Anda di halaman 1dari 40

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

1 Tema 1 : Tajuk 1 :
2020 KELUARGA BAHAGIA Keluarga Tersayang

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar, dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami 2.1.1 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan PAK21: Examples (Contoh)
tepat. Nilai: Kasih Sayang
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Verbal-linguistik
1.1 Mendengar, dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami 2.1.1 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan PAK21: Carousel (Karusel)
tepat. Nilai: Kasih Sayang
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Verbal-linguistik
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk 4.3.2 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
yang sesuai Nilai: Kasih Sayang, Prihatin
KB: Mengecam
Ilmu: Pendidikan Moral
BCB: Bacaan mekanis
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk 5.1.1 PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)
dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Collaboration (Kolaborasi)
yang sesuai Nilai: Kasih Sayang, Prihatin
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan 1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan KB: Mengecam
awam, kenderaan berat dan jentera sekiranya kenderaan laju, menghampiri, Ilmu: Pendidikan Moral
mengundur dan membelok BCB: Bacaan mekanis
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis huruf secara mekanis dalam bentuk 1.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
tulisan berangkai PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan
Berangkai)
Nilai: Kerajinan
KB: Mengecam
Ilmu: Pendidikan Moral
BCB: Tulisan mekanis
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

2 Tema 1 : Tajuk 1 :
2020 KELUARGA BAHAGIA Keluarga Tersayang

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis huruf secara mekanis dalam bentuk 1.1.1 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan
tulisan berangkai Berangkai)
PAK21: Chain Line (Rangkaian)
Nilai: Kerajinan
KB: Mengecam
Ilmu: Pendidikan Moral
BCB: Tulisan mekanis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan simpulan 1.1.1 PAK21: Story Books (Buku Cerita)
kesantunan bahasa dalam bahan sastera bahasa yang indah dan santun PAK21: Iceberg (Bongkah ais/Aisberg)
Nilai: Kasih Sayang
2.1 Jenis-jenis jalan raya 2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang KB : Menghubungkaitkan
bergerak di setiap jenis jalan Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Verbal-linguistik
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan simpulan 2.1.1 PAK21: Puzzle it Out (Selesaikan)
kesantunan bahasa dalam bahan sastera bahasa yang indah dan santun PAK21: Thumb Up (Isyarat Tangan)
Nilai: Kasih Sayang
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Verbal-linguistik
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama 2.1.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
golongan kata mengikut konteks am mengikut konteks dengan betul. PAK21: Table Talkers (Perbincangan di meja)
Nilai: Kerjasama
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama 3.2.1 PAK21: Close Procedures (Isikan tempat
golongan kata mengikut konteks am mengikut konteks dengan betul. kosong)
PAK21: Listening Triad (Pendengaran bertiga)
Nilai: Kerjasama
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

3 Tema 1 : Tajuk 2 :
2020 KELUARGA BAHAGIA Hubungan Erat

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.1 Mendengar , mengecam sebutan, 2.1.1 PAK21: Shout Out (Laungan)
memahami dan menyebut ayat tunggal memahami dan menyebut ayat majmuk PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
dengan betul dan tepat. dengan betul dan tepat Nilai: Kerjasama
2.2 Prasarana jalan raya 2.2.3 Mendefinisi dan mengenalpasti perabot jalan KB : Mengecam
raya iaitu, pagar, rel hadang, lampu jalan, Ilmu : Pendidikan Moral
pasu bunga dan batas kebun. KP : Verbal-linguistik
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca perenggan dengan sebutan yang 3.2.1 PAK21: Learning Trios A-B-C ( Tiga
betul dan intonasi yang sesuai Serangkai A-B-C)
PAK21: Fill It In (Isikannya)
Nilai: Kasih Sayang
KB : Menilai
Ilmu : Pendidikan Moral
BCB : Bacaan mekanis
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis perkataan secara mekanis dalam 2.1.1 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan
bentuk tulisan berangkai Berangkai)
PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
Nilai: Toleransi
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Moral
BCB : Bacaan mekanis
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan KBAT : Menilai
bahasa dalam bahan sastera 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi 2.1.1 PAK21: Presentations (Persembahan
bahasa yang indah dan menjelaskan PAK21: Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
maksud. Nilai: Kasih Sayang, Bekerjasama
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan KP : Kontekstual
golongan kata mengikut konteks 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama 3.2.1 PAK21: Guess Game (Tekalah)
khas mengikut konteks PAK21: Pick One (Pilih Satu)
Nilai: Kasih Sayang
KB : Mengapplikasikan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

4 Tema 1 : Tajuk 3 :
2020 KELUARGA BAHAGIA Keluarga Prihatin

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan 2.1.1 PAK21: Role-Play (Main Peranan)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap suruhan dan permintaan PAK21: Fill It In (Isikannya)
dengan betul dan tepat. Nilai: Prihatin
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Interpersonal
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca petikan dengan sebutan yang 1.1.1 PAK21: Shout Out (Laungan)
betul dan intonasi yang sesuai PAK21: Think – Pair – Share (Fikir-Pasang –
Kongsi)
Nilai: Tolong-menolong
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
BCB : Bacaan mekanis
KBAT : Menilai
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis ayat 2.1.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
bermakna PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
Nilai: Prihatin
KB : Mencipta
Ilmu : Pendidikan Moral
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang BCB : Belajar cara belajar
bermakna 3.2.1 Membina dan menulis ayat 2.1.1 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
PAK21: Chart and Share (Catat dan kongsi)
Nilai: Prihatin
2.2 Prasarana jalan raya 2.2.4 Menerangkan kegunaann perabot jalan raya KB : Mencipta
dan impaknya terhadap keselamatan Ilmu : Pendidikan Moral
pengguna jalan raya BCB : Belajar cara belajar
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu 5.1.1 PAK21: Pelayaran ICT
bahasa dalam bahan sastera kanak-kanak dan lagu rakyat serta PAK21: Sing Song (Nyanyi Lagu)
menjelaskan maksud bahasa yang indah Nilai: Prihatin
dalam lirik lagu. KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Muzik
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

5 Tema 1 : Tajuk 3 :
2020 KELUARGA BAHAGIA Keluarga Prihatin

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu 1.1.1 PAK21: Pelayaran ICT
bahasa dalam bahan sastera kanak-kanak dan lagu rakyat serta PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
menjelaskan maksud bahasa yang indah Nilai: Prihatin
dalam lirik lagu. KB : Menghubungkaitkan
2.3 Isyarat keselamatan jalan 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu Ilmu : Pendidikan Moral
isyarat KP : Muzik
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata ganti 2.1.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
golongan kata mengikut konteks nama mengikut konteks PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
Nilai: Prihatin
KB : Mengapplikasi
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Kontekstual
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan penjodoh 3.2.1 PAK21: Round Table (Meja Bulat)
golongan kata mengikut konteks bilangan mengikut konteks PAK21: Anecdotal Notes (Nota Anekdot)
Nilai: Kasih Sayang
KB : Mengapplikasi
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Kontekstual
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama 3.2.1 PAK21: Games (Permainan)
golongan kata mengikut konteks khas mengikut konteks PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Kasih Sayang
KB : Mengapplikasi
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Kontekstual
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata ganti 3.2.1 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan
golongan kata mengikut konteks nama mengikut konteks Berangkai)
PAK21: Fill It In (Isikannya)
Nilai: Prihatin
KB : Mengapplikasi
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Kontekstual
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

6 Tema 2 : Tajuk 4 :
2020 HIDUP SEJAHTERA Amalan Pemakanan Sihat

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.1 Mendengar , mengecam sebutan, 2.1.2 PAK21: Simon Says (Simon Cakap)
memahami dan menyebut ayat tunggal memahami dan menyebut ayat tunggal dan PAK21: Stretch to Sketch (Lukis mengikut
dengan betul dan tepat. ayat majmuk dengan betul dan tepat kreativiti)
Nilai: Rasional
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Verbal-linguistik
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk 1.1.1 PAK21: Circle Time (Bulatan Masa)
dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Use A Ruler(Gunakan Pembaris)
yang sesuai Nilai: Menjaga kesihatan
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
BCB : Bacaan mekanis
KBAT : Menilai (Memberikan Alasan)
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis frasa secara mekanis dalam bentuk 2.1.2 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan
tulisan berangkai Berangkai)
PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
Nilai: Menjaga kesihatan
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
BCB: Tulisan mekanis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan bandingan 2.1.1 PAK21: Presentations (Persembahan)
kesantunan bahasa dalam bahan sastera semacam yang indah dan santun PAK21: Role-Play (Main Peranan)
Nilai: Menjaga kesihatan
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Verbal-linguistik
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 3.2.1 PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan
golongan kata mengikut konteks aktif transitif dan tak transitif mengikut Grafik)
konteks PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
2.3 Isyarat keselamatan jalan 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya Nilai: Menjaga kesihatan
untuk meningkatkan keselamatan pejalan KB : Mengapplikasi
kaki Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

7 Tema 2 : Tajuk 5 :
2020 HIDUP SEJAHTERA Utamakan Kebersihan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.1 Mendengar , mengecam sebutan, 2.1.2 PAK21: Copy Me (Tirulah Saya)
memahami dan menyebut ayat tunggal memahami dan menyebut ayat majmuk PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)
dengan betul dan tepat. dengan betul dan tepat Nilai: Menjaga kebersihan
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Verbal-linguistik
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca perenggan dengan sebutan yang 1.1.1 PAK21: Count (Kiralah)
betul dan intonasi yang sesuai PAK21: Mind Map (Peta Minda)
Nilai: Menjaga kebersihan
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
BCB : Bacaan mekanis
KBAT: Menilai
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis perenggan 2.1.1 PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
bermakna PAK21: Circle Time (Bulatan Masa)
Nilai: Menjaga kebersihan
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
BCB : Belajar cara belajar
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis perenggan 5.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
bermakna PAK21: Personal Action Plan (Pelan tindakan
peribadi)
Nilai: Menjaga kebersihan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
BCB : Belajar cara belajar
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi 3.2.1 PAK21: Presentation (Persembahan)
bahasa dalam bahan sastera bahasa yang indah dan menjelaskan PAK21: Guess Game (Tekalah)
maksud. Nilai: Menjaga kebersihan
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Kontekstual
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

8 Tema 2 : Tajuk 5 :
2020 HIDUP SEJAHTERA Utamakan Kebersihan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi 3.2.1 PAK21: Presentation (Persembahan)
bahasa dalam bahan sastera bahasa yang indah dan menjelaskan PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
maksud. Nilai: Menjaga kebersihan
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Kontekstual
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 2.1.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
golongan kata mengikut konteks pasif mengikut konteks PAK21: Story Books (Buku Cerita)
Nilai: Menjaga kebersihan
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat KB : Menghubungkaitkan
keselamtan jalan yang mengawal aliran lalu Ilmu : Pendidikan Kesihatan
lintas KP : Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 3.2.1 PAK21: Recap Group (Mengulangi /
golongan kata mengikut konteks pasif mengikut konteks mengingat semula)
PAK21: Drawing Posters ( Melukis Poster)
Nilai: Menjaga kebersihan
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif 1.1.1 PAK21: Pick One (Pilih Satu)
golongan kata mengikut konteks jarak mengikut konteks PAK21: Examples (Contoh)
Nilai: Menjaga kebersihan
KB : Mengapplikasi
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Konstruktivisme
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif 3.2.1 PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan jarak mengikut konteks PAK21: Chart and Share (Catat dan kongsi)
golongan kata mengikut konteks Nilai: Menjaga kebersihan
KB : Mengapplikasi
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

9 Tema 2 : Tajuk 6 :
2020 HIDUP SEJAHTERA Sihat dan Cergas

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 2.1.2 PAK21: Skits (Sketsa)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap soalan bertumpu PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
dengan betul dan tepat. kosong)
Nilai: Rasional
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Interpersonal
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca petikan dengan sebutan yang 1.1.1 PAK21: Brainstorming (Sumbangsaran)
betul dan intonasi yang sesuai PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan Grafik)
undang-undang jalan raya serta dengan undang-undang jalan raya Nilai: Menghargai kesihatan
menggunakannya KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
BCB : Bacaan mekanis
KBAT: Menilai
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 2.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
bermakna berdasarkan soalan bertumpu PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Menjaga kesihatan
KB : Menjelaskan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Konstruktivisme
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta dan mepersembahkan pantun dua 3.2.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
menyerapkan keindahan dan kesantunan kerat secara berpandu dan kreatif PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
bahasa serta mempersembahkannya Nilai: Menghargai kesihatan
secara kreatif. KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Muzik
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif 2.1.1 PAK21: Fill It In (Isikannya)
golongan kata mengikut konteks ukuran mengikut konteks PAK21: Listening Triad (Pendengaran
Bertiga)
Nilai: Menjaga kesihatan
KB : Mengapplikasi
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Kontekstual
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

10 Tema 2 : Tajuk 6 :
2020 HIDUP SEJAHTERA Sihat dan Cergas

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif 1.1.1 PAK21: Guess Game (Tekalah)
golongan kata mengikut konteks pancaindera mengikut konteks PAK21: Learning Trios A-B-C ( Tiga
4.1 Sokongan daripada orang dewasa 4.1.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca Serangkai A-B-C)
tertentu dan pencahayaan dapat Nilai: Rasional
memberikan kesan kepada pejalan kaki KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Interpersonal
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif 2.1.2 PAK21: Underline It (Gariskan)
golongan kata mengikut konteks pancaindera mengikut konteks PAK21: Pick One (Pilih Satu)
Nilai: Keberanian
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Pembelajaran Kontekstual
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 3.1.2 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
golongan kata mengikut konteks aktif transitif dan tak transitif mengikut PAK21: Games (Permainan)
konteks Nilai: Rasional
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Interpersonal
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 4.3.2 PAK21: Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap soalan bertumpu PAK21: Using Large Picture Card (Gambar
dengan betul dan tepat. /photo besar)
Nilai: Menjaga kesihatan
KB : Mengapplikasi
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 1.1.2 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan
bermakna berdasarkan soalan bertumpu Berangkai)
PAK21: Rocket Writing (Penulisan Pantas)
Nilai: Rasional
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Interpersonal
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

11 Tema 3 : Tajuk 7 :
2020 PEKA KESELAMATAN Fikirkan Keselamatan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan 3.2.1 PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap silaan dan larangan PAK21: Dramatisation (Drama)
dengan betul dan tepat. Nilai: Rasional
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Interpersonal
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami pelbagai jenis 3.2.1 PAK21: Make Predictions (Membuat Andaian)
ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
yang sesuai Nilai: Prihatin
KB : Meramal
Ilmu : Pendidikan Moral
BCB : Bacaan mekanis
KBAT : Mencipta (Meramal)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 2.1.1 PAK21: Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
bermakna berdasarkan soalan bertumpu PAK21: Three Stray, One Stay (Tiga Gerak,
Satu Kekal)
Nilai: Bertanggungjawab
KB : Menganalisis
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan 2.1.1 PAK21: Survey (Tinjauan)
kesantunan bahasa dalam bahan sastera perumpamaan yang indah dan santun. PAK21: List It Out (Senaraikannya)
4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca Nilai: Keberanian
tertentu dan pencahayaan dapat KB : Menghubungkaitkan
memberikan kesan kepada pejalan kaki Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Verbal-linguistik
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata hubung 3.2.1 PAK21: Guess Game (Tekalah)
golongan kata mengikut konteks dan kata sendi nama mengikut konteks PAK21: Fill It In (Isikannya)
Nilai: Berwaspada
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Kontekstual
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

12 Tema 3 : Tajuk 8 :
2020 PEKA KESELAMATAN Pastikan Murid Selamat

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 2.1.1 PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap soalan bertumpu PAK21: Simulation (Simulasi)
dengan betul dan tepat. Nilai: Menjaga keselamatan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Interpersonal
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 2.1.1 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap soalan bertumpu PAK21: Role-Play (Main Peranan)
dengan betul dan tepat. Nilai: Menjaga keselamatan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Interpersonal
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami perenggan 3.2.1 PAK21: Learning Trios A-B-C ( Tiga
dengan sebutan yang betul dan intonasi Serangkai A-B-C)
yang sesuai PAK21: Carousel (Karousel)
4.4 Melintas dengan selamat 4.4.1 Mengenalpasti dan menerangkan bahagian- Nilai: Berwaspada
bahagian persekitaran jalan raya yang dapat KB : Menjanakan idea
meningkatkan keselamatan sewaktu Ilmu : Pendidikan Moral
melintas iaitu, lintasan pejalan kaki, lintasan BCB : Bacaan mekanis
pejalan kaki berisyarat dan jejantas KBAT : Mengapplikasikan (Menggambarkan)
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami perenggan 5.1.1 PAK21: Underline It (Gariskan)
dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Checklist (Senarai Semak)
yang sesuai Nilai: Berwaspada
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
BCB : Bacaan mekanis
KBAT : Mengapplikasikan (Menggambarkan)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis perenggan 4.3.2 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
bermakna PAK21: Using Large Picture Card (Gambar
/photo besar)
Nilai: Prihatin
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

13 Tema 3 : Tajuk 8 :
2020 PEKA KESELAMATAN Pastikan Murid Selamat

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis perenggan 2.1.1 PAK21: Brainstorming (Sumbangsaran)
bermakna PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Prihatin
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata arah 2.1.2 PAK21: Teach Me (Ajarkan Saya)
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks. PAK21: Attitude Movement (Pergerakan
mengikut pendapat)
Nilai: Rasional
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata arah 1.2.1 PAK21: Round Table (Meja Bulat)
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks. PAK21: Exit Cards (Kad Keluar)
Nilai: Rasional
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tanya 4.3.2 PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks PAK21: Fill It In (Isikannya)
4.4 Melintas dengan selamat 4.4.2 Mengenalpasti tempat yang paling selamat Nilai: Menjaga keselamatan
untuk melintas jalan, contohnya, tempat KB : Menghubungkaitkan
melintas yang ditentukan seperti jejantas, Ilmu : Pendidikan Moral
lintasan pejalan kaki dan lintasan pejalan kaki KP : Konstruktivisme
berisyarat, tempat melintas atau persimpangan
yang diselia oleh peronda lintasan sekolah dan
melintas jauh dari simpang jalan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tanya 3.2.1 PAK21: Question Builder (Pembina
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks Soalan)
PAK21: Bus Stop (Hentian Bas)
Nilai: Menjaga keselamatan
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

14 Tema 3 : Tajuk 9 :
2020 PEKA KESELAMATAN Berhemah di Jalan Raya

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)
dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan respons terhadap soalan bercapah PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
tepat. kosong)
Nilai: Patuh
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
KP : Interpersonal
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami petikan dengan 1.1.1 PAK21: Collaboration (Kolaborasi)
sebutan yang betul dan intonasi yang PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
sesuai Nilai: Menjaga keselamatan
KB : Meramal
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
BCB : Bacaan mekanis
KBAT: Meramal
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.4 Menulis perkataan dan frasa yang 1.1.1 PAK21: Drawing Posters (Melukis Poster)
bermakna diimlakkan PAK21: Presentation (Persembahan)
Nilai: Berwaspada
KB : Mereka cipta
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
KP : Konstruktivisme
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai 2.1.1 PAK21: Swipe that (Tukarkannya)
menyerapkan keindahan dan kesantunan unsur pengajaran secara berpandu dan PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
bahasa serta mempersembahkannya secara mempersembahkan cerita secara kreatif Nilai: Patuh
kreatif. KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
KP : Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata 5.1.1 PAK21: Dramatization (Drama)
golongan kata mengikut konteks perintah mengikut konteks PAK21: Guess Game (Tekalah)
4.4 Melintas dengan selamat 4.4.2 Mengenalpasti tempat yang paling selamat Nilai: Kerajinan
untuk melintas jalan, contohnya, tempat KB : Menghubungkaitkan
melintas yang ditentukan seperti jejantas, Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
lintasan pejalan kaki dan lintasan pejalan KP : Konstruktivisme
kaki berisyarat, tempat melintas atau
persimpangan yang diselia oleh peronda
lintasan sekolah dan melintas jauh dari
simpang jalan
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

15 Tema 3 : Tajuk 9 :
2020 PEKA KESELAMATAN Berhemah di Jalan Raya

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata seru 1.1.1 PAK21: Fill It In (Isikannya)
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks PAK21: Pick One (Pilih Satu)
Nilai: Menjaga keselamatan
5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara KB : Menghubungkaitkan
pemakaian yang betul. Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
KP : Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 2.1.2 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
bermakna berdasarkan soalan bertumpu PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
Nilai: Menjaga keselamatan
KB : Mereka cipta
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
BCB : Bacaan intensif
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis ayat 3.1.2 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
bermakna PAK21: Games (Permainan)
Nilai: Menjaga keselamatan
KB : Mereka cipta
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
KP : Pembelajaran Kontekstual
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca petikan dengan sebutan yang 4.3.2 PAK21: Mind Map (Peta Minda)
betul dan intonasi yang sesuai PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
Nilai: Menjaga keselamatan
KB : Meramal
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
BCB : Bacaan intensif
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata hubung 1.1.1 PAK21: Checklist (Senarai Semak)
golongan kata mengikut konteks dan kata sendi nama mengikut konteks PAK21: Rocket Writing (Penulisan Pantas)
Nilai: Menjaga keselamatan
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
KP : Pembelajaran Kontekstual
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

16 Tema 4 : Tajuk 10 :
2020 SEHATI SEJIWA Rakan Karib

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan 2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap suruhan dan permintaan PAK21: Brainstorming (Sumbangsaran)
dengan betul dan tepat. Nilai: Memupuk semangat perpaduan
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Interpersonal
KBT: Menilai
2.2 Membaca, memahami dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam 4.3.2 PAK21: Free Discussion (Perbincangan
bahan grafik dan bukan grafik maksud kosa kata Bebas).
PAK21: Survey (Tinjauan)
Nilai: Kasih Sayang
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 2.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
bermakna berdasarkan soalan bercapah PAK21: Using Large Picture Card(Gambar
besar)
6.1 Tingkah laku yang selamat dan 6.1.3 Mengenalpasti tempat yang paling selamat Nilai: Bekerjasama
tanggungjawab seorang penumpang dalam kenderaan untuk kanak-kanak di KB : Menjanakan idea
bawah umur 10 tahun melakukan perjalanan Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Kontekstual
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata nafi 4.3.2 PAK21: Simulation (Simulasi)
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks PAK21: Classification (Klasifikasi)
Nilai: Prihatin
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata nafi 3.2.1 PAK21: Close Procedures (Isikan tempat
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks kosong)
‘ PAK21: Dramatisation (Drama)
Nilai: Prihatin
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

17 Tema 4 : Tajuk 11 :
2020 SEHATI SEJIWA Hidup Bermasyarakat

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan 1.1.1 PAK21: Simulation (Simulasi)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap silaan dan larangan PAK21: Think – Pair – Share (Fikir-Pasang –
dengan betul dan tepat. Kongsi)
6.1.3 Mengenalpasti tempat yang paling selamat Nilai: Prihatin
6.1 Tingkah laku yang selamat dan dalam kenderaan untuk kanak-kanak di KB : Menjanakan idea
tanggungjawab seorang penumpang bawah umur 10 tahun melakukan perjalanan Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Verbal-linguistik
2.2 Membaca, memahami dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam idea 2.1.2 PAK21: What Matters (Apa yang Penting)
bahan grafik dan bukan grafik keseluruhan PAK21: Shout Out (Laungan)
Nilai: Bekerjasama
KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Bacaan intensif
2.2 Membaca, memahami dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam idea 4.3.2 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
bahan grafik dan bukan grafik keseluruhan PAK21: List It Out (Senaraikannya)
Nilai: Bekerjasama
KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Bacaan intensif
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat 5.1.1 PAK21: Read and Highlight (Baca dan
bermakna maklumat tentang sesuatu perkara Tandakan)
PAK21: Classification (Klasifikasi)
Nilai: Prihatin
KB : Membandingbezakan
Ilmu : Kemasyarakatan
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan KP : Konstruktivisme
menyerapkan keindahan dan kesantunan 4.3.1 Mencipta dan mepersembahkan pantun 2.1.1 PAK21: Presentation (Persembahan)
bahasa serta mempersembahkannya empat kerat secara berpandu dan kreatif PAK21: Pelayaran ICT
secara kreatif. Nilai: Berhemah tinggi
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Verbal-linguistik
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

18 Tema 4 : Tajuk 11 :
2020 SEHATI SEJIWA Hidup Bermasyarakat

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta dan mepersembahkan pantun 1.1.1 PAK21: Puzzle It Out (Selesaikan)
menyerapkan keindahan dan kesantunan empat kerat secara berpandu dan kreatif PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
bahasa serta mempersembahkannya Nilai: Berhemah tinggi
secara kreatif. KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Verbal-linguistik
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata dasar 2.1.1 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
pembentukan kata mengikut konteks. mengikut konteks PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
6.2.1 Mengenal alat penahan iaitu, tali pinggang Nilai: Prihatin
6.2 Penggunaan alat penahan keledar, tempat duduk bayi, tempat duduk KB : Menjanakan idea
kanak-kanak dan pelaras tempat duduk Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Kontekstual
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata dasar 3.1.2 PAK21: Pick One (Pilih Satu)
pembentukan kata mengikut konteks. mengikut konteks PAK21: Copy Me (Tirulah Saya)
Nilai: Prihatin
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Kontekstual
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata 3.2.1 PAK21: Teach Me (Ajarkan Saya)
pembentukan kata mengikut konteks. berimbuhan awalan mengikut konteks PAK21: Guess Game (Tekalah)
Nilai: Semangat kejiranan
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata 3.2.1 PAK21: Fill It In (Isikannya)
pembentukan kata mengikut konteks. berimbuhan awalan mengikut konteks. PAK21: Party (Pesta)
Nilai: Semangat kejiranan
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

19 Tema 4 : Tajuk 12 :
2020 SEHATI SEJIWA Kejayaan Milik Kita

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap soalan bertumpu dan PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
dengan betul dan tepat. soalan bercapah kosong)
Nilai: Semangat perpaduan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Verbal-linguistik
KBAT : Menilai (Menaksir)
2.2 Membaca, memahami dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam idea 2.1.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
bahan grafik dan bukan grafik utama dan idea sampingan PAK21: Fill It In (Isikannya)
Nilai: Bekerjasama
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Kemasyarakatan
BCB : Bacaan intensif
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.4 Menulis ayat yang diimlakkan 3.1.2 PAK21: Goldfish Bowl ( Mangkuk Ikan Emas)
bermakna PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
Nilai: Bekerjasama
KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Kontekstual
KBAT : Mengingat (Mengecam)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara 4.3.2 PAK21: Sing Song (Nyanyi Lagu)
menyerapkan keindahan dan kesantunan berpandu dan mempersembahkan lagu PAK21: Puzzle It Out (Selesaikan)
bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif. Nilai: Kesyukuran
secara kreatif. KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Muzik
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata 3.2.1 PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
pembentukan kata mengikut konteks. berimbuhan akhiran mengikut konteks PAK21: Pick One (Pilih Satu)
6.3 Penggunaan topi keledar 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang Nilai: Kerjasama
sesuai KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

20 Tema 4 : Tajuk 12 :
2020 SEHATI SEJIWA Kejayaan Milik Kita

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk 1.1.1 PAK21: Chunking (Gabungan)
pembentukan kata mengikut konteks. mengikut konteks. PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
Nilai: Kerjasama
KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Konstruktivisme
KBAT : Mencipta (Membina)
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk 2.1.1 PAK21: Recap Group (Mengulangi /
pembentukan kata mengikut konteks. mengikut konteks. mengingat semula)
PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
kosong)
Nilai: Kerjasama
KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Konstruktivisme
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 3.1.2 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
bermakna berdasarkan soalan bertumpu PAK21: List It Out (Senaraikannya)
Nilai: Bekerjasama
KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Kontekstual
5.2 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 3.2.1 PAK21: Count (Kiralah)
pembentukan kata mengikut konteks. aktif transitif dan tak transitif mengikut PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
konteks Nilai: Kerjasama
6.3 Penggunaan topi keledar 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang KB : Mengecam
sesuai Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Konstruktivisme
2.2 Membaca, memahami dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam idea 4.3.2 PAK21: Read and Highlight (Baca dan
bahan grafik dan bukan grafik utama dan idea sampingan Tandakan)
PAK21: Webs/Spider Diagrams (Rajah
Sarang Labah-labah)
Nilai: Bekerjasama
KB : Mengenal pasti
Ilmu : Kemasyarakatan
BCB : Bacaan intensif
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

21 Tema 4 : Tajuk 12 :
2020 SEHATI SEJIWA Kejayaan Milik Kita

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 2.1.1 PAK21: Pick One (Pilih Satu)
golongan kata mengikut konteks aktif transitif dan tak transitif mengikut PAK21: Color Me (Warnakan Saya)
konteks Nilai: Kerjasama
KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk 3.2.1 PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)
pembentukan kata mengikut konteks. mengikut konteks PAK21: List It Out (Senaraikannya)
Nilai: Kerjasama
KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Konstruktivisme
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 2.1.1 PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
bermakna berdasarkan soalan bertumpu PAK21: Shout Out (Laungan)
Nilai: Bekerjasama
KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis ayat 1.1.1 PAK21: Using Large Picture Card (Gambar
bermakna /photo besar)
PAK21: Exit Cards (Kad Keluar)
Nilai: Bekerjasama
KB : Mengecam
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis perenggan 4.3.2 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
bermakna PAK21: Label It (Beri Nama)
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan 1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan Nilai: Bekerjasama
awam, kenderaan berat dan jentera sekiranya kenderaan laju, menghampiri, KB : Mengecam
mengundur dan membelok. Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Kontekstual
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

22 Tema 5 : Tajuk 13 :
2020 HARGAI SENI BUDAYA Raikan Tetamu

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai 2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)
dan idea bagi pelbagai tujuan sesuatu perkara secara bertatasusila PAK21: Radio Phone In (Radio Telefon)
mengikut konteks. Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Verbal-linguistik
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami petikan dengan 2.1.1 PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai PAK21: 3 Steps Interview (3 Langkah
Temubual)
Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
BCB : Bacaan mekanis
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 3.2.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
bermakna berdasarkan soalan bercapah PAK21: Artscape (Lakaran)
Nilai: Menghormati
KB : Menganalisis
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 4.3.2 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
pembentukan kata mengikut konteks. penuh mengikut konteks PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)
Nilai: Menghargai
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 5.1.1 PAK21: Table Cloth (Alas Meja)
pembentukan kata mengikut konteks. separa mengikut konteks PAK21: Envoys (Utusan)
Nilai: Menghargai
2.1 Jenis-jenis jalan raya 2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang KB : Menghubungkaitkan
bergerak di setiap jenis jalan Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

23 Tema 5 : Tajuk 14 :
2020 HARGAI SENI BUDAYA Kesenian Bangsa

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza 1.1.1 PAK21: Debate (Debat)
dan idea bagi pelbagai tujuan maklumat tersurat dengan menggunakan PAK21: Dramatization (Drama)
idea yang kritis dan kreatif Nilai: Menghargai
KB : Membandingbezakan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Interpersonal
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan 2.1.1 PAK21: Teach Me (Ajarkan Saya)
sastera dan bukan sastera. menerangkan kandungan teks daripada label PAK21: Read and Highlight (Baca dan
Tandakan)
Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
BCB : Bacaan intensif
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 3.1.1 PAK21: I See, I Think, I Wonder (Saya lihat,
karangan naratif dan bukan naratif secara Saya fikir dan saya bertanya)
berpandu PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
2.2 Prasarana jalan raya 2.2.3 Mendefinisi dan mengenalpasti perabot jalan Nilai: Keberanian
raya, iaitu, pagar, rel hadang, lampu jalan, KB : Menghubungkaitkan
pasu bunga dan batas kebun. Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 4.3.2 PAK21: Using Large Picture Card (Gambar
karangan naratif dan bukan naratif secara /photo besar)
berpandu PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
Nilai: Keberanian
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan simpulan 1.1.1 PAK21: Story Books (Buku Cerita)
kesantunan bahasa dalam bahan sastera bahasa yang indah dan santun PAK21: Iceberg (Bongkah Ais)
Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Verbal-linguistik
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

24 Tema 5 : Tajuk 14 :
2020 HARGAI SENI BUDAYA Kesenian Bangsa

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan simpulan 2.1.1 PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
kesantunan bahasa dalam bahan sastera bahasa yang indah dan santun PAK21: Count (Kiralah)
Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Verbal-linguistik
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 2.1.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
pembentukan kata mengikut konteks. berentak mengikut konteks PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 3.2.1 PAK21: Take Five (Ambil Lima)
pembentukan kata mengikut konteks. berentak mengikut konteks PAK21: Post It Notes (Nota tampalan)
Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan membina ayat seruan 4.3.2 PAK21: Examples (Contoh)
konteks mengikut konteks PAK21: Rocket Writing (Penulisan Pantas)
2.2 Prasarana jalan raya 2.2.4 Menerangkan kegunaann perabot jalan raya Nilai: Menghargai
dan impaknya terhadap keselamatan KB : Menghubungkaitkan
pengguna jalan raya Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan membina ayat seruan 5.1.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
konteks mengikut konteks PAK21: Built The Biggest Tower (Membina
Menara yang Terbesar)
Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

25 Tema 5 : Tajuk 15 :
2020 HARGAI SENI BUDAYA Pelihara Warisan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan 1.1.1 PAK21: Dramatization (Drama)
dan idea bagi pelbagai tujuan menyampaikan maklumat PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)
Nilai: Menghargai
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Interpersonal
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan 2.1.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
sastera dan bukan sastera. menerangkan kandungan teks daripada PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan
manual Grafik)
Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
BCB : Bacaan mekanis
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 3.1.1 PAK21: Count (Kiralah)
daripada aspek ejaan dan tanda baca PAK21: Underline It (Gariskan)
Nilai: Keberanian
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi 4.3.2 PAK21: Cafe (Warung Kopi)
bahasa dalam bahan sastera bahasa yang indah dan menjelaskan PAK21: Brainstorming (Sumbangsaran)
maksud. Nilai: Menghargai
2.2 Prasarana jalan raya 2.2.4 Menerangkan kegunaann perabot jalan raya KB : Menjanakan idea
dan impaknya terhadap keselamatan Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
pengguna jalan raya KP : Konstruktivisme
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan membina ayat perintah 5.1.1 PAK21: Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
konteks mengikut konteks PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Patuh
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

26 Tema 5 : Tajuk 15 :
2020 HARGAI SENI BUDAYA Pelihara Warisan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya dengan 3.2.1 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
konteks kata tanya mengikut konteks PAK21: Take Five (Ambil Lima)
Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 4.3.2 PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
pembentukan kata mengikut konteks. penuh mengikut konteks PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya dengan 2.1.1 PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)
konteks kata tanya mengikut konteks PAK21: Games (Permainan)
Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami perenggan 4.3.2 PAK21: Chart and Share (Catat dan kongsi)
dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan
yang sesuai Grafik)
2.3 Isyarat keselamatan jalan 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu Nilai: Menghargai
isyarat KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
BCB : Bacaan mekanis
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 2.1.1 PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
daripada aspek ejaan dan tanda baca PAK21: Read and Highlight (Baca dan
Tandakan)
Nilai: Keberanian
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

27 Tema 6 : Tajuk 16 :
2020 SAYANGI BUMI Berbudi Kepada Alam

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 2.1.1 PAK21: Guess Game (Tekalah)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap soalan bercapah PAK21: Simulation (Simulasi)
dengan betul dan tepat. Nilai: Kerajinan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Interpersonal
2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan 3.1.1 PAK21: Cafe (Warung Kopi)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya menerangkan kandungan teks daripada PAK21: Presentation (Persembahan)
sastera dan bukan sastera. pantun Nilai: Mencintai alam
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Verbal-linguistik
3.2.4 Menulis ayat yang diimlakkan 2.1.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
bermakna 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya Nilai: Kerajinan
2.3 Isyarat keselamatan jalan untuk meningkatkan keselamatan pejalan KB : Menghubungkaitkan
kaki Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Konstruktivisme
5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya tanpa 4.3.2 PAK21: Dramatization (Drama)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut kata tanya mengikut konteks PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
konteks Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Konstruktivisme
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat tunggal 3.2.1 PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut mengikut konteks PAK21: Pick One (Pilih Satu)
konteks Nilai: Mencintai alam
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

28 Tema 6 : Tajuk 17 :
2020 SAYANGI BUMI Indah dan Damai

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza 2.1.1 PAK21: Goldfish Bowl ( Mangkuk Ikan Emas)
dan idea bagi pelbagai tujuan maklumat tersurat dengan menggunakan PAK21: Fill It In (Isikannya)
idea yang kritis dan kreatif Nilai: Menghargai
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.1 Mengenalpasti arah lalu lintas KB : Membandingbezakan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Interpersonal
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan 1.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
sastera dan bukan sastera menerangkan kandungan teks daripada PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
cerita Nilai: Berhemah tinggi
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Verbal-linguistik
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 3.2.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
karangan naratif dan bukan naratif secara PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
berpandu Nilai: Menghargai
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Konstruktivisme
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu 2.1.1 PAK21: Sing Song (Nyanyi Lagu)
bahasa dalam bahan sastera kanak-kanak dan lagu rakyat serta PAK21: Puzzle It Out (Selesaikan)
menjelaskan maksud bahasa yang indah Nilai: Menghargai
dalam lirik lagu. KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Muzik
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat majmuk 3.2.1 PAK21: Story Books (Buku Cerita)
konteks mengikut konteks PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Menghargai
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
Tajuk 17 :
29 Tema 6 : Indah dan Damai
2020 SAYANGI BUMI Tajuk 18 :
Sejahterakan Bumi

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan penjodoh 3.2.1 PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
golongan kata mengikut konteks bilangan mengikut konteks kosong)
PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat Nilai: Menghargai
keselamtan jalan yang mengawal aliran lalu KB : Mengecam
lintas Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Konstruktivisme
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan 2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)
dan idea bagi pelbagai tujuan menyampaikan maklumat PAK21: Guess Game (Tekalah)
Nilai: Menghargai
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Interpersonal
2.2 Membaca, memahami dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam idea 3.2.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
bahan grafik dan bukan grafik utama dan idea sampingan PAK21: Shout Out (Laungan)
Nilai: Menghargai
KB : Menganalisis
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
BCB : Bacaan intensif
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 2.1.1 PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
daripada aspek penggunaan imbuhan PAK21: Swipe that (Tukarkannya)
Nilai: Kerajinan
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif 4.3.2 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
golongan kata mengikut konteks pancaindera mengikut konteks PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
Nilai: Rasional
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

30 Tema 6 : Tajuk 18 :
2020 SAYANGI BUMI Sejahterakan Bumi

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata hubung 4.3.2 PAK21: Guess Game (Tekalah)
golongan kata mengikut konteks dan kata sendi nama mengikut konteks PAK21: Fill It In (Isikannya)
Nilai: Menghargai
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
BCB : Kajian masa depan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza 3.2.1 PAK21: Debate (Debat)
dan idea bagi pelbagai tujuan maklumat tersurat dengan menggunakan PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan idea yang kritis dan kreatif Nilai: Menghargai
undang-undang jalan raya serta 3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan KB : Membandingbezakan
menggunakannya dengan undang-undang jalan raya Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Konstruktivisme
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis ayat 2.1.1 PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)
bermakna PAK21: Eksperiment (Pengujian Projek)
Nilai: Menghargai
KB : Mencipta
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
BCB : Bacaan intensif
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 2.1.1 PAK21: Underline It (Gariskan)
daripada aspek penggunaan imbuhan PAK21: Pick One (Pilih Satu)
Nilai: Menghargai
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Konstruktivisme
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat tunggal 3.2.1 PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
konteks dan ayat majmuk mengikut konteks kosong)
PAK21: Presentation (Persembahan)
Nilai: Menghargai
KB : Mereka cipta
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

31 Tema 7 : Tajuk 19 :
2020 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Faedah Bertani

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai 2.1.1 PAK21: Table Talkers (Perbincangan di
dan idea bagi pelbagai tujuan sesuatu perkara secara bertatasusila Meja)
mengikut konteks PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
4.1 Sokongan daripada orang dewasa 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya Nilai: Kerajinan
atau berdekatan jalan raya adalah lebih KB : Meramal
selamat apabila bersama-sama orang Ilmu : Pertanian
dewasa. BCB : Kajian masa depan
2.2 Membaca, memahami dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam 3.2.1 PAK21: Survey (Tinjauan)
bahan grafik dan bukan grafik maksud kosa kata PAK21: Anecdotal Notes (Nota Anekdot)
Nilai: Kerajinan
KB : Membuat kesimpulan
Ilmu : Pertanian
BCB : Pembelajaran Asas Kendiri
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat 2.1.1 PAK21: Read and Highlight (Baca dan
bermakna maklumat tentang sesuatu perkara Tandakan)
PAK21: Envoys (Utusan)
Nilai: Kerajinan
KB : Mengumpul dan menjelaskan
Ilmu : Pertanian
BCB : Mencatat nota
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan 2.1.1 PAK21: Thumb Up (Isyarat Tangan)
kesantunan bahasa dalam bahan sastera perumpamaan yang indah dan santun PAK21: Story Books (Buku Cerita)
Nilai: Hormat-menghormati
KB : Meramal
Ilmu : Pertanian
5.2 Memahami dan menggunakan BCB : Kajian masa depan
pembentukan kata mengikut konteks. KBAT : Meramal
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata dasar 3.2.1 PAK21: Role-Play (Main Peranan)
mengikut konteks PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
Nilai: Kerajinan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pertanian
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

32 Tema 7 : Tajuk 20 :
2020 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Haiwan yang Berfaedah

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza 2.1.1 PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan
dan idea bagi pelbagai tujuan maklumat tersurat dengan menggunakan Grafik)
idea yang kritis dan kreatif PAK21: Party (Pesta)
Nilai: Kegigihan
KB : Membandingbezakan
Ilmu : Penternakan
KP : Interpersonal
2.2 Membaca, memahami dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam idea 1.1.1 PAK21: Conference (Mesyuarat)
bahan grafik dan bukan grafik keseluruhan PAK21: Read and Highlight (Baca dan
4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca Tandakan)
tertentu dan pencahayaan dapat Nilai: Kerajinan
memberikan kesan kepada pejalan kaki KB : Merumus
Ilmu : Penternakan
BCB : Bacaan luncuran dan imbasan
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 1.1.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
karangan naratif dan bukan naratif secara PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
separa berpandu Nilai: Kegigihan
KB : Membuat urutan
Ilmu : Penternakan
KP : Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk 4.3.2 PAK21: Presentation (Persembahan)
pembentukan kata mengikut konteks. mengikut konteks PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Kerajinan
KB : Mengecam
Ilmu : Penternakan
KP : Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 3.2.1 PAK21: Examples (Contoh)
pembentukan kata mengikut konteks. penuh mengikut konteks PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
Nilai: Kerjasama
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Penternakan
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

33 Tema 7 : Tajuk 21 :
2020 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Sumber Rezeki

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan 1.1.1 PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)
dan idea bagi pelbagai tujuan menyampaikan maklumat PAK21: I See, I Think, I Wonder (Saya lihat,
4.4 Melintas dengan selamat 4.4.1 Mengenalpasti dan menerangkan bahagian- Saya fikir dan saya bertanya)
bahagian persekitaran jalan raya yang dapat Nilai: Menjaga kesihatan
meningkatkan keselamatan sewaktu KB : Mengecam
melintas di lintasan pejalan kaki, lintasan Ilmu : Penternakan
pejalan kaki berisyarat dan jejantas KP : Interpersonal
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan label 2.1.1 PAK21: Free Discussion (Perbincangan
sastera dan bukan sastera. dengan sebutan yang betul dan intonasi Bebas)
yang sesuai PAK21: TV Chat Show (Bual TV)
Nilai: Bertindak bijak
KB : Menganalisis
Ilmu : Penternakan
BCB : Bacaan intensif
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 3.2.1 PAK21: Underline It (Gariskan)
daripada aspek ejaan dan tanda baca PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
Nilai: Kesyukuran
KB : Mengecam
Ilmu : Penternakan
KP : Konstruktivisme
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta dan mepersembahkan pantun 2.1.1 PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
menyerapkan keindahan dan kesantunan empat kerat secara berpandu dan kreatif PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
bahasa serta mempersembahkannya Nilai: Menghargai
secara kreatif. KB : Mengecam
Ilmu : Penternakan
KP : Verbal-linguistik
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tanya 5.2.1 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks PAK21: Brainstorming (Sumbangsaran)
Nilai: Kerajinan
KB : Mencirikan
Ilmu : Penternakan
KP : Kontekstual
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

34 Tema 7 : Tajuk 21 :
2020 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Sumber Rezeki

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tanya 2.1.1 PAK21: I See, I Think, I Wonder (Saya lihat,
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks Saya fikir dan saya bertanya)
4.4 Melintas dengan selamat 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling selamat PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)
untuk melintas jalan, contohnya tempat Nilai: Kerajinan
melintas yang ditentukan seperti jejantas, KB : Mencirikan
lintasan pejalan kaki dan lintasan pejalan Ilmu : Pertanian
kaki berisyarat, tempat melintas atau KP : Konstruktivisme
persimpangan yang diselia oleh peronda
lintasan sekolah dan melintas jauh dari
simpang jalan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis ayat. 1.1.1 PAK21: Rotating Stations ( Stesyen Berputar)
bermakna PAK21: Games (Permainan)
Nilai: Kerjasama
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Penternakan
KP : Konstruktivisme
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 3.2.1 PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
karangan naratif dan bukan naratif secara PAK21: Name It (Namakannya)
separa berpandu Nilai: Kerajinan
KB : Membandingbezakan
Ilmu : Penternakan
KP : Konstruktivisme
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Membina dan menulis ayat 5.1.4 PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Menghargai
KB : Mencipta
Ilmu : Penternakan
KP : Konstruktivisme
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami perenggan 4.3.2 PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan
dengan sebutan yang betul dan intonasi Grafik)
yang sesuai PAK21: Count (Kiralah)
Nilai: Kerajinan
KB : Mencirikan
Ilmu : Pertanian
KP : Kontekstual
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

35 Tema 8 : Tajuk 22 :
2020 INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Anak yang Taat

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai 2.1.1 PAK21: Simulation (Simulasi)
dan idea bagi pelbagai tujuan sesuatu perkara secara bertatasusila PAK21: Free Discussion (Perbincangan
mengikut konteks. Bebas)
Nilai: Ketaatan
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Interpersonal
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan manual 1.1.1 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
sastera dan bukan sastera. dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: List It Out (Senaraikannya)
yang sesuai Nilai: Kerajinan
KB : Menaakul
Ilmu : Pendidikan Moral
BCB : Bacaan intensif
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis perenggan 2.1.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
bermakna PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
Nilai: Bertanggungjawab
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara 4.3.2 PAK21: Pelayaran ICT
menyerapkan keindahan dan kesantunan berpandu dan mempersembahkan lagu PAK21: Presentation (Persembahan)
bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif. Nilai: Ketaatan
secara kreatif. KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 3.2.1 PAK21: Make Predictions (Membuat Andaian)
pembentukan kata mengikut konteks. berentak mengikut konteks PAK21: Pick One (Pilih Satu)
5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara Nilai: Kejujuran
pemakaian yang betul. KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

36 Tema 8 : Tajuk 23 :
2020 INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Murid yang Baik

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza 2.1.1 PAK21: Role-Play (Main Peranan)
dan idea bagi pelbagai tujuan maklumat tersurat dengan menggunakan PAK21: Debate (Debat)
idea yang kritis dan kreatif. Nilai: Berdisiplin
KB : Mencirikan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Verbal-linguistik
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan pantun 1.1.1 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
sastera dan bukan sastera. dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Shout Out (Laungan)
yang sesuai Nilai: Berhemah tinggi
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
BCB : Bacaan mekanis
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 2.1.1 PAK21: Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
karangan naratif dan bukan naratif secara PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
separa berpandu Nilai: Keusahawanan
KB : Mencirikan
Ilmu : Pendidikan Moral
BCB : Konstruktivisme
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai 2.1.1 PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
menyerapkan keindahan dan kesantunan unsur pengajaran secara berpandu dan PAK21: Swipe that (Tukarkannya)
bahasa serta mempersembahkannya mempersembahkan cerita secara kreatif Nilai: Amanah
secara kreatif. KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Verbal-linguistik
5.1 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan membina ayat perintah 3.2.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
konteks mengikut konteks PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
6.1 Tingkah laku yang selamat dan 6.1.3 Mengenalpasti tempat yang paling selamat Nilai: Patuh
tanggungjawab seorang penumpang dalam kenderaan untuk kanak-kanak di KB : Menjanakan idea
bawah umur 10 tahun melakukan perjalanan Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
Tajuk 23 :
37 Tema 8 : Murid yang Baik
2020 INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Tajuk 24 :
Tanggungjawab Kita

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya dengan 1.1.1 PAK21: Role-Play (Main Peranan)
konteks kata tanya mengikut konteks PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)
Nilai: Berhemah tinggi
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan 2.1.1 PAK21: Listening Triad (Pendengaran
dan idea bagi pelbagai tujuan menyampaikan maklumat Bertiga)
PAK21: I See, I Think, I Wonder (Saya lihat,
Saya fikir dan saya bertanya)
Nilai: Bertanggungjawab
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Verbal-linguistik
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan cerita 3.2.1 PAK21: Learning Trios A-B-C ( Tiga
sastera dan bukan sastera. dengan sebutan yang betul dan intonasi Serangkai A-B-C)
yang sesuai PAK21: Story Books (Buku Cerita)
Nilai: Dedikasi
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Verbal-linguistik
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 4.3.2 PAK21: Swipe that (Tukarkannya)
daripada aspek penggunaan imbuhan PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
Nilai: Prihatin
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 2.1.1 PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
daripada aspek penggunaan imbuhan PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.1 Mengenal alat penahan iaitu, tali pinggang Nilai: Prihatin
keledar, tempat duduk bayi, tempat duduk KB : Mengecam
kanak-kanak dan pelaras tempat duduk Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

38 Tema 8 : Tajuk 24 :
2020 INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Tanggungjawab Kita

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta dan mepersembahkan pantun 1.1.1 PAK21: Simon Says (Simon Cakap)
menyerapkan keindahan dan kesantunan empat kerat secara berpandu dan kreatif PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
bahasa serta mempersembahkannya kosong)
secara kreatif. Nilai: Berhemah tinggi
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 2.1.1 PAK21: Iceberg (Bongkah Ais)
golongan kata mengikut konteks aktif transitif dan tak transitif mengikut PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
konteks Nilai: Menghargai masa
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat tunggal 3.2.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
konteks dan ayat majmuk mengikut konteks. PAK21: Indicator (Petunjuk)
Nilai: Kasih Sayang
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat tunggal 3.2.1 PAK21: Classification (Klasifikasi)
konteks dan ayat majmuk mengikut konteks. PAK21: Rocket Writing (Penulisan Pantas)
Nilai: Prihatin
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami perenggan 4.3.2 PAK21: Thumb Up (Isyarat Tangan)
dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Personal Learning Experiences
yang sesuai (Pengalaman Peribadi)
6.3 Penggunaan topi keledar 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang Nilai: Menghargai
sesuai KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

39 Tema 8 : Tajuk 24 :
2020 INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Tanggungjawab Kita

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya dengan 1.1.1 PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)
konteks kata tanya mengikut konteks PAK21: List It Out (Senaraikannya)
Nilai: Prihatin
KB : Menghubungkaitkan
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami perenggan 1.1.1 PAK21: Games (Permainan)
dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Mind Map (Peta Minda)
yang sesuai Nilai: Patuh
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 2.1.1 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
karangan naratif dan bukan naratif secara PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
separa berpandu Nilai: Kasih Sayang
KB : Mencipta
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis ayat 2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)
bermakna PAK21: Label It (Beri Nama)
Nilai: Kegigihan
KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai 4.3.2 PAK21: Simulation (Simulasi)
dan idea bagi pelbagai tujuan sesuatu perkara secara bertatasusila PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
6.3 Penggunaan topi keledar mengikut konteks Nilai: Menghargai
6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang KB : Menghubungkaitkan
sesuai Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
Copyright © 2018 Nur Hana Razali, Siti Khairani Alias

Cetakan pertama 2018

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara
sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti Khairani Alias.
Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak dimasukkan walaupun langkah berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak
bertanggungjawab ke atas sebarang maklumat yang disalahgunakan.

Nur Hana Razali//Siti Khairani Alias

Sebarang pertanyaan, pembelian dan komen:

Cikgu Hanna: 0165123372

Masalah teknikal:

Kate: 0149174124

Anda mungkin juga menyukai