CONTOH STRATEGI MENJAWAB SOAL

Ide Pokok

1. Cermati teks berikut!

Kartu tanda penduduk elektronik atau KTP-el sulit untuk dipalsukan. Identitas seseorang
dalam KTP-el itu dipastikan tunggal dan data yang dimilikinya autentik sebab kartu tersebut
terbuat dari bahan plastik atau polivinil klorida (PWC) dan cip berupa rangkaian elektronik
berukuran mikron. Cip yang tertanam di dalam kartu dilengkapi dengan sistem keamanan
digital sehingga tidak terlihat. Pengamanannya terkait dua faktor autentikasi, yaitu
mengenali identitas pemilik kartu dan data autentik yang dimilikinya.

Ide pokok teks tersebut adalah ....

A. identitas pemilik kartu dipastikan tunggal
B. KTP-el dilengkapi dengan polivinil dan cip
C. kartu tanda penduduk sulit dipalsukan
D. Cip merupakan sebuah rangkaian elektronik
E. KTP-el memiliki data yang sangat autentik

 Ide pokok atau gagasan utama berada dalam kalimat utama.

 Letak kalimat utama ada yang di awal, di akhir, di awal dan di akhir paragraf.
 Kalimat utama adalah kalimat yang berisi pikiran utama/ide pokok/gagasan utama.
 Kalimat penjelas adalah kalimat yang berisi pikiran penjelas/gagasan penjelas
(kalimat-kalimat yang menjelaskan ide pokok).
 Ciri-ciri kalimat penjelas:
- berupa rincian
- berupa contoh-contoh
- berupa keterangan

Contoh kalimat utama terletak di akhir paragraf (paragraf induktif)

Perangkat yang satu ini umum dipakai oleh para pengguna komputer.
Hampir setiap orang yang berhubungan dengan komputer memilikinya. Selain
praktis, mungil, tahan guncangan, perangkat ini juga memiliki kapasitas
penyimpanan yang cukup besar. Perangkat ini lazim disebut flash disk.
 Kalimat utama paragraf tersebut adalah Perangkat ini lazim disebut flash disk.
 Ide pokoknya : flash disk

Contoh kalimat utama terletak di awal dan di akhir paragraf (paragraf deduktif -induktif)
Bagi manusia bahasa adalah alat komunikasi yang sangat penting. Dengan bahasa,
manusia dapat menyampaikan isi hatinya. Dengan bahasa, manusia dapat mewarisi
dan mewariskan kebudayaan. Semua orang tahu bahwa kegiatan masyarakat akan
lumpuh tanpa bahasa. Jadi, jelaslah bahwa bahasa adalah sarana yang sangat penting
dalam kehidupan manusia.
 Kalimat utama paragraf tersebut adalah
- Bagi manusia bahasa adalah alat komunikasi yang sangat penting.
- Jadi, jelaslah bahwa bahasa adalah sarana yang sangat penting dalam
kehidupan manusia.
 Ide pokoknya: Bahasa penting.
2. Cermati teks berikut!
Daya tarik utama Pulau Sempu yang cantik ini adalah Laguna Segara Anakan yang
terletak sekitar 2,5 km arah selatan pulau. Laguna ini tersembunyi jauh di lingkar
hutan tropis yang lebat. Laguna seluas 4 hektare tersebut merupakan tempat yang
menawan. Pantai berpasir putih bertemu dengan birunya air yang tenang dan
terpisah dari lautan yang lepas sebab dikelilingi batuan karang. Air di Laguna
Segara Anakan ini tenang. Tempat yang sempurna untuk berenang dan
menghilangkan penat.
Simpulan teks tersebut adalah ...
A. Air di Laguna Segara Anakan biru, tenang, dan menawan.
B. Laguna Segara Anakan adalah laguna paling cantik dan menawan.
C. Daya tarik utama Pulau Sempu adalah Laguna Segara Anakan.
D. Daya tarik Segara Anakan adalah tempat berenang yang sempurna.
E. Daya tarik utama Pulau Sempu adalah hutan tropis yang melingkar.

SIMPULAN
Simpulan adalah hasil dari menyimpulkan, ikhtisar, pendapat akhir berdasarkan uraian
sebelumnya, atau keputusan yang diperoleh berdasarkan metode berpikir deduktif induktif.
Langkah-langkah menentukan simpulan
 Metode berpikir deduktif (umum-khusus)
Jika dalam sebuah paragraf ada lima kalimat, perhatikan kalimat pertama. Jika
kalimat pertama itu mencakup keseluruhan ide pada paragraf tersebut,
kalimat pertama itulah simpulan paragraf tersebut.

Contoh:
Taman di sekolah kami sangat indah. Bunga-bunga tumbuh bermekaran.
Rumput tampak hijau dan segar. Semua tanaman tertata rapi. Selain itu,
warna-warni bunga membuat taman itu semakin indah.

 Metode berpikir induktif (khusus-umum)

Jika dalam sebuah paragraf ada lima kalimat, perhatikan kalimat terakhir. Jika
kalimat terakhir itu mencakup keseluruhan ide pada paragraf tersebut,
kalimat
terakhir itulah simpulan paragraf tersebut.
Contoh:
Emas termasuk logam kalau dipanaskan akan memuai. Seng juga
termasuk logam kalau dipanaskan akan memuai. Begitu juga besi
termasuk logam kalau dipanaskan akan memuai. Jadi, semua logam kalau
dipanaskan akan memuai.

 Menyatukan kata kunci

Jika pada kalimat pertama atau kalimat terakhir tidak mencakup seluruh ide
paragraf tersebut, pengambilan simpulan dilakukan dengan menyatukan kata-
kata kunci yang tersebar pada seluruh paragraf tersebut.
Contoh:
Kemiri telah lama dikenal masyarakat sebagai tanaman rempah yang
dimanfaatkan untuk bumbu dapur. Kemiri mengandung zat kimia,
seperti gliserin, asam linoleat, dan protein, serta vitamin B1. Oleh karena
itu, kemiri juga berhasiat sebagai penguat dan penyubur rambut.
Yang belum dikenal secara luas tentang kemiri adalah bahwa kemiri
dapat digunakan untuk mengatasi beberapa penyakit. Penyakit yang
dapat diatasi dengan kemiri, antara lain demam, diare, sariawan, sakit
gigi, dan bisul. Dengan demikian, kemiri juga bermanfaat sebagai
obat.
Simpulan: Selain untuk bumbu dapur, kemiri bermanfaat untuk obat.
  Berbicara tentang apa teks tersebu!

Tidak semua anak mengeluhkan kelainan penglihatan kepada orang tua.

Untuk itu orang tua harus memperhatikan tingkah laku anak-anaknya.
Beberapa jenis tingkah laku yang berhubungan dengan kelainan mata
antara lain jalan terlalu berhati-hati. Anak-anak dengan kelainan ini
akan mengerutkan dahi, menyipitkan mata, atau memiringkan kepala
saat melihat. Mereka juga sering mengeluhkan pusing saat belajar.
Terkadang mata mereka terlihat bercahaya bila berada di tempat gelap.
Simpulan kutipan teks karya ilmiah tersebut adalah …
A. Anak selalu memiringkan kepalanya saat mata berkonsentrasi.
B. Kelainan penglihatan pada anak dapat diamati melalui perilakunya.
C. Pusing saat belajar adalah ciri adanya kelainan penglihatan pada anak.
D. Banyak jenis tingkah laku yang berhubungan dengan kelainan mata pada anak.
E. Cahaya mata yang aneh saat berada di tempat gelap merupakan ciri kelainan
mata.

3. Cermati teks berikut!

Sejak zaman dulu, nenek moyang kita sudah mengenal tanaman lidah buaya lengkap dengan
segala manfaatnya. Manfaat tumbuhan bernama latin Aloe vera ini tidak hanya digunakan
sebagai penyubur rambut, tetapi juga digunakan untuk kesehatan tubuh. Walaupun telah
dikenal memiliki banyak manfaat, belum banyak orang yang mengetahui bahwa tanaman ini
dapat menjadi komoditas yang menguntungkan.
Makna istilah komoditas pada teks tersebut adalah ....
A. barang dagangan utama
B. barang berkualitas baik
C. barang hasil pertanian
D. barang ekspor impor
E. barang produksi terbaik
Menentukan makna istilah
 Harus tahu makna istilah tersebut
 Kalau tidak tahu, kaitkan dengan kalimat yang ada dalam teks tersebut

4. Cermati teks berikut!

(1). Wisata kuliner menjadi salah satu pilihan menarik ketika berlibur di Provinsi Kalimantan
Tengah. (2) Wisatawan dapat mencicipi masakan kepala ikan baung yang besarnya seukuran
buah kelapa muda. (3) Selain memiliki berbagai makanan khas nikmat dan lezat, provinsi ini
memiliki tempat menarik yang wajib dikunjungi wisatawan, salah satunya adalah Jalan Yos
Sudarso.
Inti kalimat nomor (3) pada teks tersebut adalah ...
A. memiliki berbagai makanan.
B. makanan nikmat dan lezat.
C. Jalan Yos Sudarso dikunjungi.
D. provinsi ini memiliki tempat menarik
E. wajib dikunjungi wisatawan.

Menentukan Inti Kalimat

a. Inti kalimat terdiri atas SP, SPO, atau SPO pelengkap, SP pelengkap
b. Anak kalimat dihilangkan
c. Hal yang berupa keterangan dihilangkan
d. Jika keterangan dihilangkan akan mengubah arti, keterangan tersebut dapat dipertahankan.
 Contoh:
1) Pedagang es kelapa muda hijau yang memakai topi sedang melayani
S P

pembeli yang datang dari luar kota.

O

Inti kalimatnya: Pedagang melayani pembeli.

S P O

2) Ketika adik saya yang tinggal di Bandung datang, saya sedang membersihkan
S P

anak kalimat induk kalimat

kandang ayam. (kalimat kompleks)
O

Inti kalimatnya: Saya membersihkan kandang.

S P O

3) Pemilik rumah menjelaskan perjanjian sewa kepada calon penyewa

induk kalimat

setelah calon penyewa menanyakan masalah itu.

anak kalimat

Inti kalimatnya: Pemiliki rumah menjelaskan perjanjian sewa.

S P O
4) Ayah membelikan Ani sepatu karena nilai rapornya bagus.

Inti kalimatnya: Ayah membelikan Ani sepatu.

S P O pelengkap

5) Ayah membeli sepatu untuk Ani karena nilai rapornya bagus.

Inti kalimatnya: Ayah membeli sepatu.
S P O

5. Cermati teks berikut!

Saat ini banyak produk dengan kandungan bahan berbahaya mengancam konsumen.
Makanan dan minuman dengan kemasan adalah produk yang potensial mengandung bahan
berbahaya tersebut. Produk ini biasanya produk yang tidak memiliki izin edar di pasaran.
Kondisi ini merisaukan masyarakat. Untuk itu, masyarakat perlu waspada mengonsumsi
makanan dan minuman dengan kemasan menarik.
Tanggapan logis terhadap teks tersebut adalah ...
A. Setiap makanan dan minuman dengan kemasan mengandung bahan berbahaya.
B. Imbauan untuk waspada mengonsumsi makanan dan minuman kemasan sangat tepat.
C. Konsumen tidak perlu khawatir dengan produk yang mengandung bahan berbahaya.
 D. Produk yang tidak menggunakan kemasan dan tidak memiliki izin tidak berbahaya.
E. Kita tidak perlu lagi membeli makanan dan minuman yang menggunakan kemasan.

Tanggapan logis: tanggapan/ komentar yang masuk akal sesuai dengan hal yang
ditanggapi ( sesuai dengan isi teks yang ditanggapi)

6. Cermati teks berikut!

(1) Anggaran riset di negara kita sangat kecil. (2) Hal ini tercermin dari
keterbatasan sarana dan prasarana riset di sejumlah lembaga. (3) Keterbatasan itu
bukan hanya pada peralatan penelitian yang mahal dan berteknologi tinggi melainkan
juga pada infrastruktur dasar seperti listrik. (4) Jika daya listrik dinaikkan, Puslit
Biomaterial LIPI tidak akan sanggup membayar tagihan listrik yang saat ini berkisar
Rp25 juta hingga RP30 juta per bulan. (5) Padahal, 80 persen riset di sana sangat
bergantung pada pasokan listrik.

Kalimat simpulan teks tersebut ditandai dengan nomor ....

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
7. Cermati teks berikut!
(1) Salah satu indikator pendidikan berkualitas di sebuah negara adalah adanya
kurikulum, sistem penilaian, dan buku teks pelajaran. (2) Seperti apa pun kurikulum
dan sistem penilaian, kunci utama dalam implementasi di lapangan adalah guru. (3)
Filipina, India, dan Korea Selatan memiliki beberapa praktik yang bisa diterapkan di
Indonesia dalam pelaksanaan reformasi kurikulum dan sistem penilain. (4) Misalnya,
di tiga negara tersebut sama-sama sudah ada ujian nasional. (5) Ujian di tiga negara
tersebut dilaksanakan masih menggunakan kertas.

Maksud kalimat nomor (2) pada teks tersebut adalah ...

A. Guru merupakan pelaksana kurikulum dan sistem penilaian dalam kegiatan pembelajaran.
B. Pelaksana kurikulum dan sistem penilaian di lapangan melibatkan guru sebagai aktor
utama.
C. Kerja sama antarguru dalam melaksanakan kurikulum dan sistem penilaian sangat
diharapkan.
D. Guru merupakan faktor penentu berhasil tidaknya pelaksanaan kurikulum dan sistem
penialain.
E. Kurikulum dan sistem penilaian merupakan program pemerintah yang harus dilaksanakan
oleh guru.
8. Cermati teks berikut!
(1) Karena perbedaan temperatur di atmosfer, uap berubah menjadi air. (2) Temperatur yang
berada di bawah titik beku (freezing point) mengakibatkan kristal es terbentuk. (3) Butir-butir
air terjadi karena tetesan air kecil (tiny droplet) yang timbul akibat kondensasi berbenturan
dengan tetesan air lainnya dan terbawa oleh gerakan udara. (4) Adanya gravitasi
menyebabkan butir-butir air itu turun ke bumi, yang disebut dengan hujan atau presipitasi. (5)
Jika temperatur udara turun sampai di bawah 0º Celcius, butiran air akan berubah menjadi
salju.
Kalimat yang menyatakan hubungan akibat-sebab pada teks tersebut ditandai dengan
nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
 D. (4)
E. (5)
9. Cermati teks berikut!
Untuk dapat mendukung bahasa Indonesia menjadi bahasa internasional tentu saja
perlu diciptakan sikap yang positif dari penutur bahasa Indonesia. Sikap positif
penutur terhadap bahasa Indonesia tersebut ditandai dengan senangnya orang
Indonesia untuk menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar. Apabila
penutur tersebut senang menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar, tentu
saja mereka akan setia menggunakannya. Kesetiaan penutur menggunakan bahasa
Indonesia ini akan membangkitkan kebanggaan terhadap bahasa Indonesia. Itulah
yang disebut sebagai penutur yang memiliki sikap positif terhadap bahasa Indonesia.
Pandangan penulis yang terdapat dalam teks tersebut adalah ...
A. Perlu adanya rasa senang dalam menggunakan bahasa ketika kita berkomunikasi dengan
siapa pun.
B. Kesetiaan berbahasa sangat diperlukan untuk membangkitkan kebanggaan berbahasa dan
bernegara.
C. Sikap positif berbahasa Indonesia ialah menggunakan bahasa Indonesia dengan senang dan
baik.
D. Sikap positif sangat diperlukan dalam berbahasa Indonesia agar bahasa Indonesia dicintai
oleh bangsanya sendiri.
E. Perlu adanya sikap positif penutur bahasa Indonesia untuk menjadikan bahasa Indonesia
sebagai bahasa internasional.
10. Cermati teks berikut!
Beredarnya rumor tim balap Formula 1 Manor Racing akan menggunakan tiga
pembalap pada musim balap pada tahun ini ditepis manajer Rio Haryanto, Piers Hunnisett.
Menurut pria asal Inggris itu, negosiasi dengan Manor hingga saat ini terus berlanjut sampai
Manor mengumumkan pembalapnya.
Hunnisett juga menegaskan posisinya bahwa pihaknya hanya ingin Rio menjadi
pembalap utama dalam tim asal Inggris itu berpasangan dengan pembalap Jerman, Pascal
Wehrlein yang sudah diumumkan sebelumnya sebagai pembalap Manor. Menurut Hunnisett,
Manor akan segera mengumumkan pembalapnya dalam beberapa hari ke depan.
Ringkasan teks tersebut yang tepat adalah ...
A. Dalam beberapa hari ke depan, Manor akan segera mengumumkan pembalapnya
yang berjumlah tiga orang.
B. Pascal Wehrlein, pembalap dari Jerman diumumkan sebagai pembalap Manor
yang berpasangan dengan Rio Haryanto.
C. Manor belum mengumumkan pembalapnya, tetapi Hunnisett hanya ingin
Rio menjadi pembalap utama.
D. Hunnisett juga menegaskan bahwa dia akan bernegosiasi dengan Manor untuk
menjadikan Rio sebagai pembalap utama.
E. Negosiasi dengan Manor terus berlanjut sampai Rio Haryanto diumumkan
sebagai pembalap utamanya.
RINGKASAN
Cara menentukan ringkasan
a. Jika teks terdiri atas satu paragraf, cari inti kalimatnya, hilangkan bagian
yang berupa penjelas
b. Satukan inti kalimat tersebut secara sitematis / tersusun secara berurutan
c. Jika teks terdiri atas dua paragraf, cari inti paragraf tersebut, hilangkan bagian
yang berupa penjelas
d. Satukan inti paragraf tersebut secara sitematis / tersusun secara berurutan
 Contoh
Sebagian besar masyarakat belum berpikir untuk memanfaatkan lahan sempit di
sekitar rumah sebagai lahan tanaman obat keluarga (toga). Lahan sempit tersebut
justru hanya ditanami rumput, tanaman bunga, dan aneka tanaman hias lainnya.
Berbagai jenis tanaman di lahan sempit pun sekadar memenuhi pandangan mata, yaitu
asri, sejuk, dan teduh. Padahal, lahan sempit tersebut akan lebih bermanfaat apabila
ditanami tanaman obat keluarga, tanaman banyak khasiat. Selain berkhasiat, tanaman
obat juga bernilai jual .

Ringkasannya:
Sebagian besar masyarakat belum memanfaatkan lahan sempit di sekitar rumah untuk
menanam tanaman obat keluarga yang banyak khasiat dan bernilai jual.

11. Cermati teks berikut!

(1) Itulah Lintang dengan pandangannya. (2) Pikirannya memang telah sangat jauh
meninggalkan kami. (3) Dengarlah itu, bicaranya lebih pintar dari bicara seluruh
menteri penerangan yang pernah dimiliki republik ini. (4) Ayo, yang lain. Jangan hanya
anak Tanjong keriting ini saja yang terus menjawab,” perintah Bu Mus. (5) Biasanya
setelah itu aku tergoda untuk menjawab, agak ragu-ragu, canggung, dan kurang yakin
sehingga sering sekali salah. (6) Lalu, Lintang membetulkan jawabanku dengan
semangat konstruktif dan penuh rasa akrab persahabatan.
Bukti yang menunjukkan watak tokoh Lintang aktif dalam kutipan novel tersebut terdapat pada
kalimat nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (6)
C. (3) dan (4)
D. (4) dan (6)
E. (5) dan (6)

12. Cermati teks berikut!

(2) Itulah Lintang dengan pandangannya. (2) Pikirannya memang telah sangat jauh
meninggalkan kami. (3) Dengarlah itu, bicaranya lebih pintar dari bicara seluruh
menteri penerangan yang pernah dimiliki republik ini. (4) Ayo, yang lain. Jangan hanya
anak Tanjong keriting ini saja yang terus menjawab,” perintah Bu Mus. (5) Biasanya
setelah itu aku tergoda untuk menjawab, agak ragu-ragu, canggung, dan kurang yakin
sehingga sering sekali salah. (6) Lalu, Lintang membetulkan jawabanku dengan
semangat konstruktif dan penuh rasa akrab persahabatan.
Bukti yang menunjukkan watak tokoh Lintang aktif dalam kutipan novel tersebut terdapat pada
kalimat nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (6)
C. (3) dan (4)
D. (4) dan (6)
E. (5) dan (6)

13. Cermati puisi berikut!

Paru-Paruku
Satu demi satu
Seratus sudah aku menanammu
Kami hidup
Kami sehat
Semua karnamu
 Paru-paruku
Kini mereka kejam denganmu
Tak peduli denganmu
Tak peduli dengan masa depannya
Tak peduli dengan anak cucunya
Merusakmu demi uang

Paru-paruku
Buatlah mereka sadar
Akan pentingnya dirimu

(Saduran dari obatrindu.com: Paru-Paruku

Amanat puisi tersebut adalah ...
A. Jagalah kesehatanmu demi masa depan.
B. Tanamlah seratus pohon untuk keindahan lingkungan.
C. Hendaknya kita menjaga paru-paru kita agar selalu sehat.
D. Lestarikanlah lingkungan hidup demi anak cucu.
E. Sadarlah akan pentingnya paru-paru kita.
14. Cermati kutipan novel berikut!
Adapun aku, ayah selalu melihatku sebagai pemain cadangan andalan yang
disimpannya untuk satu pertandingan final yang menentukan nanti. Baginya, aku
ibarat Mario Kempes dalam tim nasional Argentina tahun 1982. Tak gegabah ayah
memainkan aku secara terburu-buru, takut aku cedera. Aku sendiri melihat ayah
sebagai pelatih yang penuh strategi. Sayangnya, tunggu punya tunggu, 20 tahun telah
berlalu, pertandingan final itu tak datang-datang juga.
Sirkus Pohon, Andrea Hirata, 2017

Majas yang terdapat dalam kutipan novel tersebut adalah ...

A. hiperbola
B. ironi
C. asosiasi
D. antonomasia
E. paradoks

MAJAS

a. Personifikasi : benda mati bertingkah laku seperti manusia.

Contoh: 1) Bulan tersenyum.
2) Cangkir mengeluh di atas meja.

b. Hiperbola: ungkapan pengeras/dilebih-lebihkan

(sepatah kata diganti dengan kata lain yang memberikan pengertian lebih hebat
daripada kata tadi).
Contoh: Tangisnya terdengar sampai ke tujuh desa.

c. Pleonasme: menggunakan kata berlebihan/pemborosan kata

(menggunakan kata yang sebenarnya tidak perlu dipakai lagi sebab arti kata tersebut
sudah terkandung pada kata yang mendahuluinya).
Contoh: naik ke atas ( kata ke atas sebenarnya tidak perlu dipakai lagi karena kata naik
sudah berarti ke atas.
Contoh lain: turun ke bawah , menengadah ke atas, menoleh ke samping atau ke
belakang
d. Metafora: perbandingan langsung ( membandingkan suatu benda dengan benda lain.
Kedua benda yang dibandingkan itu memiliki sifat yang sama)
Contoh: 1) Anakku, kau adalah bidadari kecilku.
2) Anakku, kau bidadari bagiku.
3) Raja siang telah terbenam, muncullah dewi malam.

e. Asosiasi/ Simile : membandingkan suatu benda dengan benda lain untuk memperjelas
gambaran yang diinginkan. Untuk membandingkan benda tersebut digunakan kata
penghubung yang menyatakan perbandingan (seperti, laksana, bagai, bagaikan,
umpama, ibarat, bak, se... (serupa)

Contoh : 1) Semangatnya keras bagai baja.

2) Engkau laksana embun penyejuk dalam kehausan.

f. Paralelisme: pengulangan kata pada puisi

1) Anafora: pengulangan kata pada awal baris
Contoh:
Hanya kepada-Mu aku memohon
Hanya kepada-Mu aku meminta
Hanya kepada-Mu aku menyembah
Ya Ilahi Robbi
2) Epifora : pengulangan kata pada akhir baris
Contoh:
Hartaku kuberikan
Nyawaku kuberikan
Segalanya kuberikan
Demi perjuangan

g. Repetisi: pengulangan kata beberapa kali dalam bahasa tutur atau prosa untuk
menegaskan artinya.
Contoh: Di sini dia dilahirkan, di sini dia berjuang, dan di sini dia dikuburkan.

h. Tautologi:
1) Pengulangan kata beberapa kali dalam kalimat.
Contoh: Tidak lama lagi kalian akan menghadapi ujian. Oleh karena itu,
kalian harus belajar, belajar, dan belajar.
2) Penggunaan kata yang bersinonim dalam sebuah kalimat. (tautologi sinonimi)
Contoh: Apa maksud dan tujuan Anda datang kemari?

i. Antitesis: menggunakan paduan kata yang berlawanan arti.

Contoh:
1) Tua muda, besar kecil, pria wanita berbondong-bondong pergi ke alun-alun.
2) Apa suka duka menjadi pengurus OSIS?

j. Paradoks: terlihat seolah-olah ada pertentangan sebenarnya tidak karena objek yang
dikemukakan berlainan.
Contoh:
1) Suasana ramai seperti ini dia merasa sepi.
(yang ramai suasana, yang sepi hatinya)
2) Dia kaya, tetapi miskin. (kaya harta, miskin ilmu)
k. Retorik : Majas yang menggunakan kalimat tanya yang tidak memerlukan
jawaban (kalimat tanya tak bertanya)
Contoh: 1) Apa dia salah kalau ayahnya juru masak?
2)Bagaimana saya mau bermain bola, kaki saya sakit seperti ini?

l. Klimaks : pengungkapan yang makin menguat/menghebat, makin naik

Contoh : Sejak SD, SMP sampai SMK dia selalu mendapat peringkat pertama di
kelasnya.

m. Antiklimaks : pengungkapan yang makin melemah/menurun

Contoh :
1) Kakeknya, ayahnya, dia sendiri, anaknya, bahkan sampai cucunya semua
menjadi orang berhasil.
2) Pertama-tama, dia berpidato dengan suara lantang kemudian suaranya parau
lalu dia tidak sadarkan diri.
3) Siswa kelas XII, XI, dan X sedang melaksanakan Jumat bersih.

n. Litotes: menggunakan kata-kata yang berlawanan artinya dengan tujuan merendahkan

diri.
Contoh:
1) Datanglah ke gubuk saya. (padahal rumahnya mewah)
2) Kalau kamu datang ke rumah saya, hanya air putih yang dapat saya
sediakan.

o. Metonimia: menyebutkan nama benda atau merek dagang.

Contoh:
1) Saya memakai Bata. ( maksudnya memakai sepatu merek Bata)
2) Dia makan pepaya. ( maksudnya buah )

p. Sinekdokhe
1) Pars prototo ( sebagian untuk seluruh) : menyebutkan sebagian dari suatu
benda/hal, tetapi yang dimaksud adalah seluruhnya.
Contoh: Sejak kemarin saya tidak melihat batang hidungnya.

2) Totem proparte (seluruh untuk sebagian): menyebutkan seluruh dari suatu

benda/hal, tetapi yang dimaksud adalah sebagian.
Contoh: Pertandingan itu dimenangkan oleh Jakarta. ( yang bertanding hanya
beberapa orang)

q. Eufemisme (ungkapan pelembut) : menggunakan kata-kata untuk menggantikan kata

lain supaya terdengar lebih sopan atau untuk menghindarkan diri dari kata-kata yang
dianggap tabu atau pamali.
Contoh:
1) bekas diganti dengan kata mantan
2) buta huruf diganti dengan kata tunaaksara
3) pelayan toko diganti dengan pramuniaga
4) harimau di hutan dikatakan datuk atau nenek

r. Alegori: beberapa perbandingan membentuk satu kesatuan yang utuh.

Contoh: Agama adalah kompas dalam mengarungi samudra kehidupan yang penuh
dengan ombak gelombang.
s. Antonomasia: memanggil seseorang bukan dengan nama aslinya melainkan dengan
nama panggilan karena sifat yang dimiliki atau ciri tubuhnya.
 (nama julukan)
Contoh: Si Botak, Si Jangkung, Si Kribo, Si Kacamata

t. Alusio: menggunakan peribahasa, ungkapan-ungkapan yang sudah lazim, atau

menggunakan sampiran pantun yang isinya sudah umum diketahui.
Contoh:
1) Menggantang asap saja kamu dari tadi. (membual, beromong kosong)
2) Jangan seperti kura-kura dalam perahu. ( pura-pura tidak tahu)

u. Ironi (sindiran halus) : menggunakan kata-kata yang berlawanan artinya dengan tujuan
menyindir.
Contoh: Tulisan kamu bagus sekali sampai tidak bisa dibaca.

v. Sinisme : sindiran yang agak kasar/lebih kasar daripada ironi

Contoh: Muntah saya melihat tingkah laku kamu yang tidak pernah berubah itu.

w. Sarkasme: Sindiran yang paling kasar

Menggunakan kata-kata yang kasar dan tidak sopan
Contoh: Hei, anjing! Untuk apa kamu kemari lagi?

x. Simbolik: menggunakan simbol atau lambang

Contoh:
1) bunglon lambang orang yang tidak berpendirian tetap
2) Kekasih lambang Tuhan
3) Merah lambang berani
15. Cermati teks berikut!
Utamakan belajar , jangan pacaran dulu! “ kata mama saat aku mencium tangannya.
Selalu kata itu yang kudengar setiap pagi saat aku pamit ke sekolah. Entah apa yang
dikhawatirkan mama terhadap makluk yang namanya”pacar”. Bagi mama, pacar
lebih ganas dibandingkan monster mana pun, mungkin! Hhh.... Memangnya Mama
dulu tidak pernah pacaran, gerutuku, “Kau dengar kata Mama? Iya Ma, Rhea dengar
sampai hafal malah!”
Hubungan antarunsur instrinsik yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ....
A. tema dengan latar
B. tokoh dengan amanat
C. tema dengan alur cerita
D. latar dengan tema
E. tokoh dengan penokohan
16. Cermati kutipan cerpen berikut!
Takdir memang selalu punya cara yang tak terduga agar selalu tampak mengejutkan.
Tanpa firasat apa-apa, orang miskin itu mendadak mati. Anak-anaknya hanya
bengong memandangi mayatnya yang terbujur menyedihkan di ranjang.
Sementara istrinya terus menangis, bukan karena sedih, tapi karena
bingung mesti beli kain kafan, nisan, sampai harus bayar lunas kuburan. Seharian
perempuan itu pontang-panting cari utangan, tetapi tetap saja uangnya tak cukup
buat biaya pemakaman.
“Bagaimana, mau dikubur tidak?” Para pelayat yang sudah lama menunggu mulai
menggerutu
Sebab konflik dalam kutipan cerpen tersebut adalah ...
A. Isteri pontang-panting mencari pinjaman uang.
B. Pelayat kecewa karena sudah menunggu terlalu lama.
C. Kekecewaan pelayat karena menunggu jenazah.
 D. Tidak mempunyai uang untuk biaya pemakaman.
E. Kekesalan seorang istri karena tidak mendapatkan pinjaman uang.
17. Cermati kutipan novel berikut!
Dinding kamar aku tempeli kertas-kertas yang berisi ringkasan berbagai mata
pelajaran dan rumus penting. Semua aku tulis besar-besar dengan spidol agar
gampang diingat. Di atas segala macam tempelan pelajaran ini, aku tempel sebuah
kertas karton merah, bertuliskan tulisan Arab tebal-tebal: Man jadda wajada! Mantra
ini menjadi motivasiku kalau sedang kehilangan semangat. Bahkan aku teriakkan
kepada diriku, setiap aku merasa semangatku melorot. Aku paksa diriku lebih kuat
lagi. Aku lebihkan usaha. Aku lanjutkan jalanku beberapa halaman lagi, beberapa
soal lagi, beberapa menit lagi. Going the extra miles. I’malu fauqa ma’amilu.
Berusaha di atas rata-rata orang lain. (Ranah 3 Warna, A. Fuadi)

Kaitan isi kutipan novel tersebut dengan kehidupan saat ini adalah ...
A. Janganlah berputus asa jika apa yang diharapkan belum tercapai.
B. Memotivasi diri sendiri agar apa yang diharapkan dapat terwujud.
C. Belajar dengan sungguh-sungguh bila perlu dengan kelompok belajar.
D. Menyalin kembali materi pelajaran yang sudah diterima agar tidak hilang.
E. Menulis semua rencana yang akan dikerjakan agar jelas apa yang akan dicapai.
18. Cermati dua kutipan puisi berikut!
Puisi 1 Puisi 2
Terima kasih ya Allah ... Ya Allah
Untuk kebaikan orang yang ada Terimalah rasa syukurku
Untuk setiap tegur sapa mereka Karena Engkau telah menempatkan aku
Untuk semua kata-katanya Di antara orang-orang yang baik hati
Yang selalu menguatkanku di kala duka
Untuk mereka yang tak pernah rela
Membiarkanku jatuh dan terpuruk binasa
Persamaan amanat kedua kutipan puisi tersebut adalah ....
A. Bertegursapalah kepada orang-orang di sekitar kita
B. Jangan pernah berhenti untuk bersyukur atas karunia Allah
C. Bersyukurlah karena kita mendapat tempat yang bagus
D. Bantulah mereka yang selalu menolong saat kita terpuruk
E. Bersyukurlah atas kebaikan orang-orang di sekitar kita
19. Cermati teks berikut!
Padi yang menguning merupakan hasil tanam yang dilakukan oleh petani. Mereka bekerja
dengan gigih dan tidak mengenal waktu demi keberhasilannya dalam menanam padi. Selain
itu, para petani juga melakukan [...] pertanian agar hasilnya maksimal. Tidak hanya padi yang
ditanam oleh petani, mereka juga menanam berbagai macam tanaman [...] untuk memperoleh
penghasilan tambahan.
Istilah yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada teks tersebut adalah ....
A. intensifikasi, tumpang sari
B. irigasi, agroindustri
C. deforestasi, variasi
D. diversifikasi, palawija
E. ekstensifikasi, vertikultura
20. Cermati teks berikut!
Pergi memancing saat fajar
Pulang siang membawa ikan
Siapa rajin belajar
[...]
Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah ....
A. Nanti jadi juara kelas
 B. Jadi orang sukses kemudian
C. Pasti akan menjadi cerdas
D. Masa depan gilang-gemilang
E. Dapat majukan bangsa kita
21. Cermati teks berikut!

(1) Awalnya dia memasarkan di kalangan teman kuliahnya sampai dosen dan staf
kampus.
(2) Selain harganya yang relatif terjangkau sesuai dengan kantong mahasiswa,
produknya juga menyehatkan.
(3) Yola adalah mahasiswi lulusan pertanian yang memilih berwirausaha daripada
bekerja kantoran.
(4) Hasil risetnya masuk dalam kategori produk riset terbaik tahun 2017.
(5) Uniknya, yang dia jual adalah produk olahannya sendiri yang dia racik dari
penelitian yang dia lakukan di kampus.
(6) Produk yang ia jual adalah sambal dengan campuran rumput laut yang ekonomis
dan sehat.

Urutan peristiwa tersebut agar dapat membentuk cerita padu adalah …

A. (1), (2). (3), (4), (5), (6)
B. (1), (6), (2), (4), (5), (3)
C. (3), (1), (2), (6), (4), (5)
D. (3), (5), (6), (1), (4), (2)
E. (3), (6), (5), (2), (1), (4)

22. Cermati teks berikut!

Nur adalah seorang mahasiswi yang menjalani kehidupan keras bersama ibunya, Sekar yang
bekerja sehari-hari sebagai seorang buruh cuci. Kedua anak ibu ini memiliki pandangan yang
sangat berbeda mengenai bagaimana meraih kehidupan yang lebih baik. Sang ibu memilih
agar anaknya memfokuskan diri pada kuliahnya, sedangkan Nur berpikir bagaimana bisa
secepatnya bekerja dan memperoleh penghasilan untuk membantu nafkah mereka.
Film ini mencoba bicara soal penderitaan dengan memunculkan beragam masalah yang
dihadapi keluarga Nur. Masalah-masalah tersebut tampak sekali dicari-cari tanpa mencoba
mendalami konflik dari masalah tersebut. Inti cerita filmnya sederhana, bagaimana seseorang
yang miskin materi kemudian bisa meraih sukses besar (melalui bisnis MLM).

Isi kutipan teks ulasan tersebut membahas kelemahan film tentang ....
A. kedangkalan tema yang disajikan
B. watak yang terdapat pada tokoh cerita
C. latar belakang cerita yang beragam
D. alur cerita yang berbelit-belit
E. pesan yang disampaikan sesuai dengan cerita

23. Cermati teks berikut!

 Cara Membuat Pot Bunga dari Botol Bekas
(1) Memotong botol bekas dengan menggunakan pisau
(2) Melubangi bagian bawah botol bekas
(3) Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
(4) Memberikan hiasan pada botol bekas tersebut sesuai dengan selera Anda
(5) Menanam tanaman dalam botol bekas tersebut
(6) Memasukkan tanah dan pupuk dalam botol tersebut
(7) Pot bunga dari botol bekas siap digunakan

Urutan yang tepat teks prosedur cara membuat pot bunga dari botol bekas adalah ….
A. (1), (3), (4), (2), (5), (6), (7)
B. (1), (3), (2), (5), (7), (4), (6)
C. (3), (1), (2), (4), (6), (5), (7)
D. (3), (4), (1), (2), (5), (6), (7)
E. (3), (5), (4), (2), (7), (6), (1)

24. Cermati teks berikut!

(1) Dalam kaitannya dengnan kesederhanaan, kami sudah berusaha dan berupaya
sebaik mungkin. (2) Siang dan malam pun kami masih bekerja di kantor. (3) Semuanya
kami lakukan dengn senang tanpa keluh kesah. (4) Kami sadar, sebagai kader harus mau
jatuh bangun menegakkan organisasi. (5) Hanya dengan cara inilah kami berbuat karena
tidak punya akses kekuasaan lagi.

Kalimat yang menggunakan kata bersinonim dalam paragraf tersebut ditandai dengan nomor
A. (1), (3)
B. (1), (4)
C. (2), (4)
D. (3), (4)
E. (3), (5)

25. Cermati kalimat berikut!

Selain dapat menurunkan kolesterol, kacang merah juga baik untuk mencegah tingginya gula
darah karena memiliki kandungan serat yang tinggi.

Variasi kalimat yang semakna dengan kalimat tersebut adalah ...

A. Kacang merah memiliki kandungan serat yang sangat tinggi yaitu serat larut dalam air dan
serat yang tidak larut dalam air.
B. Kacang merah sangat bermanfaat bagi kesehatan tubuh kita terutama untuk kesehatan
jantung.
C. Kacang merah dapat menurunkan kolestrol dan mencegah tingginya gula darah karena
seratnya tinggi.
D. Kacang merah sangat bermanfaat bagi kesehatan karena banyak mengandung zat-zat yag
diperlukan tubuh.
E. Kacang merah sangat bermanfaat untuk menurunkan gula darah dan untuk kesehatan
jantung.

26. Cermati kalimat-kalimat berikut!

(1) Sebaliknya, yang tidak menguasainya justru akan menimbulkan ancaman
pengangguran, kemiskinan, dan keputusasaan.
(2) Negara-negara maju telah melompati era industri menuju era informasi.
(3) Dalam era itu, kekuatan otak, pengetahuan, dan kreativitas manusia akan
menggantikan mesin dan bangunan sebagai model utama dalam masyarakat.
 (4) Bagi yang menguasai pengetahuan baru, sangat terbuka kesempatan yang sangat
luas.
(5) Namun, era baru itu juga menyajikan alternatif yang kontras.

Urutan kalimat-kalimat tersebut agar menjadi paragraf yang padu adalah ....
A. (2), (3), (1), (4), (5)
B. (2), (3), (5), (4), (1)
C. (2), (5), (4), (1), (3)
D. (3), (5), (1), (2), (4)
E. (4), (1), (5), (3), (2)

27. Cermati teks berikut!

Tidak semua anak mengeluhkan kelainan penglihatan kepada orang tua. Untuk itu orang
tua harus memperhatikan tingkah laku anak-anaknya. Beberapa jenis tingkah laku yang
berhubungan dengan kelainan mata antara lain jalan terlalu berhati-hati. Anak-anak
dengan kelainan ini akan mengerutkan dahi, menyipitkan mata, atau memiringkan kepala
saat melihat. Mereka juga sering mengeluhkan pusing saat belajar. Terkadang mata
mereka terlihat bercahaya bila berada di tempat gelap.

Simpulan kutipan teks karya ilmiah tersebut adalah …

F. Anak selalu memiringkan kepalanya saat mata berkonsentrasi.
G. Kelainan penglihatan pada anak dapat diamati melalui perilakunya.
H. Pusing saat belajar adalah ciri adanya kelainan penglihatan pada anak.
I. Banyak jenis tingkah laku yang berhubungan dengan kelainan mata pada anak.
J. Cahaya mata yang aneh saat berada di tempat gelap merupakan ciri kelainan mata.

28. Cermati matriks berikut!

Tol Trans-Jawa yang Lolos Evaluasi Badan Pengatur Jalan Tol (BPJL)
Ruas Jalan Tol Badan Pengatur Jalan Tol Panjang Nilai Investasi
(BPJL) (km) (Rp Milar)
Cikampek—Palimanan PT Lintas Marga Sedaya 116 11.365
Pejagan—Pemalang PT Pajagan Pemalang Tol Road 57,5 5.518
Batang—S emarang PT Marga Setia Puritama 75 7.214
Semarang—S olo PT Transmarga Jateng 75,7 6.213
Solo—Mantingan— PT Solo Ngawi Jaya 90,1 5.138
Ngawi

Simpulan yang sesuai dengan matriks tersebut adalah …

A. Panjang jalan tol berbanding lurus dengan besarnnya nilai investasi.
B. Besarnya nilai inverstasi berbanding terbalik dengan panjang jalan tol.
C. Ruas jalan tol Cikampek—Palimanan memiliki inverstasi tertinggi karena terpanjang.
D. Ruas tol Solo—Mantingan—Ngawi adalah yang terpanjang, tetapi inverstasinya paling
kecil.
E. Nilai investasi tertinggi dimiliki oleh ruas jalan tol Solo—Mantingan—Ngawi yang
dikerjakan PT Solo Ngawi Jaya.
29. Cermati teks berikut!
(1) Upaya pemerintah dalam mempertahankan rancangan budaya agar tidak tergerus oleh
bangsa lain terus bergulir. (2) Setelah beberapa kali budaya asli diklaim negara lain seperti
Malaysia, kebangkitan dan kesadaran untuk kembali mencintai budaya sendiri pun tumbuh di
berbagai tumpukan masyarakat Indonesia. (3) Berbagai cara dan tindakan dilakukan
pemerintah dan lapisan masyarakat Indonesia untuk pelestarian budaya. (4) Salah satu
contohnya adalah dengan membuat hak paten. (5) Dengan demikian, budaya Indonesia akan
terjaga dan tetap lestari.
 Kesalahan penggunaan kata pada teks tersebut terdapat dalam kalimat nomor ....
A. (1), (2)
B. (2), (3)
C. (2), (4)
D. (3), (4)
E. (3), (5)

30. Cermati teks berikut!

Imbauan pemerintah daerah (1) agar masyarakat mau menjaga taman kota dan menjaga
kebersihan di bantaran sungai kurang mendapat perhatian masyarakat kota. Mereka
menganggap (2) walaupun menjaga taman kota dan bantaran sungai adalah tugas
karyawan dinas pertamanan (3) padahal dinas kebersihan. Mereka kurang menyadari (4)
bahwa tugas tersebut merupakan tugas seluruh warga kota. Untuk itu, perlu diadakan
kegiatan penyuluhan (5) agar mereka memahami tugas tersebut.
Kesalahan penggunaan konjungsi pada teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (3) dan (5)
E. (4) dan (5)
31. Cermati kutipan dua teks drama berikut!
TEKS 1 TEKS 2

Tamu : Assalamu’alaikum. Kakek : Sejak muda kau begitu

Tuan Rumah: Wa’alaikumussalam. yakin seakan saya pernah
Tamu : Rekening Koran. punya hubungan percintaan
Tuan Rumah: Hari senin sajalah. Sebentar dengan perempuan tadi.
lagi mobil Saya heran kenapa kau
pesananku datang dan itu akan begitu berhasil menciptakan
menguras dompetku. tokoh yang fantastis itu
Tamu : Baik, tak apa. Ini majalah baru. menjadi tokoh yang seolah
Apa mau berlangganan? nyata dalam diri kau
Tuan Rumah: Wah, bagus ini. Untuk sehinggga tokoh itu mampu
perkenalan, gratis, kan? mempermainkan kau sendiri
Tamu : Maaf, ndak bisa gratis. selama hidup kau.
Tuan Rumah: Oh, kalau begitu lebih baik Nenek : Bukan fantastis. Tapi
pinjam saja dari tetangga. memang dia tokoh fantasi
Tamu : Baiklah. kau, bahkan sampai saat tua
Tuan Rumah: Hari Senin nanti, ya! (menangis). Sengaja kau
Tamu : Ya. Baik, permisi. suruh Joni menyiapkan
Tuan Rumah: Ayo. segera minuman
kesukaannya begitu dia
datang.
Kakek : Siapa? Saya? Menyuruh
Joni? Minuman apa?
Nenek : Kau menyuruh Joni
membuat es susu begitu
nyonya janda itu datang.
Kakek : Tidak. Saya tidak
menyuruh Joni

(Arifin C. Noor: Pada Suatu Hari

Nanti)
 Perbedaan karakter tokoh pada kutipan drama tersebut adalah ...
A. Tuan Rumah berkarakter penghemat, sedangkan Nenek pemarah.
B. Tuan Rumah berkarakter pecundang, sedangkan Nenek buruk sangka.
C. Tuan Rumah berkarakter pelit, sedangkan Nenek pencemburu.
D. Tuan Rumah berkarakter penyabar, sedangkan Nenek manja.
E. Tuan Rumah berkarakter pemarah, sedangkan Nenek manja.
32. Cermati teks berikut!
Seandainya kita pandai menabung hujan, tentu tak perlu cemas dengan datangnya
musim kemarau panjang. Itu postulat lama yang tumbuh di negara tropis seperti
Indonesia. Postulat, menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, artinya asumsi yang
menjadi pangkal dalil yang dianggap benar tanpa perlu [....] Artinya, kita sejatinya
meyakini kebenaran teori bahwa menyimpan air hujan akan memberikan banyak manfaat
ketika datang musim kering atau kemarau. Bahkan kemarau panjang sekalipun. Namun
nyatanya, kita sekadar yakin, tetapi tak biasa melakukannya. Kita percaya, tetapi kita
terus saja malas sehingga tak kunjung pandai [...] berkah air kala musim hujan, yang acap
terjadi malah sebaliknya. Saat debit melimpah, air curahan hujan seolah dibiarkan tidak
tertampung dan tak terkontrol. Jadilah banjir. Jadilah kita punya bencana ganda. Bencana
kekeringan saat musim kemarau dan bencana banjir ketika datang musim hujan.
Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tersebut adalah ....
A. menunjukkan, menyimpan
B. mengatakannya, menggali
C. menyebut, menakar
D. membuktikannya, menabung
E. pembuktian, menghindar
33. Cermati teks berikut!
(1) (1) Banyak manusia yang mengeluh sakit akibat kurang aktivitas. (2) Keadaan itu semakin
buruk bila ditambah dengan faktor risiko misalnya merokok, pola makan tidak teratur, serta
menu makanan yang tidak sehat. (3) Semua itu akan menimbulkan berbagai penyakit
dengan berpeluang lima kali lebih tinggi bila tidak diimbangi dengan olahraga. (4) Oleh
karena itu, kita tidak bisa beralasan untuk tidak berolahraga. (5) Kita bisa berolahraga
dengan perlengkapan yang sederhana atau tidak menggunakan alat. (6) Jika ingin
menggunakan alat, kita persiapkan peralatan olahraga yang mau kita pakai.
Perbaikan kalimat tidak logis pada kalimat nomor (6) adalah ...
A. Jika ingin menggunakan alat, kita persiapkan peralatan olahraga yang akan kita pakai.
B. Jika kita ingin menggunakan alat, persiapkan peralatan olahraga yang mau kita pakai.
C. Jika kita ingin menggunakan alat, kita persiapkan olahraga yang akan kita pakai.
D. Jika ingin menggunakan alat, persiapkanlah peralatan olahraga yang mau dipakai.
E. Jika ingin menggunakan alat, kita menyiapkan peralatan olahraga yang mau dipakai.
34. Cermati teks berikut!
(1) Ada dua alasan mengapa Indonesia dapat dikatakan sebagai salah satu negara
terindah di dunia. (2) Pertama, Indonesia mempunyai alam yang indah. (3) Di seluruh
wilayah Indonesia dapat kita temui lembah, gunung, dan pantai yang menawan. (4) Ke
dua, Indonesia juga terkenal karena keindahan keragaman budayanya. (5) Indonesia
memiliki beragam suku-suku bangsa dan agama yang masing-masing mempunyai budaya
sendiri-sendiri. (6) Dua hal itulah yang efektif membuat Indonesia dikenal sebagai salah
satu dari negara terindah di dunia.
Perbaikan kalimat nomor (5) agar menjadi kalimat efektif adalah ….
A. Indonesia memiliki beraneka ragam suku-suku bangsa dan agama yang masing-masing
mempunyai budaya sendiri-sendiri.
B. Indonesia memiliki beragam suku-suku bangsa dan agama yang masing-masing mempunyai
budaya sendiri-sendiri.
C. Indonesia memiliki beragam suku bangsa dan agama yang masing-masing mempunyai budaya
sendiri-sendiri.
D. Indonesia memiliki banyak suku-suku bangsa dan agama yang masing-masing mempunyai
budaya sendiri-sendiri.
E. Indonesia memiliki beragam suku-suku bangsa dan macam-macam agama yang masing-
masing mempunyai budaya sendiri-sendiri.

KALIMAT EFEKTIF

Kalimat efektif adalah kalimat yang singkat, padat, dapat menyampaikan pesan secara
tepat, dan dapat dipahami secara tepat pula.
Kalimat efektif dituntut oleh beberapa ketepatan, baik ketepatan pilihan kata, bentuk
kata, pola kalimat, maupun makna kalimat.

Sebab-sebab ketidakefektifan kalimat di antaranya :

a. Pengaruh bahasa daerah
1) Anak-anak pada lari.( tidak efektif ) (Bocah-bocah podo melayu.)
Anak-anak berlarian. (efektif )

2) Bajunya Ali basah. (tidak efektif) (klambine Ali teles )

Baju Ali basah. (efektif)
Bajunya basah. (efektif)

b. Pengaruh pola bahasa asing

Contoh:
1) Saya sudah katakan. ( tidak efektif ) ( I have told)
Sudah saya katakan. (efektif)
saya sudah mengatakan. (efektif)

2) Toko di mana saya membeli buku sudah pindah. ( tidak efektif)

Toko tempat saya membeli buku sudah pindah. (efektif)

c. Pleonastis (menggunakan kata berlebihan/pemborosan kata)

Contoh:
1) Para hadirin dimohon berdiri. ( tidak efektif )
Hadirin dimohon berdiri. (efektif)

2) Minumlah obat ini agar supaya lekas sembuh. ( tidak efektif )

Minumlah obat ini agar lekas sembuh. (efektif)
Minumlah obat ini supaya lekas sembuh. (efektif)

3) Kita harus saling hormat-menghormati. ( tidak efektif )

Kita harus saling menghormati. (efektif )
Kita harus hormat-menghormati. (efektif )
4) Rumah ini sangat besar sekali. ( tidak efektif )
Rumah ini sangat besar. (efektif )
Rumah ini besar sekali. (efektif )

5) Hal ini adalah merupakan tanggung jawab kita bersama. ( tidak efektif )
Hal ini merupakan tanggung jawab kita bersama. (efektif )
d. Salah nalar/tidak logis
Contoh:
1) Rumah ini mau dijual. ( tidak efektif karena rumah tidak punya kemauan atau
keinginan)
Rumah ini akan dijual. (efektif )

2) Sampo ini dapat menghilangkan kepala berketombe. (tidak efektif )

Sampo ini dapat membersihkan kepala berketombe. (efektif)
Sampo ini dapat menghilangkan ketombe. (efektif )

e. Penggunaan kata depan yang salah

Contoh:
1) Kebersihan sebagian daripada iman. ( tidak efektif karena tidak membandingkan)
Kebersihan sebagian dari iman. (efektif )

2) Berikan surat itu pada Amin. (tidak efektif)

Berikan surat itu kepada Amin. (efektif)

f. Kalimat tidak bersubjek

Contoh:
1) Bagi siswa kelas X harap berkumpul di lapangan. (tidak efektif)
Ket P Ket.
Siswa kelas X harap berkumpul di lapangan. ( efektif)
S P Ket.
2) Dari Amin mendapatkan keterangan yang jelas. (tidak efektif)
Ket. P O
Dari Amin kita mendapatkan keterangan yang jelas. (efektif)
Ket. S P O
3) Melalui film ini dapat meningkatkan semangat nasionalisme. ( tidak efektif )
Ket. P O
Film ini dapat meningkatkan semangat nasionalisme. (efektif )
S P O

g. Menggunakan kata penghubung pada induk kalimat yang mengikuti anak kalimat
Contoh:
Walaupun hujan lebat, tetapi ia tetap pergi ke sekolah (tidak efektif )

anak kalimat induk kalimat

Walaupun hujan lebat, ia tetap pergi ke sekolah. (efektif )

anak kalimat induk kalimat

h. Menggunakan bentuk kata yang salah

1) Mereka sedang mempelajari tehnik menulis.(tidak efektif)
Mereka sedang mempelajari teknik menulis.(efektif)

2) Saya belum menerima kwitansi pembelian buku. (tidak efektif)

Saya belum menerima kuitansi pembelian buku. (efektif)

3) Kita harus merubahnya. (tidak efektif)

Kita harus mengubahnya. (efektif)
35. Cermati teks berikut!
(1) Tomat merupakan buah yang sarat khasiat. (2) Tomat dapat mencegah penyakit
kekurangan vitamin. (3) Tomat juga dapat mencegah kangker usus besar dan kangker
paru-paru. (4) Selain itu, tomat dapat menyembuhkan sariawan dan gangguan
pencernaan. (5) Jadi, jelaslah bahwa tomat mengadung banyak khasiat.
Kata tidak baku pada teks tersebut terdapat dalam kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
KATA BAKU
Baku artinya standar.
Kata baku bahasa Indonesia ialah kata yang penulisan dan pengucapannya harus sesuai
dengan kaidah bahasa Indonesia.
No. Baku Tidak Baku

1 aerobik erobik

2 autobiografi otobiografi

3 komersial komersil

4 terampil trampil

5 varietas varitas

6 karier karir

7 hierarki hirarki

8 atlet atlit

9 apotek apotik

10 konkret/ kanker konkrit/ kangker

11 kredit kridit

12 antre antri

13 video vidio

14 sistem sistim

15 nasihat, praktik nasehat, praktek

16 risiko resiko

17 tim team

18 hakikat hakekat

19 kuitansi kwitansi
20 ekspor, eksportir eksport, eksporir

21 standar, standardisasi standard, standarisasi

22 aktif, teknik aktiv, tehnik

23 aktivitas, aktifkan aktifitas, aktivkan

24 produktif produktip

25 produktivitas produktifitas

26 koordinasi koordinir

27 memproklamasikan memproklamirkan

28 ditemukan diketemukan

29 asas azaz

30 asasi azazi

31 jadwal jadual

32 izin ijin

33 diagnosis diagnosa

34 analisis analisa

35 silakan silahkan

36 lesung pipi lesung pipit

37 ubah rubah

38 mengubah merubah

39 mencolok menyolok

40 sontek contek

41 menyontek mencontek

42 memesona mempesona

43 mengebom membom

44 mengesampingkan mengenyampingkan

45 pascabayar paska bayar

46 rohaniwan rohaniawan

47 ilmuwan ilmiawan
 48 fotokopi photo copy

49 fesyen fasion

50 zaman jaman

36. Cermati teks berikut!

Masa remaja sangat identik dengan masa yang cukup sulit karena memerlukan
pendampingan yang lebih intensif dibandingkan saat masa anak-anak. Lingkungan
keluarga maupun sekolah hendaknya menjadi pendamping dan pembimbing yang baik
agar perilaku remaja dapat terarah ke hal yang positip. Apabila masa remaja diisi dengan
kegiatan ke arah yang positif maka prestasi dan kesuksesan akan mudah diraih.
Pendidikan karakter mampu membentuk remaja hingga berprestasi
Perbaikan kesalahan penggunaan ejaan dalam teks tersebut adalah ….
A. intensiv
B. positif
C. kearah
D. di bandingkan
E. peri laku
37. Cermati teks berikut!
Pemindahan ibu kota bukanlah sesuatu fenomena baru banyak negara telah melakukannya
seperti Brasil Pakistan Nigeria Jerman dan baru-baru ini Israel
Penggunaan tanda baca yang tepat untuk teks tersebut adalah ...
A. Pemindahan ibu kota bukanlah sesuatu fenomena baru banyak negara telah melakukannya,
seperti Brasil, Pakistan, Nigeria, Jerman, dan baru-baru ini Israel.
B. Pemindahan ibu kota bukanlah sesuatu fenomena baru banyak negara telah melakukannya,
seperti Brasil Pakistan, Nigeria, Jerman dan baru-baru ini Israel.
C. Pemindahan ibu kota bukanlah sesuatu fenomena baru, banyak negara telah melakukannya,
seperti, Brasil, Pakistan, Nigeria, Jerman dan baru-baru ini Israel.
D. Pemindahan ibu kota bukanlah sesuatu fenomena baru. Banyak negara telah melakukannya,
seperti Brasil, Pakistan, Nigeria, Jerman, dan baru-baru ini Israel.
E. Pemindahan ibu kota bukanlah sesuatu fenomena baru, banyak negara telah melakukannya
seperti, Brasil, Pakistan, Nigeria, Jerman, dan baru-baru ini Israel.

38. Cermati teks berikut!

Bangsa Indonesia sebagai salah satu negara berkembang tidak akan bisa maju selama
belum memperbaiki kualitas sumber daya manusia bangsa kita. Kualitas hidup bangsa
dapat meningkat jika ditunjang dengan sistem pendidikan yang mapan. Dengan sistem
pendidikan yang mapan, memungkinkan kita berpikir kritis, kreatif, inofatif, dan
produktif.
Perbaikan kesalahan penggunaan kata tidak baku dalam teks tersebut adalah ....
A. kwalitas
B. sistim
C. kreatip
D. inovatif
E. produktip
39. Cermati kalimat berikut!
“Jika Bapak dan Ibu sekalian: membuang sampah pisahkanlah sampah basah dan
sampah kering.” perintah Pak Ahmat kepada warganya.
Perbaikan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah ...
A. “Jika Bapak dan Ibu sekalian, membuang sampah pisahkanlah sampah basah dan sampah
kering.” perintah Pak Ahmat kepada warganya.
 B. “Jika Bapak dan Ibu sekalian membuang sampah, pisahkanlah sampah basah dan sampah
kering!” perintah Pak Ahmat kepada warganya.
C. “Jika Bapak dan Ibu sekalian membuang sampah, pisahkanlah sampah basah, dan sampah
kering!” perintah Pak Ahmat kepada warganya.
D. “Jika Bapak, dan Ibu sekalian membuang sampah, pisahkanlah sampah basah, dan sampah
kering,” perintah Pak Ahmat kepada warganya.
E. “Jika Bapak, dan Ibu sekalian membuang sampah, pisahkanlah sampah basah, dan sampah
kering!” perintah Pak Ahmat kepada warganya.
40. Cermati teks berikut!
GLS memperkuat gerakan penumbuhan budi pekerti sebagaimana dituangkan dalam
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015. Salah satu
kegiatan di dalam gerakan tersebut adalah “kegiatan 15 menit membaca buku
nonpelajaran sebelum waktu belajar dimulai”. [....] Materi baca berisi nilai-nilai budi
pekerti, berupa kearifan lokal, nasional, dan global yang disampaikan sesuai tahap
perkembangan peserta didik. Untuk itu diperlukan kerja sama semua pemangku
kepentingan di bidang pendidikan.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah …

A. Nilai-nilai budi pekerti dalam buku yang dibaca patut diketahui oleh peserta didik untuk
penguatan pendidikan karakter.
B. Buku bacaan yang dibaca berupa novel, majalah, cerpen, ada juga buku bergambar yang
meninjang pendidikan karakter.
C. Kegiatan membaca sangat disukai oleh peserta didik karena mereka bisa berpetualang secara
tak langsung melalui buku.
D. Guru jam pertama bertugas mendampingi peserta didik membaca buku dan membahas nilai-
nilai yang terkandung dalam buku bacaan peserta didik
E. Kegiatan ini dilaksanakan untuk menumbuhkan minat baca peserta didik serta meningkatkan
keterampilan membaca agar pengetahuan dapat dikuasai secara lebih baik.

41. Cermati kalimat berikut!

Atas perhatian dan kebijaksanaannya, saya ucapkan beribu-ribu terima kasih.

Perbaikan kalimat tidak efektif tersebut adalah ...

A. Atas perhatian dan kebijaksanaannya, saya ucapkan beribu terima kasih.
B. Atas perhatian dan kebijaksanaannya, saya ucapkan terima kasih banyak.
C. Atas perhatian dan kebijaksanaan Bapak, saya ucapkan terima kasih.
D. Atas perhatian dan kebijaksanaan Bapak, saya ucapkan banyak terima kasih.
E. Atas perhatian dan kebijaksanaan Ibu, saya ucapkan beribu terima kasih.
42. Cermati teks berikut!

"Dari tujuh anak mereka, adalah Sie Sie anak tertua, gadis remaja usia enam belas. Mekar
menjadi kembang daerah kumuh itu, rambutnya panjang, tinggi semampai, berkulit putih,
berlesung pipi, dan amboi manis sekali senyumnya. Kalau kau bertemu dengan Sie di
oplet, tidak akan menyangka dia amoy dari keluarga miskin atau gadis remaja yang setiap
hari harus bekerja keras, mengurus enam adik sejak subuh buta sampai larut malam saat
adiknya yang masih bayi jatuh tertidur."
....
Sepotong Hati yang Baru oleh Tere Liye
Ringkasan isi kutipan novel tersebut adalah ...
A. Sie Sie gadis remaja, tinggi semampai, berlesung pipi, dan manis wajahnya.
B. Sie Sie gadis remaja, anak tertua yang bekerja keras mengurus enam adiknya.
 C. Sie Sie gadis amoy berusia enam belas tahun, berambut lurus, tinggi semampai.
D. Sie Sie gadis berkulit putih yang menjadi kembang daerah kumuh itu manis sekali.
E. Sie Sie gadis remaja yang sering dijumpai di oplet adalah seorang pekerja keras.

43. Cermati teks berikut!

Teks 1
Seorang pemuda baru saja mendirikan
bisnis kecilnya. Ia menyewa gedung yang
elit dengan perlengkapan kantor yang
tertata rapi. Sembari duduk di atas kursi
kerjanya, ia melihat seorang pria sedang
masuk menuju ke dalam gedung
kantornya.
Agar tampak terlihat keren dan
profesional, si pemuda tersebut kemudian
mengangkat telepon kantornya sambil
berpura-pura ngobrol dengan seseorang
seolah-olah ia sedang melakukan
kesepakatan bisnis dengan lawan
bicaranya di telepon.
Akhirnya setelah agak lama memakai
telepon, si pemuda kemudian menyapa
pria yang datang tersebut dengan penuh
percaya diri, “Apa yang bisa saya bantu,
Pak?” Tamu pria tersebut kemudian
dengan santai menjawab, “Saya ke sini
untuk mengaktifkan telepon kantor Anda
yang masih off!”
Teks 2
Seorang manajer perusahaan sedang
melakukan inspeksi mendadak untuk
mengecek kinerja para karyawannya. Di
ujung pabrik ia melihat seorang pekerja
sedang duduk malas di pos jaga. Sang
manajer kemudian menghampiri pekerja
tersebut dan bertanya, “Berapa rupiah
kamu digaji setiap minggunya?”
Pekerja tersebut kemudian
menjawab, “Saya dibayar lima ratus ribu
rupiah per minggu”. Dengan agak kesal
sang manajer kemudian mengambil uang
dari dompetnya dan berkata, “Ambillah
uang lima ratus ribu ini, pergi dan jangan
pernah kembali lagi ke pabrik ini!”
Setelah memberikan uang, si manajer
kemudian bertanya kepada supervisor-
nya, “Sudah berapa lama orang itu bekerja
di pabrik ini?” Supervisor menjawab, “Dia
tidak bekerja di perusahaan kita, dia hanya
seorang pengantar pizza”. Sang
Manajer, “Apa…???”

Perbedaan hal yang disindir pada kedua teks anekdot tersebut adalah ....

TEKS 1
A Seorang pemuda yang ingin terlihat
keren dan profesional
B Petugas telepon yang percaya diri
dalam melaksanakan pekerjaannya
C Rekanan bisnis yang pura-pura diajak
bicara oleh pemuda
D Seorang pemuda yang sombong
berpura-pura membuka usaha
E Petugas telepon yang membuat malu
seorang pemuda
TEKS 2
Seorang manajer yang melakukan
tindakan tanpa prosedur
Supervisor yang yang memberi
informasi tentang pegawai malas
Pengantar pizza yang beruntung
mendapat uang lima ratus ribu dari
manajer
Seorang manajer yang bertanya kepada
supervisornya
Seorang manajer yang menghardik
pegawainya yang malas

44. Cermati teks berikut!

CARA MUDAH MEMBUAT BLOG GRATIS

1. Masuk ke link www.wordpress.com

2. Tulis nama blog yang ingin Anda gunakan di kolom yang muncul dan kemudian
klik atau enter buat situs web
 3. Isi kolom formulir yang muncul secara otomatis setelah Anda menulis nama blog
4. Pastikan bahwa Anda mendapat tanda centang berwarna hijau dan bukan merah,
tetapi jika yang muncul adalah merah, berarti nama tersebut sudah dipakai dan
Anda harus mencari alternatif nama lain.
5. Scroll down dan klik tombol buat blog.
6. Lakukan penyesuaian terhadap blog sesuai kebutuhan dan tujuan Anda.
7. [....]
8. Apabila aktivasi berhasil, akun akan otomatis langsung aktif dan Anda akan
menerima email pemberitahuan.
9. [....]

Langkah prosedur yang tepat untuk mengisi bagian rumpang adalah ....
A. (7) Buka email yang Anda gunakan untuk registrasi dan klik aktivitasi email.
(9) Blog sudah siap untuk digunakan.

B. (7) Anda akan mendapatkan pemberitahuan melalui email.

(9) Email pun siap digunakan.

C. (7) Tulis tujuan Anda dengan singkat dan klik aktivasasi email
(9) Aktivasi memakan waktu yang lama

D. (7) Buka blog Anda untuk memulai regristasi dan klik aktivasi email
(9) Registrasi siap dilakukan.

E. (7) Buka email dan isilah blog Anda untuk regristrasi dan klik aktivasi email.
(9) Email pemberitahuan akan dikirimkan.
45. Cermati teks berikut!
Surat Izin Mengemudi (SIM) wajib dimiliki semua masyarakat Indonesia yang
menggunakan kendaraan bermotor, baik itu motor ataupun mobil. Sayangnya, masih
banyak orang yang enggan membuat SIM, termasuk orang yang SIM-nya hilang. Salah satu
alasannya adalah biaya yang mahal. Padahal, biaya pembuatan SIM terjangkau, asalkan kita
membuatnya melalui jalur resmi yang sudah ditetapkan pemerintah. Memang, biaya
pembuatan SIM baru naik. Akan tetapi, kenaikannya tidaklah tinggi.

Perbaikan kalimat ambigu pada teks tersebut adalah ...

A. Memang, pembuatan SIM baru naik biayanya.
B. Memang, biaya pembuatan SIM baru saja naik.
C. Memang, SIM baru yang naik biaya pembuatannya.
D. Memang, baru biaya pembuatan SIM yang naik.
E. Memang, biaya pembuatan SIM yang hilang akan naik.

46. Cermati teks iklan berikut!

Deterjen Kinclong ahlinya mencuci. Bandingkan kualitas produk ini dengan yang lain.
Aromanya tidak seperti deterjen lain. Satu takar Kinclong dapat hilangkan pakaian
bernoda.
Perbaikan kalimat iklan tidak logis pada teks tersebut adalah …
A. Satu takar Kinclong dapat menghilangkan pakaian bernoda.
B. Kinclong dapat hilangkan pakaian bernoda.
C. Satu takar Kinclomg dapat menghilangkan noda pada pakaian.
D. Satu takar Kinclong hilangkan pakaian bernoda.
E. Percayalah, satu takar Kinclong dapat menghilangkan pakaian bernoda.
47. Cermati teks berikut!
ada beragam objek wisata yang dapat kita kunjungi di puncak dieng, salah satunya
telaga warna. telaga ini cukup menarik jika dibandingkan dengan telaga-telaga lain.
warna telaga akan berubah-ubah bila diterpa matahari.

Penggunaan huruf kapital yang tepat untuk teks tersebut adalah ...
A. Ada beragam Objek Wisata yang dapat kita kunjungi di Puncak Dieng, salah satunya
Telaga Warna. Telaga ini cukup menarik jika dibandingkan dengan telaga-telaga lain.
Warna telaga akan berubah-ubah bila diterpa matahari.
B. Ada beragam Objek Wisata yang dapat kita kunjungi di Puncak Dieng, salah satunya
Telaga Warna. Telaga ini cukup menarik jika dibandingkan dengan Telaga-Telaga lain.
Warna Telaga akan berubah-ubah bila diterpa matahari.
C. Ada beragam objek wisata yang dapat kita kunjungi di Puncak Dieng, salah satunya Telaga
Warna. Telaga ini cukup menarik jika dibandingkan dengan telaga-telaga lain. Warna
telaga akan berubah-ubah bila diterpa matahari.
D. Ada beragam objek wisata yang dapat kita kunjungi di Puncak Dieng, salah satunya Telaga
Warna. Telaga ini cukup menarik jika dibandingkan dengan Telaga-Telaga lain. Warna
Telaga akan berubah-ubah bila diterpa matahari.
E. Ada beragam objek wisata yang dapat kita kunjungi di Puncak Dieng, salah satunya Telaga
Warna. Telaga ini cukup menarik jika dibandingkan dengan telaga-telaga lain. Warna
Telaga akan berubah-ubah bila diterpa matahari.
48. Cermati teks berikut!
(1) Berbagai pengukuran dan penelitian kualitas udara menunjukkan telah terjadi
pencemaran udara di ibu kota negara ini. (2) Pemantauan kualitas udara yang dilakukan
Greenpeace Indonesia selama enam bulan terakhir di 21 lokasi menunjukkan bahwa
kualitas udara Jakarta masuk kategori tidak sehat bagi manusia. (3) Upaya pribadi yang
dilakukan warga untuk mengurangi dampak polusi adalah menggunakan masker yang
sebenarnya masih bisa ditembus oleh partikel polusi berukuran mikro. (4) Lebih baik
Pemerintah Provinsi DKI Jakarta menambah luasan ruang terbuka hijau (RTH) untuk
mengurangi pencemaran udara. (5) Persentase luasan RTH di Jakarta saat ini baru 9,98
persen, belum memenuhi target RTH 30 persen luas wilayah.
Opini penulis pada teks tersebut ditandai dengan nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

Fakta dan Opini

Fakta : suatu keadaan atau peristiwa yang benar-banar ada atau benar-benar terjadi.
Contoh: a. Icuk Sugiarto adalah seorang atlet pebulu tangkis Indonesia.
b. Pria kelahiran 4 Oktober ini pada tahun 1983 menjadi juara dunia.
c. Telah terjadi gempa tsunami di Palu, Sulawesi Tengah.

Opini : pendapat, asumsi ( anggapan, perkiraan), khayalan, rencana, saran, dll.

Biasanya menggunakan kata-kata seperti: sebaiknya, mungkin, barangkali, menurut pendapat saya ..,
menurut pendapat Bapak ….
Contoh: a. Ia merasa belum memanfaatkan hidupnya secara optimal.
b. Menurutnya, hidup harus berarti, harus memberi manfaat untuk orang.

Opini/pandangan penulis: pendapat penulis terhadap persoalan yang sedang dibicarakan.

49.Cermati teks berikut!
Film ini memang bukan film dokumenter. [….] Pada adegan per adegan yang
menyangkut kejadian nyata sebaiknya disertakan lokasi dan tanggal kejadian sehingga
penonton film bisa mendapat informasi yang tepat serta bisa memahami setiap kejadian
secara runtut dan menarik. Semoga saja kelemahan-kelemahan yang ada di film ini bisa
diperbaiki oleh sineas-sineas di Indonesia.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang teks tersebut adalah ...
A. Ini adalah film dokumenter perjuangan bangsa Indonesia.
B. Akan tetapi, alangkah baiknya jika dibuat sesuai dengan fakta sejarah.
C. Film ini mengisahkan fakta sejarah perjuangan bangsa Indonesia.
D. Ini tergolong film sejarah perjuangan bangsa yang spektakuler.
E. Film ini mengandung banyak fakta sejarah yang menarik perhatian penonton.

50. Cermati penulisan daftar pustaka berikut!

Aksan, Hermawan. 2011, Proses Kreatif Menulis Cerpen, Bandung, Nuansa.
Fuadi, A. 2012. Negeri 5 Menara, Jakarta, PT Gramedia Pustaka Utama.
Hirata, Andrea. 2011, Padang Bulan, Jakarta, Bentang.
Perbaikan tanda baca pada daftar pustaka tersebut yang tepat adalah ...
A. Aksan, Hermawan. 2011. Proses Kreatif Menulis Cerpen. Bandung: Nuansa.
Fuadi, A. 2012. Negeri 5 Menara. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Hirata, Andrea. 2011. Padang Bulan. Jakarta: Bentang.
B. Aksan, Hermawan. 2011. Proses Kreatif Menulis Cerpen, Bandung: Nuansa
Fuadi, A. 2012. Negeri 5 Menara, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Hirata, Andrea. 2011. Padang Bulan, Jakarta: Bentang.
C. Aksan, Hermawan, 2011. Proses Kreatif Menulis Cerpen. Bandung, Nuansa.
Fuadi, A. 2012, Negeri 5 Menara. Jakarta, PT Gramedia Pustaka Utama.
Hirata, Andrea, 2011. Padang Bulan. Jakarta, Bentang.
D. Aksan, Hermawan, 2011, Proses Kreatif Menulis Cerpen. Bandung: Nuansa.
Fuadi, A. 2012, Negeri 5 Menara, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Hirata, Andrea, 2011, Padang Bulan. Jakarta: Bentang.
E. Aksan, Hermawan, 2011, Proses Kreatif Menulis Cerpen. Bandung; Nuansa.
Fuadi, A. 2012, Negeri 5 Menara, Jakarta; PT Gramedia Pustaka Utama.
Hirata, Andrea, 2011, Padang Bulan. Jakarta; Bentang.