“Pengembangan Materi Pembelajaran Berdasarkan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistis

untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dan Efikasi Diri”

1. Backgorund

Siswa diharapkan dapat menggunakan matematika dan pemikiran matematika dalam kehidupan
sehari-hari dan untuk mempelajari berbagai jenis ilmu yang menekankan pada pengaturan logis dan
pembentukan karakter siswa dan juga kemampuan untuk menerapkan matematika

2. Jelaskan topiknya

Pendekatan pendidikan matematika realistis (RME) memberikan kesempatan bagi siswa untuk
menemukan kembali ide dan konsep matematika dengan bimbingan orang dewasa melalui
mengeksplorasi berbagai situasi dan masalah dunia nyata.

Dalam RME, pembelajaran dimulai dari masalah kontekstual (dunia nyata) untuk siswa yang
menekankan kemampuan, diskusi, dan memberikan argumen sehingga siswa dapat menggunakan
matematika untuk menyelesaikan masalah dengan proses yang lebih bermakna.

3. Tujuan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas bahan pembelajaran berdasarkan pendekatan
pendidikan matematika realistis, serta meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika
dan self-efficacy siswa.

4. Subjek penelitian

Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa

5. Metode Penelitian

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (desain research) dan penelitian kualitatif.

6. Hasil

Hasil penelitian ini menunjukkan pencapaian keberhasilan siswa yang baik. Hal ini karena
pembelajaran matematika dengan menggunakan bahan pembelajaran berdasarkan pendekatan
pendidikan matematika realistis menghadirkan pembelajaran yang bermakna dengan masalah
kontekstual yang lebih dekat dengan lingkungan siswa sehingga membuat siswa aktif berinteraksi
antara siswa dan siswa atau siswa dengan guru menggunakan pengalaman dan pengetahuan
sebelumnya yang dimiliki siswa. .

7. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis dan diskusi dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa materi
pembelajaran berbasiskan pendekatan pendidikan matematika realistik telah memenuhi kriteria
efektifitas, dan kemampuan pemecahan masalah matematika dan self-efficacy siswa mengalami
peningkatan setelah menggunakan materi pembelajaran berbasis realistis pendekatan pendidikan
matematika. Penelitian ini menunjukkan bahwa materi pembelajaran berdasarkan pendekatan
pendidikan matematika realistik merupakan hal penting yang harus diperhatikan dalam upaya
memaksimalkan prestasi belajar matematika siswa. Dengan demikian, diharapkan guru matematika
mencari pembelajaran matematika menggunakan materi pembelajaran berdasarkan pendekatan
pendidikan matematika realistik.