1

PROGRAM KERJA MGMP EKONOMI

BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG / RASIONAL

Pendidikan nasional yang memiliki visi mewujudkan sistem pendidikan sebagai pranata
sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia
berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif
menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Semakin terasa perannya dalam
menghadapi dan mengatasi berbagai tantangan, baik yang berasal dari luar maupun
yang berasal dari dalam. Beberapa tantangan nyata yang dihadapi manusia Indonesia
saat ini antara lain :

1. Sebagai akibat krisis Pelajaran Ekonomi;

Krisis pelajaran ekonomi yang menimpa bangsa Indonesia bukan suatu azab yang
dibebankan Allah SWT kepada umatnya, namun itu terjadi karena perilaku manusia
yang tidak mencerminkan manusia terdidik. Kenapa manusia hasil pendidikan tidak
berprilaku sebagai manusia terdidik ? Jujur kita akui hal itu merupakan kegagalan
pendidikan dalam membentuk manusia yang diharapkan.

2. Untuk mengantisipasi era globalisasi;

Akibat perkembangan teknologi informasi dunia terasa semakin menyempit dalam
artian mereka nun jauh ada dibelahan dunia lain dapat berkomunikasi dengan
manusia lain yang ada di tempat berbeda, hal ini membawa dampak kepada
pergaulan manusia yang menganggap tidak ada pemisahan antar negara melalui
kotak wilayah teritorial. Dalam kondisi ini diperlukan manusia-manusia yang
memiliki kesanggupan untuk berkompetisi, dan kembali pendidikan dituntut untuk
mempersiapkan SDM yang kompeten agar mampu bersaing dalam kehidupan
global .

3. Sejalan dengan diberlakukannya otonomi daerah;

Sebagai keputusan politik yang bangsa, desentralisasi telah melahirkan pemberian
kewenangan kepada daerah untuk mengatur rumah tangganya sendiri. Hal ini
berimbas terhadap dunia pendidikan untuk mewujudkan nuansa desentralisasi
tersebut, sistem pendidikan nasional dituntut untuk melakukan perubahan dan
penyesuaian sehingga dapat mewujudkan proses pendidikan yang demokratis,
memperhatikan keberagaman, serta mendorong partisipasi masyarakat.

Salah satu komponen yang mempengaruhi terhadap hasil pendidikan adalah guru,
meskipun mungkin belum ada satu penelitian yang mengkorelasikan rendahnya
 2

kualitas outcome pendidikan dengan guru. Kadang-kadang guru selalu menjadi

kambing hitam rendahnya kualitas pendidikan. Tanpa bermaksud memperdebatkan
kontribusi guru dalam penyelenggaraan pendidikan, kita guru Bahasa Inggris perlu
menyiapkan diri menjadi guru ideal yaitu guru yang memiliki beberapa kompetensi
sebagai berikut.

1. Kompetensi Pedagogik :
Kemampuan para guru dalam mengelola pembelajaran yang meliputi pemahaman
terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil
belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki

2. Kompetensi Kepribadian :
Karateristik pribadi yang harus dimiliki oleh guru sebagai individu yang mantap,
stabil, dewasa, arif, dan berwibawa menjadi teladan bagi peserta didik, dan
berahlak mulia.

3. Kompetensi Profesional
Kemampuan guru dalam penguasaan materi pembelajaran secara luas dan
mendalam yang memungkinkan mereka membimbing peserta didik dalam
menguasai materi yang diajarkan

4. Kompetensi Sosial
Kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta
didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua / wali peserta didik, dan
masyarakat sekitarnya.

B. TUJUAN

Menimbang hal tersebut sebagaimana digambarkan di atas, dalam rangka

memfasilitasi peningkatan mutu pendidikan melalui tenaga kependidikan untuk
mengantarkan siswa menjadi manusia seutuhnya sebagaimana tujuan pendidikan
nasional, maka MGMP memiliki peran yang strategis. Bahwa guru sebagai ujung
tombak dalam mewujudkan tujuan di atas, perlu dibekali dengan kemampuan-
kemampuan teknis agar menjadi pendidik dan pengelola pendidikan yang profesional
sehingga perlu terus menerus difasilitasi peningkatan kompetensi dan
profesionalismenya.

Secara spesifik tujuan kegiatan MGMP di tingkat kota Bandung dapat diuraikan sebagai
berikut :
1. Mensosialisasikan kebijakan Dikmenum dalam rangka peningkatan mutu
pendidikan di SMA melalui pemberdayaan MGMP.
2. Mensosialisasikan perkembangan program implementasi Kurikulum KTSP di
SMA.
 3

3. Memberikan penyegaran dan peningkatan kemampuan peserta dalam :

a. Pengembangan silabus.
b. Pengembangan perangkat pembelajaran (bahan ajar, lesson plan dan LKS).
c. Penetapan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) mata pelajaran Ekonomi
d. Pengembangan perangkat penilaian dan bahan ujian.
e. Implementasi pembelajaran dan penilaian.

4. Memberikan wawasan tentang pengembangan bahan ajar berbasis Teknologi

Informasi dan Komunikasi (TIK)/ICT.

5. Memberikan wawasan tentang penelitian ilmiah bentuk PTK.

6. Memberikan wawasan tentang pengembangan model-model Pembelajaran yang

Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM).

C. SASARAN

1. Peserta MGMP Ekonomi di Kota Bandung adalah Guru SMA (Negeri dan Swasta)
di lingkungan Kota Bandung.
2. Guru yang diikutsertakan sebagai peserta hendaknya minimal 1 (satu) orang
guru Ekonomi perwakilan dari SMA (Negeri/Swasta) di Kota Bandung.
3. Peserta MGMP diharapkan mampu berperan sebagai fasilitator yang bertugas
mendesiminasikan pengetahuannya tentang Kurikulum 2013 dan sekaligus
membantu guru lain di sekolah yang bersangkutan maupun dari sekolah lain
dalam mengembangkan silabus, perangkat pembelajaran dan penilaian.
4. Untuk keperluan latihan selama kegiatan berlangsung, para peserta
diwajibkan membawa :
a. Contoh silabus yang telah dibuat oleh masing-masing guru.
b. Bahan/buku pelajaran atau bahan lain yang digunakan sebagai referensi
dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah yang bersangkutan
c. Contoh soal ulangan atau ujian (pilihan ganda dan uraian) dan lembar
jawaban siswa sebanyak 20 siswa sesuai dengan mata pelajaran yang
diampu.
d. Kalkulator untuk keperluan praktik analisis butir soal.
Adapun sasaran penyelenggaraan kegiatan MGMP adalah Guru-guru mata pelajaran
Ekonomi baik yang ada di SMA negeri maupun di SMA swasta.

D. HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan atau manfaat kegiatan MGMP Ekonomi pada tingkat Kota
Bandung adalah sebagai berikut :
 4

1. Sosialisasi dan dipahaminya kebijakan Dikmenum dalam rangka peningkatan mutu

pendidikan di SMA melalui pemberdayaan MGMP.
2. Sosialisasi dan dipahaminya perkembangan program implementasi Kurikulum 2013
di SMA.
3. Meningkatnya kemampuan peserta dalam :
a. Pengembangan silabus.
b. Pengembangan perangkat pembelajaran (bahan ajar, lesson plan dan LKS).
c. Penetapan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) mata pelajaran Ekonomi.
d. Pengembangan perangkat penilaian dan bahan ujian.
e. Implementasi pembelajaran dan penilaian.

4. Memberikan wawasan tentang penelitian ilmiah bentuk PTK.

5. Meningkatnya pemahaman dan motivasi guru dalam pengembangan bahan ajar
berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)/ICT.
6. Memberikan wawasan tentang model-model Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif
dan Menyenangkan.

E. MANFAAT

Manfaat yang didapat dari penyelenggaraan MGMP Ekonomi di tingkat Kota Bandung
dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Bagi Siswa, terbuka peluang untuk mengikuti pembelajaran yang menyenangkan,
bermakna dan bermutu.
2. Bagi Guru, terbuka peluang untuk meningkatkan kompetensi sesuai dengan
standar pendidikan nasional pendidikan melalui berbagai kegiatan di MGMP.
3. Bagi Sekolah, terbuka peluang untuk memiliki guru-guru yang kompeten,
profesional dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah sesuai
dengan standar nasional pendidikan.
4. Bagi Pemerintah Kabupaten dan Dinas Pendidikan, terbuka peluang untuk
memiliki guru-guru yang kompeten, profesional dan mampu meningkatkan mutu
pendidikan.
 5

BAB II
DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN

Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) merupakan media yang sangat efektif
dalam menggali informasi, memecahakan masalah pendidikan, berbagi ilmu dan
pengalaman serta berupaya menemukan inovasi penyelenggaraan pendidikan.

Sejak pembentukan hingga saat ini setiap tahun MGMP Ekonomi selalu
menyelenggarakan kegiatan yang intinya pengembangan pendidikan, baik dalam
rangka sosialisasi perubahan kurikulum, mensukseskan ujian akhir nasional maupun
dalam rangka pemecahan berbagai masalah yang dirasakan oleh guru-guru di lapangan
setelah melaksanakan kegiatan.

Secara garis besar MGMP Ekonomi Kota Bandung dalam dua tahun terakhir telah
menyelenggarakan kegiatan untuk mengembangkan pendidikan, antara lain melakukan
sosialisasi atas perubahan kurikulum, mengembangkan profesi guru dan mesukseskan
ujian akhir nasional. Secara terperinci hasil kegiatan dua tahun terakhir diantaranya

1. Meningkatkan kemampuan guru dalam pemahaman dan pelaksanaan kurikulum

2013, mulai dari penyusunan silabus, menyiapkan perangkat pembelajaran dan
penilaian, serta laporan hasil belajar.
2. Pendalaman materi Ekonomi dengan mengupayakan seminar dan penulisan buku
dan media lainnya untuk kepentingan peningkatan profesional guru Ekonomi.
3. Pengembangan kemampuan guru dalam menjalin komunikasi yang harmonis antar
personil dan kelembagaan dalam menemukan solusi masalah yang dihadapi
selama melakssnakan tugas profesi.
4. Pengkajian dan penjabaran standar kompetensi lulus (SKL) menjadi indikator.
5. Menyusun soal try out ujian akhir nasional
6. Melaksanakan diskusi-diskusi seputar masalah pembelajaran Ekonomi;
7. Sharing Information and experiences antar sesama guru terhadap berbagai
temuan dan pengalaman dalam peroses pembelajaran ekonomi di Sekolah;
Untuk lebih jelasnya hasil kegiatan MGMP Ekonomi Kota Bandung terlampir dalam
bentuk jadwal kegiatan.
 6

BAB III
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

A. JENIS PROGRAM,TUJUAN, DAN KEGIATAN

1. Jenis Kegiatan
Program yang akan diselenggarakan dalam rangka revitalisasi MGMP Ekonomi Kota
Bandung adalah penyegaran dan peningkatan kompetensi dasar guru, yang meliputi :

a. Kompetensi Pedagogik :
Kemampuan para guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi
pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran,
evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimiliki

b. Kompetensi Kepribadian :
Karateristik pribadi yang harus dimiliki oleh guru sebagai individu yang mantap, stabil,
dewasa, arif, dan berwibawa menjadi teladan bagi peserta didik, dan berahlak mulia.

c. Kompetensi Profesional
Kemampuan guru dalam penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam
yang memungkinkan mereka membimbing peserta didik dalam menguasai materi yang
diajarkan

d. Kompetensi Sosial
Kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta
didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua / wali peserta didik, dan
masyarakat sekitarnya.
2. Tujuan
Revitalisasi kegiatan MGMP Ekonomi diselenggarakan dengan tujuan meningkatkan
kompetensi guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran sehingga diharapkan terjadi
peningkatan kualitas pembelajaran yang akhirnya terjadi pula peningkatan kualitas
sumber daya manusia sebagai outcome pendidikan.
3. Kegiatan
Kegiatan yang akan dilakukan untuk melaksanakan program sehingga terbentuk guru
yang memiliki kompetensi dasar di atas dapat disusun kegiatan sebagai berikut :
a. Pengembangan Kurikulum/silabus
b. Pengembangan bahan ajar
c. Pengembangan metode pembelajaran yang sesuai
d. Pengembangan media pembelajaran
e. Pembuatan alat peraga
f. Penyusunan perangkat PBM
g. Pemanfaatan teknologi dalam PBM
 7

h. Study banding
i. Penelitian dan pengembangan
j. Pengembangan profesi dan karir guru
k. Penulisan karya tulis ilmiah (PTK)
l. Pengembangan model-model Pembelajaran Aktif, Kreatif,Efektif dan
Menyenangkan.
m. Mengembangkan Lesson Study;
n. Dll.

Dalam upaya perwujudan program di atas kami melibatkan berbagai pihak terkait yang
dikelompokan menjadi dua kelompok, yaitu :

a. Nara sumber
Nara Sumber MGMP antara lain terdiri dari unsur :
1) Pakar Pendidikan Ekonomi dari berbagai Universitas (UPI, UNJ, Unpas, dll)
Dinas Pendidikan Provinsi, LPMP Jabar, Pengawas, dll.
2) Pemerintah yang terkait dengan pendidikan
3) Guru-guru bidang study ekonomi
4) Dll.

b. Fasilitator
Fasilitator MGMP antara lain terdiri dari unsur :
1) Fasilitator dari Kota Bandung yang telah mengikuti TOT yang diselenggarakan
oleh Dit. Dikmenum.
2) Guru inti dan PJBA mata pelajaran Ekonomi SMA

B. RENCANA ANGGARAN

Adapun sasaran penyelenggaraan kegiatan MGMP adalah Guru-guru mata

pelajaran Ekonomi baik yang ada di SMA negeri maupun di SMA swasta.
 8

BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan

Memperhatikan tujuan dan manfaat dari kegiatan MGMP sebagaimana dipaparkan

dalam pendahuluan di muka keberadaan MGMP dirasakan penting sebagai suatu
wadah bagi guru mata pelajaran sejenis baik dalam pengembangan pendidikan,
pengembangan profesi dan karir guru maupun sarana dalam pemecahan masalah
yang dihadapi guru mata pelajaran dalam pelaksanaan tugas pendidikan yang tidak
jarang dihadapkan dengan berbagai kendala
peserta dengan rincian sebai berikut :
B. Saran
Agar kegiatan MGMP dapat berjalan secara berkesinambungan diperlukan
dukungan dari berbagai pihak (stake holder) pendidikan baik menyangkut birokrasi,
regulasi maupun dukungan dana.
Selama ini masih ada beberapa kendala yang dirasakan oleh peserta MGMP baik
dalam bentuk birokrasi dengan sulitnya izin untuk mengikuti kegiatan MGMP yang
diberikan pihak sekolah, terikatnya guru dengan berbagai aturan yang sudah
digariskan pemerintah sehingga mematikan kreatifitas guru dalam
mengembangkan kegiatan pendidikan maupun keterbatasan dana bagi
penyelenggaraan MGMP, yang mana kita maklumi suatu organisasi dapat
melaksanakan kegiatan untuk mecapai tujuan apabila organisasi tadi memiliki dana
untuk berbagai kepentingan dalam menjalankan roda organisasi.
Kedepan perlu dilakukan debirokrasi, deregulasi dan pendanaan baik berupa
bantuan dari pemerintah pusat , daerah , dunia usaha maupun yang bersumber
dari sekolah sehingga dapat dilaksanakan kegiatan MGMP yang berkelanjutan.
 9

Juli 2019

KETUA, SEKRETARIS

Sari Aprilia Leksani, S.Pd Rudi Hartono, S.Pd

Adapun sasaran penyelenggaraan kegiatan MG

Kepala SMA Pelita Nusantara

Hj. Linlin Nurbaniah S.Pd, M.Pd

NUPTK. 4042 7476 4930 0063 n Bahasa Inggris
baik yang ada di SMA negeri maupun di SMA swasta, dengan
jumlah 47 orang peserta dengan rincian
10
11
12
13
14