Anda di halaman 1dari 2

4.

Analisis Data dan interpretasi Data

Konversi nilai hasil penelitian untuk menganalisis dan menginterpretasi data dapat
menggunakan table konversi, yaitu data kuantitatif dikonversi menjadi kualitatif atau sebaliknya.

Bagan Konversi Nilai

Interval Nilai Kategori Makna

81-100 A Sangat Baik

61-80 B Baik

41-60 C Cukup Baik

21-40 D Kurang Baik

0-20 E Jelek/ sangat tidak baik

Tabel konversi nilai ini dapat diterapkan ke pengukuran lain dan disesuaikan dengan jenis
pengukuran yang dilakukan.

5. Bandingkan hasil analisis data setiap siklus (Dalam bentuk matriks, table atau deskriptif:
Rangkuman hasil penelitian setiap siklus sebelum pembahasan)

G. Indikator Keberhasilan Penelitian

Penelitian tindakan kelas diasumsikan bila dilakukan tindakan perbaikan kualitas pembelajaran,
sehingga akan berdampak terhadap perbaikan motivasi belajar dan hasil belajar. Urutan
indicator secara logika ilmiah disusun kembali menjadi :

1. Indikator keberhasilan kualitas proses pembelajaran minimal “baik” (indicator ini


untuk tujuan umum dari hasil penelitian)
2. Indikator keberhasilan motivasi belajar minimal “baik”
3. Indikator keberhasilan hasil belajar secara klasikal minimal 75 % dari jumlah
siswa mencapai KKM = 70

H. Tim Kolaborasi

Tim kolaborasi terdiri dari dua orang guru atau pendidik di sekolah tempat penelitian. Anggota
tim kolaborasi disebut kolaborator atau observer. Berikut ini adalah yang menjadi observer
dalam penelitian

1. Nama :
Jabatan :

Fungsi :

2. Nama :

Jabatan :

Fungsi :

Kedua observer tersebut bertugas memberikan penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran


dan mengobservasi motivasi belajar, penilaian, analisis data, evaluasi, merefleksi serta
menyusun laporan hasil penelitian tindakan kelas.

I. Rancangan Jadwal Penelitian Tindakan Kelas

Bagan Rancangan Jadwal Penelitian Tindakan Kelas

NO Jenis Kegiatan 2014

1 Penyusunan proposal penelitian


tindakan kelas