KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Jalan Jenderal Sudirman, Gedung D Lantai 15, Senayan, Jakarta 10270
Telp./Fax: (021) 57974130

INSTRUMEN PENDAMPINGAN

PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI

PEMBELAJARANBERBASIS ZONASI

ON THE JOB LEARNING 1 (ON – 1)

Jenis Instrumen:

Review RPP Unit 1

Oleh:

KepalaSekolah/PengawasSekolah
A. PENGANTAR
PendampinganpadaOn the Job Learning 1 (On – 1) yang
dilakukanolehKepalaSekolah/PengawasSekolahadalahmelakukanReview
PenyusunanRencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP) Unit 1.

Instrumen Review PenyusunanRencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP) Unit 1

inidigunakanolehKepalaSekolah/PengawasSekolahselama Guru
Sasaranmelakukanpenyusunan RPP Unit 1 padaOn the Job Learning 1 (On – 1).

Hasil daripendampinganKepalaSekolah/PengawasSekolahinidigunakanoleh Guru

Sasaranuntukmemperbaiki RPP Unit 1 yang telahdisusunsebelumkegiatanIn Service
Learning – In 3oleh Guru Inti.

B. PETUNJUK PENGISIAN
1. Bacalah dengan cermat semua pernyataan pada instrumen ini!
2. Tulislah identitas Saudara pada tempat yang tersedia!
3. Jawaban Saudara adalah sesuatu yang penting bagi kami, oleh karena itu jawablah
semua pernyataan di bawah ini sesuai dengan keadaan Saudara.
4. Selamat mengerjakan!

C. IDENTITAS OBSERVER.
Nama : ZULSAHLAN SIREGAR, S.Pd, M.Si
Tempat/Tanggal Lahir : SABUNGAN JAE, 20 JUNI 1974
NUPTK : 1952752654120002
Pendidikan Terakhir : 1.  S1 2. V S2 3.  S3
Jenis Kelamin : 1. V Laki-laki 2.  Perempuan
UPT : CABDIS
Alamat UPT : JL.KENANGA NO.38 PADANGSIDIMPUAN SELATAN
Kecamatan : PADANGSIDIMPUAN SELATAN
Kota/Kabupaten : PADANGSIDIMPUAN
Propinsi : SUMATERA UTARA
No. Telepon/HP : 081361241294
E-mail : siregarzulsahlan@gmail.com
D. IDENTITAS GURU YANG DIOBSERVASI
Nama : FAUZIAH MAWADDAH NASUTION, S.Pd
Tempat/Tanggal Lahir : PADANGSIDIMPUAN, 28 MARET 1983
NUPTK : 8660761663300042
Pendidikan Terakhir : 1. V S1 2.  S2 3.  S3
Jenis Kelamin : 2.  Laki-laki 2. V Perempuan
Sekolah : SMA N 5 PADANGSIDIMPUAN
Alamat Sekolah : JL.MELATI NO.90
Kecamatan : PADANGSIDIMPUAN SELATAN
Kota/Kabupaten : PADANGSIDIMPUAN
Propinsi : SUMATERA UTARA
No. Telepon/HP : 082360924238
E-mail : fauziahmawaddah.nasution@yahoo.co.id

E. INSTRUMEN
Pilihlah jawaban untuk pernyataan-pernyataan dalam tabel di bawah ini sesuai dengan
penilaian Saudara dengan cara memberitandacheck (√) di bawahkolompenilaianYaatauTidak.

Penilaian Catatan/
No. Komponen Indikator
Ya Tidak Sarantindaklanjut
1. IdentitasMataPel Menuliskanidentitas lengkap 
ajaran/Tema
2. KompetensiInti MenuliskanKI 
denganlengkapdanbenar.
3. KompetensiDasa MenuliskanKDdenganlengkapdanben 
r ar.
4. TujuanPembelaj Tujuanpembelajaranmengandunguns 
aran ur: audience (A), behavior (B),
condition (C), dandegree (D).
Tujuanpembelajarandirumuskanuntu 
ksatupencapaian KD.
5. IndikatorPencap Merumuskanindikator yang 
aianKompetensi mencakupkompetensipengetahuan,
keterampilansesuaidengan KD.
Menggunakan kata 
kerjaoperasionalrelevandengan KD
yang dikembangkan.
Merumuskanindikator yang cukup 
(IPK pendukung, IPK Kuncidan/atau
IPK pengayaan)
sebagaipenandaketercapaian KD.
 Penilaian Catatan/
No. Komponen Indikator
Ya Tidak Sarantindaklanjut
6. MateriPembelaja Memilihmateripembelajaranreguler, 
ran remedial
danpengayaansesuaidengankompeten
si yang dikembangkan.
Cakupanmateripembelajaranreguler, 
remedial,
danpengayaansesuaidengantuntutan
KD, ketersediaanwaktu,
danperkembanganpesertadidik.
Kedalamanmaterikemampuanpeserta 
didik.

7. Model Menerapkan Model pembelajaran. 

Pembelajaran Model pembelajaran yang 
dipilihadalahpembelajaranaktif yang
efektifdanefisienmemfasilitasipeserta
didikmencapaiindikator-indikator KD.
8. KegiatanPembel Menyiapkanpesertadidiksecarapsikis 
ajaran: danfisikuntukmengikuti proses
Pendahuluan pembelajaran.
Memberimotivasibelajarpesertadidiks 
ecarakontekstualsesuai
manfaatdanaplikasimateri ajar
dalamkehidupansehari-hari.
Mengajukanpertanyaan-pertanyaan 
yang mengaitkanpengetahuan
sebelumnyadenganmateri yang
akandipelajari.
Menjelaskantujuanpembelajaranatauk 
ompetensidasar yang akandicapai.

Menyampaikancakupanmateridanpen 
jelasanuraiankegiatan
sesuaisilabus.
9. KegiatanPembel Menggunakan model pembelajaran, 
ajaran: Inti metodepembelajaran, media
pembelajaran, dansumberbelajar yang
disesuaikandengankarakteristikpeser
tadidikdanmatapelajaran.
Aktivitaspembelajaranterintegrasipad 
anilai-nilaikarakterdari PPK
(religiositas, nasionalisme, integritas,
kemandirian, dan gotong-royong).
Aktivitaspembelajaranberorientasipa 
dapembelajaran HOTS :
a. Transfer Knowledge,
b. Critical and creative thinking 
c. Problem solving 
Aktivitaspembelajaranmengintegrasik 
ankemampuanliterasidasarpesertadid
ik(literasibacadantulis, numerik,
finansial,
budayadankewarganegaraan,
literasisains, danliterasi TIK).
 Penilaian Catatan/
No. Komponen Indikator
Ya Tidak Sarantindaklanjut
10. KegiatanPembel Seluruhrangkaianaktivitaspembelajar 
ajaran: Penutup andanhasil-hasil yang
diperolehuntukselanjutnyasecarabers
amamenemukanmanfaat
langsungmaupuntidaklangsungdariha
silpembelajaran yang telah
berlangsung.
Memberikanumpanbalikterhadap 
proses danhasilpembelajaran.
Melakukankegiatantindaklanjutdalam 
bentukpemberiantugas,
baiktugas individual
maupunkelompok.
Menginformasikanrencanakegiatanpe 
mbelajaranuntukpertemuan
berikutnya
11. Media danBahan Memanfaatkanmedia 
danbahansesuaidenganindikator,
karakteristikpesertadidikdankondisis
ekolah.
Memanfaatkan media 
danbahanuntukmewujudkanpembelaj
arandenganpendekatansaintifikatau
model memadai.
Memilih media 
danbahanuntukmenyampaikanpesan
yang menarik, variatif,
dansesuaidenganindikatorpencapaian
12. SumberBelajar kompetensi.
Memanfaatkanlingkunganalamdan/at 
ausosial.
Menggunakanbukutekspelajarandarip 
emerintah(BukuPesertadidikdanBuku
Guru).
Merujukmateri-materi 
yangdiperolehmelaluiperpustakaan.
MenggunakanTIK/merujukalamat 
web tertentusebagaisumberbelajar.
13. Penilaian Mencantumkanteknik,bentuk,dancontohi 
nstrumenpenilaian
padaranahsikap,pengetahuan,danketeram
pilansesuai denganindikator.
Menyusun sampel butir instrumen 
penilaian sesuai kaidah pengembangan
instrumen
Mengembangkan pedoman penskoran 
(termasuk rubrik) sesuai dengan
instrumen.
14. PembelajaranRe Merumuskan 
medial kegiatanpembelajaranremedialyangsesua
i dengankarakteristikpeserta didik,
alokasi waktu,sarana danmedia
pembelajaran.
 Penilaian Catatan/
No. Komponen Indikator
Ya Tidak Sarantindaklanjut
Menuliskansalah satu atau 
lebihaktivitaskegiatanpembelajaranreme
dial,berupa:
 pembelajaran ulang,
 bimbinganperorangan
 belajar kelompok
15.  tutor sebaya
PembelajaranPe Merumuskan kegiatanpembelajaran 
ngayaan pengayaanyangsesuai
dengankarakteristikpeserta didik, alokasi
waktu,sarana danmediapembelajaran.
16. Bahan Ajar Menguraikan bahan ajar sesuai dengan 
KD
Skor Total

Catatan.

Mengetahui, Padangsidimpuan, November 2019

KepalaSekolah/Pengawas Sekolah Peserta,

ZULSAHLAN SIREGAR, S.Pd, M.Si FAUZIAH MAWADDAH NASUTION, S.Pd

NIP. 19740620 200212 1 001 NIP. 19830328 201001 2 018
RUBRIK PENILAIAN REVIEW RPP

Rubrik iniuntukmenilaihasil review RPP yang

dilakukanolehKepalaSekolah/PengawasSekolah.
Skor 1 untukindikator yang terpenuhi
Skor 0 untukindikator yang tidakterpenuhi

Skormaksimaljikasemuaindikatorterpenuhiadalah43 danskor minimal adalah 0.

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

Nilai review RPP = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑚𝑖𝑎𝑙 × 100 = × 100
43

Kriteriahasil review RPP adalahsebagaiberikut.

Nilai Kriteria
90  nilai 100 SangatBaik
80  nilai 90 Baik
70  nilai 80 Cukup
60  nilai 70 Kurang
<60 SangatKurang