SILABUS KURIKULUM 2009-2014

MANAJEMEN DAN ORGANISASI, 3 SKS

Semester : 2 (Dua)
Tujuan : Mahasiswa memiliki kemampuan mengatur dan mengorganisasi
proses TI yang bertalian dengan pemenuhan kebutuhan bisnis beserta
pengelolaan perubahan-perubahan organisasi yang terjadi.

Kompetensi : (U2, P4a, P5a, P6a, U4b)

1. Kemampuan memahami peran organisasi SI/TI (U2, P4a , U4b)
2. Kemampuan memahami tanggung jawab organisasi SI/TI (P5a, P6a)
3. Kemampuan memahami proses-proses TI di dalam organisasi (P5a, P6a)
4. Menguasai prilaku organisasi atas adanya TI (U2,P5a, P6a)

Pokok Bahasan :
Konsep dasar manajemen dan organisasi: Definisi manajemen, Fungsi-fungsi dasar
manajemen, Keterampilan manajemen dasar, Sistem perspektif organisasi. Perilaku
budaya organisasi: konsep budaya organisasi, kinerja organisasi, pengaruh budaya
organisasi terhadap kinerja organisasi. Manajemen Konflik: konflik dan definisinya,
penanganan konflik. Manajemen Exceptional: manajemen kontrol, pengukuran kinerja
aktual organisasi, membandingkan output organisasi dan tujuan, pengambilan tindakan
yang diperlukan. Corporate Governance: Pengertian Good Corporate Governance
(GCG), prinsip-prinsip dan azas GCG, IT Governance. Etika Bisnis: pengertian etika
bisnis, peran etika bisnis dalam GCG. Kerangka Kerja COBIT: Perlunya pengelolaan
TI, Peran COBIT dlm pengelolaan TI, Maturity Models, Pengukuran Kinerja. Informasi:
Peran Informasi dalam organisasi, Kriteria informasi yang berkualitas, Aplikasi informasi
dalam proses bisnis TI. Sumber Daya TI: Pengguna, Sistem aplikasi, Infrastruktur TI,
Sistem informasi. Perencanaan dan Organisasi: Perencanaan strategik TI, Arsitektur
Informasi, Investasi TI, Pengelolaan resiko TI. Monitoring TI: Monitor dan evaluasi
kinerja TI, Evaluasi kontrol internal, Menjamin proses TI yang sesuai dengan
kebijakannya, Pengembangan tata kelola.

Pustaka :
1. Laurie Mullins, Management and Organizational Behavior, 6th ed, 2010
2. Stephen P. Robbins, Management, Prentice Hall, 11th ed,2012
3. COBIT 4.1, IT Governance Institute, 2007
4. Komite Kebijakan Governance,Pedoman Umum GCG Indonesia , 2006

Project : Merancang Poster, Membuat proposal dan model kinerja layanan SI/TI sesuai
dengan kerangka kerja COBIT (FP)

Media Belajar :
1. Software: Windows, PowerPoint, Excel
2. Hardware: Personal Computer, LCD Projector

Jenis Assessment :
1. Tes: Essay (30%)
2. Non Tes: Presentasi, Tugas, Pembuatan proposal dan FP (70%)
Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: Kompetensi (U)tama; Kompetensi (P)endukung
Nomer : Tanggal : Tanggal : Tanggal : U2 berkomunikasi dengan menggunakan multibahasa
23 Januari U4b Kemampuan melakukan dan
2013 mengembangkan usaha
Revisi ke Oleh : Oleh : Oleh : U7a Kemampuan mengelola dan mempraktekkan
proyek TI

02 Erma Suryani
U7c Kemampuan mengekploitasi dan mengatur
siklus hidup SI/TI
P2 Kemampuan menggunakan aplikasi popular beserta
peralatan yang mendukungnya
P4a Kemampuan interpersonal & intrapersonal
P5a Kemampuan technoprenuership
P6a Kemampuan mengelola & menjadi agen
perubahan
RANCANGAN PEMBELAJARAN
KS091205 Manajemen dan Organisasi, 3 SKS
Konsep Dasar MO GCG dan Kerangka Kerja COBIT Project
1
Memahami dan menerangkan
Memahami konsep
proses GCG dan Etika Bisnis
dasar manajemen
Organisasi (A1-3, C1,C2, P3)
dan organisasi (A1-
3,C1,2)
5- 7

Memahami dan menerangkan

Memahami perilaku kerangka kerja COBIT
Mahasiswa Memahami
Membuat
budaya organisasi (A1-3, C1,C2, P3) proposal dan dan Menerapkan Konsep
(A1-3,C1,2)
model proses Manajemen dalam Proses
SI/TI sesuai
8 - 10
dengan domain SI/TI di Organisasi
2
COBIT (A1-3,
Memahami dan menerangkan C2,C3,P3)
Memahami
proses perencanaan dan
manajemen konflik
organisasi SI/TI (A1-3,C1,C2,
dan exceptional (A1-
P3) 15 - 18
3, C1,2)
11- 12 7
3- 4

Memahami dan menerangkan

prosess monitoring SI/ TI
(A1-3, C2, P3)

13 - 14

Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: (C)ognitive; (P)sicomotor; (A)vective

Nomer : Tanggal : 23 Januari 2013 Tanggal : Tanggal : C1 : Pengetahuan P1 : Meniru
Revisi ke Oleh : Erma Suryani Oleh Oleh : A1 : Menerima
C2 : Pemahaman P2 : Memanipulasi A2 : Menanggapi

02 C3 : Penerapan
C4 : Analisis
P3 : Lancar & tepat A3 : Menghargai
P4 : Akurat & cepat A4 : Mengatur diri
C5 : Sistesa & Evaluasi P5 : Spontan &
otomatis A5 : Menjadi pola hidup
C6 : Kreatif
AGENDA PEMBELAJARAN
KS091205 Manajemen dan Organisasi, 3 SKS
Minggu Spesific Learning Objective
ke (Sub-Kompetensi)
1- 4 Mahasiswa mampu menjelaskan
konsep dasar manajemen dan
organisasi (A1-3, C1,C2).
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
 Inisialisasi Perkuliahan
 Rencana Pembelajaran
 Kontrak Kuliah
 Pembagian kelompok
 Pengantar manajemen [1]
 Definisi manajemen
 Fungsi-fungsi dasar
manajemen
 Keterampilan manajemen
dasar
 Sistem perspektif
organisasi
 Perilaku budaya organisasi
[1]
 Konsep budaya
organisasi,
 Kinerja organisasi
 Pengaruh budaya
organisasi terhadap
kinerja organisasi.
 Manajemen konfliki [1]
 Konflik dan definisinya
 Penangan konflik
 Manajemen exceptional [1]
 Manajemen kontrol
 Pengukuran kinerja aktual
organisasi
 Membandingkan output
organisasi dan tujuan
 Pengambilan tindakan
yang diperlukan
Indikator Pencapaian
 Kemampuan menjelaskan
definisi dan fungsi dasar
manajemen dalam organisasi
(A1-3,C1,C2)
 Kemampuan menjelaskan
konsep budaya organisasi dan
pengaruhnya terhadap kinerja
organisasi (C2)
 Kemampuan menganalisa
konflik dan penanganannya
(C2)
 Kemampuan menjelaskan
manajemen kontrol,
menganalisa output terhadap
tujuan organisasi untuk
pengambilan tindakan yang
diperlukan untuk meningkatkan
kinerja organisasi (C2,C4)
 Sikap dalam menerima,
menanggapi dan menghargai
pendapat (A2, A3)
Aktivitas Pembelajaran
Mhs.
[ Estimasi waktu ]
 Kuliah dan diskusi pengantar
manajemen [TM: 1x(3x50”)]
 (Tugas 1: mendefinisikan job
disc masing-masing anggota
kelompok serta mencari studi
kasus di internet yang akan
dianalisa untuk diskusi tentang
budaya organisasi, konflik, dan
manajemen exceptional)
[BT+BM: (5+5)x(1x50”)]
 Kuliah dan diskusi tentang
budaya organisasi [TM:
1x(3x50”)]
 (Tugas 2: menganalisa proses
bisnis suatu organisasi ditinjau
dari perspektif manajemen)
[BT+BM: (5+5)x(1x50”)]
 Kuliah dan presentasi tugas 2
[TM: 1x(3x50”)]
 Kuliah dan diskusi tentang
manajemen konflik dan
exceptional [TM: 1x(3x50”)]
Asesmen
Bentuk/Unsur Bobot
Non-Tes : 15%
 Analisa proses bisnis
suatu organisasi ditinjau
dari perspektif manajemen
 Presentasi analisa proses
bisnis suatu organisasi
ditinjau dari perspektif
manajemen dan budaya
organisasi termasuk
dalam menerima,
menanggapi dan menilai
pendapat yang
berkembang pada diskusi.

Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: (C)ognitive; (P)sicomotor; (A)vective

Nomer : Tanggal : 23 Januari 2013 Tanggal : Tanggal : C1 : Pengetahuan P1 : Meniru
Revisi ke Oleh : Erma Suryani Oleh Oleh : A1 : Menerima
C2 : Pemahaman P2 : Memanipulasi A2 : Menanggapi

02 C3 : Penerapan
C4 : Analisis
P3 : Lancar & tepat A3 : Menghargai
P4 : Akurat & cepat A4 : Mengatur diri
C5 : Sistesa & Evaluasi P5 : Spontan &
otomatis A5 : Menjadi pola hidup
C6 : Kreatif
Minggu Spesific Learning Objective Materi Pembelajaran
ke (Sub-Kompetensi) [Pustaka]
5-7 Memahami dan menerangkan  Corporate Governance: [4]
proses GCG dan Etika Bisnis  Pengertian Good
Organisasi (A1-3, C1,C2, P3) Corporate Governance
(GCG)
 Prinsip-prinsip dan azas
GCG
 IT Governance.
 Etika Bisnis : [4]
 Prinsip dan pengertian
etika bisnis
 Peran etika bisnis dalam
GCG.
8-10 Memahami dan menerangkan  Kerangka kerja COBIT [2:9-
kerangka kerja COBIT (A1-3, 24]
C1,C2, P3)  Perlunya pengelolaan TI
 Peran COBIT dlm
pengelolaan TI
 Maturity Models
 Pengukuran Kinerja
 Peran Informasi dlm
manajemen dan organisasi
SI/TI [2: 25-34]
 Peran Informasi dalam
organisasi,
 Kriteria informasi yang
berkualitas,
 Aplikasi informasi dalam
proses bisnis TI
 Sumber daya TI
[2:73-75]
 Pengguna
 Sistem aplikasi
 Infrastruktur TI
 Sistem informasi
Dokumen Dibuat Diperiksa
Nomer : Tanggal : 23 Januari 2013 Tanggal :
Revisi ke Oleh : Erma Suryani Oleh
02
Indikator Pencapaian
 Kemampuan menjelaskan
pengertian, prinsip, dan azas
GCG (A1-3, C2)
 Kemampuan menjelaskan
peran IT Governance dalam
mendukung tujuan bisnis
organisasi (C2)
 Kemampuan menjelaskan
peran etika bisnis dalam GCG
dan kinerja organisasi (C2)
 Sikap dalam menerima,
menanggapi dan menghargai
pendapat ( A2, A3)
 Kemampuan menjelaskan
kerangka kerja COBIT (A1-3,
C2)
 Kemampuan menjelaskan
peran informasi dalam
manajemen dan organisasi
(C2)
 Kemampuan menjelaskan
peran sumber daya TI dalam
mendukung proses bisnis
organisasi
 Sikap dalam menerima,
menanggapi dan menghargai
pendapat ( A2, A3)
Disahkan
Tanggal :
Oleh : A1 : Menerima
Aktivitas Pembelajaran Asesmen
Mhs. Bentuk/Unsur Bobot
[ Estimasi waktu ]
 Kuliah dan diskusi tentang  Presentasi, diskusi tugas 5%
GCG [TM: 1x(3x50”)] 3, termasuk dalam
 (Tugas 3: menganalisa menerima, menanggapi
Corporate Governance suatu dan menilai pendapat
organisasi ) [BT+BM: yang berkembang pada
(5+5)x(1x50”)] diskusi.
 Kuliah dan presentasi tugas 3
[TM: 1x(3x50”)]
 Kuliah dan diskusi tentang etika
bisnis dan perannya dalam
GCG [TM: 1x(3x50”)]
 Kuliah dan diskusi tentang  Presentasi, diskusi tugas 5%
kerangka kerja COBIT [TM: 4, termasuk dalam
1x(3x50”)] menerima, menanggapi
 (Tugas 4: menganalisa proses dan menilai pendapat
bisnis suatu organisasi terkait yang berkembang pada
dengan framework COBIT dan diskusi.
pembuatan poster ) [BT+BM:
(5+5)x(1x50”)]
 Kuliah dan presentasi tugas 4
[TM: 1x(3x50”)]
 Kuliah dan diskusi tentang
peran informasi dan sumber
daya TI dalam proses bisnis
dan organisasi [TM: 1x(3x50”)]
Keterangan: (C)ognitive; (P)sicomotor; (A)vective
C1 : Pengetahuan P1 : Meniru
C2 : Pemahaman P2 : Memanipulasi A2 : Menanggapi
C3 : Penerapan
C4 : Analisis
P3 : Lancar & tepat A3 : Menghargai
P4 : Akurat & cepat A4 : Mengatur diri
C5 : Sistesa & Evaluasi P5 : Spontan &
otomatis A5 : Menjadi pola hidup
C6 : Kreatif
Minggu Spesific Learning Objective Materi Pembelajaran Aktivitas Pembelajaran Asesmen
ke (Sub-Kompetensi) [Pustaka] Indikator Pencapaian Mhs. Bentuk/Unsur Bobot
[ Estimasi waktu ]
11-12 Mahasiswa mampu membuat  Perencanaan dan  Kemampuan mampu  Kuliah dan diskusi tentang Non-Tes : 5%
perencanaan strategik TI dan Organisasi: [2:29-72] menganalisa kinerja TI (A1-3, perencanaan strategik TI [TM:  Presentasi, diskusi tugas
menganalisa investasi dan resiko  Perencanaan strategik TI C4) 1x(3x50”)] 5, termasuk dalam
TI (C2-C3, A1-3)  Arsitektur Informasi  Kemampuan menganalisa  (Tugas 5:menganalisa investasi menerima, menanggapi
 Investasi TI model informasi bisnis (C4) dan resiko TI dan dampaknya dan menilai pendapat
 Pengelolaan resiko TI  Kemampuan mendefinisikan terhadap organisasi ) yang berkembang pada
sistem yang tepat untuk [BT+BM: (5+5)x(1x50”)] diskusi
mengoptimalkan penggunaan  Kuliah tentang arsitektur
informasi (C4) informasi dan diskusi
 Sikap dalam menerima, pembahasan tugasi 5 [TM:
menanggapi dan menghargai 1x(3x50”)]
pendapat ( A2, A3)  Kuliah dan diskusi investasi dan
pengelolaan resiko TI [TM:
1x(3x50”)]

13-14 Mahasiswa mampu menganalisa
proses monitoring dan
mengevaluasi kinerja TI
(C2,C4;P4; A1-3)
 Monitoring TI: [2: 226-290]
 Monitor dan evaluasi
kinerja TI
 Evaluasi kontrol internal
 Pengembangan tata
kelola
 Kemampuan dalam
menganalisa kontrol internal
terhadap kinerja TI (C4)
 Kemampuan menganalisa
konsep pengembangan tata
kelola di suatu organisasi (C4)
 Sikap dalam menerima,
menanggapi dan menghargai
pendapat (A1-3)
 Kuliah dan diskusi monitoring
dan evaluasi kinerja TI
[TM: 1x(3x50”)]
 (Tugas 6: Menganalisa proses
monitoring dan evaluasi SI/ TI
di suatu organisasi)
[BT+BM: (5+5)x(1x50”)]
 Kuliah dan diskusi pembahasan
tugas 6 [TM: 1x(3x50”)]
Non-Tes : 5%
 Presentasi dan diskusi
tugas 6 termasuk dalam
menerima, menanggapi
dan menilai pendapat
yang berkembang pada
diskusi

Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: (C)ognitive; (P)sicomotor; (A)vective

Nomer : Tanggal : 23 Januari 2013 Tanggal : Tanggal : C1 : Pengetahuan P1 : Meniru
Revisi ke Oleh : Erma Suryani Oleh Oleh : A1 : Menerima
C2 : Pemahaman P2 : Memanipulasi A2 : Menanggapi

02 C3 : Penerapan
C4 : Analisis
P3 : Lancar & tepat A3 : Menghargai
P4 : Akurat & cepat A4 : Mengatur diri
C5 : Sistesa & Evaluasi P5 : Spontan &
otomatis A5 : Menjadi pola hidup
C6 : Kreatif
Minggu Spesific Learning Objective Materi Pembelajaran Aktivitas Pembelajaran Asesmen
ke (Sub-Kompetensi) [Pustaka] Indikator Pencapaian Mhs. Bentuk/Unsur Bobot
[ Estimasi waktu ]
15-16 Mahasiswa mampu membuat  Petujunjuk pembuatan  Kemampuan dalam membuat  Kuliah dan diskusi rencana Non-Tes : 10%
proposal tentang analisa kinerja proposal analisa kinerja proposal untuk menganalisa pembuatan proposal untuk  Presentasi proposal untuk
layanan TI di suatu organisasi layanan TI di suatu kinerja layanan TI di suatu menganalisa kinerja layanan TI menganalisa kinerja
(C2-C5; P4; A1-3) organisasi organisasi (C2-C4) di suatu organisasi [TM: layanan TI di suatu
 Sikap dalam menerima, 1x(3x50”)] organisasi
menanggapi dan menghargai  (Tugas 7: Membuat proposal)
pendapat (A1-3) [BT+BM: (5+5)x(1x50”)]
 Kuliah , diskusi dan presentasi
proposal [TM: 1x(3x50”)]

17-18 Mahasiswa mampu menganalisa
kinerja layanan TI di suatu
organisasi melalui project akhir
yang dibuat (C2-C5; A1-3)
 Presentasi Project Akhir  Kemampuan menganalisa  Kuliah , diskusi, dan presentasi Non-Tes :
kinerja layanan TI di suatu project  Presentasi project: analisa 35%
organisasi (C2, C4,C5) [TM: 2x(3x50”)] kinerja layanan TI di suatu
 Kemampuan memberikan organisasi
rekomendasi untuk
meningkatkan layanan SI/TI di
suatu organisasi (C2)
 Sikap dalam menerima,
menanggapi dan menghargai
pendapat (A1-3)

Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: (C)ognitive; (P)sicomotor; (A)vective

Nomer : Tanggal : 23 Januari 2013 Tanggal : Tanggal : C1 : Pengetahuan P1 : Meniru
Revisi ke Oleh : Erma Suryani Oleh Oleh : A1 : Menerima
C2 : Pemahaman P2 : Memanipulasi A2 : Menanggapi

02 C3 : Penerapan
C4 : Analisis
P3 : Lancar & tepat A3 : Menghargai
P4 : Akurat & cepat A4 : Mengatur diri
C5 : Sistesa & Evaluasi P5 : Spontan &
otomatis A5 : Menjadi pola hidup
C6 : Kreatif
RENCANA EVALUASI PEMBELAJARAN
KS091205 Manajemen dan Organisasi, 3 SKS
Elemen Kompetensi dalam Asesmen
Minggu Spesific Learning Objective Jumlah
Cognitive Psikomotor Affective Bentuk Asesmen %
ke (Sub-Kompetensi) Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6 P1 P2 P3 P4 P5 A1 A2 A3 A4 A5
1-4 Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep dasar
    Non-Tes :
 Analisa proses bisnis suatu organisasi ditinjau dari
15%

manajemen dan organisasi perspektif manajemen

(C1,C2; A3).  Presentasi analisa proses bisnis suatu organisasi ditinjau
dari perspektif manajemen dan budaya organisasi (tugas
2) termasuk dalam menerima, menanggapi dan menilai
pendapat yang berkembang pada diskusi

5-7 Memahami
menerangkan proses GCG
dan
     Non-Tes :
 Presentasi, diskusi tugas 3, termasuk dalam menerima,
5%

dan Etika Bisnis Organisasi menanggapi dan menilai pendapat yang berkembang
(C1,C2, P3) pada diskusi.

8-10 Memahami dan

menerangkan kerangka kerja
      Non-Tes :
 Presentasi, diskusi tugas 4, termasuk dalam menerima,
5%

COBIT (C1,C2, P3) menanggapi dan menilai pendapat yang berkembang

pada diskusi.

11-12 Mahasiswa mampu membuat

perencanaan strategik TI
      Non-Tes :
 Presentasi, diskusi tugas 5 termasuk dalam menerima,
5%

dan menganalisa investasi menanggapi dan menilai pendapat yang berkembang

dan resiko TI (C2-C3; A3) pada diskusi
Tes
4  Evaluasi konsep dasar manajemen dan studi kasus
penerapan penggunaan COBIT dalam GCG 20%

13-14 Mahasiswa mampu

menganalisa proses
    Non-Tes :
 Presentasi dan diskusi tugas 6 termasuk dalam
5%

monitoring dan mengevaluasi menerima, menanggapi dan menilai pendapat yang

kinerja TI (C2,C4;P4; A3) berkembang pada diskusi

Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: (C)ognitive; (P)sicomotor; (A)vective

Nomer : Tanggal : 23 Januari 2013 Tanggal : Tanggal : C1 : Pengetahuan P1 : Meniru
Revisi ke Oleh : Erma Suryani Oleh Oleh : A1 : Menerima
C2 : Pemahaman P2 : Memanipulasi A2 : Menanggapi

02 C3 : Penerapan
C4 : Analisis
P3 : Lancar & tepat A3 : Menghargai
P4 : Akurat & cepat A4 : Mengatur diri
C5 : Sistesa & Evaluasi P5 : Spontan &
otomatis A5 : Menjadi pola hidup
C6 : Kreatif
 Elemen Kompetensi dalam Asesmen
Minggu Spesific Learning Objective Jumlah
Cognitive Psikomotor Affective Bentuk Asesmen %
ke (Sub-Kompetensi) Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6 P1 P2 P3 P4 P5 A1 A2 A3 A4 A5
15-16 Mahasiswa mampu membuat
proposal tentang analisa
     Non-Tes :
 Presentasi proposal untuk menganalisa kinerja layanan
10%

kinerja layanan TI di suatu TI di suatu organisasi

organisasi
(C2-C5; P4; A3)

17-18 Mahasiswa mampu

menganalisa kinerja layanan
     Non-Tes :
 Presentasi project: analisa kinerja layanan TI di suatu 35%
TI di suatu organisasi melalui organisasi
project akhir yang dibuat (C2-
C5;A3)

Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: (C)ognitive; (P)sicomotor; (A)vective

Nomer : Tanggal : 23 Januari 2013 Tanggal : Tanggal : C1 : Pengetahuan P1 : Meniru
Revisi ke Oleh : Erma Suryani Oleh Oleh : A1 : Menerima
C2 : Pemahaman P2 : Memanipulasi A2 : Menanggapi

02 C3 : Penerapan
C4 : Analisis
P3 : Lancar & tepat A3 : Menghargai
P4 : Akurat & cepat A4 : Mengatur diri
C5 : Sistesa & Evaluasi P5 : Spontan &
otomatis A5 : Menjadi pola hidup
C6 : Kreatif
RENCANA TUGAS/PROJECT PEMBELAJARAN
KS091205 Manajemen dan Organisasi, 3 SKS
Spesific Learning
Minggu Tugas/Project &
ke
Objective
Obyek Gagasan
(Sub-Kompetensi)
1-4 Mahasiswa mampu  Mendefinisikan job
menjelaskan konsep dasar disc masing-masing
manajemen dan organisasi anggota kelompok
(C1,C2, A1-3). serta mencari studi
kasus di internet yang
akan dianalisa untuk
pengelolaan SI/TI
 Membuat presentasi
analisa proses bisnis
suatu organisasi
ditinjau dari perspektif
manajemen dan
budaya organisasi
Scope Tugas/Project
 Menentukan job disc masing-masing
anggota kelompok
 Mencari studi kasus dari internet untuk
digunakan dalam tugas-tugas dan project
akhir manajemen dan organisasi SI/TI
 Menjelaskan proses bisnis suatu
organisasi ditinjau dari perspektif
manajemen dan budaya organisasi
Metode Pengerjaan
Kriteria Luaran
Tugas/Project
 Kelompok  Format sesuai kreatifitas masing-
masing kelompok
 Tersaji dalam softcopy dan hardcopy
 Kelompok  Tersaji dalam softcopy dan hardcopy
 Browsing di Internet  Kejelasan dalam menganalisa proses
bisnis suatu organisasi ditinjau dari
perspektif manajemen dan budaya
organisasi
 Kreatifitas dan kekompakan tim

5-7 Memahami dan menerangkan  Membuat presentasi  Menganalisa Corporate Governance  Kelompok  Format sesuai kreatifitas masing-
proses GCG dan Etika Bisnis analisa Corporate suatu organisasi, peran etika bisnis  Browsing di Internet masing kelompok
Organisasi (C1,C2, P3, A1-3 ) Governance suatu dalam GCG dan kinerja organisasi  Tersaji dalam softcopy dan hardcopy
organisasi  Kreatifitas dan kekompakan tim

Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: (C)ognitive; (P)sicomotor; (A)vective

Nomer : Tanggal : 23 Januari 2013 Tanggal : Tanggal : C1 : Pengetahuan P1 : Meniru
Revisi ke Oleh : Erma Suryani Oleh Oleh : A1 : Menerima
C2 : Pemahaman P2 : Memanipulasi A2 : Menanggapi

02 C3 : Penerapan
C4 : Analisis
P3 : Lancar & tepat A3 : Menghargai
P4 : Akurat & cepat A4 : Mengatur diri
C5 : Sistesa & Evaluasi P5 : Spontan &
otomatis A5 : Menjadi pola hidup
C6 : Kreatif
RENCANA TUGAS/PROJECT PEMBELAJARAN
KS091205 Manajemen dan Organisasi, 3 SKS
Spesific Learning
Minggu
ke
Objective
(Sub-Kompetensi)
8-10 Memahami dan menerangkan
kerangka kerja COBIT
(C1,C2, P3, A1-3 )
11-12 Mahasiswa mampu membuat
perencanaan strategik TI
dan menganalisa investasi dan
resiko TI (C2-C3; A1-3)
TugasProject & Metode Pengerjaan
Scope Tugas/Project Kriteria Luaran
Obyek Gagasan Tugas/Project
 Membuat presentasi  Menganalisa proses bisnis suatu  Kelompok  Format sesuai kreatifitas masing-
analisa proses bisnis organisasi terkait dengan framework  Browsing di Internet masing kelompok
suatu organisasi COBIT dan pembuatan poster  Tersaji dalam softcopy dan hardcopy
terkait dengan  Kreatifitas dan kekompakan tim
framework COBIT dan
pembuatan poster
 Membuat presentasi  Menganalisa investasi dan resiko TI dan  Kelompok  Format sesuai kreatifitas masing-
analisa investasi dan dampaknya terhadap organisasi  Browsing di Internet masing kelompok
resiko TI dan  Tersaji dalam softcopy dan hardcopy
dampaknya terhadap  Kreatifitas dan kekompakan tim
organisasi

13-14 Mahasiswa mampu
menganalisa proses
monitoring dan mengevaluasi
kinerja TI (C2,C4;P4; A1-3)
 Membuat presenatsi  Menjelaskan pelaksanaan monitoring dan  Kelompok  Format sesuai kreatifitas masing-
analisa proses kinerja SI/TI untuk memberikan layanan  Browsing di Internet masing kelompok
monitoring dan TI yang berkualitas  Tersaji dalam softcopy dan hardcopy
evaluasi SI/ TI di suatu  Kreatifitas dan kekompakan tim
organisasi

15-16 Mahasiswa mampu membuat
proposal tentang analisa
kinerja layanan TI di suatu
organisasi
(C2-C5; P4; A1-3)
 Membuat presentasi  Menjelaskan gambaran singkat tentang  Kelompok  Format sesuai kreatifitas masing-
proposal tentang studi hal-hal yang akan dikerjakan pada  Browsing di Internet masing kelompok
kasus yang akan project akhir  Tersaji dalam softcopy dan hardcopy
dijadikan project akhir  Kreatifitas dan kekompakan tim

17-18 Mahasiswa mampu
menganalisa kinerja layanan
TI di suatu organisasi melalui
project akhir yang dibuat (C2-
C5; A1-3)
 Membuat presentasi  Menjelaskan kinerja layanan TI di suatu  Kelompok  Format sesuai kreatifitas masing-
project akhir organisasi sesuai dengan empat domain  Browsing di Internet masing kelompok
COBIT yang terintegrasi dengan  Tersaji dalam softcopy dan hardcopy
kebutuhan proses bisnis suatu organisasi  Kreatifitas dan kekompakan tim

JADWAL AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA (KONTRAK KULIAH)

KS091205 Manajemen dan Organisasi, 3 SKS
Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: (C)ognitive; (P)sicomotor; (A)vective
Nomer : Tanggal : 23 Januari 2013 Tanggal : Tanggal : C1 : Pengetahuan P1 : Meniru
Revisi ke Oleh : Erma Suryani Oleh Oleh : A1 : Menerima
C2 : Pemahaman P2 : Memanipulasi A2 : Menanggapi

02 C3 : Penerapan
C4 : Analisis
P3 : Lancar & tepat A3 : Menghargai
P4 : Akurat & cepat A4 : Mengatur diri
C5 : Sistesa & Evaluasi P5 : Spontan &
otomatis A5 : Menjadi pola hidup
C6 : Kreatif
 Februari Maret April Mei Juni Aktivitas Pembelajaran Mhs.
Minggu Spesific Learning Objective [ Estimasi waktu]
ke I II II I I II II I I II II I I II II I I II II I
(Sub-Kompetensi)
I V I V I V I V I V
1-4 Mahasiswa mampu menjelaskan  Kuliah dan diskusi pengantar manajemen
konsep dasar manajemen dan [TM: 1x(3x50”)]
organisasi (C1,C2; A1-3).  (Tugas 1: mendefinisikan job disc
masing-masing anggota kelompok serta
mencari studi kasus di internet yang akan
dianalisa untuk diskusi tentang budaya
organisasi, konflik, dan manajemen
exceptional) [BT+BM: (5+5)x(1x50”)]
 Kuliah dan diskusi tentang budaya
organisasi [TM: 1x(3x50”)]
 (Tugas 2: menganalisa proses bisnis
suatu organisasi ditinjau dari perspektif
manajemen) [BT+BM: (5+5)x(1x50”)]
 Kuliah dan presentasi tugas 2 [TM:
1x(3x50”)]
 Kuliah dan diskusi tentang manajemen
konflik dan exceptional [TM: 1x(3x50”)]

5-7 Memahami dan menerangkan proses  Kuliah dan diskusi tentang GCG [TM:
GCG dan Etika Bisnis Organisasi 1x(3x50”)]
(C1,C2, P3, A1-A3)  (Tugas 3: menganalisa Corporate
Governance suatu organisasi ) [BT+BM:
(5+5)x(1x50”)]
 Kuliah dan presentasi tugas 3 [TM:
1x(3x50”)]
 Kuliah dan diskusi tentang etika bisnis
dan perannya dalam GCG [TM:
1x(3x50”)]

8-10 Memahami dan menerangkan kerangka  Kuliah dan diskusi tentang kerangka kerja
kerja COBIT (C1,C2, P3 A1-3,) COBIT [TM: 1x(3x50”)]
 (Tugas 4: menganalisa proses bisnis
suatu organisasi terkait dengan
framework COBIT dan pembuatan poster)
[BT+BM: (5+5)x(1x50”)]
 Kuliah dan presentasi tugas 4 [TM:
1x(3x50”)]
 Kuliah dan diskusi tentang peran
informasi dan sumber daya TI dalam
Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: (C)ognitive; (P)sicomotor; (A)vective
Nomer : Tanggal : 23 Januari 2013 Tanggal : Tanggal : C1 : Pengetahuan P1 : Meniru
Revisi ke Oleh : Erma Suryani Oleh Oleh : A1 : Menerima
C2 : Pemahaman P2 : Memanipulasi A2 : Menanggapi

02 C3 : Penerapan
C4 : Analisis
P3 : Lancar & tepat A3 : Menghargai
P4 : Akurat & cepat A4 : Mengatur diri
C5 : Sistesa & Evaluasi P5 : Spontan &
otomatis A5 : Menjadi pola hidup
C6 : Kreatif
 Februari Maret April Mei Juni Aktivitas Pembelajaran Mhs.
Minggu Spesific Learning Objective [ Estimasi waktu]
ke I II II I I II II I I II II I I II II I I II II I
(Sub-Kompetensi)
I V I V I V I V I V
proses bisnis dan organisasi [TM:
1x(3x50”)]

11-12 Mahasiswa mampu membuat  Kuliah dan diskusi tentang perencanaan

perencanaan strategik TI dan strategik TI [TM: 1x(3x50”)]
menganalisa investasi dan resiko TI  (Tugas 5:menganalisa investasi dan
(C2-C3; A1-3) resiko TI dan dampaknya terhadap
organisasi )
[BT+BM: (5+5)x(1x50”)]
 Kuliah tentang arsitektur informasi dan
diskusi pembahasan tugasi 5 [TM:
1x(3x50”)]
 Kuliah dan diskusi investasi dan
pengelolaan resiko TI [TM: 1x(3x50”)]

13-14 Mahasiswa mampu menganalisa  Kuliah dan diskusi monitoring dan

proses monitoring dan mengevaluasi evaluasi kinerja TI
kinerja TI (C2,C4;P4; A1-3 ) [TM: 1x(3x50”)]
 (Tugas 6: Menganalisa proses
monitoring dan evaluasi SI/ TI di suatu
organisasi)
[BT+BM: (5+5)x(1x50”)]
 Kuliah dan diskusi pembahasan tugas 6
[TM: 1x(3x50”)]

15-16 Mahasiswa mampu membuat proposal  Kuliah dan diskusi rencana pembuatan
tentang analisa kinerja layanan TI di proposal untuk menganalisa kinerja
suatu organisasi layanan TI di suatu organisasi [TM:
(C2-C5; P4; A1-3) 1x(3x50”)]
 (Tugas 7: Membuat proposal)
[BT+BM: (5+5)x(1x50”)]
 Kuliah , diskusi dan presentasi proposal
[TM: 1x(3x50”)]

17-18 Mahasiswa mampu menganalisa kinerja  Kuliah , diskusi, dan presentasi project
layanan TI di suatu organisasi melalui [TM: 2x(3x50”)]
project akhir yang dibuat (C2-C5; A1-3)

Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: (C)ognitive; (P)sicomotor; (A)vective

Nomer : Tanggal : 23 Januari 2013 Tanggal : Tanggal : C1 : Pengetahuan P1 : Meniru
Revisi ke Oleh : Erma Suryani Oleh Oleh : A1 : Menerima
C2 : Pemahaman P2 : Memanipulasi A2 : Menanggapi

02 C3 : Penerapan
C4 : Analisis
P3 : Lancar & tepat A3 : Menghargai
P4 : Akurat & cepat A4 : Mengatur diri
C5 : Sistesa & Evaluasi P5 : Spontan &
otomatis A5 : Menjadi pola hidup
C6 : Kreatif
Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: (C)ognitive; (P)sicomotor; (A)vective
Nomer : Tanggal : 23 Januari 2013 Tanggal : Tanggal : C1 : Pengetahuan P1 : Meniru
Revisi ke Oleh : Erma Suryani Oleh Oleh : A1 : Menerima
C2 : Pemahaman P2 : Memanipulasi A2 : Menanggapi

02 C3 : Penerapan
C4 : Analisis
P3 : Lancar & tepat A3 : Menghargai
P4 : Akurat & cepat A4 : Mengatur diri
C5 : Sistesa & Evaluasi P5 : Spontan &
otomatis A5 : Menjadi pola hidup
C6 : Kreatif
 URAIAN TUGAS/PROJECT
KS091205 Manajemen dan Organisasi, 3 SKS
Tugas/Project : Membuat model analisa kinerja layanan SI/TI di suatu organisasi sesuai
dengan kerangka kerja COBIT
Tujuan : Mahasiswa memiliki kemampuan memahami dan melakukan proses-proses
SI/TI yang berkaitan dengan pemenuhan kebutuhan bisnis beserta
pengelolaan perubahan yang terjadi dalam suatu organisasi .

Obyek : Dunia industri jasa, fabrikasi, sosial dan pendidikan (science)

Scope : Yang harus dikerjakan mahasiswa adalah
 Menjelaskan kerangka kerja COBIT
 Menjelaskan peran informasi dalam proses bisnis TI
 Menjelaskan perencanaan dan organisasi SI/TI
 Menjelaskan proses monitoring SI/TI untuk pengembangan tata kelola
SI/TI
Metodologi : Dikerjakan secara kelompok, dengan cara:
 Mengumpulkan materi melalui buku referensi, jurnal internasional,
slide dan browsing di internet.
 Baca dan pahami materi-materi yang didapatkan
 Tuangkan dalam bentuk proposal
 Dengan menggunakan proposal yang ada, dibuat model analisa
evaluasi kinerja layanan SI/TI
Kriteria luaran : Hasil tugas yang diharapkan dengan spesifikasi sebagai berikut:
 Sesuai dengan kerangka kerja COBIT
 Tersaji dalam softcopy dan hardcopy
 Adanya kejelasan dalam menganalisa evaluasi kinerja layanan SI/TI
sesuai dengan domain COBIT
(Plan and Organize (PO) ; Monitor and Evaluate(ME))
Kriteria Penilaian : Hasil tugas yang diharapkan dengan spesifikasi sebagai berikut:
 Kejelasan dalam menganalisa proses-proses SI/TI yang berkaitan
dengan pemenuhan kebutuhan bisnis suatu organisasi
 Kejelasan dalam menganalisa pengelolaan perubahan yang terjadi
dalam suatu organisasi
 Kreatifitas dan kekompakan tim
 Secara umum asesmen dalam mata kuliah ini dibagi dalam 2 kategori:
- Tes : Studi kasus pengelolaan SI/TI di suatu organisasi ditinjau dari
perspektif manajemen, budaya organisasi serta good corporate
governance (30%)
- Non Tes : Pembuatan Poster, proposal, project dan partisipasi di
kelas (70%)

Nilai Akan diperoleh jika :

Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: Kompetensi (U)tama; Kompetensi (P)endukung

Nomer : Tanggal : Tanggal : Tanggal : U2 berkomunikasi dengan menggunakan multibahasa
23 Januari U4b Kemampuan melakukan dan
2013 mengembangkan usaha
Revisi ke Oleh : Oleh : Oleh : U7a Kemampuan mengelola dan mempraktekkan
proyek TI

02 Erma Suryani
U7c Kemampuan mengekploitasi dan mengatur
siklus hidup SI/TI
P2 Kemampuan menggunakan aplikasi popular beserta
peralatan yang mendukungnya
P4a Kemampuan interpersonal & intrapersonal
P5a Kemampuan technoprenuership
P6a Kemampuan mengelola & menjadi agen
perubahan
 0 tidak pernah berpartisipasi dalam pembelajaran manajemen dan
organisasi
60 mengerjakan tugas ala kadarnya dan kurang berpartisipasi
61-70 dapat menanganalisa kinerja SI/TI, tapi belum sesuai dengankerangka
kerja COBIT
71-80 dapat menanganalisa kinerja SI/TI , cukup sesuai dengan kerangka
kerja COBIT
81-90 dapat menanganalisa kinerja SI/TI sesuai dengan kerangka kerja
COBIT, tapi belum terintegarasi dengan kebutuhan bisnis organisasi
91-100 dapat menanganalisa kinerja SI/TI sesuai dengan kerangka kerja
COBIT serta sudah terintegarasi dengan kebutuhan bisnis organisasi

Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: Kompetensi (U)tama; Kompetensi (P)endukung

Nomer : Tanggal : Tanggal : Tanggal : U2 berkomunikasi dengan menggunakan multibahasa
6 Februari U4b Kemampuan melakukan dan
2012 mengembangkan usaha
Revisi ke Oleh : Oleh : Oleh : U7a Kemampuan mengelola dan mempraktekkan
proyek TI
U7c Kemampuan mengekploitasi dan mengatur
siklus hidup SI/TI
P2 Kemampuan menggunakan aplikasi popular beserta
Erma Suryani peralatan yang mendukungnya
P4a Kemampuan interpersonal & intrapersonal
P5a Kemampuan technoprenuership
P6a Kemampuan mengelola & menjadi agen
perubahan