuk besaran skalar atau besaran
vektor.

Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 2 dari 26

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan laporan lisan dan tertulis
3.3 Memahami  Gerak Mengamati Tugas 8 JP  Buku
konsep gerak
lurus,  Mengamati demonstrasi gerak  Memecahkan Teks Fisika
benda titik
melalui besaran- perpindahan untuk membedakan gerak lurus dengan permasalahan gerak lurus kelas X
besaran fisika dan jarak kecepatan tetap dan gerak lurus dengan dengan menghitung  Buku
yang terkait  Kecepata percepatan tetap besaran-besaran/variabel teks yang
3.4 Menerapkan n, kecepatan yang terdapat dalam lain
konsep gerak Menanya gerak lurus
rata-rata dan  Sumbe
lurus dengan
kecepatan tetap kecepatan  Mengajukan pertanyaan terkait  Mengerjakan latihan r atau
dan gerak lurus sesaat perbedaan gerak lurus dengan soal-soal mengenai gerak referensi lain
dengan  Kecepata kecepatan tetap dan gerak lurus dengan lurus (internet jika
percepatan percepatan tetap
n dan ada)
tetap Mengeksplorasi Kinerja
4.2. Menyajikan hasil kelajuan
pengamatan  Percepat  Melakukan percobaan gerak lurus  Pengamatan sikap
terhadap gerak an dengan percepatan tetap menggunakan pada Pembelajaran Gerak
benda ke dalam kereta dinamika, ticker-timer, troli, dan Lurus
grafik  Gerak
lurus
beban gantung  Pengamatan kegiatan
beraturan percobaan/praktikum
Mengasosiasi Gerak Lurus dilengkapi
 Gerak
 Menganalisis besaran-besaran fisika dengan rubrik
lurus dengan
pada gerak dengan kecepatan tetap
percepatan
 Menganalisis besaran-besaran fisika Portofolio
tetap
pada gerak dengan percepatan tetap Menyusun laporan
 Gerak pemecahan masalah
jatuh bebas  Menganalisis besaran-besaran fisika
penerapan gerak lurus.
dalam gerak jatuh bebas
 Gerak
parabola  Menganalisis besaran-besaran fisika Tes
dalam gerak parabola
 Tes tertulis berbentuk
 Mengolah data percobaan gerak uraian dan/atau pilihan
lurus dengan percepatan tetap (data ganda menghitung
dapat menggunakan hasil percobaan, besaran-besaran dalam
atau yang sudah tersedia/diberikan oleh gerak lurus beraturan,
guru) gerak lurus dengan
percepatan tetap, dan
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 3 dari 26
 Mengkomunikasikan gerak parabola.
 Mempresentasikan hasil percobaan Tes kinerja
gerak lurus dengan percepatan tetap (performance test)
3.5 Memahami  Definisi Mengamati Tugas 6 JP  Buku
gerak melingkar
dan ciri-ciri  Menyimak informasi pada  Memecahkan Teks Fisika
dengan laju
tetap dan gerak gerak demonstrasi gerak melingkar benda permasalahan gerak kelas X
melingkar melingkar untuk menemukan besaran frekuensi, melingkar dan rotasi  Buku
dengan  Kecepata periode, sudut tempuh, kecepatan linier, dengan menghitung teks yang
percepatan n linier dan kecepatan sudut, dan percepatan besaran-besaran atau lain
sudut tetap sentripetal variabel yang terdapat
kecepatan  Sumbe
4.2 Menyaji hasil dalam gerak melingkar
pengamatan sudut r atau
Menanya dan gerak rotasi
terhadap gerak  Percepat referensi
benda ke dalam an sentripetal  Mengajukan pertanyaan mengenai  Mengerjakan latihan lain
grafik gerak melingkar benda terkait besaran soal-soal mengenai gerak
 Gerak
frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan melingkar
(internet
melingkar jika ada)
sudut tempuh pada gerak melingkar
beraturan
dengan laju tetap. Kinerja
 Gerak
 Pengamatan sikap
melingkar Mengeksplorasi pada Pembelajaran Gerak
berubah
 Mengumpulkan data besaran- Melingkar
beraturan
besaran fisis yang terdapat dalam gerak  Pengamatan kegiatan
 Perioda menggunakan roda-roda terhubung percobaan/praktikum
dan frekuensi
Gerak Melingkar
gerak lingkar Mengasosiasi dilengkapi dengan rubrik
 Grafik  Menganalisis besaran-besaran fisis
yang gerak melingkar beraturan untuk Portofolio
menggambar menentukan hubungan antar besaran Menyusun laporan
kan jarak penyelesaian tugas-tugas
sebagai Mengkomunikasikan berkaitan dengan penerapan
fungsi waktu gerak melingkar dalam
 Menyajikan informasi aplikasi gerak
 Grafik melingkar dalam produk-produk produk teknologi dan
yang teknologi dan rekayasa rekayasa
mengungkapk
an perubahan Tes
kecepatan  Tes tertulis berbentuk
sebagai uraian dan/atau pilihan
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 4 dari 26
 fungsi waktu ganda menghitung
 Grafik besaran-besaran dalam
yang gerak melingkar dan
menunjukkan gerak rotasi.
percepatan  Tes kinerja
sebagai (performance test)
fungsi waktu
3.6 Menerapkan  Gaya dan Mengamati Tugas 10 JP  Buku
hukum Newton
interaksi  Mengamati peragaan untuk  Memecahkan Teks Fisika
dan konsep gaya
4.3 Menganalisis  Hukum I menunjukkan sifat lembam permasalahan gerak kelas X
gerak lurus Newton  Mengamati peragaan gerak benda karena dipengaruhi gaya  Buku
berubah karena ditarik atau didorong menggunakan hukum- teks yang
beraturan
 Hukum II
hukum Newton dengan
Newton  Mengamati peragaan gerak benda lain
menggunakan menghitung besaran-
hukum Newton  Massa ditarik tali melalui katrol
besaran atau variabel
 Sumbe
dan berat r atau
yang terdapat dalam
Menanya referensi
 Hukum III gerak benda yang
Newton  Mengajukan pertanyaan untuk dipengaruhi gaya
lain
memperoleh informasi penyebab benda (internet
 Diagram  Mengerjakan latihan jika ada)
bergerak
benda bebas soal-soal mengenai
 Mengajukan pertanyaan untuk hukum Newton dan
 Gaya
memperoleh informasi pengaruh masa konsep gaya
gesekan
benda, arah dan besar gaya terhadap
 Gerak percepatan gerak Kinerja
pada bidang
miring
 Pengamatan sikap
Mengeksplorasi
pada Pembelajaran
 Menentukan jenis, besar, dan arah Hukum Newton dan
gaya yang bekerja terhadap benda Konsep Gaya
bergerak pada bidang datar
 Pengamatan kegiatan
 Menentukan besar, dan arah gaya percobaan/praktikum
yang bekerja terhadap benda bergerak Hukum Newton dan
pada bidang miring Konsep Gaya
 Menentukan besar, dan arah gaya
yang bekerja terhadap benda bergerak Tes
pada sistem katrol  Tes tertulis berbentuk
uraian dan/atau pilihan
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 5 dari 26
 Mengasosiasi ganda menghitung
 Menghitung percepatan besaran-besaran dalam
gerak yang dipengaruhi
 benda dalam sistem yang terletak
gaya menggunakan
pada bidang datar, bidang miring, dan
hukum-hukum Newton.
sistem katrol
 Tes kinerja
Mengkomunikasikan (performance test)

 Menyajikan diagram gaya-gaya

yang bekerja pada benda dalam sistem
yang terletak pada bidang datar, bidang
miring, dan sistem katrol
3.7 Menerapkan  Usaha Mengamati Tugas 6 JP  Buku
konsep usaha,
sebagai  Mengamati peragaan usaha positif,  Memecahkan Teks Fisika
energi dan daya
3.8 Memahami perubahan usaha negatif, dan usaha nol permasalahan usaha yang kelas X
hukum energi  Menyimak informasi mengenai daya dilakukan benda bergerak.  Buku
kekekalan energi  Energi sebagai laju perubahan energi atau  Mengerjakan latihan teks yang
4.4 Menyaji hasil kinetik dan usaha per satuan waktu soal-soal mengenai usaha, lain
percobaan
menggunakan
teorema energi, dan daya  Sumbe
konsep usaha, energi Menanya r atau
energi dan daya  Usaha  Mengajukan pertanyaan mengenai Portofolio referensi
dan energi hubungan usaha dengan perubahan Menyusun laporan penemuan lain
karena energi kinetik dan energi potensial masalah, pemecahan (internet
perubahan masalah, dan penyelesaian jika ada)
 Mengajukan pertanyaan terkait
soal-soal penerapan konsep
gaya rumusan kualitatif dan persamaan
usaha, energi dan daya, serta
 Hukum matematis hukum kekekalan energi
hukum kekekalan energi
kekekalan mekanik
energi
Tes
mekanik Mengeksplorasi
Tes tertulis berbentuk uraian
 Daya  Mengumpulkan data-data aplikasi dan/atau pilihan ganda
kekekalan energi pada teknologi dan menghitung besaran-besaran
rekayasa usaha dan energi dengan
menerapkan teorema usaha-
energi dan hukum kekekalan
Mengasosiasi energi mekanik.
 Menentukan hubungan usaha
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 6 dari 26
 dengan perubahan energi kinetik
 Mengelompokkan bentuk kekekalan
energi mekanik pada berbagai gerak
benda

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan laporan lisan dan
tertulis hasil diskusi kelompok
3.9 Memahami  Momentu Mengamati Tugas 4 JP  Buku
konsep impuls
m dan impuls  Membaca informasi momentum,  Mengkaji informasi Teks Fisika
dan hukum
kekekalan  Tumbuka impuls, hubungan antara impuls dan melalui buku rujukan dan kelas X
momentum n dan momentum serta tumbukan dari sumber bacaan lain  Buku
4.5 Menganalisis kekekalan berbagai sumber belajar  Merancang pembuatan teks yang
hubungan momentum  Menyimak informasi yang benda untuk lain
impuls dan
momentum  Tumbuka disampaikan oleh guru, tentang mengaplikasikan konsep  Sumbe
dalam n elastik tumbukan benda dihubungkan dengan impuls dan momentum r atau
perhitungan konsep-konsep momentum, impuls dan  Memecahkan referensi
4.6 Menyaji hasil hukum kekekalan momentum. permasalahan tumbukan lain
analisis gerak
benda dengan (internet
benda Menanya
berdasarkan mengaplikasikan konsep jika ada)
konsep translasi  Mengajukan pertanyaan tentang impuls dan kekekalan
dan rotasi konsep momentum dan impuls, dan momentum.
hubungan antara impuls dan  Mengerjakan latihan
momentum. soal-soal mengenai
 Mengajukan pertanyaan mengenai momentum dan impuls
hukum kekekalan momentum
Portofolio
Mengeksplorasi Menyusun dan membuat
 Menentukan data yang diperlukan rangkuman, menyelesaikan
untuk membuat benda aplikasi prinsip soal/masalah, dan
momentum dan impuls melaporkan hasil pemecahan
masalah pada penerapan
 Merancang dan membuat benda
konsep impuls dan
yang mengaplikasikan prinsip
momentum
momentum dan impuls, dan hukum
kekekalan momentum
Tes
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 7 dari 26
  Tes tertulis berbentuk
Mengasosiasi uraian dan/atau pilihan
 Menganalisis kasus/peristiwa ganda menghitung
tumbukan untuk memecahkan masalah besaran-besaran impuls
dan menarik kesimpulan, menggunakan dan momentum dengan
hukum kekekalan momentum menerapkan kekekalan
momentum.
Mengkomunikasikan  Tes kinerja
 Membuat laporan lisan dan tertulis (performance test)
3.10 Menganalisis  Hubunga Mengamati Tugas 6 JP  Buku
gerak translasi
n gerak  Mengamati peragaan memberikan  Melakukan analisis Teks Fisika
dan rotasi
4.7 Menyajikan hasil translasi gaya pada benda dalam berbagai posisi peragaan gerak translasi kelas X
analisis gerak dengan gerak untuk memperoleh definisi momen gaya dan rotasi, untuk  Buku
benda rotasi  Mengamati peragaan benda menemukan hubungan teks yang
berdasarkan  Kecepata berputar, menggelinding, dan gerak translasi dengan lain
konsep translasi gerak rotasi
dan rotasi
n dan menggelincir untuk memperoleh  Sumbe
percepatan hubungan gerak translasi dengan gerak  Mengerjakan latihan r atau
sudut rotasi soal-soal mengenai gerak referensi
 Rotasi  Membaca informasi mengenai translasi dan rotasi lain
dengan kecepatan dan percepatan sudut, rotasi (internet
percepatan dengan percepatan sudut, dan energi Portofolio jika ada)
sudut tetap gerak rotasi Menyusun dan membuat
rangkuman, menyelesaikan
 Energi
soal/masalah, dan
gerak rotasi Menanya
melaporkan hasil pemecahan
 Momen  Mengajukan pertanyaan mengenai
masalah pada penerapan
inersia hubungan gerak translasi dengan gerak
konsep gabungan gerak
rotasi
 Kekekala translasi dan rotasi
n momentum  Mengajukan pertanyaan mengenai Tes
sudut penerapan energi gerak rotasi Tes tertulis berbentuk uraian
Mengeksplorasi dan/atau pilihan ganda pilihan
 Gerak
menggelindin  Menentukan faktor-faktor yang ganda gerak translasi dan
mempengaruhi besar energi gerak rotasi rotasi.
g

Mengasosiasi
 Menganalisis variabel peristiwa
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 8 dari 26
 gerak rotasi
 Menentukan hubungan antar
variabel gerak rotasi

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan laporan mengenai
pemecahan masalah gerak rotasi
3.11 Menerapkan  Titik Mengamati Tugas 4 JP  Buku
konsep
pusat massa  Mengamati peragaan aplikasi  Melakukan analisis Teks Fisika
kesetimbangan
benda tegar benda keseimbangan benda titik dan benda untuk menentukan titik kelas X
4.8 Memecahkan  Torsi dan tegar dalam produk teknologi dan pusat massa benda  Buku
masalah percepatan rekayasa dengan bentuk geometri teks yang
kesetimbangan sudut untuk beraturan dan benda lain
benda tegar Menanya dengan bentuk geometri
benda tegar
tidak beraturan
 Sumbe
 Keseimba  Mengajukan pertanyaan mengenai r atau
ngan benda konsep torsi dan penerapannya  Memecahkan masalah referensi
tegar  Mengajukan pertanyaan untuk berkaitan dengan lain
merumuskan dan menerapkan kekekalan kesetimbangan benda (internet
momentum tegar dalam produk jika ada)
teknologi dan rekayasa
 Mengerjakan latihan
Mengeksplorasi soal-soal mengenai
 Menentukan variabel yang kesetimbangan benda
diperlukan untuk memecahkan tegar
persoalan kesetimbangan benda tegar
Portofolio
 Mengumpulkan data untuk
Menyusun dan membuat
memecahkan persoalan kesetimbangan
rangkuman, menyelesaikan
benda tegar
soal/masalah, dan
melaporkan hasil pemecahan
Mengasosiasi
masalah pada penerapan
 Menganalisis data untuk konsep kesetimbangan benda
terpenuhinya syarat kesetimbangan tegar
 Menyimpulkan hasil analisis
kesetimbangan benda tegar Tes
Mengkomunikasikan Tes berbentuk uraian
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 9 dari 26
  Menyampaikan laporan mengenai dan/atau pilihan ganda
pemecahan masalah kesetimbangan kesetimbangan benda tegar
benda tegar
3.12 Menerapkan  Deformas Mengamati Tugas 6 JP  Buku
konsep
i bahan oleh  Mengamati peragaan benda elastis  Mengkaji literatur atau Teks Fisika
elastisitas bahan
3.13 Menerapkan tegangan, dan benda plastis artikel rujukan mengenai kelas X
hukum Hooke dan  Demonstrasi pengaruh gaya deformasi bahan oleh  Buku
4.9 Merencanakan regangan, terhadap perubahan panjang benda tegangan dan regangan, teks yang
dan  Modulus elastis sifat elastis dan plastis lain
melaksanakan
percobaan untuk
elastisitas  Membaca informasi mengenai  Merencanakan  Sumbe
menentukan  Sifat deformasi bahan oleh tegangan dan kegiatan percobaan untuk r atau
elastisitas bahan elastis dan regangan menyelidiki elastisitas dan referensi
plastis aplikasi hukum Hooke lain
 Hukum Menanya  Mengerjakan latihan (internet
Hooke  Membuat pertanyaan mengenai soal-soal mengenai jika ada)
elastisitas benda elastisitas dan hukum
Hooke
 Mengajukan pertanyaan untuk
memperoleh informasi mengenai
Kinerja
modulus elastisitas
 Pengamatan sikap
Mengeksplorasi pada Pembelajaran
elastisitas bahan
 Mengumpulkan data variabel-
variabel yang terlibat dalam peragaan  Pengamatan kegiatan
hukum Hooke percobaan/praktikum
elastisitas bahan
 Menentukan karakteristik susunan
pegas seri dan paralel
 Menentukan data yang diperlukan Tes
untuk melakukan percobaan
 Tes berbentuk uraian
menentukan elastisitas bahan
dan/atau pilihan ganda
 Merencanakan percobaan elastisitas bahan dan
penentuan elastisitas bahan penggunaan hukum
Hooke
Mengasosiasi
 Tes kinerja
 Menentukan hubungan gaya dan (performance test)
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 10 dari 26
 konstanta pegas
 Menyimpulkan pengaruh gaya
terhadap deformasi bahan

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan laporan mengenai
pengujian elastisitas bahan secara lisan
dan tertulis
3.14 Menerapkan  Tekanan Mengamati Tugas 6 JP  Buku
hukum-hukum
hidrostatik  Mengamati peragaan benda  Mengkaji literatur atau Teks Fisika
yang
berhubungan  Gaya mengapung, melayang dan tenggelam artikel rujukan mengenai kelas X
dengan fluida Archimedes  Membaca artikel dan/atau bahan fluida statik dan fluida  Buku
statik dan dinamik
dinamik
 Hukum ajar untuk memperoleh informasi teks yang
Pascal penggunaan sistem hidrolik, sistem kerja  Membuat laporan hasil lain
4.10 Memecahkan
persoalan dalam  Tegangan
produk-produk teknologi dan rekayasa kajian mengenai aplikasi  Sumbe
teknologi dan Menanya prinsip-prinsip fluida statik r atau
Permukaan
rekayasa yang  Mengajukan pertanyaan terkait dan fluida dinamik pada referensi lain
berkaitan  Hukum
hukum-hukum fluida statik dan produk teknologi dan (internet jika
dengan hukum- Bernoulli informasi
penerapannya ada)
hukum fluida
 Viskosita
 Mengajukan pertanyaan terkait  Memecahkan
statik dan
dinamik. s dan hukum persoalan mengenai
hukum-hukum fluida dinamik dan
Stokes aplikasi fluida statik dan
penerapannya
 Mengapu fluida dinamik dalam
ng, melayang Mengeksplorasi teknologi dan rekayasa
dan
 Menentukan data yang diperlukan  Mengerjakan latihan
tenggelam soal-soal mengenai fluida
untuk membuat peraga alat/sistem
 Bejana hidrolik sederhana statik dan dinamik
Berhubungan
 Merancang benda kerja aplikasi
Projek
 Pompa prinsip-prinsip fluida statik dan fluida
hidrolik dan dinamik  Membuat peraga
dongkrak alat/sistem hidrolik
sederhana, dan menulis
 Gaya Mengasosiasi
laporan perancangan dan
angkat pada  Menganalisis benda kerja yang
pembuatan peraga
pesawat menggunakan konsep tekanan
alat/sistem hidrolik
terbang hidrostatik, hukum Archimedes, dan
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 11 dari 26
 hukum Pascal untuk memecahkan sederhana
persoalan dalam teknologi dan rekayasa
Tes
Mengkomunikasikan  Tes berbentuk uraian
 Menyampaikan laporan mengenai dan/atau pilihan ganda
penerapan hukum-hukum fluida secara aplikasi fluida statik dan
lisan dan tertulis fluida dinamik
Tes kinerja
(performance test)
3.15 Menerapkan Suhu, kalor Mengamati Tugas 6 JP  Buku
konsep suhu dan dan  Mengamati peragaan peleburan es  Mengkaji literatur atau Teks Fisika
kalor perpindahan
3.16 Memahami menjadi air karena dipanaskan artikel rujukan mengenai kelas X
kalor suhu, kalor dan
pengaruh kalor  Mengamati simulasi pemuaian rel  Buku
terhadap zat  skala kereta api perpindahan kalor teks yang
4.11 Mengolah hasil suhu pada  Membuat laporan hasil
penyelidikan termometer
 Memperhatikan konduktivitas lain
yang berkaitan berbagai macam logam, dan benda- pengukuran/percobaan  Sumbe
dengan suhu  konversi benda non-logam mengenai perpindahan r atau
dan kalor skala suhu kalor. referensi lain
4.12 Menyaji hasil
 Membaca artikel/buku/ pustaka
 jenis- rujukan lainnya untuk memperoleh  Memecahkan (internet jika
penyelidikan
jenis informasi mengenai pengaruh kalor persoalan mengenai ada)
mengenai cara
perpindahan termometer terhadap suhu benda, pengaruh aplikasi perpindahan kalor
kalor  perubaha perubahan suhu benda terhadap ukuran dan konduktivitas termal
n suhu pada benda, perpindahan kalor secara  Mengerjakan latihan
zat konduksi, konveksi, dan radiasi soal-soal mengenai suhu
 pemuaia dan kalor
n (muai Menanya
panjang, muai  Mengajukan pertanyaan mengenai Portofolio
luas, dan pengaruh kalor terhadap perubahan Menyusun/membuat laporan
muai ruang) suhu, wujud dan ukuran benda Pembelajaran berupa laporan
tugas pengkajian bacaan,
 perubaha  Mengajukan pertanyaan untuk
laporan percobaan
n wujud zat memperoleh informasi tentang
pengukuran perpindahan
(melebur, perpindahan kalor
kalor, dan penyelesaian soal-
menguap,
soal penerapan perpindahan
membeku, Mengeksplorasi
kalor, pemuaian, dan
mengembun,  Menentukan kalor jenis logam perubahan wujud zat
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 12 dari 26
 dan melalui perhitungan
menyublim)  Mengumpulkan data variabel- Tes
 pengukur variabel suhu, ukuran, dan perpindahan  Tes berbentuk uraian
an pemuaian kalor dan/atau pilihan ganda
dan aplikasi perubahan suhu
penentuan Mengasosiasi dan perpindahan kalor
koefisien muai  Menganalisis data percobaan  Tes kinerja
 Konduksi, perpindahan kalor ke dalam bentuk (performance test)
konveksi dan penyajian tabel, grafik.
radiasi  Menyimpulkan hasil percobaan
 Kondukto dengan menginterpretasi data dan grafik
r dan isolator
termal Mengkomunikasikan
 Kondens  Menyampaikan laporan
or dan penyelidikan tentang cara perpindahan
radiator kalor secara lisan dan tertulis
3.17 Memahami sifat-  Gas ideal Mengamati Tugas 8 JP  Buku
sifat gas ideal
dan  Membaca buku rujukan atau  Mengkaji literatur atau Teks Fisika
dan persamaan
keadaan gas karakteristikn sumber lainnya untuk memperoleh artikel rujukan mengenai kelas X
3.18 Menerapkan ya informasi mengenai karakteristik gas gas ideal, teori kinetik  Buku
hukum-hukum  Tekanan ideal. gas, dan persamaan teks yang
termodinamika dan energi  Membaca artikel/sumber rujukan keadaan gas lain
4.13 Melakukan
perhitungan
kinetik gas untuk memperoleh informasi mengenai  Memecahkan  Sumbe
berbagai proses ideal mesin-mesin kalor persoalan mengenai r atau
berdasarkan  Persama aplikasi hukum referensi lain
hukum an keadaan Menanya termodinamika dalam (internet jika
termodinamika
gas  Mengajukan pertanyaan untuk produk teknologi dan ada)
menemukan hubungan impuls dengan rekayasa
 Sistem
termodinamik gaya dan tekanan  Memecahkan
a (suhu,  Mengajukan pertanyaan untuk persoalan mengenai
tekanan, dan memperoleh deskripsi gerakan partikel aplikasi mesin kalor dalam
volume gas) gas menumbuk dinding produk teknologi dan
rekayasa
 Hukum-  Mengajukan pertanyaan untuk
hukum memperoleh pemahaman mengenai  Mengerjakan latihan
Termodinamik persamaan gas ideal soal-soal mengenai sifat-
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 13 dari 26
 a (ke-0, I, II, Mengeksplorasi sifat gas ideal dan
dan III)  Mengumpulkan informasi berbagai termodinamika
 Mesin produk teknologi dan rekayasa aplikasi
kalor hukum-hukum termodinamika dan mesin Portofolio
Menyusun/membuat laporan
 Mesin kalor
Pembelajaran berupa laporan
pendingin
Mengasosiasi tugas pengkajian bacaan, dan
 Siklus menulis laporan tentang
dan mesin  Menganalisis cara kerja produk-
aplikasi hukum-hukum
kalor (Carnot, produk teknologi dan rekayasa aplikasi
termodinamika dan mesin
Rankine, Otto, mesin kalor dan termodinamika
kalor pada produk teknologi
dan Diesel)  Menentukan hubungan antara kalor dan rekayasa
yang diserap dengan kalor yang dibuang
pada sistem mesin kalor Tes
 Menentukan efisiensi mesin kalor Tes tertulis berbentuk uraian
dan/atau pilihan ganda
Mengkomunikasikan aplikasi hukum
termodinamika dan mesin
 Presentasi cara kerja mesin kalor
kalor

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas : XI

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 14 dari 26

 Aloka
si Sumber Semest
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar er
u
1.1. Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur karakteristik fenomena kelistrikan, kemagnetan, optika, dan gelombang
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan
hasil percobaan
3.1 Memahami  Getaran Mengamati Tugas 6 JP  Buku Teks
konsep dan
 Gerak  Mengamati peristiwa ayunan bandul dan  Memecahkan permasalahan Fisika kelas
prinsip pegas dan menuliskan data ke dalam tabel gerak harmonik sederhana XI
harmonik
getaran dan pengamatan dalam produk teknologi dan
gerak
sederhana  Buku teks
 Menyimak informasi mengenai getaran, rekayasa yang lain
harmonik  Energi
sederhana. dalam gerak gerak harmonik sederhana, dan energi  Melakukan pengukuran,  Sumber
harmonik pada gerak harmonik sederhana menuliskan hasil pengukuran atau
3.2 Menerapkan
konsep dan sederhana   Mengerjakan latihan soal-soal referensi
Menanya mengenai konsep dan aplikasi lain
prinsip energi  Aplikasi
dalam gerak gerak  Mengajukan pertanyaan mengenai getaran gerak harmonik sederhana (internet
harmonik harmonik dan energi gerak harmonik jika ada)
sederhana sederhana  Mengajukan pertanyaan dalam diskusi Kinerja
kelompok berkaitan dengan frekuensi dan  Pengamatan sikap pada
periode getaran Pembelajaran Gerak Harmonik
Sederhana
Mengeksplorasi  Pengamatan kegiatan
 Melakukan percobaan dengan percobaan/praktikum bandul
menggunakan bandul sederhana dan pegas sederhana dan pegas
untuk memahami konsep frekuensi dan
periode getaran Portofolio
 Menyusun dan membuat
Mengasosiasi rangkuman dari kumpulan
 Menganalisis keterkaitan antara konsep tugas-tugas pada gerak
frekuensi dan periode harmonik sederhana
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 15 dari 26
  Menyimpulkan hasil percobaan ayunan
bandul dan pegas
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil pengamatan
mengenai gerak harmonik sederhana
dalam bentuk lisan dan tulisan.
Tes
 Tes tertulis berbentuk uraian
dan/atau pilihan ganda
menghitung frekuensi dan
periode getaran dari ayunan
bandul sederhana dan pegas.

 Menyaji hasil percobaan ayunan bandul  Tes kinerja (performance test)

sederhana dan getaran pegas dalam
bentuk grafik
 Menyimpulkan konsep getaran dan gerak
harmonik sederhana.
3.3 Memahami  Frekuen Mengamati Tugas 8 JP  Buku
konsep dan si,  Membaca bahan bacaan terkait konsep  Membuat laporan hasil Teks
prinsip-prinsip kecepatan dan prinsip gelombang, serta keterkaitan percobaan jenis gelombang, Fisika
gejala rambat dan antara getaran dengan gelombang. sifat gelombang, efek Doppler, kelas XI
gelombang panjang dan fenomena gelombang
3.4 Menganalisis
 Mengamati fenomena perambatan  Buku
gelombang gelombang permukaan air;  Memecahkan masalah teks yang
perbedaan
jenis-jenis
 Gelomb  Mengamati fenomena gelombang penggunaan konsep lain
gelombang
ang bunyi, misalnya pada dua sumber bunyi gelombang pada produk  Sumb
transversal yang bergerak saling mendekat atau teknologi dan rekayasa er atau
4.1 Menyajikan
dan menjauh, dan menuliskan ke dalam tabel referensi
hasil
longitudinal pengamatan. Kinerja lain
penyelidikan
fenomena  Gelomb  Menyimak informasi mengenai jenis-  Pengamatan sikap pada (internet
gelombang ang tali, jenis gelombang Pembelajaran gejala dan jika ada)
(interferensi, gelombang fenomena gelombang dan
permukaan
 Membaca bahan bacaan terkait
resonansi,
fenomena perambatan gelombang di dalam  Pengamatan kegiatan
efek doppler, air, percobaan/praktikum dengan
medium zat padat, zat cair, dan gas
dan/atau gelombang tali, slinki, dan tangki riak
gelombang bunyi dan  Menyimak informasi mengenai
untuk menyelidiki fenomena
kejut) gelombang fenomena gelombang (interferensi,
dan sifat gelombang
cahaya resonansi, efek doppler, dan/atau
gelombang kejut)
 Interfer Portofolio
ensi,
Menanya  Menyusun dan membuat
resonansi, rangkuman dari kumpulan
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 16 dari 26
gelombang  Mengajukan pertanyaan yang tugas pada gejala-gejala dan
kejut, efek berkaitan dengan perbedaan gelombang fenomena gelombang
Doppler permukaan air dan gelombang bunyi
 Gelomb Tes
 Mengajukan pertanyaan mengenai
ang sonar, jenis-jenis gelombang  Tes tertulis berbentuk
supersonik uraian dan/atau pilihan ganda
dan sonic
 Mengajukan pertanyaan mengenai
mengenai gelombang.
fenomena gelombang
boom,  Tes kinerja (performance
ultrasonik test)
Mengeksplorasi
dan
infrasonik,  Melakukan eksperimen dengan
gelombang menggunakan tali dan slinki untuk
radio, menyelidiki gelombang longitudinal dan
gelombang transversal
TV, dan  Melakukan eksperimen dengan
RADAR menggunakan tangki riak untuk
menyelidiki sifat gelombang
 Melakukan eksperimen efek Doppler
untuk memperoleh rumusan kualitatif dan
persamaan matematis efek Doppler
 Melakukan percobaan untuk
menyelidiki sifat-sifat gelombang, seperti
dapat dipantulkan, dibiaskan, dilenturkan

Mengasosiasi
 Mengidentifikasi perbedaan antara
perambatan gelombang bunyi di dalam air
dengan perambatan gelombang bunyi di
udara
 Menganalisis data percobaan jenis
gelombang (slinki), sifat gelombang (tangki
riak), efek Doppler, dan fenomena
gelombang.
 Menyimpulkan hasil percobaan gejala
gelombang dan fenomena gelombang.

Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 17 dari 26

 Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil pengamatan
mengenai perambatan gelombang di air
dan udara, dalam bentuk lisan atau
gambar.
 Menyajikan hasil percobaan tali slinki,
tangki riak, dan efek Doppler
 Menyajikan kesimpulan berupa konsep,
dari hasil pengamatan dan percobaan
3.5 Memahami  Muatan Mengamati Tugas 16 JP  Buku
konsep listrik listrik  Mengamati interaksi muatan listrik  Membuat laporan hasil Teks
statis dan
dinamis
 Hukum statis, dan menuliskan ke dalam tabel percobaan interaksi muatan, Fisika
Coulomb pengamatan. hukum Ohm, hukum Kirchhof I kelas XI
3.6 Menerapkan
konsep listrik  Arus  Mengamati hubungan kuat arus, dan II  Buku
statis dan beda tegangan, atau hambatan dalam percobaan  Memecahkan masalah teks yang
potensial  Menyimak informasi mengenai listrik berkaitan dengan aplikasi lain
3.7 Menerapkan
listrik statis dan listrik dinamis. daya dan energi listrik pada  Sumb
hukum
teknologi rekayasa
kelistrikan  Hambat er atau
arus searah an dan Menanya  Mengerjakan latihan soal- referensi
3.11 Menganalisis rangkaian  Mengajukan pertanyaan yang soal mengenai interaksi lain
hubungan hambatan berkaitan dengan hubungan kuat arus, muatan, hukum Ohm, hukum (internet
antara listrik tegangan, dan hambatan Kirchhof I dan Kirchhof II jika ada)
tegangan,
 Hukum  Mengajukan pertanyaan mengenai
Kinerja
hambatan,
Ohm daya dan energi arus searah
dan kuat arus  Pengamatan sikap pada
pada  Hukum I
Pembelajaran listrik statis dan
dan II Mengeksplorasi
rangkaian listrik dinamis
listrik arus Kirchhof  Melakukan percobaan untuk
menunjukkan jenis dan interaksi muatan  Pengamatan kegiatan
searah  Analisis
percobaan/praktikum jenis dan
4.2 Mengolah pada listrik statis
interaksi muatan listrik statis
informasi rangkaian  Melakukan percobaan untuk
yang sederhana menyelidiki hubungan kuat arus, tegangan,  Pengamatan kegiatan
berkaitan percobaan/praktikum listrik
 Perhitun dan hambatan (hukum Ohm)
arus searah
dengan listrik gan energi  Melakukan percobaan untuk mengukur

Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 18 dari 26

 statis dan dan daya kuat arus, tegangan, dan hambatan Portofolio
dinamis listrik menggunakan alat ukur listrik Menyusun dan membuat
4.3 Memecahkan  Perhitun  Melakukan percobaan menentukan rangkuman tugas-tugas
masalah gan daya kuat arus listrik pada rangkaian listrik arus pembelajaran listrik statis dan
teknologi dan alat–alat searah dengan menggunakan hukum listrik arus searah
rekayasa yang listrik Kirchhof I
berkaitan Tes
dengan daya
 Melakukan percobaan untuk
menyelidiki kuat arus, tegangan, dan  Tes tertulis berbentuk
dan energi uraian dan/atau pilihan ganda
hambatan pada rangkaian majemuk
listrik arus mengenai listrik statik dan
dengan menggunakan hukum Kirchhof II
searah dinamis.
Mengasosiasi  Tes kinerja (performance
 Menganalisis hubungan keterkaitan test)
dalam interaksi muatan listrik statis
 Menganalisis data percobaan hukum
Ohm
 Menganalisis data percobaan hukum
Kirchhof.
 Menentukan hubungan antar data hasil
pengamatan pada percobaan listrik arus
searah
Mengkomunikasikan
 Menyaji hasil pengamatan mengenai
interaksi muatan listrik, dalam bentuk lisan
atau gambar.
 Menyaji hasil percobaan hukum Ohm,
hukum Kirchhof I dan hukum Kirchhof II
 Menyimpulkan konsep listrik statis dan
listrik arus searah
3.8 Memahami  Medan Mengamati Tugas 8 JP  Buku
gejala magnet dari  Mengamati gejala kemagnetan di  Membuat laporan hasil Teks
kemagnetan kutub-kutub sekitar kawat berarus listrik, dan percobaan kemagnetan Fisika
3.9 Menerapkan
hukum-hukum
magnet menuliskan ke dalam tabel pengamatan.  Melakukan pemecahan kelas XI

kemagnetan
 Medan  Menyimak informasi mengenai medan masalah arus listrik dan  Buku

Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 19 dari 26

 dengan magnet oleh magnet kaitannya dengan medan teks yang
melakukan arus listrik  Membaca buku teks, artikel atau magnet dalam produk lain
perhitungan  Medan sumber belajar lainnya mengenai teknologi dan rekayasa  Sumb
sederhana magnet di gelombang elektromagnet dan spektrum  Mengerjakan latihan soal- er atau
4.4 Merencanakan sekitar cahaya soal mengenai kemagnetan referensi
dan kawat lain
melaksanakan berarus Menanya Projek (internet
percobaan
yang
lurus  Mengajukan pertanyaan mengenai  Membuat produk jika ada)

berkaitan
 Medan gaya magnet teknologi dan
magnet di  Mengajukan pertanyaan yang rekayasa/peraga/alat
dengan
sekitar berkaitan dengan pengaruh arus listrik sederhana yang
konsep
kawat terhadap medan magnet memanfaatkan penerapan
kemagnetan
melingkar konsep elektromagnet
dan
berarus
 Mengajukan pertanyaan yang
elektromagne berkaitan dengan spektrum gelombang
 Medan Portofolio
t elektromagnetik
magnet di  Menyusun dan membuat
sekitar Mengeksplorasi rangkuman tugas-tugas
solenoid pembelajaran kemagnetan
 Melakukan percobaan untuk
 Medan menentukan kuat medan magnet pada
magnet di Tes
berbagai bentuk kawat berarus listrik
sekitar (hukum Biot-Savart)  Tes tertulis berbentuk
toroid uraian dan/atau pilihan ganda
 Melakukan percobaan menggunakan
mengenai kemagnetan.
 Medan magnet pada peralatan listrik (loud
magnet di speaker, relay, bel listrik)  Tes kinerja (performance
sekitar test)
kawat
 Mengumpulkan data mengenai
frekuensi dan panjang gelombang
sejajar
elektromagnetik dan penggunaannya pada
 Medan produk teknologi dan rekayasa
magnet di
sekitar
 Mengidentifikasi spektrum cahaya
sebagai gelombang elektromagnetik
kumparan
 Gerak Mengasosiasi
muatan
dalam
 Menganalisis hubungan antara medan
magnet dengan arus listrik
medan

Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 20 dari 26

 magnet  Menganalisis data percobaan gaya
 Gelomb magnetik (gaya Lorentz) dan hukum Biot-
ang Savart,
elektromagn
etik dan Mengkomunikasikan
spektrumnya  Menyaji hasil pengamatan mengenai
medan magnet di sekitar kawat berarus
listrik.
 Menyaji hasil percobaan gaya Lorentz,
dan hukum Biot-Savart
 Menyimpulkan konsep-konsep
kemagnetan dan elektromagnet
3.10 Menerapkan  Gejala Mengamati Tugas 14 JP  Buku
hukum peralihan  Menyimak informasi mengenai  Melakukan pengukuran Teks
kelistrikan pada kelistrikan arus bolak-balik besaran-besaran listrik arus Fisika
arus bolak- induktor bolak-balik, dan menuliskan kelas XI
balik
 Mengamati karakteristik alat ukur arus
 Gejala bolak-balik dan menuliskan ke dalam tabel hasil pengukuran  Buku
3.12 Menganalisis
hubungan
transien pengamatan, yang memuat nama alat dan  Membuat laporan hasil teks yang
pada bagaimana prinsip bekerja pada alat percobaan kelistrikan arus lain
antara
tegangan,
kapasitor tersebut bolak-balik.  Sumb
impedansi,  Sumber  Memecahkan masalah er atau
tegangan Menanya aplikasi konsep kelistrikan arus referensi
dan kuat arus
pada listrik bolak-balik  Mengajukan pertanyaan yang bolak-balik pada produk lain
bolak-balik  Resistor berkaitan dengan perbedaan listrik arus teknologi dan rekayasa (internet
4.5 Menyajikan sumber searah dan listrik arus bolak-balik  Mengerjakan latihan soal- jika ada)
hasil analisis tegangan soal mengenai kelistrikan arus
yang bolak-balik Mengeksplorasi bolak-balik
berkaitan
 Induktor  Melakukan eksperimen untuk
dengan daya mengukur tegangan dan arus bolak-balik Kinerja
pada arus
dan energi
bolak-balik dengan menggunakan osiloskop.  Pengamatan sikap pada
listrik arus  Melakukan eksperimen untuk
 Perumu Pembelajaran rangkaian listrik
bolak-balik mengukur nilai efektif dan nilai maksimum
san arus bolak-balik
tegangan pada listrik arus bolak-balik  Pengamatan keterampilan
impedansi
dengan menggunakan osiloskop
RLC seri pada kegiatan percobaan/
 Melakukan eksperimen untuk
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 21 dari 26
  Perumu menyelidiki resistansi, induktansi, dan praktikum rangkaian listrik
san kapasitansi rangkaian listrik arus bolak-balik arus bolak-balik
impedansi  Melakukan eksperimen untuk
RLC paralel menyelidiki keadaan resonansi pada Portofolio
rangkaian listrik arus bolak-balik (rangkaian Menyusun dan membuat
 Keadaa
rangkuman dari tugas-tugas yang
RLC)
n resonansi
 Mengidentifikasi faktor-faktor fisis ada
rangkaian
RLC (tegangan, arus, dan impedansi) variabel
Tes
pada rangkaian RLC
 Nilai
 Tes tertulis berbentuk
rms pada
Mengasosiasi uraian dan/atau pilihan ganda
arus bolak-
 Menganalisis nilai efektif dan nilai mengenai kelistrikan arus
balik
bolak-balik.
maksimum tegangan pada rangkaian listrik
 Perhitun
 Tes kinerja (performance
arus arus bolak-balik yang ditunjukkan
gan daya
oleh grafik pada layar osiloskop test)
pada arus
bolak-balik  Menganalisis nilai efektif dan nilai
maksimum tegangan pada rangkaian RLC
 Transfor
mator  Menyimpulkan hasil percobaan
rangkaian listrik arus bolak-balik

Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil pengamatan
mengenai medan magnet di sekitar kawat
berarus listrik.
 Menyajikan hasil percobaan gaya
Lorentz, hukum Biot-Savart dan kisi difraksi
 Membuat laporan hasil
eksperimen/percobaan rangkaian listrik
arus bolak-balik
3.13 Memahami  Deskrip Mengamati Tugas 12 JP  Buku
ciri-ciri cermin si benda  Membaca artikel dan /atau bahan ajar  Membuat laporan hasil Teks
dan lensa optik cermin mengenai optik (cermin, lensa, prisma, dan percobaan optik. Fisika
3.14 Menerapkan dan lensa alat-alat optik) kelas XI
konsep alat–
 Memecahkan masalah
alat optik
 Sinar-  Mengamati jalannya sinar-sinar aplikasi konsep optik pada  Buku
sinar istimewa pada pemantulan teknologi rekayasa teks yang
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 22 dari 26
 dalam istimewa  Mengamati jalannya sinar-sinar  Mengerjakan latihan soal- lain
teknologi dan pada istimewa pada pembiasan. soal mengenai optik  Sumb
rekayasa pemantulan
4.6 Mengolah
 Mengamati pembentukan bayangan Kinerja er atau
 Sinar- pada cermin  Pengamatan sikap pada referensi
informasi sinar lain
 Mengamati pembentukan bayangan Pembelajaran optik
yang istimewa (internet
berkaitan pada
pada lensa  Pengamatan keterampilan
jika ada)
dengan pembiasan  Mengamati perbesaran bayangan pada kegiatan proyek
hukum pada pemantulan dan pembiasan. pembuatan produk alat optik
pemantulan
 Pemben sederhana.
tukan  Mengkaji informasi pemanfaatan lensa
dan
bayangan dan cermin pada produk teknologi dan
pembiasan Projek
pada cermin rekayasa
cahaya  Membuat produk
4.7 Merencanakan  Pemben  Menyimak informasi mengenai cermin
teknologi dan rekayasa berupa
pembuatan tukan dan lensa
/peraga/alat optik sederhana
alat-alat optik bayangan yang memanfaatkan
sederhana pada lensa Menanya
penerapan prinsip pemantulan
dengan  Perbesa  Mengajukan pertanyaan untuk tentang dan pembiasan pada cermin
menerapkan ran karakteristik cermin dan lensa dan lensa
prinsip bayangan  Mengajukan pertanyaan berkaitan
pemantulan Tes
 Mengen dengan perbesaran bayangan
dan
al prisma  Mengajukan pertanyaan tentang  Tes tertulis berbentuk
pembiasan
pada cermin  Pemant prinsip kerja alat-alat optik uraian dan/atau pilihan ganda
mengenai optik.
dan lensa ulan dan  Mengajukan pertanyaan untuk
pembiasan mendapatkan informasi tentang  Tes kinerja (performance
pada pemanfaatan cermin dan lensa pada test)
gelembung produk teknologi dan rekayasa misalnya
sabun, teleskop dan serat optik.
lapisan
minyak di Mengeksplorasi
atas air,
 Melakukan percobaan untuk
titik-titik
membuktikan hukum pemantulan dan
hujan
pembiasan pada cermin dan lensa (hukum
(pelangi)
Snellius)
 Peralata
 Membuat rancangan alat-alat optik
n optik
sederhana dengan memanfaatkan prinsip
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 23 dari 26
 menggunaka pembentukan bayangan (pemantulan dan
n lensa dan pembiasan) pada cermin dan lensa
cermin
 Serat Mengasosiasi
optik  Membedakan pembentukan bayangan
pada cermin dan lensa
 Membedakan perbesaran bayangan
pada cermin dan lensa
 Menganalisis pembentukan dan
perbesaran bayangan pada rangkaian
rangkaian dua lensa atau lebih
 Menyimpulkan prinsip pembentukan
bayangan pada cermin dan lensa
 Menyimpulkan prinsip perbesaran
bayangan pada cermin dan lensa.

Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil pengamatan
mengenai pembiasan dan pemantulan
pada cermin dan lensa
 Menyajikan rancangan produk alat
optik sederhana
3.15 Memahami  Radiasi Mengamati Tugas 6 JP  Buku
konsep radiasi benda hitam  Membaca buku rujukan dan/atau  Membuat rangkuman Teks
benda hitam
3.16 Memahami
 Kecepat sumber bacaan lain mengenai konsep buku rujukan dan sumber Fisika
an cahaya radiasi benda hitam. bacaan lain terkait konsep kelas XI
teori
relativitas  Penjuml  Menyimak tayangan audio video radiasi benda hitam  Buku
khusus ahan mengenai relativitas khusus  Membuat laporan hasil teks yang
kecepatan  Membaca buku rujukan dan/atau pengkajian bahan bacaan lain
Einstein dan
menurut sumber bacaan lain mengenai prinsip mengenai dualisme cahaya  Sumb
penerapannya
secara relativitas dualisme cahaya dan teori kuantum.  Memecahkan masalah er atau
kualitatif khusus aplikasi konsep radioaktivitas referensi
3.17 Memahami  Pemulur pada produk teknologi dan lain
gejala-gejala an waktu Menanya rekayasa (internet

Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 24 dari 26

 fisis yang dan  Mengajukan pertanyaan mengenai  Mengerjakan latihan soal- jika ada)
mendorong kontraksi konsep benda hitam soal mengenai konsep benda
timbulnya panjang
konsep-
 Mengajukan pertanyaan berkaitan hitam dan relativitas khusus
 Kesetar dengan relativitas khusus Einstein
konsep aan massa Kinerja
kuantum  Mengajukan pertanyaan untuk
secara
dan energi
mendapatkan informasi tentang  Pengamatan sikap pada
kualitatif
 Dualism penggunaan radioaktivitas dalam bidang Pembelajaran
e cahaya teknologi dan rekayasa, kesehatan, dan  Pengamatan keterampilan
4.8 Menyajikan
(sifat pertanian pada kegiatan proyek
gagasan
partikel dan pembuatan produk visualisasi
mengenai
gelombang) Mengeksplorasi model atom Thompson dan
konsep fisika
modern dan  Model  Mengumpulkan data untuk model atom Rutherford dalam
radioaktivitas atom memperoleh informasi mengenai konsep bentuk lisan, tulisan, gambar,
dalam Thompson radiasi benda hitam diagram, audio video, atau
teknologi dan dan media lainnya.
Rutherford
 Menentukan hasil penjumlahan
rekayasa
kecepatan, pemuluran waktu, dan kontraksi
 Teori panjang pada benda yang bergerak,
Projek
atom Bohr dengan kecepatan mendekati kecepatan  Membuat visualisasi
 Radiois cahaya menurut relativitas khusus model atom Thompson dan
otop model atom Rutherford dalam
bentuk lisan, tulisan, gambar,
 Penggu Mengasosiasi
diagram, audio video, atau
naan  Mendeskripsikan konsep radiasi benda
media lainnya
radioaktivita hitam
s dalam  Menganalisis penjumlahan kecepatan Tes
bidang pada benda yang bergerak dengan Tes berbentuk uraian dan/atau
teknologi kecepatan mendekati kecepatan cahaya pilihan ganda pada topik fisika
dan berdasarkan relativitas khusus modern
rekayasa
 Menganalisis pemuluran waktu, dan
kontraksi panjang berdasarkan relativitas
khusus

Mengkomunikasikan
 Menyajikan kesimpulan mengenai
dualisme cahaya, sebagai gelombang dan
sebagai partikel
Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 25 dari 26
 Memvisualisasi model atom Thompson
dan model atom Rutherford dalam bentuk
lisan, tulisan, gambar, diagram, audio
visual atau media lainnya

Silabus FISIKA : Teknologi Rekayasa Halaman 26 dari 26