LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Kelompok :

1. 4.
2. 5.
3. 6.
Kelas / Semester : X/II

Tanggal : 17 April 2017

Alokasi Waktu : 1 menit

Judul : Percobaan azas Bernaulli Sederhana

Kompetensi Inti

K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

K2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

K3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

K4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR

1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalu
pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya.
1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat;tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi.
1.3 Menerapkan prinsip fluida dinamis dalam teknologi.

Indikator

1. Menghitung asas Bernoulli suatu fluida

2. Menggunakan persamaan pada asa Bernoulli untuk menyelesaikan permasalahan
3. Merancang dan membuat tiruan aplikasi Azas Bernoulli (alat venturi, kebocoran air,
atau sayap pesawat)

Tujuan

1. Dengan kalimat sendiri, siswa dapat mendiskripsikan pengertian azas bernouli.

2. Siswa dapat menjelaskan prinsip azas bernouli.
3. Siswa mampu menganalisis berbagai akibat-akibat azas bernouli.
4. Melalui prinsip azas bernouli, siswa dapat menggunakan persamaan pada asas
kontinuitas untuk menyelesaikan permasalahan.
5. Melalui data yang diperoleh dari percobaan, siswa dapat menunjukkan hubungan antara
tekanan, kecepatan, dan ketinggian yang ditinjau dalam fluida sederhana.
6. Dengan seperangkat alat percobaan, siswa dapat membuat alat peraga venturimeter

Teori Dasar

Asas Bernoulli

Asas Bernoulli dikemukakan pertama kali oleh Daniel Bernoulli (1700±1782). Daniel
Bernoulli lahir di Groningen, Belanda pada tangga l8 Februari 1700 dalam sebuah keluarga
yang hebat dalam bidang matematika. Dia dikatakan memiliki hubungan buruk dengan
ayahnya yaitu Johann Bernoulli, setelah keduanya bersaing untuk juara pertama dalam kontes
ilmiah di Universitas Paris. Johann, tidak mampu menanggung malu harus bersaing dengan
anaknya sendiri. Johann Bernoulli juga menjiplak beberapa idekunci dari buku
Daniel, Hydrodynamica dalam bukunya yang berjudul Hydraulica yang diterbitkan lebih
dahulu dari buku Hydrodynamica. Dalam kertas kerjanya yang berjudul Hydrodynamica,
Bernoulli menunjukkan bahwa begitu kecepatan aliran fluida meningkat maka tekanannya justru
menurun. Pada saat usia sekolah, ayahnya, Johann Bernoulli, mendorong dia untuk belajar
bisnis. Namun, Daniel menolak, karena dia ingin belajar matematika. Ia kemudian menyerah
pada keinginan ayahnya dan bisnis dipelajarinya. Ayahnya kemudian memintanya untuk
belajar dikedokteran, dan Daniel setuju dengan syarat bahwa ayahnya akan mengajarinya
matematika secara pribadi.

Prinsip Bernoulli

Prinsip Bernoulli adalah sebuah istilah di dalam mekanika fluida yang menyatakan
bahwa pada suatu aliran fluida, peningkatan pada kecepatan fluida akan menimbulkan
penurunan tekanan pada aliran tersebut. Prinsip ini sebenarnya merupakan penyederhanaan
dari Persamaan Bernoulli yang menyatakan bahwa jumlah energi pada suatu titik di dalam
suatu aliran tertutup sama besarnya dengan jumlah energi di titik lain pada jalur aliran yang
sama. Prinsip ini diambil dari nama ilmuwan Belanda/Swiss yang bernama Daniel Bernoulli.
Dalam bentuknya yang sudah disederhanakan, secara umum terdapat dua bentuk persamaan
Bernoulli; yang pertama berlaku untuk aliran tak-termampatkan (incompressible flow), dan
yang lain adalah untuk fluida termampatkan (compressible flow).

Kegiatan : Percobaan azas Bernaulli Sederhana

Hipotesis Sementara

Tulislah jawaban sementara atas permasalahan pada isian dibawah ini.

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..
Alat Dan Bahan :

Nama Alat Jumlah

Botol bekas yang telah di 1 buah
beri lubang sebanyak 2
Mistar 1 buah
Stopwatch 1 buah
Penyumbat lubang Secukupnya
kebocoran

Nama Bahan Jumlah

Air Secukupnya

Prosedur Kerja

1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan

2. Tutuplah lubang kebocoran pada botol dengan penyumbat, kemudian isilah botol
tersebut tengan air seperti gambar di bawah

3. Bukalah satu persatu penyumbat lubang kebocoran pada botol, sehingga air dapat
keluar.
4. Amatilah apa yang terjadi.
5. Ukurlah jarak dan waktu tempuh yang diperlukan air untuk mencapai jarak terjauh.
Tabel Hasil Percobaan

No. H h2 h1(H-h2)
1.
2.

Dengan:
H : Jarak lubang dari dasar botol
h2 : jarak lubang dengan tanah
h1 : Jarak lubang dengan permukaan fluida
X : jarak yang ditempuh air saat keluar dari lubang kebocoran

Analisis Data

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

Tugas Setelah Percobaan

1. Hitunglah jarak dan waktu yang diperlukan air saat keluar dari lubang kebocoran untuk
mencapai jarak terjauh sampai jatuh ketanah!

2. Buktikan bahwa jarak jatuh air dapat ditentukan dengan persamaan

dengan menggunakan perhitungan !

Kesimpulan

Berdasarkan praktikum yang telah kalian lakukan, cobalah untuk menyimpulkan hasil
praktikum. Kesimpulan yang diperoleh adalah
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................