4.
Kompetensi Dasar Matematika
KELAS: VII
KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan
menghayati ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghargai dan
menghayati perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten
dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak
mudah menyerah dalam memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan
ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan matematika,
yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif,
menghargai pendapat dan karya teman dalam
interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.
3.1 Membandingkan dan mengurutkan beberapa
bilangan bulat dan pecahan serta menerapkan
operasi hitung bilangan bulat dan bilangan
pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi
3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan
bagian, komplemen himpunan, operasi himpunan
dan menunjukkan contoh dan bukan contoh
3.3 Menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan
linear satu variabel
3.4 Memahami konsep perbandingan dan
menggunakan bahasa perbandingan dalam
mendeskripsikan hubungan dua besaran atau
lebih
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk
menduga dan membuat generalisasi (kesimpulan)
3.6 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar dan
menggunakannya untuk menentukan keliling
dan luas
3.7 Mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat
Cartesius
3.8 Menaksir dan menghitung luas permukaan
bangun datar yang tidak beraturan dengan
menerapkan prinsip-prinsip geometri
3.9 Memahami konsep transformasi (dilatasi,
translasi, pencerminan, rotasi) menggunakan
objek-objek geometri
3.10 Menemukan peluang empirik dari data luaran
-43-
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
(output) yang mungkin diperoleh berdasarkan
sekelompok data
3.11 Memahami teknik penyajian data dua variabel
menggunakan tabel, grafik batang, diagram
lingkaran, dan grafik garis
3.12 Memahami berbagai konsep dan prinsip garis dan
sudut dalam pemecahan masalah nyata.
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk
menyaji dalam ranah menyelesaikan masalah
konkret (menggunakan, 4.2 Menggunakan konsep aljabar dalam
mengurai, merangkai, menyelesaikan masalah aritmatika sosial
memodifikasi, dan sederhana
membuat) dan ranah 4.3 Membuat dan menyelesaikan model matematika
abstrak (menulis, dari masalah nyata yang berkaitan dengan
membaca, menghitung, persamaan dan pertidaksamaan linear satu
menggambar, dan variabel
mengarang) sesuai 4.4 Menggunakan konsep perbandingan untuk
dengan yang dipelajari di menyelesaikan masalah nyata dengan
sekolah dan sumber lain menggunakan tabel dan grafik
yang sama dalam sudut 4.5 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir
pandang/teori besaran yang tidak diketahui menggunakan
grafik
4.6 Menerapkan prinsip-prinsip transformasi
(dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi) dalam
memecahkan permasalahan nyata
4.7 Menyelesaikan permasalahan nyata yang terkait
penerapan sifat-sifat persegi panjang, persegi,
trapesium, jajargenjang, belah ketupat, dan
layang-layang
4.8 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan
menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk
tabel, diagram, dan grafik
4.9 Melakukan percobaan untuk menemukan
peluang empirik dari masalah nyata serta
menyajikannya dalam bentuk tabel dan grafik
4.10 Menerapkan berbagai konsep dan sifat-sifat
terkait garis dan sudut dalam pembuktian
matematis serta pemecahan masalah nyata.

KELAS: VIII
KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan
menghayati ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghargai dan
menghayati perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten
dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak
mudah menyerah dalam memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan
ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan matematika,
yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif,
menghargai pendapat dan karya teman dalam

-44-
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
jangkauan pergaulan dan interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.
keberadaannya
3. Memahami dan 3.1 Menerapkan operasi aljabar yang melibatkan
menerapkan bilangan rasional
pengetahuan (faktual, 3.2 Menentukan nilai variabel persamaan linear dua
konseptual, dan variabel dalam konteks nyata
prosedural) berdasarkan 3.3 Menentukan nilai persamaan kuadrat dengan
rasa ingin tahunya satu variabel yang tidak diketahui
tentang ilmu 3.4 Menentukan persamaan garis lurus dan
pengetahuan, teknologi, grafiknya
seni, budaya terkait 3.5 Menyajikan fungsi dalam berbagai bentuk relasi,
fenomena dan kejadian pasangan berurut, rumus fungsi, tabel, grafik,
tampak mata dan diagram
3.6 Mengidentifikasi unsur, keliling, dan luas dari
lingkaran
3.7 Menentukan hubungan sudut pusat, panjang
busur, dan luas juring
3.8 Memahami Teorema Pythagoras melalui alat
peraga dan penyelidikan berbagai pola bilangan
3.9 Menentukan luas permukaan dan volume kubus,
balok, prisma, dan limas
3.10 Menggunakan koordinat Cartesius dalam
menjelaskan posisi relatif benda terhadap acuan
tertentu
3.11 Menaksir dan menghitung luas permukaan dan
volume bangun ruang yang tidak beraturan
dengan menerapkan geometri dasarnya
3.12 Memahami konsep perbandingan dengan
menggunakan tabel, grafik, dan persamaan
3.13 Menemukan peluang empirik dan teoritik dari
data luaran (output) yang mungkin diperoleh
berdasarkan sekelompok data nyata
3.14 Memahami teknik penyajian data dua variabel
menggunakan tabel, grafik batang, diagram
lingkaran, dan grafik garis dengan komputer
serta menganalisis hubungan antar variabel
4. Mengolah, menyaji, dan 4.1 Membuat dan menyelesaikan model matematika
menalar dalam ranah dari masalah nyata yang berkaitan dengan
konkret (menggunakan, persamaan linear dua variabel
mengurai, merangkai, 4.2 Menggunakan konsep perbandingan untuk
memodifikasi, dan menyelesaikan masalah nyata dengan
membuat) dan ranah menggunakan tabel, grafik, dan persamaan
abstrak (menulis, 4.3 Menggunakan pola dan generalisasi untuk
membaca, menghitung, menyelesaikan masalah nyata
menggambar, dan 4.4 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir
mengarang) sesuai besaran yang tidak diketahui menggunakan
dengan yang dipelajari di grafik, aljabar, dan aritmatika
sekolah dan sumber lain 4.5 Menggunakan Teorema Pythagoras untuk
yang sama dalam sudut menyelesaikan berbagai masalah
pandang/teori 4.6 Menyelesaikan permasalahan nyata yang terkait
penerapan hubungan sudut pusat, panjang busur,
dan luas juring
4.7 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan
menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk

-45-
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
tabel, diagram, dan grafik dari dua variabel serta
mengidentifikasi hubungan antar variabel
4.8 Melakukan percobaan untuk menemukan peluang
empirik dari masalah nyata serta
membandingkannya dengan peluang teoritik

KELAS: IX
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan 1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
menghayati ajaran agama dianutnya
yang dianutnya
2. Menghargai dan 2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik dan
menghayati perilaku kreatif, konsisten dan teliti, bertanggung jawab,
jujur, disiplin, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam
tanggungjawab, peduli memecahkan masalah sehari-hari, yang
(toleransi, gotong royong), merupakan pencerminan sikap positif dalam
santun, percaya diri, bermatematika
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri dan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa
sosial dan alam dalam percaya pada daya dan kegunaan matematika,
jangkauan pergaulan dan yang terbentuk melalui pengalaman belajar
keberadaannya 2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif,
menghargai pendapat dan karya teman dalam
interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.
3. Memahami dan 3.1 Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan
menerapkan bentuk akar dalam suatu permasalahan
pengetahuan (faktual, 3.2 Memahami operasi aljabar yang melibatkan
konseptual, dan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
prosedural) berdasarkan 3.3 Menganalisis sifat-sifat fungsi kuadrat ditinjau
rasa ingin tahunya dari koefisien dan determinannya
tentang ilmu 3.4 Memahami perbandingan bertingkat dan
pengetahuan, teknologi, persentase, serta mendeskripsikan permasalahan
seni, budaya terkait menggunakan tabel, grafik, dan persamaan
fenomena dan kejadian 3.5 Menentukan orientasi dan lokasi benda dalam
tampak mata koordinat Cartesius serta menentukan posisi
relatif terhadap acuan tertentu
3.6 Memahami konsep kesebangunan dan
kekongruenan geometri melalui pengamatan
3.7 Menentukan luas selimut dan volume tabung,
kerucut, dan bola
3.8 Menaksir dan mengitung luas permukaan
bangun datar dan bangun ruang yang tidak
beraturan dengan menerapkan kombinasi
geometri dasarnya
3.9 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana
secara empirik dan teoritik
3.10 Menerapkan pola dan generalisasi untuk
membuat prediksi
3.11 Menentukan nilai rata-rata, median, dan modus
dari berbagai jenis data
3.12 Memilih teknik penyajian data dua variabel dan
mengevaluasi keefektifannya, serta menentukan
hubungan antar variabel berdasarkan data untuk

-46-
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
mengambil kesimpulan
3.13 Memahami konsep ruang sampel suatu
percobaan
3.14 Memilih strategi dan aturan-aturan yang sesuai
untuk memecahkan suatu permasalahan
4. Mengolah, menyaji, dan 4.1 Menyelesaikan permasalahan nyata yang berkaitan
menalar dalam ranah dengan persamaan linear dua variabel, sistem
konkret (menggunakan, persamaan linear dua variabel, dan atau fungsi
mengurai, merangkai, kuadrat
memodifikasi, dan 4.2 Menggunakan konsep perbandingan untuk
membuat) dan ranah menyelesaikan masalah nyata mencakup
abstrak (menulis, perbandingan bertingkat dan persentase dengan
membaca, menghitung, menggunakan tabel, grafik, dan persamaan
menggambar, dan 4.3 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir
mengarang) sesuai besaran yang tidak diketahui menggunakan
dengan yang dipelajari di berbagai teknik manipulasi aljabar dan aritmatika
sekolah dan sumber lain 4.4 Mengenal pola bilangan, barisan, deret, dan
yang sama dalam sudut semacam, dan memperumumnya; menggunakan
pandang/teori untuk menyelesaikan masalah nyata serta
menemukan masalah baru
4.5 Menyelesaikan permasalahan nyata hasil
pengamatan yang terkait penerapan kesebangunan
dan kekongruenan
4.6 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan
menampilkan data hasil pengamatan dalam
bentuk tabel dan berbagai grafik serta
mengidentifikasi hubungan antar variabel serta
mengambil kesimpulan
4.7 Menerapkan prinsip-prinsip peluang untuk
menyelesaikan masalah nyata
4.8 Membuat dan menyelesaikan model matematika
dari berbagai permasalahan nyata