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Antes de cada periodo educativo, los profesores deberán

investigar cómo empatizar con cada estudiante discapacitado


asignado.
Asistencia de los profesores a las Durante las clases de educación física, desarrollar actividades que
conlleven el aporte de cada estudiante.
capacitaciones durante dos días a la
Una vez al año realizar paseos a lugares emblemáticos de la
semana, después de la finalización de las ciudad o turísticos.
clases con los estudiantes. En caso de discapacidad visual, alentar a los niños y niñas a
trasladarse dentro del aula para que puedan ubicar
Realizar campañas de concientización en la correctamente sus útiles escolares.
escuela tanto para padres de familia, En caso de discapacidad intelectual, promover la realización
profesores y estudiantes. frecuente y sincera de conductas comunicativas y que cualquier
intento comunicativo que realice el niño debe ser incitado y
fortificado.
Construir un área en donde los estudiantes y profesores puedan
realizar actividades dinámicas con los estudiantes.

Impacto

Antes del comienzo de las clases, realizar una introducción pequeña Un estudiante por día deberá presentar un hábito o
al niño sobre los temas que se tratarán en la clase.
habilidad que más le guste hacer durante 10 minutos.
Realizar juegos dinàmicos o la utilización de figuras o animaciones.
Informe semanal de profesores que asisten a las
Al inicio de la clase, el profesor contará una historia corta de capacitaciones y sanciòn a los que no asistan como la
superación y aceptación personal.
reducción de su sueldo.
Un dia a la semana realizar actividadades que conlleve la
comunicaciòn entre los estudiantes. Al inicio de cada año lectivo, realizar las correspondientes
Dar un informe semanal del rendimiento de cada estudiante capacitaciones; cada profesor recibirá la capacitación según
discapacitado al ministerio de educación. el tipo de discapacidad que el niño que se le haya asignado
tenga.
En caso de discapacidad auditiva se debería implementar la
representación de enunciados, la utilización de mapas semánticos o Actividades como el canto y la actuación promueve la
conceptuales o utilizar secuencias de acciones para que el alumno apreciación del talento de cada uno de los estudiantes con
comprenda mejor. discapacidad.

Dificultad