RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN 2

2020

MINGGU/TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

1 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB- Mengecam,
respons menyebut dengan betul dan tepat; Membandingkan dan
2-3/01/2020 (i) frasa Membezakan, Mengenal pasti
(ii) ayat tunggal
2 EMK: Nilai Murni-Kasih Sayang,
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul Kerjasama, Kerajinan
6-10/01/2020 memahami dan intonasi yang sesuai;
(i) perkataan Pembelajaran Kontekstual-
TEMA:1- (ii) ayat Menghubungkaitkan
KEKELUARGAAN
3.1.1 Menulis secara mekanis; BCB: Bacaan Mekanis
Tajuk: 1- Hari Minggu 3.1 Asas menulis (i) perkataan
dengan Keluarga (ii) ayat

5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks;
menggunakan golongan kata (i) kata nama am
mengikut konteks

3 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi:KB- Mengenal pasti,
respons menyebut dengan betul dan tepat; Menghubungkaitkan,
13-17/01/2020 (ii) ayat tunggal Mengecam, Kesyukuran,
Menjanakan Idea, Mencirikan
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
 TEMA:1- memahami
KEKELUARGAAN
Tajuk: 2- Cerita
Keluarga 3.1 Asas menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur
keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
4 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
20-24/01/2020
5 2.1 Asas membaca dan
memahami
27-31/01/2020
3.1 Asas menulis
TEMA:1- 4.1 Mengaplikasikan unsur
KEKELUARGAAN keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
Tajuk: 3- Keluarga
Berhemah 5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
intonasi yang sesuai; EMK: Nilai murni-Kebebasan,
(iii) perenggan Kebersihan Fizikal dan Mental,
(iv) petikan Menghargai Flora dan Fauna,
Menyayangi Haiwan, Hemah
3.1.1 Menulis secara mekanis; Tinggi
(iii) perenggan
Pembelajaran Kontekstual-
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang Mengalami, Memindahkan,
mengandungi gaya bahasa yang indah; Menghubungkaitkan
(i) simpulan bahasa
BCB: Mendengar dengan
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan Berkesan
menggunakan golongan kata mengikut konteks;
(ii) kata nama khas KP:Verbal-linguistik
(iii) kata ganti nama
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB-
menyebut dengan betul dan tepat; Mengecam,Mengenal pasti,
(iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
2.1.2 Membaca dan memahami; EMK: Nilai Murni-Bekerjasama,
(i) perkataan Bertanggungjawab, Hemah
(ii) ayat Tinggi, Baik Hati, Prihatin
3.1.1 Menulis secara mekanis; Pembelajaran Kontekstual-
(iv) petikan Menghubungkaitkan,
Memindahkan
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang
mengandungi gaya bahasa yang indah; BCB: Bacaan Luncuran
(ii) bandingan semacam
KP: Verbal-linguistik
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan golongan kata mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas

6 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
03-07/01/2020
TEMA:2- PERPADUAN 2.1 Asas membaca dan
memahami
Tajuk: 4- Sahabat Karib
7 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
10-14/02/2020
4.1 Mengaplikasikan unsur
keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
1.1 Mendengar dan memberikan
8 respons
17-21/02/2020
2. 2 Membaca, memahami, dan
TEMA: 2- menaakul bahan grafik dan bukan
PERPADUAN grafik
Tajuk: 5- Hidup Berjiran 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons terhadap; Menghubungkaitkan,
(i) soalan Mencirikan, Membandingkan
dan Membezakan
2.1.2 Membaca dan memahami;
(iii) perenggan EMK: Nilai Murni- Keberanian,
(iv) petikan Hormat-menghormati,
Kerjasama, Baik Hati,Prihatin
3.2.1 Membina dan menulis;
(i) perkataan KP: Interpersonal, Visual-ruang,
(ii) frasa Verbal-linguistik
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang Pembelajaran Kontekstual-
mengandungi gaya bahasa yang indah; Menghubungkaitkan
(iii) perumpamaan
PK: Menilai dan Mentaksir
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif transitif
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons terhadap; Menghubungkaitkan, Mengenal
(ii) suruhan pasti, Menjanakan idea,
Mengecam
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti; EMK: Nilai Murni- Semangat
(i) kosa kata Bermasyarakat, Kerjasama,
Bertimbang Rasa, Hemah
3.2.1 Membina dan menulis; Tinggi, Keprihatinan
(iii) ayat
KP: Interpersonal, Verbal-
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri linguistik
 kesantunan bahasa dalam bahan pantun;
sastera (i) pembayang dan maksud BCB: Bacaan Luncuran dan
Imbasan

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan Pembelajaran Kontekstual-
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja mengikut konteks; Mengembangkan Idea,
mengikut konteks (ii) kata kerja pasif Menghubungkaitkan

5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan Pembelajaran Konstruktivisme-

menggunakan kata adjektif mengikut konteks. Menjelaskan Idea Baharu
(i) sifat

24-28/02/2020 SUKAN TAHUNAN

1.1 Mendengar dan memberikan
9 respons
02-06/03/2020
2. 2 Membaca, memahami, dan
10 menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
09-13/03/2020
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
TEMA: 2-PERPADUAN
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-Menyelesaikan
respons terhadap; Masalah, Mengenal pasti,
(iii) pesanan Menjanakan Idea, Mengecam,
Menghubungkaitkan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti; BCB: Bacaan Intensif
(ii) isi tersurat
EMK: Nilai Murni-Kerjasama,
3.2.1 Membina dan menulis; Tanggungjawab Terhadap
(iv) perenggan Masyarakat, Kerajinan,
Berterima Kasih, Baik Hati

Tajuk: 6- Sepakat 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
Membawa Berkat menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja mengikut konteks;
mengikut konteks (i) kata kerja aktif transitif
(ii) kata kerja pasif
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(ii) warna
(iii) ukuran
KP: Interpersonal
Pembelajaran Konstruktivisme-
Mengaplikasi dan Membina,
Menerangkan
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan,Memahami
dan Menjelaskan
 11 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
23-27/03/2020
2. 2 Membaca, memahami, dan
TEMA:3- KEBERSIHAN menaakul bahan grafik dan bukan
DAN KESIHATAN grafik
Tajuk: 7- Kebersihan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
Bermula dari Rumah ayat yang bermakna
*25- 29 Mac 2019 Cuti
Penggal Pertama
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
12 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
30/03-03/04/2020
13 2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
06-10/04/2020 grafik
TEMA:3- KEBERSIHAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
DAN KESIHATAN ayat yang bermakna
Tajuk: 8- Jadikan 4.2 Menghayati keindahan dan
Amalan kesantunan bahasa dalam bahan
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons terhadap; Menghubungkaitkan, Menaakul,
(iv) permintaan Mencirikan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal EMK: Nilai Murni-Ketaatan,
pasti; Tolong-menolong,Rasional,
(iii) isi tersirat Kebersihan Fizikal, Kerajinan
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman KP: Interpersonal, Verbal-
dengan berdasarkan soalan; linguistik
(i) bertumpu
(ii) bercapah BCB-Bacaan Intensif, Bacaan
Luncuran dan Imbasan
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
pantun; Pembelajaran Kontekstual-
(ii) rima akhir dan jeda Menghubungkaitkan
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(iv) bentuk
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-Membuat inferens,
dengan membuat tafsiran terhadap; Menaakul, Mensintesis,
(i) soalan bercapah Mengecam, Mengenal pasti,
Menjanakan idea
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti; EMK: Nilai Murni-
(iv) idea utama Rasional,Kesederhanaan,
Kebersihan Fizikal dan Mental,
3.2.2 Membina dan menulis jawapan Menjaga Kesihatan,
pemahaman dengan berdasarkan soalan; Bertanggungjawab
(ii) bercapah
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri KP: Interpersonal, Verbal-
pantun; linguistik
 sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
(iii) format penulisan Pembelajaran Kontekstual-
Menilai dan Mentaksir,
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan Memindahkan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(v) waktu Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan dan Menjelaskan
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan Idea
menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(i) kata hubung

14 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
13-17/04/2020
15 2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
20-24/04/2020 grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
TEMA: 3- KEBERSIHAN ayat yang bermakna
DAN KESIHATAN
5.1 Memahami fungsi dan
Tajuk: 9- Aktifkan Diri menggunakan golongan kata
mengikut konteks
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-
dengan membuat tafsiran terhadap; Menaakul,Menganalisis,
(ii) pesanan Mengumpul dan
Mengelaskan,Mencirikan,Mem-
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal buat Inferens, Mengenal pasti
pasti;
(v) idea sampingan EMK: Nilai Murni-
Amanah,Rasional,
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang Kerajinan,Kebebasan
bermakna tentang sesuatu perkara.
KP: Interpersonal, Kinestetik
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tugas mengikut konteks; BCB: Bacaan Intensif, Mencatat
(ii) kata sendi nama Nota
(iii) kata arah
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan

16 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu Strategi: KB-
maklumat dan idea bagi pelbagai perkara secara bertatasusila mengikut konteks. Menghubungkaitkan,
27/04-01/05/2020 tujuan Merumuskan, Mengecam,
Membuat gambaran mental,
2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal Mencirikan
TEMA: 4- menaakul bahan grafik dan bukan pasti;
KEBUDAYAAN KITA grafik (vi) idea keseluruhan EMK: Nilai Murni- Menyayangi
 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
Tajuk: 10- Uniknya ayat yang bermakna
Budaya Kita
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
17 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
04-08/05/2020 tujuan
TEMA: 4- 2.3 Membaca dan
KEBUDAYAAN KITA mengapresiasi karya sastera dan
bukan sastera
Tajuk: 11-Kesenian
Dihargai
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
(i) perkataan
(ii) frasa
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai serta
melakukan aksi mengikut lirik;
(i) lagu kanak-kanak
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(iv) kata tanya
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea
yang kritis dan kreatif.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
sastera;
(i) lagu kanak-kanak
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
(iii) ayat
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif transitif
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(v) kata perintah
Budaya, Hormat-menghormati,
Menghargai, Kebanggaan,
Menghargai Budaya
KP: Interpersonal, Muzik
BCB: Bacaan Intensif, Menilai
(mencadangkan), Mendengar
dengan Cekap
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
Strategi: KB-Menjanakan idea,
Mengitlakkan, Mengecam,
Mencirikan
EMK: Nilai Murni-Menghargai,
Rasional, Hormat-menghormati
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
KP: Verbal-linguistik, Menilai
(membincangkan), Interpersonal
BCB: Mendengar dengan Cekap
Konstruktivisme-Menjelaskan
 18 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB-
respons menyebut dengan betul dan tepat; Menghubungkaitkan, Menaakul,
11-15/05/2020 (i)frasa Menjanakan Idea, Mengenal
(ii)ayat tunggal pasti
19 (iii)ayat majmuk
EMK: Nilai Murni-Hemah Tinggi,
18-22/05/2020 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan Rajin, Amanah, Menghargai,
mengapresiasi karya sastera dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan Mematuhi Arahan
TEMA: 4- bukan sastera bahan bukan sastera;
KEBUDAYAAN KITA (i)cerita KP: Interpersonal

Tajuk: 12-Amalan Baik 3.3 Menghasilkan penulisan
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan Pembelajaran Kontekstual-
naratif secara; Menghubungkaitkan
(i) separa terkawal
Pembelajaran Konstruktivisme-
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan Mengembangkan Idea
menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(v) kata perintah
(vi) kata seru

20 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons respons terhadap; Menghubungkaitkan,
08-12/06/2020 (i) soalan Merumuskan, Menjanakan Idea,
Mengecam
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
TEMA: 5- JATI DIRI, mengapresiasi karya sastera dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan EMK: Nilai Murni-Memupuk
PATRIOTISME DAN bukan sastera bahan bukan sastera; Semangat Perpaduan, Cinta
KEWARGANEGARAAN (iii) pantun akan Negara, Menghargai,
Keprihatinan
Tajuk: 13- Bersikap 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
Mulia naratif secara; KP: Interpersonal
(i) separa terkawal
KBAT: Mengaplikasi
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan (melengkapkan)
menggunakan menggunakan kata mengikut konteks;
 pembentukan kata mengikut (i) kata dasar Pembelajaran Kontekstual-
konteks Mengaplikasi,
Menghubungkaitkan

Pembelajaran Konstruktivisme-
Menghubungkaitkan

21 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons respons terhadap; Menghubungkaitkan,
15-16/06/2020 (i) soalan Mengimlakkan, Menganalisis,
(ii) suruhan Menilai, Mengecam

TEMA: 5- JATI DIRI, 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan EMK: Nilai Murni-Cinta akan
PATRIOTISME DAN mengapresiasi karya sastera dan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan Tanah Air, Bertanggungjawab,
KEWARGANEGARAAN bukan sastera sastera; Sayang akan Negara,
(iv) petikan Keberanian
Tajuk: 14- Hidup
Berbakti 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan BCB: Bacaan Intensif
daripada aspek;
(i) ejaan Pembelajaran Kontekstual-
Memindahkan,
4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang Menghubungkaitkan
kesantunan bahasa dalam bahan betul dan intonasi yang sesuai serta
sastera melakukan aksi mengikut lirik; KP: Interpersonal,
(i)lagu rakyat Memahami(Menterjemah),
Muzik-Kinestetik
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan pembentukan kata menggunakan kata mengikut konteks; Pembelajaran Konstruktivisme-
mengikut konteks (ii) kata tunggal Menjelaskan
(iii) kata berimbuhan awalan

22 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons respons terhadap; Menghubungkaitkan, Menilai,
22-26/06/2020 (iii)pesanan Mengenal pasti,
Membandingkan dan
 23 Membezakan
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
29/06-03/07/2020 mengapresiasi karya sastera dan sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang EMK: Nilai Murni-Amanah,
bukan sastera betul dan intonasi yang sesuai; Bertanggungjawab, Setia akan
(i) lagu kanak-kanak Negara, Kerjasama
TEMA: 5- JATI DIRI,
PATRIOTISME DAN 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan KP: Interpersonal, Muzik,
KEWARGANEGARAAN daripada aspek; Verbal-linguistik
(ii) tanda baca
Tajuk: 15- Oh, Pembelajaran Kontekstual-
Malaysiaku! 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.3 Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri- Memindahkan
kesantunan bahasa dalam bahan ciri sajak;
sastera (i)bentuk bebas Pembelajaran Konstruktivisme-
(ii)rangkap Mencipta(menghasilkan),
Menghubungkaitkan
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan pembentukan kata menggunakan kata mengikut konteks;
mengikut konteks (i) kata dasar
(ii) kata tunggal
(iii) kata berimbuhan awalan
(iv) kata berimbuhan akhiran

24 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons respons terhadap; Menghubungkaitkan, Membuat
06-10/07/2020 (iv) permintaan gambaran mental, Mengenal
pasti, Menghubungkaitkan,
25 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya Mencirikan, Menganalisis
mengapresiasi karya sastera dan sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang
13-17/07/2020 bukan sastera betul dan intonasi yang sesuai; EMK: Nilai Murni-Taat,
(ii) cerita Semangat Bermasyarakat,
TEMA: 6- ALAM Kesyukuran, Rasional,
SEKITAR DAN 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Menyayangi dan Menghargai
TEKNOLOGI HIJAU daripada aspek; Alam Sekitar, Prihatin
 (iii) penggunaan kata
Pembelajaran Kontekstual-
Tajuk: 16-Alamku 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan Menghubungkaitkan
Sayang sastera dengan menyerapkan mempersembahkan;
keindahan dan kesantunan (i) pantun empat kerat KP: Verbal-linguistik, Naturalis
bahasa serta BCB-Bacaan Imbasan dan
mempersembahkannya secara Luncuran
kreatif
Pembelajaran Kontekstual-
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan Memindahkan
menggunakan pembentukan kata menggunakan kata majmuk mengikut konteks.
mengikut konteks
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata ganda mengikut konteks.

26 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-Membuat Inferens,
respons dengan membuat tafsiran terhadap; Menghubungkaitkan,
20-24/07/2020 (i) soalan bercapah Menjanakan Idea, Mencirikan

TEMA: 6- ALAM 2.3 Membaca dan
SEKITAR DAN mengapresiasi karya sastera dan
TEKNOLOGI HIJAU bukan sastera
Tajuk: 17- Kebersihan
Alam Tanggungjawab 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
Bersama ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya EMK: KB-
sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang Rasional,Bertanggungjawab,
betul dan intonasi yang sesuai; Kasih Sayang,Kesyukuran,
(iii) pantun Kerjasama,Tanggungjawab
Terhadap Alam Sekitar
3.2.1 Membina dan menulis;
(iv) perenggan Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
mempersembahkan; KP: Verbak-linguistik
(ii) sajak
Pembelajaran Konstruktivisme-
Mengembangkan Idea,
Menerangkan dan Menjelaskan
Idea
 mengikut konteks menggunakan ayat mengikut konteks; BCB: Bacaan Luncuran
(i) pola ayat
(ii) ayat penyata

27 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-
respons dengan membuat tafsiran terhadap; Menghubungkaitkan,
03-07/08/2020 (ii) pesanan Mensinttesiskan, Mencirikan

28 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya EMK: Nilai Murni-Amanah,
mengapresiasi karya sastera dan sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang Rasional, Tanggungjawab
10-14/08/2020 bukan sastera betul dan intonasi yang sesuai; Terhadap Alam Sekitar
(iv) petikan bukan sastera
KP:Interpersonal
TEMA: 6- ALAM 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
SEKITAR DAN ayat yang bermakna dengan berdasarkan soalan; Pembelajaran Kontekstual-
TEKNOLOGI HIJAU (i) bertumpu Menghubungkaitkan
(ii) bercapah
Tajuk: 18- Mesrai Alam BCB: Bacaan Imbasan
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
mengikut konteks menggunakan ayat mengikut konteks; Pembelajaran Konstruktivisme-
(iii) ayat tanya dengan kata tanya Menerangkan dan Menjelaskan
Idea

29 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu Strategi: KB-Meramalkan,
maklumat dan idea bagi pelbagai perkara secara bertatasusila mengikut konteks. Menghubungkaitkan,
17-21/08/2020 tujuan Mengupulkan dan Menjelaskan,
Membuat Kesimpulan,
30 2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal Menjanakan idea
menaakul bahan grafik dan bukan pasti;
24-28/08/2020 grafik (i) kosa kata EMK: Nilai Murni-Menghargai
Alam, Kerajinan, Menyayangi
TEMA: 7- PERTANIAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang Alam Sekitar, Saling Membantu
DAN PENTERNAKAN ayat yang bermakna bermakna tentang sesuatu perkara.
BCB: Kajian Masa Depan-
Tajuk: 19- Hargailah 4.3 Menghasilkan bahan
Pokok sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
Kreatif
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
mengikut konteks
4.3.2 Mempersembahkan cerita; Mencipta (menjana), Mencatat
(i) cerita haiwan Nota-Menganalisis
(mengkategorikan)
KP: Verbal-linguistik
Pembelajaran Akses Kendiri-
Memahami (menjelaskan)
menggunakan ayat mengikut konteks;
(iv) ayat perintah Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan

31 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang Strategi: KB-Merumuskan,
maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea Mengecam, Meramalkan,
31/08-04/09/2020 tujuan yang kritis dan kreatif. Mencirikan, Menghubungkaitkan

32 2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal EMK: Nilai Murni-Kegigihan,
menaakul bahan grafik dan bukan pasti; Kerajinan, Kegigihan, Tidak
07-11/09/2020 grafik (ii) isi tersurat Bersikap Sombong,
(iii) isi tersirat Kesyukuran, Kerjasama
TEMA: 7- PERTANIAN
DAN PENTERNAKAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; BCB: Bacaan Intensif, Menilai
ayat yang bermakna (i) perkataan (memberikan alasan), Bacaan
Tajuk:20- Ternakan (ii) frasa luncuran dan imbasan,
yang Berfaedah (iii) ayat Menganalisis ( mengenal pasti),
Mencipta (meramalkan)
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mempersembahkan cerita;
sastera dengan menyerapkan (ii) cerita jenaka Pembelajaran Kontekstual-
keindahan dan kesantunan Memindahkan
bahasa serta
mempersembahkannya secara Pembelajaran Konstruktivisme-
kreatif Mengembangkan Idea,
Mencipta (membina),
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan Menerangkan
mengikut konteks menggunakan ayat mengikut konteks;
 (i) ayat dasar
(ii) ayat tunggal

33 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-
respons dengan membuat tafsiran terhadap; Merumuskan,Menganalisis,
14-18/09/2020 (i) soalan bercapah Membuat Gambaran Mental,
Menjanakan Idea
2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
TEMA: 7- PERTANIAN menaakul bahan grafik dan bukan pasti; EMK: Nilai Murni-Menjaga
DAN PENTERNAKAN grafik (iv) idea utama Kesihatan, Bertindak Bijak,
(v) idea sampingan Kesyukuran, Kerajinan,
Tajuk:21-Rajin dan Keberanian
Usaha Tangga Kejayaan 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
naratif secara; KP:Verbal-linguistik,
34 (i) separa terkawal Interpersonal

21-25/09/2020 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan BCB: Bacaan Intensif,
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja mengikut konteks; Mengingat (mengenal pasti)
mengikut konteks (i) kata kerja aktif transitif
Pembelajaran Konstruktivisme-
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan Menghubungkaitkan
mengikut konteks menggunakan ayat mengikut konteks;
(ii) ayat tunggal Pembelajaran Kontekstual-
(iii)ayat majmuk Menghubungkaitkan,
Mengaplikasi(membina)

1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB-Mengecam,
35 respons menyebut dengan betul dan tepat; Menaakul, Mengkategorikan,
(iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
28/09-2/10/2020 Menjanakan Idea
2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
menaakul bahan grafik dan bukan pasti; EMK: Nilai Murni-Kerajinan,
TEMA: 8- INTEGRITI grafik (vi) idea keseluruhan Tanggungjawab Terhadap Diri
Sendiri, Kejujuran, Ikhlas,
Tajuk: 22- Anak yang 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
Baik ayat yang bermakna
36 4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
05-09/10/2020 keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
Kreatif
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan kata
mengikut konteks
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang Berdisiplin
bermakna tentang sesuatu perkara.
Pembelajaran Kontekstual-
4.3.3 Mempersembahkan lagu; Menghubungkaitkan
(i) kanak-kanak
BCB: Bacaan Intensif
KP: Matematik, Muzik
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan dan Menjelaskan
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan Idea Baharu
menggunakan kata majmuk mengikut konteks.

1.2 Bertutur untuk menyampaikan
37 maklumat dan idea bagi pelbagai
12-16/10/2020 tujuan
2.3 Membaca dan mengapresiasi
karya
38 sastera dan bukan sastera
19-23/10/2020
3.3 Menghasilkan penulisan
TEMA: 8- INTEGRITI
Tajuk: 23- Amalan Baik
di Sekolah 4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu
perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
menyatakan nilai daripada bahan sastera dan
bahan bukan sastera;
(i) lagu kanak-kanak
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
(iii) penggunaan kata
4.3.3 Mempersembahkan lagu;
(ii) rakyat
Strategi: KB-
Menghubungkaitkan,Mengenal
pasti, Mengecam,Menjanakan
Idea
EMK: Nilai Murni- Keberanian,
Berdisiplin, Menghargai Masa,
Hemah Tinggi, Mematuhi
Peraturan
KP: Interpersonal, Muzik,
Kinestetik, Verbal-linguistik
BCB: Bacaan Imbasan dan
Luncuran
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menyampaikan Idea Baharu dan
Menjelaskan Idea

5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan

 menggunakan pembentukan kata
mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
mengikut konteks
1.2 Bertutur untuk
39 menyampaikan maklumat dan
idea bagi pelbagai tujuan
26-30/10/2020
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera dan
40 bukan sastera
2-6/11/2020
3.3 Menghasilkan penulisan
TEMA: 8- INTEGRITI
Tajuk: 24- Berbuat Baik
Selalu
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan kata
mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
mengikut konteks
menggunakan kata ganda mengikut konteks.
menggunakan ayat mengikut konteks;
(ii) ayat penyata
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang Strategi: KB-Menaakul,
tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea Menghubungkaitkan, Mengenal
yang kritis dan kreatif. pasti, Menjanakan Idea,
Mengenal pasti
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang EMK: Nilai Murni-Berjimat-
betul dan intonasi yang sesuai; cermat, Baik Hati,
(iv) petikan bukan sastera Bertanggungjawab,
Keprihatinan,Prihatin, Berhemah
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Tinggi
daripada aspek;
(i) ejaan KP: Verbal-linguistik, Bacaan
(ii) tanda baca Luncuran
(iii) penggunaan kata
BCB: Bacaan Luncuran dan
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan Imbasan
menggunakan kata ganda mengikut konteks.
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan dan Menjelaskan
Idea, Mengembangkan Idea
menggunakan ayat mengikut konteks;
(ii)ayat penyata Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan ayat mengikut konteks;
(ii) ayat tunggal
 (iii) ayat majmuk

41
PERSIAPAN HARI ANUGERAH CEMERLANG
09-13/11/2020

42
PENGURUSAN KELAS 2020
16-20/11/2020

CUTI AKHIR TAHUN 2020