DAFTAR PUSTAKA

Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi
Pressindo.
Purwanto. 2014. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning (Teori dan aplikasi Paikem).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Abdurrahman, Mulyono. 2012. Anak Berkesulitan Belajar (Teori, Diagnosis dan
Remediasinya). Jakarta: Rineka Cpta.

Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di ndonesia (Konstantasi

keadaan masa kini menuju harapan masa depan). Jakarta: Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Uno, B. H dan Kuadrat. 2009. Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran

(Sebuah Konsep Pembelajaran Berbasis Kecerdasan). 2009. Jakarta:
Bumi Aksara.

Abdurrahman, Mulyono. 1999. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.

Jakarta: Rineka Cipta.

Uno, Hamzah. 2015. Model Pembelaajaran Menciptakan Proses Mengajar yang

Kreatif dan Eektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Purba, S. R. 2013. Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Jogjajarta:
DIVA Press.

Warsono dan Hariyanto. 2013. Pembelajaran Aktif. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme

Guru). Jakarta: Rajawali Pers.

Taniredja,T. dkk. Model-Model Pembelajaran Inovatif dan Evektif. 2014.

Bandung: Alfabeta.

N.K, Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Adinawan, Cholik dan Sugijono. 2008. Seribu Pena Matematika Untuk SMP/MTs
Kelas VIII. Jakarta: Erlangga.

Lestariningsih. 2013. Perbedaan Hasil Belajar Matematika dengan Problem

Based Learning dan Konvensional. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP
PGRI Sidoarjo.

Nisa, Kholissatun. 2017. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Antara
Model Pembelajaran Pbl, Two Stay Two Stray Berbantu Modul dan
Konvensional. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika
(2nd SENATIK) Program Studi Pendidikan Matematika FPMIPATI-
Universitas Pgri Semarang

Lestari, Dwi. 2014. Studi Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang
Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan
Model Pembelajaran Konvensional Di Kelas VIII Smpn 5 Kota Jambi.
Pendidikan Matematika Jurusan PMIPA FKIP Univesitas Jambi