DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 35
Essay : 5
Penyusun : MGMP BIOLOGI SMA KOTA TASIKMALAYA

1
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Menjelaskan ruang lingkup biologi Ruang lingkup dan Disajikan gambar permasalahan
(permasalahan pada berbagai obyek permasalahan biologi biologi pada salah satu tingkat
1 biologi dan tingkat organisasi X organisasi kehidupan, peserta didik LK1 PG 1
kehidupan), melalui penerapan dapat menjelaskan jenis
metode ilmiah dan prinsip permasalahan yang terjadi dengan
keselamatan kerja tepat
Menganalisis berbagai tingkat X Keanekaragaman Disajikan data tentang berbagai jenis LK 1 PG 2
keanekaragaman hayati di Indonesia hayati organisma, peserta didik dapat
2 beserta ancaman dan pelestariannya membedakan keanekaragaman
tingkat spesies dengan tepat

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Menganalisis struktur, replikasi dan X ciri-ciri makhluk hidup Disajikan gambar struktur tubuh LK 1 PG 3
peran virus dalam kehidupan (virus, bakteri, protista, virus, peserta didik dapat
3 jamur) menunjukkan bagian-bagian tubuh
virus yang ditunjuk

Menganalisis komponen-komponen X Peranan makhluk Disajikan uraian tentang keadaan LK 1 PG 4

ekosistem dan interaksi antar hidup dalam kehidupan suatu kolam, peserta didik dapat
4 komponen tersebut komponen ekosistem menjelaskan peranan makhluk hidup
dalam ekosistem kolam

Menjelaskan prinsip-prinsip X Pengelompokan Disajikan bagan kladogram LK 2 PG 5

klasifikasi makhluk hidup dalam makhluk Hidup klasifikasi, peserta didik dapat 2
5 lima kingdom mengurutkan klasifikasi untuk Oriza
sativa

Menganalisis komponen-komponen X Interaksi antar Disajikan gambar tentang jaring- LK 2 PG 6

ekosistem dan interaksi antar komponen ekosistem jaring makanan, peserta didik dapat
6 komponen tersebut menentukan peranan organisma
dalam jaring-jaring makanan

Menganalisis data perubahan X Perubahan lingkungan Disajikan artikel tentang pencemaran LK 3 Uraian 36
lingkungan, penyebab, dan dan dampaknya bagi udara, peserta didik dapat
7 dampaknya bagi kehidupan kehidupan menentukan dampak polusi udara
bagi manusia

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Menganalisis komponen-komponen X Peran komponen Disajikan gambar siklus nitrogen, LK 3 PG 7
ekosistem dan interaksi antar ekosistem dalam peserta didik dapat menganalisis
8 komponen tersebut menjaga keseimbangan dampak yang akan terjadi jika salah
ekosistem satu komponen dalam siklus
hilang/punah.
Memahami komponen kimiawi XI Struktur dan fungsi Disajikan gambar bagian struktur sel LK 1 PG 8
penyusunan sel, ciri hiduppada sel bagian –bagian sel hewan, peserta didik dapat
9 yang ditunjukan oleh struktur, fungsi mengidentifikasi fungsi organel sel
dan prosesyang berlangsung dalam yang ditunjuk.
sel.
3.1 Menganalisisn bioproses pada sel XI Transport melalui Disajikan gambar percobaan LK 3 PG 9
yang yang meliputi mekanisme membran peristiwa osmosis, peserta didik 3
10 transport membran ( difusi , osmosis, dapat menganalisis arah perpindahan
transfor aktif, endositosis, dan air pada percobaan tersebut
proses-proses lainnya sebagai hasil
aktifitas berbagai organel sel )
Menganalisis keterkaitan antara XI Jaringan Pengangkut : Disajikan gambar penampang batang LK 1 PG 10
struktur sel pada jaringan tumbuhan xilem dan floem tumbuhan dikotil peserta didik dapat
11 dengan fungsi organ pada tumbuhan menunjukkan jaringan xilem dan
floem pada gambar
3.2

Menganalisis keterkaitan antara XI Jaringan parenkim Disajikan penampang melintang daun LK 2 PG 11

struktur sel pada jaringan tumbuhan peserta didik dapat menentukan
12 dengan fungsi organ pada tumbuhan keterkaitan struktur dan letak
parenkim palisade dengan fungsinya

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Menganalisis keterkaitan antara XI Jaringan epitel Disajikan penampang usus halus, LK 2 PG 12
struktur sel pada jaringan hewan peserta didik dapat menentukan
13 dengan fungsi organ pada hewan hubungan struktur dan letak epitel
silindris selapis dengan fungsinya.

Menganalisis keterkaitan antara XI Jaringan Saraf Disajikan gambar neuron, peserta LK 1 Uraian 37
struktur sel pada jaringan hewan didik dapat menyebutkan nama-nama
14 dengan fungsi organ pada hewan bagian pada neuron dan arah aliran
impulsnya
3.3

Menganalisis hubungan antara XI Mekanisme kerja Disajikan gambar mekanisme kerja LK2 PG 13
struktur jaringan penyusun organ sistem gerak otot, peserta didik dapat menentukan 4
15 pada sistem gerak dalam kaitannya keadaan sarkomer saat otot
dengan bioproses dan gangguan berkontraksi atau relaksasi
yang dapat terjadi pada sistem gerak
manusia
Menganalisis hubungan antara XI Kelainan pada sistem Disajikan tabel hasil laboratorium LK 2 Uraian 38
struktur jaringan penyusun organ pencernaan darah seseorang yaitu nilai
16 pada sistem pencernaan dalam hemoglobin yang rendah, peserta
kaitannya dengan nutrisi, bioproses didik dapat menentukan zat gizi dan
dan gangguan fungsi yang dapat jenis makanan yang dibutuhkan
terjadi pada sistem pencernaan untuk menaikkan hemoglobin
manusia darahnya

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Menganalisis hubungan antara X1 Sistem organ Disajikan grafik tentang volume LK2 PG 14
struktur jaringan penyusun organ (respirasi) udara pernapasan, peserta didik
17 pada sistem respirasi dalam dapat menentukan volume udara
kaitannya dengan bioproses dan pernafasan, dengan memperhatikan
gangguan fungsi yang dapat terjadi gambar atau grafik yang disajikan
pada sistem respirasi manusia
Mengevaluasi bahaya penggunaan XI Bahaya Psikotropika Disajikan narasi tentang kebiasaan LK3 PG 15
senyawa psikotropika dan anak yang selalu mengkonsumsi
18 dampaknya terhadap kesehatan diri, obat-obatan yang mengandung bahan
lingkungan, dan masyarakat psikotropika, peserta didik dapat
menganalisis dampak psikotropika
bagi tubuh
Menganalisis penerapan prinsip XI Manfaat ASI Disajikan artikel tentang kandungan LK 2 PG 16 5
reproduksi pada manusia dan zat gizi pada ASI, peserta didik dapat
19 pemberian ASI ekslusif dalam menentukan macam-macam zat pada
program keluarga berencana sebagai ASI yang dapat berpengaruh
upaya meningkatkan mutu Sumber terhadap perkembangan otak bayi
Daya Manusia (SDM)

XI Respon Imun non Disajikan cara-cara respon imun LK 2 PG 17

Menganalisis peran sistem imun dan spesifik dan Respon tubuh terhadap patogen, peserta didik
20 imunisasi terhadap proses fisiologi di Imun Spesifik dapat mengklasifikasikan respon
dalam tubuh imun non spesifik atau respon imun
spesifik
Menganalisis hubungan antara faktor XII Pertumbuhan dan Disajikan grafik hasil percobaan LK 3 PG 18
internal dan eksternal dengan proses perkembangan pertumbuhan kecambah dengan 4
21 pertumbuhan dan perkembangan media yang berbeda peserta didik
mampu menmbuat simpulan dari
pada Mahluk Hidup berdasarkan
percobaan tersebut
hasil percobaan.

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Menganalisis hubungan antara faktor XII Pengaruh faktor Disajikan berbagai faktor baik LK 2 PG 19
internal dan eksternal dengan proses internal dan eksternal internal maupun eksternal yang
22 pertumbuhan dan perkembangan terhadap pertumbuhan mempengaruhi pertumbuhan pada
pada Mahluk Hidup berdasarkan dan perkembangan tumbuhan, peserta didik dapat
hasil percobaan. menentukan akibat yang dapat terjadi
jika faktor tersebut tidak ada terhadap
pertumbuhan tumbuhan.
Memahami peran enzim dalam XII Enzim Disajikan data hasil percobaan uji LK 3 PG 20
proses metabolisme dan enzim katalase dengan perbedaan
23 menyajikan data tentang proses suhu dan pH, peserta didik mampu
metabolisme berdasarkan hasil menyimpulkan faktor yang
investigasi dan studi literature untuk mempengaruhi cara kerja enzim
memahami proses pembentukan katalase 6
energi pada mahluk hidup
Memahami peran enzim dalam XII Sifat-sifat enzim Disajikan reaksi enzim dengan LK 2 PG 21
proses metabolisme dan substratnya sesuai teori Lock and
24 menyajikan data tentang proses Key, peserta didik dapat menentukan
metabolisme berdasarkan hasil sifat enzim berdasarkan reaksi enzim
investigasi dan studi literature untuk tersebut
memahami proses pembentukan
energi pada mahluk hidup
Memahami peran enzim dalam XII Mekanisme Reaksi Disajikan bagan Glikolisis, peserta LK 2 PG 22
proses metabolisme dan Katabolisme dan didik dapat menentukan hasil dari
25 menyajikan data tentang proses anabolisme tahapan dalam proses Glikolisis
metabolisme berdasarkan hasil
investigasi dan studi literature untuk
memahami proses pembentukan
energi pada mahluk hidup

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Memahami peran enzim dalam XII Respirasi Aerob Disajikan macam-macam tahapan LK 1 PG 23
proses metabolisme dan respirasi aerob, peserta didik dapat
26 menyajikan data tentang proses menyebutkan tahapan yang paling
metabolisme berdasarkan hasil banyak menghasilkan energi berupa
investigasi dan studi literature untuk ATP
memahami proses pembentukan
energi pada mahluk hidup
Menganalisis keterkaitan antara XII Struktur DNA Disajikan gambar Nukleotida, peserta LK 1 PG 24
struktur dan fungsi gen, DNA, didik dapat menyebutkan penyusun
27 kromosom dalam proses penurunan suatu nukleotida
sifat pada makhluk hidup serta
menerapkan prinsip-prinsip
pewarisan sifat dalam kehidupan 7
Menganalisis keterkaitan antara Diberikan gambar kromosom LK 3 PG 25
struktur dan fungsi gen, DNA, XII Gen, DNA, dan dilengkapi dengan gen-gennya,
28 kromosom dalam proses penurunan Kromosom peserta didik mampu menganalisis
sifat pada makhluk hidup serta hubungan letak gen dengan cara
menerapkan prinsip-prinsip menentukan kromosom homolog
pewarisan sifat dalam kehidupan
Menganalisis hubungan struktur dan XII Tahapan proses Disajikan bagan tahapan sintesis LK 2 Uraian 39
fungsi gen, DNA, kromosom dalam sintesis protein terdiri protein peserta didik dapat
29 penerapan prinsip pewarisan sifat dari transkripsi dan menentukan urutan langkah sintesis
pada makhluk hidup translasi protein beserta hasil dari setiap
tahapannya.

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Menganalisis proses pembelahan sel XII Reproduksi Sel : Disajikan gambar tahapan LK 2 PG 26
sebagai dasar penurunan sifat dari Pembelahan Mitosis pembelahan Mitosis dan Meiosis
30 induk kepada keturunannya dan Meiosis peserta didik dapat membandingkan
perbedaan metafase Mitosis dengan
metafase I Meiosis
Memahami pola-pola pewarisan sifat XII Hukum Mendel II Disajikan persilangan dihibrid LK 1 PG 27
makhluk hidup menurut hokum tanaman mangga berbuah besar rasa
31 Mendel manis homozigot dengan tanaman
mangga berbuah lonjong rasa asam
homozigot dihasilkan keturunan buah
besar asam heterozigot, peserta didik
dapat menentukan sifat yang
dominan dari persilangan tersebut 8
Me XII Pola-pola Hereditas Disajikan peristiwa Epistasis LK 2 PG 28
Menganalisis pola-pola hereditas dominan dari hasil persilangan antara
32 pada mahluk hidup gandum berkulit hitam homozigot
dengan gandum berkulit kuning
homizigot menghasilkan F1 yg
semuanya berkulit hitam, peserta
didik mampu menentukan rasio
fenotipe pada F2 : hitam : kuning :
putih

Me Menganalisis pola-pola hereditas XII Hereditas Manusia Disajikan bagan peta silsilah penyakit LK 2 PG 29
pada manusia berdasarkan studi menurun tertentu dengan 3 generasi,
33 kasus dalam berbagai aspek peserta didik mampu menetukan
kehidupan genotip individu yang ditunjuk.

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Menganalisis pola-pola hereditas XII Pautan Seks : Sifat Disajikan suatu permasalahan dalam LK3 Uraian 40
pada manusia. Butawarna perkawinan yaitu dengan lahirnya
34 anak laki-laki butawarna dari
pasangan suami istri yang keduanya
normal (tidak buta waran), peserta
didik dapat menentukan genotip
pasangan suami istri tersebut.
Menganalisis peristiwa mutasi pada XII Mutasi Kromosom Disajikan suatu artikel tentang variasi LK3 PG 30
makhluk hidup pada makhluk hidup akibat terjadinya
35 mutasi buatan, peserta didik dapat
menyimpulkan adanya keterkaitan
antara proses mutasi dengan adanya
variasi/kelainan sifat pada makhluk 9
hidup.
Menganalisis peristiwa mutasi pada XII Mutasi Gen Disajikan beberapa jenis penyakit, LK 1 PG 31
makhluk hidup peserta didik dapat menyebutkan
36 penyakit yang disebabkan karena
adanya mutasi gen ( mutasi salah arti
)

Me Menganalisis teori Evolusi dan
pandangan terkini tentang spesiasi
37
XII Teori evolusi Disajikan beberapa pernyataan LK2 PG 32
tentang kondisi tertentu yang berlaku
pada hukum Hardy Weinberg,
peserta didik dapat menentukan
keadaan yang benar yang berlaku
pada hukum Hardy Weinberg

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Me Menganalisis teori Evolusi dan XII Bukti-bukti Evolusi Disajikan gambar organ-organ tubuh, LK 1 PG 33
pandangan terkini tentang spesiasi peserta didik dapat menentukan
38 organ-organ tubuh yang termasuk
peristiwa analogi

Menganalisis prinsip-prinsip XII Bioteknologi Disajikan artikel tentang cara LK 1 PG 34

Bioteknologi dan penerapannya pembuatan yoghurt sederhana
39 sebagai upaya peningkatan sebagai makanan hasil bioteknologi ,
kesejahteraan manusia peserta didik dapat menjelaskan
tentang bioteknologi konvensional
dengan melihat cara pembuatan
makanan tersebut
10
Menganalisis prinsip-prinsip XII Penerapan Disajikan bahan makanan, jenis
Bioteknologi dan penerapannya Bioteknologi mikroorganisme dan produk - LK 2 PG 35
40 sebagai upaya peningkatan makanan /minuman pada tabel
kesejahteraan manusia produk makanan dan minuman hasil
penerapan bioteknologi, peserta
didik mampu menentukan kombinasi
dari bahan makanan, jenis
mikroorganisme dan produk
makanan/ minuman yang benar

Tasikmalaya, 23 Januari 2013

Team MGMP BIOLOGI Kota Tasikmalaya

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat