ULANGAN AKHIR SEMESTER

KAPITA SELEKTA PEMBELAJARAN FISIKA

Dosen Pengampu: Faizatul Mabruroh, M.Pd.

Oleh:

Rizki Ramadhani Wilyan (1652240052)

Program Studi Pendidikan Fisika

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

2019
Judul#1
I. Judul
The Spiritual and Social Attitudes of Students Towards Integrated Problem
Based Learning Models.

Sikap Spiritual dan Sosial Siswa Terhadap Model Pembelajaran Berbasis

Masalah Terpadu.
II. Fokus Masalah
Secara umum, pembelajaran di sekolah hanya meningkatkan aspek kognitif
saja, sementara sikap siswa cenderung diabaikan. Model yang digunakan
pendidik pun kadang belum dapat memfasilitasi pengembangan sifat
spiritual dan sosial siswa dalam belajar.
III. Alternatif Solusi
Alternatif solusi yang ditawarkan dalam penelitian ini ialah dengan
menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) yang
berintergrasi nilai-nilai islam sehingga dapat memudahkan peserta didik
dalam memahami materi pembelajaran serta membentuk sifat spiritual dan
sosial siswa.
IV. Metode Penelitian
Metode yang digunakan pada penelititan ini ialah kuaisi eksperimen dengan
desain penelitian 4 x 2 faktorial.
V. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ialah siswa kelas X (15 sampai 16 tahun) dari SMAN di
Jeneponto, dengan jumlah 36 siswa di SMAN 1 Binamu, 35 siswa di SMAN
2 Binamu, 33 siswa di SMAN 1 Batang dan 39 di SMAN 1 Tamalatea
VI. Teknik Sampling
Pengambilan sampel ialah dilakukan secara acak, dimana dipilih 24 siswa
dari masing-masing kelas untuk administrasi pretest dan posttest
berdasarkan kemampuan akademis mereka.

VII. Instrumen Penelitian

 Data dari penelitian ini diperoleh melalui pengamatan, penilaian diri dan
lembar penilaian sejawat untuk menilai sikap spiritual dan sosial siswa
sebelum dan sesudah pembelajaran.
VIII. Teknik Pengelolahan dan Analisis Data
Pengelolahan data dilakukan dengan menggunakan statistik deksriptif untuk
menunjukkan profil dari skor sikap spiritual dan sosial siswa dan juga
menggunakan statistik inferensial ANCOVA. Sedangkan untuk analisisnya
menggunakan software SPSS 18.0 for Windows.
IX. Kelebihan dan Kekurangan
Kelebihan: Adapun kelebihan dari hasil penelitian yang telah dilakukan
ialah hasilnya menunjukkan beberapa perbedaan dalam sikap spiritual dan
sosial siswa dengan kemampuan akademik yang berbeda dari setiap
siswanya.
Kekurangan: Adapun kekurangannya ialah sekolah yang dipilih belum
menunjang keislaaman atau bukan berlandasan sekolah islam.
Judul #2
I. Judul
The Effectiveness of Problem Based Learning Integrated with Islamic
Values Based on ICT on Higher Order Thinking Skill and Student’s
Character,

Efektivitas Problem Based Learning Terpadu dengan Nilai Islam Berbasis

TIK di Keterampilan Berpikir Tinggi dan Karakter Siswa.
II. Fokus Masalah
Pandangan peserta didik bahwa sains dan khususnya lagi fisika merupakan
pelajaran yang sulit dan menakutkan, peserta didik sangat sulit untuk
memahami materi. Selain itu, proses pembelajaran pun masih tampak
berpusat pada pendidik dimana pendidik ialah sumber utama pengetahuan,
sedangkan peserta didik hanya menerima apa yang diberikan oleh pendidik.
III. Alternatif Solusi
Adapun dengan permasalahan di atas, maka solusi yang ditawarkan pada
penelitian ini ialah dengan menggunakan model pembelajaran PBL
(Problem Based Learning) yang berintergrasi nilai-nilai islam sehingga
dapat memudahkan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran.
IV. Metode Penelitian
Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah kuasi eksperimen.
V. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa SMA jurusan fisika.
VI. Teknik Sampling
Pengambilan sampel ialah dilakukan dengan memilih dua kelas secara acak,
kemudian kelas tersebut dibagikan dalam kelas eksperimen diberikan pada
siswa di kelas A dan juga kelas kontrol yang diberikan pada siswa di kelas
D.

VII. Instrumen Penelitian

 Data penelitian ini diperoleh dari uji HOTS yaitu dengan pre test dan post
test, kemudian angket dan observasi untuk mendapatkan karakter yang
bernilai islami dari siswa.
VIII. Teknik Pengelolaan dan Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan adalah t-test, berdasarkan nilai
signifikansi serta ukuran uji efek.
IX. Kelebihan dan Kelemahan
Kelebihan: Adapun kelebihan dari penelitian yang telah dilakukan peneliti
yakni hasilnya menunjukkan bahwa peberapan model PBL berintegrasi nilai
islam ini berpengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan berpikir
tinggi dari siswa.
Kekurangan: Adapun kekurangan dari jurnal ini ialah pada sampling tidak
di deskripksikan dengan jelas sampel yang digunakan dari jumlah peserta
didik, kelas berapa, dan juga tempatnya.
 Hasil Sintesis Dari 2 (Dua) Artikel Jurnal

I. Judul
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) berbasis Integrasi Sains-
Islam pada Materi Fluida
II. Fokus Masalah
Secara umum, pembelajaran di sekolah hanya meningkatkan aspek kognitif
saja, sementara sikap siswa cenderung diabaikan. Sehingga siswa tidak
terbentuk karakter yang baik serta model yang digunakan pendidik pun
kadang belum dapat memfasilitasi pengembangan karakter dan sosial siswa
dalam belajar.
III. Alternatif Solusi
Alternatif solusi yang ditawarkan adalah dengan menggunakan model
pembelajaran PBL (Problem Based Learning) yang berintergrasi nilai-nilai
islam sehingga dapat memudahkan peserta didik dalam memahami materi
pembelajaran serta membentuk karakter yang berpacu pada nilai islam
IV. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan ialah kuasi eksperimen.
V. Subjek Penelitian
Adapun subjek penelitiannya ialah siswa kelas XI IPA di sekolah berbasis
islam.
VI. Teknik Sampling
Pengambilan sampeel menggunakan random sampling, kemudian membagi
kelas menjadi dua yakni kelas ekperimen dan kelas kontrol.
VII. Instrumen Penelitian
Data dari penelitian ini diperoleh melalui pengamatan, penilaian diri dan
lembar penilaian sejawat untuk menilai sikap spiritual dan sosial siswa
VIII. Teknik Pengelolahan dan Analisis Data
Pengelolahan data dilakukan dengan menggunakan statistik deksriptif untuk
menunjukkan profil dari skor sikap spiritual dan sosial siswa dan juga
menggunakan statistik inferensial ANCOVA. Sedangkan untuk analisisnya
menggunakan software SPSS.
 Daftar Pustaka

Anwar, Chairul. 2016. The Effectiveness of Problem Based Learning Integrated

with Islamic Values Based on ICT on Higher Order Thinking Skill and
Student’s Character. Al-Ta’lim Journal, 23 (3): 224-231.

Bachtiar, Suhaedir., dkk. 2018. The Spiritual and Social Attitudes of Students
Towards Integrated Problem Based Learning Models. Issues in Educational
Research, 28(2).