1. Apa yang dimaksud dengan performa dalam komunikasi?

seperangkat perilaku antar pribadi yang terspesialisasi yang digunakan dalam situasi
tertentu .
kebiasaan khas yang dimiliki setiap individu dalam berkomunikasi
Dwi Nurina Pitasari, PENGARUH GAYA KOMUNIKASI PIMPINAN TERHADAP PENINGKATAN
KINERJA PEGAWAI DI PERPUSTAKAAN INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG, univeritas
padjajaran,Vol.3/No.2, Desember 2015, hlm. 205-220.
http://jurnal.unpad.ac.id/jkip/article/download/9996/4719
2. Apa yang dimaksud dengan komunikasi?
Ruben dan Steward(1998:16) , proses yang melibatkan individu-individu dalam suatu
hubungan, kelompok, organisasi dan masyarakat yang merespon dan menciptakan
pesan untuk beradaptasi dengan lingkungan satu sama lain.
Tutut Handayan,2011, MEMBANGUN KOMUNIKASI EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN
KUALITAS DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR, Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Fatah
Palembang, Vol. XVI, No. 02, Edisi Nopember 2011.
http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/tadib/article/download/64/59/
3. Apa macam-macam komunikasi?
 Komunikasi verbal adalah komunikasi yang menggunakan kata-kata, entah lisan
maupun tulisan.
Melalui kata-kata, mereka mengungkapkan perasaan, emosi, pemikiran, gagasan, atau
maksud mereka, menyampaikan fakta, data, dan informasi serta menjelaskannya, saling
bertukar perasaan dan pemikiran, saling berdebat, dan bertengkar.
 Komunikasi nonverbal adalah komunikasi yang pesannya dikemas dalam bentuk
nonverbal, tanpa kata-kata.
Ali Rahman,2016, BENTUK-BENTUK KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN , IAIN
PALU,Agus M. Hardjana, Komunikasi Intrapersonal & Komunikasi Interpersonal, (Yogyakarta:
Kanisius, 2003) h. 22.
http://jurnal.iainpalu.ac.id/index.php/pdg/article/download/175/106/
4. Apa pentingnya komunikasi pada saat pembelajaran ?
Dalam proses pembelajaran, komunikasi digunakan untuk menyampaikan pesan, baik
itu berupa ilmu pengetahuan maupun teknologi. Berhasil tidaknya informasi yang
disampaikan kepada para peserta didik sangat ditentukan oleh keefektifan
komunikasi.
Yossita Wisman,2017, KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM DUNIA PENDIDIKAN
Universitas Palangka Raya Kalimantan Tengah, Volume 3, Nomor 2, Oktober 2017.
http://jurnal.unmer.ac.id/index.php/n/article/download/2039/1328
5. Apa yang dimaksud dengan komunikasi efektif dan komunikasi tidak efektif?

6. Bagaimana cara berkomunikasi dengan efektif?

7. Prinsip-prinsip komunikasi efektif?
8. Apa prinsip komunikasi lintas budaya? Apa yang harus diperhatikan?
9. Bagaimana sikap yang menunjukan perhatian(apa istilahnya?) pada saat
berkomunikasi dengan oranglain?
10. Apa yang dimaksud dengan microskill of communication?

11. Apa yang dimaksud dengan pembelajaran kolaboratif (colaborative learning)?

 Collaborative Learning (CL) didefinisikan oleh Roschelle & Belvend (1995) sebagai:
“ a mutual engagement of participants in a coordinated effort to solve a problem
together.
Keterlibatan mahasiswa untuk bekerjasama dalam membangun pengetahuan
(bukan bersaing).
http://staff.ui.ac.id/system/files/users/dahlia-
s/material/clfecompatibilitymode.pdf
12. Tujuan dan manfaat dari kolaborasi?
untuk membangun dan mengembangkan pengetahuan siswa agar siswa
pandai dalam mengembangkan pemikirannya dan meningkatkan kemampuan
mentalnya sehingga siswa dapat aktif bekerja sama dalam kelompok sehingga
tercipta lingkungan pembelajaran yang berpusat pada siswa.
Ety Nur Inah dan Utami AnggunPertiwi,PENERAPANCOLLABORATIVE LEARNINGMELALUIPERMAINAN MENCARI
GAMBAR UNTUK MENINGKATKANHASIL BELAJAR IPA KELAS V DI SDN TABANGGELEKECAMATAN ANGGALOMOARE
KABUPATEN KONAWE, Jurnal Al-Ta’dibVol.10 No. 1,Januari-Juni2017.
https://media.neliti.com/media/publications/235725-penerapan-collaborative-learning-
melalui-ea71b7e6.pdf
13. Apa kekurangan dan kelebihan kolaborasi?
KelebihanModelCollaborative Learning yaitu:
1).Siswa belajarbermusyawarah
2).Siswa belajar menghargai pendapat orang lain
3).Dapatmengembangkan cara berpikir kritis dan rasional
4).Dapat memupuk rasakerja sama
5).Adanya persaingan yang sehat
(Dayana, 2015).
KelemahanModelCollaborative Learning yaitu :
1). Memerlukanpengawasan yang baik dari guru
2).Ada kecenderungan untuk salingmencontoh pekerjaan orang lain 3). Memakan
waktu yang cukup lama
4).Sulitnya mendapatkan teman yang dapat bekerjasama.
Ety Nur Inah dan Utami AnggunPertiwi,PENERAPANCOLLABORATIVE LEARNINGMELALUIPERMAINAN MENCARI
GAMBAR UNTUK MENINGKATKANHASIL BELAJAR IPA KELAS V DI SDN TABANGGELEKECAMATAN ANGGALOMOARE
KABUPATEN KONAWE, Jurnal Al-Ta’dibVol.10 No. 1,Januari-Juni2017.
https://media.neliti.com/media/publications/235725-penerapan-collaborative-learning-
melalui-ea71b7e6.pdf
14. Bagaimana sistem pembelajaran kolaborasi?
sistem yang digunakan dalam pembelajaran yang bertujuan agar anak didik dapat
mengetahui, memahami, mempergunakan, menguasai bahan pelajaran tertentu.
Rofiq Faudy Akbar, 2017,ANALISIS PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN
PENDEKATAN COLLABORATIVE LEARNING PADA MATA
KULIAH MANAJEMEN PENDIDIKAN DI STAIN KUDUS,Dosen Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN).

http://journal.stainkudus.ac.id/index.php/Quality/article/download/208/1688