KISI-KISI SOAL ETRAINING 2019

1. Menurut Maslow kebutuhan anak yang sangat mendasar adalah………

a. Rasa dimiliki dan disayang

b. merasa aman, terlindung dan bebas dari bahaya
c. lapar dan haus
d. berprestasi, mampu, disetujui

2. Pendidikan anak usia dini adalah.............

a. pendidikan untuk anak usia 4 – 6 tahun
b. pendidikan yang ditujukan kepada anak-anak yang kurang mampu
c. pendidikan untuk anak usia 2 – 4 tahun
d. Pendidikan untuk anak usia lahir sampai 6 tahun

3 Ibu Santi mengajar di TK Lebah Lestari. Pada RKH yang dibuat Ibu Santi nampak telah
ditentukan tema terlebih dahulu dengan judul “Keluargaku”. Setelah melakukan kegiatan awal
Ibu Santi menjelaskan mengenai anggota keluarga, kemudian memberi tugas pada masing-
masing anak mewarnai gambar anggota keluarga yang telah disiapkan oleh Ibu Santi. Selain
mewarnai, anak disuruh menghitung jumlah anggota keluarga mereka dirumah. Pada kegiatan
selanjutnya, anak diberi tugas untuk menghitung anggota keluarga perempuan dan anggota
keluarga laki-laki. Dari ilustrasi tersebut menunjukkan bahwa Bu Santi menerapkan model
pembelajaran tematik yang memiliki keunikan, yaitu.....

a. pembelajaran berpusat pada anak

b. kelas dibagi menjadi kelompok-kelompok

c. pengaturan kelas adalah kunci utama dari pembelajaran
d. melibatkan beberapa bidang pengembangan

4 Setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka pengembangan
pribadinya dan tingkat kecerdasarnya sesuai dengan minat dan bakatnya, sesuai
dengan.............

a. pembukaan UUD 1945

b. amandemen UUD 1945
c. UU nomor 23 tahun 2002
d. UU nomor 20 tahun 2003

5. Anak harus aktif dalam menolong atau mendidik dirinya sendiri dan perkembangan anak
berlangsung secara teratur, maju setahap demi setahap, menurut……………

Pilih salah satu:

a. Montessori
b. Jean Piaget
c. Pestalozzi
d. Froebel
6.Pendidikan Anak Usia Dini dapat diselenggarakan pada………

a. jalur pendidikan formal, nonformal, dan informal

b. Taman Penitipan Anak, Taman Kanak-kanak, Kelompok Bermain, dan Satuan PAUD
Sejenis
c. jawaban a dan b benar
d. jawaban a dan b salah

7. perhatikan pernyataan di bawah ini

1. Alasan Pendidikan: PAUD merupakan pondasi awal dalam meningkatkan kemampuan

anak untuk menyelesaikan pendidikan lebih tinggi, menurunkan angka mengulang kelas dan
angka putus sekolah.

2. Alasan Ekonomi: PAUD merupakan investasi yang menguntungkan baik bagi keluarga
maupun pemerintah

3. Alasan sosial: PAUD merupakan salah satu upaya untuk menghentikan roda kemiskinan

4. Alasan Hak/Hukum: PAUD merupakan hak setiap anak untuk memperoleh pendidikan
yang dijamin oleh undang-undang.

Pernyataan-pernyataan tersebut merupakan …..

a. Tujuan PAUD menurut UNESCO (2005)

b. Landasan filosofis PAUD
c. Landasan PAUD menurut UNESCO (2005)
d. Prinsip-prinsip PAUD
b. Landasan filosofis PAUD
c. Landasan PAUD menurut UNESCO (2005)
d. Prinsip-prinsip PAUD

8.Perkembangan anak terdapat masa peka, yang ditandai dengan begitu tertariknya anak terhadap
suatu objek atau karakteristik tertentu sehingga cenderung mengabaikan objek yang lainnya,
menurut…………

a. Montessori
b. Jean Piaget
c. Pestalozzi
d. Froebel

9. Di bawah ini merupakan tujuan PAUD, kecuali………….

a. Kesiapan anak memasuki pendidikan lebih lanjut

b. Meningkatkan Mutu Pendidikan
c. Memperbaiki derajat kesehatan & gizi anak usia dini
d. Mengkoreksi Indeks Pembangunan Manusia (IPM)

10. Anak harus dibiasakan untuk mencari serta menemukan sendiri berbagai nilai pengetahuan
dan keterampilan dengan menggunakan pikiran dan kemampuannya sendiri, menurut………..

a. Montessori
b. Jean Piaget
 c. Ki Hajar Dewantarad. Froebel
d. Froebel

11. Ani adalah anak Taman Kanak-kanak Ananda yang berusia 5 tahun. Dalam berbicara Ani
masih belum lancar, oleh karenanya guru TK Ani selalu membimbing dia untuk sering berbicara
melalui pertanyaan-pertanyaan. Menurut pakar tertentu anak usia Ani sudah dapat membangun
pengetahuannya dengan cara menyerap kejadian –kejadian dalam lingkungannya kemudian
diikuti dalam kehidupannya. Hal ini dialami oleh Ani pada saat Ani dibawa ke pukesmas oleh
Ibunya Ani melihat bayi yang sedang disuapi oleh Ibunya, maka setiba di rumah Ani main
dengan bonekanya kemudian Ani menyuapi boneka tersebut menggunakan sendok. Dari ilustrasi
tersebut pernyataan pakar pendidikan dan psikologi tentang karakteristik anak usia TK adalah ....

a. Maria Montessori
b. Erik Erikson
c. Froebel

d. Syamsu Yusuf

12. Anak adalah makhluk belajar yang aktif yang dapat mengkreasi/mencipta dan membangun
pengetahuannya sendiri, menurut………

a. Montessori
b. Jean Piaget
c. Pestalozzi
d. Froebel

13. Berikut ini yang merupakan bentuk kegiatan yang menstimulasi perkembangan kemampuan
Moral dan Nilai Agama pada anak di lembaga PAUD adalah …….

a. Selalu mengucapkan salam saat datang ke kelompok bermain.

b. Dapat naik-turun tangga tanpa berpegangan
c. Dapat memahami dan melaksanakan 2 perintah sekaligus
d. Sudah dapat antri minum dan ke toilet dengan tertib

14. Bermain merupakan pendekatan dalam melaksanakan kegiatan pendidikan anak usia dini,
dengan menggunakan strategi, metode, materi/bahan, dan media yang menarik agar mudah
diikuti oleh anak. Melalui bermain anak dapat……….

a. berekplorasi (penjajagan)
b. menemukan
c. memanfaatkan benda-benda di sekitarnya.
d. semua jawaban benar

15. Pendidikan dapat dikatakan sebagai proses pembentukan pribadi, karena untuk mewujudkan
pribadi seseorang perlu adanya....

a. pengalaman khusus dalam masyarakat

b. interaksi edukatif dengan komponen pendidikan

c. latihan kepribadian dijalur pendidikan

d. bimbingan dan pengalaman dijalur pendidikan
16. Pembentukan kepribadian anak usia TK dapat dilakukan melalui bermain. Permainan yang
dapat membentuk pribadi anak adalah permainan....

a. individu

b. Kelompok

c. yang mendidik

d. yang mutakhir
17. Pemikiran Jeans Jaques Rousseau tentang pembelajaran anak usia TK adalah....
a. pembelajaran yang utama di sekolah adalah pelajaran agama
b. pembelajaran lebih efektif apabila dilakukan melalui bermain di luar rumah
c. anak harus dibimbing secara perlahan-lahan dan dengan usaha anak itu sendiri
d. pendidikan bersifat ilmiah dan menyarankan kembali ke alam

19. Seorang ibu dapat menjamin pendidikan anaknya secara alamiah, dalam mendidik anak
orang tua perlu member kebebasan pada anak agar mereka dapat berkembang secara alamiah,
menurut………

a. Montessori
b. Rousseau
c. Pestalozzid. Froebel
d. Froebel

20. Isi pembelajaran dalam perencanaan pembelajaran di TK,seyogianya....

a. sesuai dengan tujuan yang akan dicapai

b. Materi merupakan komponen utama
c. Selaras dengan jenis dan jumlah materi
d. memuat hal-hal yang mutakhir

21. Apa yang anda ketahui tentang perkembangan anak usia dini?
a.
21. Menunjukkan bertambahnya kemampuan dalam struktur dan fungsi tubuh
a. Menunjukkan bertambahnya kemampuan dalam struktur dan fungsi tubuh
b. Menunjukkan berat badan
a. Menunjukkan berat badan
c. Menunjukkan tinggi badan
d. a, b dan c benar
n c benar

22.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak adalah, kecuali:

a. Faktor bawaan
. Faktor bawaan

b. Asupan gizi
c. Pola Pengasuhan
d. a, b dan c benar
23. Apa yang termasuk dalam karakteristik anak usia dini?

a. Usia, kesesuaian secara individual

b. Usia, kesesuaian secara individual, kesesuaian secara budaya
c. Usia, kesesuaian secara individual, kesesuaian dengan guru
d. Usia, kesesuaiansecara individual, kesesuaiandengansekolah
a, b dan c benar

24. Ketika anak mampu menggunakan berbagai jenis bahan mainan, maka anak tersebut ada pada

tahap perkembangan usia:

a. 0- 6 bulan
b. 2-12 bulan
c. 12-36 bulan
d. 36-72 bulan

25.. Apa saja aspek perkembangan pada anak usia dini?

a. Seni, Nilai agama moral, bahasa , kognitif

b. Nilai agama dan moral, kognitif, bahasa, kognitif, fisik motoric, social emosional
c. Nilai agama dan moral, kognitif, bahasa, kognitif, fisik motoric, social emosional, seni
d. Nilai agama dan moral, kognitif, kognitif, fisik motoric, social emosional, seni

26. Terbiasa menjaga kebersihan diri termasuk dalam program pengembangan?

a. Nilai agama dan moral

b. Fisik motorik
c. Seni
d. Sosial Emosional

27. Terbiasa mengucapkan salam, termasuk dalam aspek perkembangan?

a. Sosial emosional
b. moral agama
c. seni
d. kognitif

28. Memiliki kemampuan dalam mengolah emosi, memiliki sifaT sabar, mau berbagi, termasuk

dalam aspek perkembangan?

a. Fisik motorik
b. moral agama
c. bahasa
d. sosial emosional

29. Dalam melakukan pembiasaan yang dapat mengoptimalkan perkembangan moral anak, dapat
dilakukan melalui strategi? Kecuali
 a. Strategi simulasi
b. Strategi pembiasaan
c. strategi pembelajaran
d. strategi aktivitas bermain

30. Mana dibawah ini yang termasuk kemampuan Lokomotor

a. Berlari dan berjalan

b. Melompat dan bergoyang
c. Menggunting dan menulis
d. berayun

31. Dibawah ini mana yang termasuk dalam aspek perkembangan motorik halus

a. memasang kancing
b. berlari
c. menari
d. bermain sepeda

32. . Potensi kognitif ditentukan pada saat konsepsi (pembuahan), namun terwujud atau tidaknya

potensi kognitif tergantung pada?

a. Orangtuanya
b. Lingkungan dan kesempatan yang diberikan
c. Kemampuan anak
d. Perkembangan anak

33. suatu proses yang secara berturut-turut dimulai dari mendengar, selanjutnya berbicara,

membaca dan menulis, merupakan pengertian dari aspek perkembangan?

a. Kognitif
b. Bahasa
c. Fisik motorik
d. Seni

34. Dibawah ini merupakan Alat permainan yang dapat menstimulasi kemampuan kognitif anak?

a. Alat meronce
b. boneka
c. buku cerita
d. puzzle

36. Di bawah ini merupakan pengertian dari Pertumbuhan ?

 a. merupakan proses dalam hidup manusia yang terkait dengan masalah perubahan dalam
besar, jumlah, ukuran organ atau individu. Semua perubahan ini dapat dilihat melalui perubahan
dari ukuran berat, panjang, dan besar lingkaran kepala
b. merupakan proses dalam hidup manusia yang terkait dengan masalah perubahan kognitif
c. Peristiwa perkembangan yang berkaitan dengan masalah psikologis seperti kemampuan
gerak kasar dan halus, intelektual, sosial dan emosional
d. merupakan proses bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang
bersifat lebih kompleks dengan pola yang teratur dan dapat diramalkan, hal ini merupakan hasil
dari proses pematangan

37. dibawah ini merupakan pengertian dari Perkembangan?

a. Berkaitan dengan masalah fisik, berat badan dan tinggi badan

b. merupakan proses dalam hidup manusia yang terkait dengan masalah perubahan dalam
besar, jumlah, ukuran organ atau individu
c. Berkaitan dengan masalah psikologis seperti kemampuan gerak kasar dan halus,
intelektual, sosial dan emosional
d. Berkaitan dengan masalah sosial emosional anak usia dini

38. Dibawah ini merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan anak usia dini?

a. kondisi fisik dan mental ibu hamil sehingga janin berkembang dengan baik
b. ras, suku bangsa, warna kulit, jenis rambut merupakan faktor yang tidak bisa
dirubah atau digantikan
c. potensi kecerdasan dan bakat
d.Gizi yang diberikan ibu dari mulai dalam kandungan hingga besar

39. Agar tumbuh kembang seorang anak menjadi optimal maka ada beberapa

kebutuhan-kebutuhan dasar yang harus dipenuhi yaitu?kecuali

a. kasih sayang
b. stimulasi
c. fisik biologis
d. teknologi mutakhir

40. Dibawah ini merupakan ciri-ciri berfikir dengan otak kanan, diantaranya?

a. Cara berfikirnya mengerucut

b. berkaitan dengan angka dan berhitung
c. cara berfikirnya secara meluas, kreativitas dan seni
d. berkaitan dengan tata bahasa, kemampuan membaca dan menulis

41. Anak belajar melalui kegiatan mainnya, hal ini merupakan pernyataan:

a. Jean Piaget
b. Maria Motensori
c. Vigotski
 d. Ki HajarDewantara

42. Salah satu jenis main bagi anak usia dini antara lain adalah:

a. Main Peran
b. Main Kelompok
c. Main Klasikal
d. Main Invidual

43. anak usia dini (0-8 tahun) akan melewati tiga tahapan perkembangan bermain, yaitu: (1)
Sensory motor play/ Practice Play (usia 3/4 bulan-1 ½ tahun), (2) Symbolic/ Make Believe Play
(+ 2-7 tahun), dan (3) Social Play Games with Rules (+ 8-11 tahun). Pendapat dari :

a. Lev Vigotsky, Piaget, Sara Smilansky Piaget

b. Johnson, Christie, dan Yawkey
c. Carol Cople and Sue Bredekamp
d. Seafeld dan Barbour

44. Rubin, Fein, dan Vandenberg berpendapat bahwa bermain adalah :

a. Cara/jalan bagi anak untuk mengungkapkan hasil pemikiran, perasaan dan cara mereka
menjelajahi dunia lingkungannya
b. Berbagai macam kegiatan yang memberikan keseimbangan berbagai aspek fungsi
kepribadian.
c. suatu kegiatan yang spontan pada anak yang menghubungkannya dengan kegiatan orang
dewasa dan lingkungan
d. Kegiatan dilakukan anak biasanya bersifat spontan penuh imaginatif dan dilakukan
dengan segenap perasaannya.

45. Menggambar, melukis, dan keterampilan awal menulis adalah contoh kegiatan main yang
masuk dalam:

a. Main peran
b. Main Simbolik
c. Main Fungsional
d. Main Pembangunan

46. Kegiatan bermain sudah menggunakan simbol yang lebih banyak dan dilatar belakangi oleh
penalaran, logika dan objektivitas. Merupakan tahapan perkembangan bermain :

a. Tahapan symbolic/ make believe play

b. Tahap social play games with rules
c. Tahap Sensory motor play/ Practice Play
d. Tahap Tactile Play

47. Berapa lama minimal waktu yang di perlukan pada saat kegiatan inti?

a. 30 menit
b. 50 menit
c. 60 menit
 d. 90 menit

48. Ketika bermain anak akan melakukan aktivitas gerakan yang melibatkan seluruh indera dan
anggota tubuhnya, hal ini disebut sebagai

a. Bermain Gerak
b. Bermain Diam
c. Bermain Aktif
d. Bermain Pasif

49. Kecerdasan yang berkaitan dengan kejiwaan,agama,kepercayaan,keyakinan dan prinsip atau

philosofi hidup, merupakan kecerdasan:

a. Spiritual
b. Eksistensional
c. Naturalis
d. Intelegensi

50. Yang disebut sebagai Linguistic Intellegence adalah

a. kemampuan menganalisa masalah yang bersifat logis matematis dan menginvestigasi

masalah secara ilmiah
b. kemampuan berbahasa secara lisan dan tulisan
c. kemampuan menggunakan seluruh bagian-bagian tubuh untuk menyelesaikan masalah
atau melakukan suatu gerak yang menghasilkan produk
d. kemampuan seseorang untuk mengerti maksud, motivasi dan hasrat orang lain serta secara
konsekuen bekerja efektif dengan orang lain walaupun semua tidak begitu tampak

51. Pijakan lingkungan bermain terdiri dari:

a. Pijakan lingkungan main danPijakan pengalaman sebelum main

b. Pijakan pengalaman saat main
c. Pijakan pengalaman setelah main
d. Semua jawaban benar

52. Ada tiga jenis bermain yang dikenal dalam penelitian anak usia dini (Weikart, Rodgers, &
Adcock, 1971) dan teori dari Erik Erikson, Jean Piaget, Lev Vygotsky, dan Anna Freud yaitu:

a. Sensorimotor atau main fungsional, main balok, main sentra

b. Sensorimotor atau main fungsional, main sentra, main APE
c. Sensorimotor atau main fungsional, main peran, main pembangunan
d. Main pembangunan, main perencanaan, main motorik

53. Menyambut dan mengajak anak untuk berkumpul ditempat yang telah disiapkan,
mengucapkan berbagai cara seperti bernyanyi untuk mengambil perhatian anak. Merupakan
bagian dari pengelolaan kegiatan main yang disebut?

a. Penataan lingkungan main

b. Pijakan awal main
c. Pijakan saat main
 d. Pijakan setelah main

54. Yang bukan manfaat dari recalling adalah

a. Anak dapat mengulang dengan mengingat kembali pengalaman mainnya dan

menceritakannya.
b. Anak dapat mengembangkan kemampuannya dalam membuat deskripsi dari apa yang
telah mereka lakukan (termasuk menceriterakan hasil karyanya).
c. Anak dapat mendengarkan pengalaman main dengan teman-temannya yang lain, sehingga
mereka dapat menambah dan memperluas gagasan mereka.
d. Anak dapat mengingat dan membangun konsep-konsep yang lama dan dapat
meringkasnya

55. Proses lebih lanjut dimana anak mulai menghubungkan pengetahuan yang sudah dimilikinya
dengan pengalaman baru yang didapatkannya atau yang ada disekitarnya. Merupakan proses
saintifik yang disebut dengan :

a. Menalar
b. Mengkomunikasikan
c. Mengumpulkan Informasi
d. Mengamati

56. Menurut indikator PHBS individu anak usia dini , seharusnya keramas minimal:

a.
1 x semi1 x seminggu
b. 2x seminggu
c. 3 kali seminggu
d. 4 kali seminggu

57. Anak harus ditimbang dan diukur tinggi badannya:

a. 1 x sebulan
b. 2 x sebulan
c. 3 x sebulan
d. 1 x dua bulan

58. Mengukur tinggi badan anak yang berumur dibawah dua tahun, dilakukan dengan cara:

a. Berdiri
b. Tidur
c. Boleh berdiri, boleh tidur
d. semua benar

59. Faktor yang mempengaruhi kebutuhan gizi adalah:

Pilih salah satu:

a. umur, jenis kelamin, aktifitas, berat&tinggi badan, status fisiologis, genetika
b. umur, jenis kelamin, aktifitas, berat&tinggi badan, genetika
c. umur, jenis kelamin, aktifitas, berat&tinggi badan, status fisiologis
 d. umur, aktifitas, berat&tinggi badan, status fisiologis, genetika

60. Kebutuhan kalori per kilogram berat badan paling besar adalah anak umur:

Pilih salah satu:

a. 1 tahun
b. 0-6 bulan
c. 2 tahun
d. 3 tahun

61. Zat Gizi yang termasuk Makronutrient adalah:

Pilih salah satu:

a. vitamin, mineral, air, karbohidrat,lemak&protein
b. mineral, air, karbohidrat, lemak & protein
c. vitamin, air, karbohidrat, lemak & protein
d. air, karbohidrat, lemak & protein

62. Lingkar kepala hanya efektif untuk dipakai mengukur status gizi anak umur:

Pilih salah satu:

a. 3 tahun kebawah
b. 4 tahun
c. 5 tahun
d. semua benar

63. Zat gizi yang termasuk Mikronutrient adalah

Pilih salah satu:

a. Karbohidrat, lemak dan protein
b. Lemak dan karbohidrat
c. Vitamin dan protein
d. Vitamin dan mineral

64. Makanan pendamping ASI dapat diberikan setelah bayi berumur

Pilih salah satu:

a. 3 bulan
b. 4 bulan
c. 5 bulan
d. 6 bulan

65. Di bawah ini bukan merupakan kemampuan Pengasuh PAUD di bidang Perawatan, Gizi dan
Kesehatan:

Pilih salah satu:

a. Mengenal kebutuhan gizi anak sesuai dengan usia
b. Berpenampilan rapi, bersih, dan sehat
c. Memahami pola makan dan kebutuhan gizi masing-masing anak
 d. Terampil dalam melakukan perawatan kebersihan anak

66. Menurut indikator PHBS Individu anak usia dini seharusnya tidur:

Pilih salah satu:

a. 7 – 8 jam/hari di tempat yang layak
b. 5 – 6 jam/hari di tempat yang layak
c. 8 – 9 jam/hari di tempat yang layak
d. 6 – 7 jam/hari di tempat yang layak

67. Status gizi dapat diukur dengan metode antropometri. Ukuran antropometri yang sering
dipakai kecuai:

Pilih salah satu:

a. Berat badan
b. Tinggi badan
c. Lipatan kulit
d. Lingkar pinggang

68. Cara sederhana penilaian berat badan anak usia dini dapat dilakukan dengan berbasis berat
badan, yaitu:

Pilih salah satu:

a. Berat badan menjadi 2 kali berat waktu lahir saat usia 5 bulan
b. Berat badan menjadi 3 kali berat lahir saat usia 1 tahun
c. Berat badan menjadi 4 kali berat lahir saat usia 1.5 tahun
d. Berat badan menjadi 4 kali berat lahir saat usia 2 tahun

69. Yang bukan merupakan fungsi lemak adalah:

Pilih salah satu:

a. Pemberi kalori
b. Pelarut vitamin
c. Memberikan asam lemak esensial
d. Menjaga keseimbangan asam basa

70. Yang berperan dalam proses pembekuan darah adalah:

a. Vitamin C
b. Vitamin D
c. Vitamin K
d. Vitamin E

Ayah : Menurut kaka, minggu besok kita enaknya jalan-jalan kemana ya?

Kaka : ke tempat berenang saja yah…

Ayah : berenang? Lebih seru mana antara berenang sama main game?

kalo menurut ayah kita ke game zone aja yu?

Kaka : Tapi berenang kan lebih asyik yah…

Ayah : oke…setelah ayah pikir –pikir, berenang juga lebih baik karena

sekalian olah raga …jadi minggu ini kita berenang ya...

dari percakapan diatas, dapat disimpulkan pola asuh seperti apakah yang digunakan oleh sang
ayah?

Pilih salah satu:

a. Pola asuh otoriter
b. Pola asuh demokratis
c. Pola asuh Permissif
d. pola asuh temporizer

72. “Lingkungan memberi pengaruh utama bagi perkembangan bahasa anak”

Pernyataan diatas adalah pernyataan dari teori perkembangan anak yaitu:

Pilih salah satu:

a. Teori Konstruktivisme
b. Teori Behavioristik
c. Teori Nativisme
d. Teori Humanistik

73. “Lingkungan memberi pengaruh utama bagi perkembangan bahasa anak”

Pernyataan diatas adalah pernyataan dari teori perkembangan anak yaitu:

Pilih salah satu:

a. Teori Konstruktivisme
b. Teori Behavioristik
c. Teori Nativisme
d. Teori Humanistik

74. Pada tahap perkembangan bahasa anak manakah , dimana orang tua bertindak sebagai
pengenal atau model awal yang memperkenalkan bahasa dan kosa kata baru yang dimulai dari
kata kata benda yang berada di sekitar anak?

Pilih salah satu:

a. Pada tahap perkembangan 0-3 bulan
b. Pada tahap perkembangan 4-6 bulan
c. Pada tahap perkembangan 7-12 bulan
d. Pada tahap perkembangan 13-18 bulan

75. Apakah yang menjadi kelebihan dari pola asuh demokratis?

Pilih salah satu:

a. Memotivasi anak agar lebih merasa dihargai dan merasa memiliki hak untuk berbicara dan
memutuskan sesuatu dengan tetap menghargai arahan orang-tuanya.
b. Anak menjadi egois dan berkesan tidak mau mendengar orang tuanya.
 c. Memiliki kepercayaan diri yang sangat tinggi sehingga cenderung menyepelekan orang
lain.
d. Anak tumbuh menjadi tidak percaya diri

76. Berikut ini adalah beberapa dari 12 kesalahan populer yang sering dilakukan orang tua,
kecuali:

Pilih salah satu:

a. Menyalahkan
b. Mendengarkan
c. Membandingkan
d. Mengancam

77. Perhatikanlah beberapa karakteristik perkembangan anak dibawah ini:

- Menyebutkan nama depan dan nama belakangkangnya

- Menyebutkan 3 kejadian/peristiwa umum

- Menceritakan pengalaman sederhana

- Mulai mengajukan pertanyaan yang terencana

- Konsisten dalam menggunakan kalimat lengkap

- Bertanya dengan menggunakan variasi kata: siapa, apa, di mana, dsb.

78. Karakteristik perkembangan anak pada usia berapakan yang diuraikan diatas tersebut?

Pilih salah satu:

a. Anak usia 2-3 tahun
b. Anak usia 3-4 tahun
c. Anak usia 4-6 tahun
d. Anak usia 7-8 tahun

79. Berikut ini adalah upaya orang tua/pendidik dalam membangun kemampuan mendengarkan
anak, kecuali:

Pilih salah satu:

a. Memperdengarkan suara-suara (sound effects)
b. Memperdengarkan cerita dengan musik
c. Memperlihatkan kepada anak serangkaian gambar dengan muatan cerita didalamnya dan
anak diminta untuk menceritakannya
d. Memperdengarkan musik klasik

80. “Walaupun anak belum bisa bicara, narnun perhatikanlah suara, bahasa tubuh, dan ekspresi
wajah. Sehingga, kita akan memahami perasaan anak dan mereka juga akan merasa dihargai.
Dengan demikian, anak akan memahami bahwa ia memiiiki kekuatan meialui kata-katanya.”

Pernyataan diatas adalah upaya orang tua untuk membantu perkembangan bahasa anak melalui:

Pilih salah satu:

 a. Kosa kata
b. Pelafalan
c. Ekspresi
d. Contoh

81. Apa yang akan dirasakan anak ketika orang tua menunjukkan pola asuh otoriter?

Pilih salah satu:

a. Merasa mandiri
b. Berpotensi menjadi anak yang kurang percaya diri
c. Merasa dapat menggapai apa yang di cita citakan.
d. Terlatih untuk berinisiatif

82. Prasyarat utama dari komunikasi lisan adalah ...

Pilih salah satu:

a. Intonasi
b. Interaksi
c. Ekspresi
d. Bahasa

83. Kesalahan populer yang sering dilakukan orang tua diantaranya adalah ...

Pilih salah satu:

a. Memotivasi
b. Mendukung
c. Membandingkan
d. Menyayangi

84. Yang bukan merupakan pengertian dari BAHASA adalah ...

Pilih salah satu:

a. Bahasa merupakan tanda kematangan fisik anak
b. Bahasa sebagai alat komunikasi dan berfikir
c. Bahasa merupakan rangkaian bunyi yang melambangkan pikiran, perasaan dan sikap
manusia
d. Bahasa adalah alat komunikasi untuk menyampaikan keinginan, pikiran, harapan,
permintaan,dll.

85. Pola asuh permisif ditandai dengan ...

Pilih salah satu:

a. Identik dengan hukuman
b. Menyeimbangkan kebebasan dan keteraturan
c. Mempengaruhi pola pikir anak
d. Anak anak tumbuh dengan kebebasan atau serba boleh

86. Pada setiap respon positif (benar) dari anak perlu segera diberikan penguatan oleh pendidik
baik dengan pujian atau hadiah.
Kalimat diatas adalah salah satu ciri dari teori ...

Pilih salah satu:

a. Teori Nativistik dari Chomsky
b. Teori Konstruktivisme dari Skinner, Vygotsky dan Gardner
c. Teori Behavioristik dari Skinner
d. Teori Konstruktivisme dari Piaget, Vygotsky dan Gardner

87. Dalam prinsip interaksi aktif pembelajaran bahasa, sebaiknya anak ...

Pilih salah satu:

a. Lebih sering diajak ke tempat keramaian sehingga anak makin mengenal banyak jenis
kosakata.
b. Dirangsang untuk dapat bercakap-cakap satu dengan yang lain dan memberikan
pengalaman pada anak dalam menggunakan bahasa yang tepat
c. Dikenalkan dengan gambar gambar yang bermuatan cerita sehingga anak bisa mengolah
menjadi sebuah kalimat.
d. Dikenalkan pada kosakata baru sebanyak yang anak mampu serap, sehingga anak segera
dapat bercakap- cakap satu dengan yang lainnya.

88. Seringkali didapati anak yang sulit mengambil keputusan, tidak mandiri, lemah dan tidak
memiliki ketahanmalangan. Hal tersebut disebabkan adanya salah satu hambatan teknik
komunikasi orang tua terhadap anak yaitu ...

Pilih salah satu:

a. Orang tua sering mengambil alih masalah yang dihadapi anak.
b. Orang tua sering tidak aktif mendengarkan anak
c. Orang tua sering berbicara tergesa-gesa sehingga anak tidak mengerti pesan yang
disampaikan.
d. Orang tua mengabaikan membaca bahasa Tubuh anak

89. Dibawah ini yang termasuk Teori Konstruktivisme dari Piaget, Vygotsky dan Gardner ,
yaitu :

Pilih salah satu:

a. Perkembangan bahasa anak tidak ditentukan oleh lingkungan semata. Faktor genetik
sangat menentukan perkembangan bahasa anak.Bahasa sudah ada di dalam diri
anak.Keterampilan bahasa juga dipengaruhi oleh kematangan fisik anak, misalnya kematangan
organ-organ bicara.
b. Perlu penguatan atau koreksi terhadap bahasa anak yang muncul karena adanya stimulus
serta pemberian contoh yang baik dalam berbahasa untuk ditiru anak.
c. Perkembangan kognisi dan bahasa dibentuk dari interaksi dengan orang lain dan Anak
akan dapat belajar dengan optimal jika diberikan kegiatan, sementara anak melakukan kegiatan,
anak perlu didorong untuk sering berkomunikasi.
d. Latihan yang diberikan kepada anak dapat berbentuk pertanyaan (stimulus) dan jawaban
(respon). Pada setiap respon positif (benar) dari anak perlu segera diberikan penguatan oleh
pendidik baik dengan pujian atau hadiah.

90. Yang bukan merupakan jenis pola asuh orang tua adalah ...

Pilih salah satu:

a. Autoritarian/demokratik
b. Otoriter
 c. Permisif
d. Impulsif

91. Anak sudah dapat memahami perintah dan pertanyaan sederhana, anak akan menunjuk benda
yang dimaksud ketika ditanya. Hal tersebut merupakan masa anak yang disebut ...

Pilih salah satu:

a. Masa Holofrasa
b. Masa Membabel
c. Masa Ucap 2 Kata
d. Masa Permulaan Tata Bahasa

92. Berikut ini merupakan anak berkebutuhan khusus, kecuali:

Pilih salah satu:

a. Gifted dan Talented
b. Indigo dan Autis
c. Kesulitan belajar karena kurangnya sarana
d. Tuna wicara yang disebabkan tuna rungu

93. UU No. 23 tahun 2002 tentang perlindungan anak, pasal 51 menyebutkan bahwa:

Pilih salah satu:

a. Negara , pemerintah, keluarga, dan orangtua wajib memberikan kesempatan yang seluas-
luasnya pada anak untuk memperoleh pendidikan.
b. Anak yang menyandang cacat fisik dan/atau mental diberikan kesempatan yang sama dan
aksesbilitas untuk memperoleh layanan pendidikan biasa dan pendidikan luar biasa
c. Anak yang memiliki keunggulan diberikan kesempatan dan aksesbilitas untuk
memperoleh pendidikan khusus
d. Pemerintah bertanggungjawab memberikan biaya pendidikan dan/atau bantuan Cuma-
Cuma atau pelayanan khusus bagi anak dari keluarga kurang mampu.

94. Penyebab gangguan bicara dan berbahasa yang berasal dari masalah susunan syaraf pusat
atau struktur dan fungsi dari system lain di dalam tubuh merupakan faktor :

Pilih salah satu:

a. fisiologis
b. psikologis
c. biologis
d. patologis
95. Yang dimaksud dengan Congenital Hearing Loss adalah:

Pilih salah satu:

a. Kehilangan kemampuan pendengaran anak yang terjadi pada saat lahir
b. Kehilangan kemampuan pendengaran anak yang terjadi sesudah anak lahir
c. Kehilangan kemampuan pendengaran anak karena kecelakaan
d. Kehilangan kemampuan pendengaran anak karena pengaruh obat-obatan

96. Anak autis mengalami beberapa masalah dalam proses kognitif, yaitu :

Pilih salah satu:

a. Hampir 100% mengalami retardasi mental
b. Mengingat sesuatu berdasarkan pemahaman konsep
c. Lemah dalam tugas-tugas yang membutuhkan pemahaman verbal
d. Lemah dalam tugas-tugas yang membutuhkan pemahaman non verbal

97. Apa yang dimassud dengan Low Vision?

Pilih salah satu:

a. Anak yang mengalami kesulitan penglihatan namun masih dapat menyelesaikan tugas
yang berkaitan dengan penglihatan dengan menggunakan strategi pendukung penglihatan
b. Anak yang kehilangan kemampuan penglihatan atau hanya memiliki kemampuan untuk
mengetahui adanya cahaya
c. Anak dengan gangguan penglihatan sehingga tidak bisa berkonsentrasi utuk memihat
sebuah benda
d. Anak yang memiliki kesulitan penglihatan karena kerusakan organ penglihatan sejak lahir

98. Anak yang mengalami kesulitan pemusatan perhatian/ADD (Attention Deficit Disorder)
memiliki karakteristik sebagai berikut :

Pilih salah satu:

a. Suka menyimpan benda-benda
b. Sangat berhati-hati
c. Tidak peduli
d. Menyelesaikan tugas dalam waktu tertentu

99. Makna dari pendidikan inklusi sangat luas. Berikut ini adalah beberapa makna/pengertian
dari pendidikan inklusi, kecuali…

Pilih salah satu:

a. Sistem pembelajaran yang khusus bagi anak berkebutuhan khusus
b. Sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta
didik untuk mengikuti pembelajaran dalam lingkungan pendidikan secara bersama-sama
c. Sistem layanan pendidikan yang mensyaratkan anak berkebutuhan khusus belajar di
sekolah-sekolah terdekat di kelas biasa bersama teman-teman seusianya
d. Salah satu bentuk layanan pendidikan yang dapat menerima semua anak dengan berbagai
kondisi
100.Berikut ini adalah strategi dalam menangani anak dengan gangguan berbicara dan bahasa
kecuali:

Pilih salah satu:

a. Mendorong komunikasi lisan yang teratur
b. Berkomunikasi menggunakan tulisan
c. Menjadi pendengar yang sabar
d. Meminta penjelasan ulang terhadap pesan yang tidak jelas

101. Berikut ini adalah strategi dalam menangani anak dengan gangguan berbicara dan bahasa
kecuali:

Pilih salah satu:

a. Mendorong komunikasi lisan yang teratur
b. Berkomunikasi menggunakan tulisan
c. Menjadi pendengar yang sabar
d. Meminta penjelasan ulang terhadap pesan yang tidak jelas

102.Penyandang ASD memiliki tiga golongan besar masalah, kecuali:

Pilih salah satu:

a. Gangguan interaksi
b. Gangguan komunikasi
c. Gangguan intelegensi
d. Gangguan perilaku

103.Penyandang ASD memiliki tiga golongan besar masalah, kecuali:

Pilih salah satu:

a. Gangguan interaksi
b. Gangguan komunikasi
c. Gangguan intelegensi
d. Gangguan perilaku

104.Untuk mendukung dan memfasilitasi pendidikan bagi anak dengan Autism spectrum
disorders, ada beberapa prinsip yang perlu diperhatikan kecuali…

Pilih salah satu:

a. Tidak menuntut kontak mata dari anak
b. Membantu siswa memahami bahasa
c. Mempertimbangkan nada suara ketika berbicara dengan anak
d. Guru menjadi rekan berkomunikasi yang sensitive

105.Gangguan fisik pada anak yang disebabkan oleh gangguan neurologis dan lingkungan
diantaranya adalah:

a. Jumlah anggota tubuh berlebihan

b. Telapak kaki rata
c. TBC tulang
d. Cerebral palsy dan spina bifida
106.Ketika suatu sekolah menerapkan program inklusi maka sekolah tersebut haruslah
mempersiapkan beberapa hal seperti kecuali:

Pilih salah satu:

a. Lingkungan yang sangat mendukung, materi-materi untuk beradaptasi
b. Jumlah siswa yang akan masuk program inklusi
c. Peralatan untuk mempermudah mereka beradaptasi, dukungan dan kesiapan untuk
menerima anak- anak berkebutuhan khusus dari teman sebayanya
d. Dukungan dan kesiapan untuk menerima anak- anak berkebutuhan khusus dari teman
sebayanya, dukungan tidak langsung

107. Apakah yang dimaksud dengan etika?

Pilih salah satu:

a. Suatu sikap dan perilaku yang menunjukkan kesediaan dan kesanggupan secara sadar
untuk mentaati norma kehidupan yang berlaku dalam suatu kelompok masyarakat atau suatu
organisasi
b. Suatu Pengetahuan yang dimiliki guru dalam memahami norma2 kehidupan yang berlaku
dalam suatu kelompok atau suatu organisasi
c. Suatu ketrampilan yang dimiliki oleh pendidik dalam menyikapi norma kehidupan yang
berlaku dalam suatu kelompok masyarakat atau suatu organisasi
d. Bukan jawaban salah satu diatas

108.Yang bukan menjadi tujuan adanya kode etik adalah

Pilih salah satu:

a. menjunjung tinggi martabat profesi
b. meningkatkan mutu profesi
c. meningkatkan mutu organisasi profesi
d. Mensosialisasikan organisasi profesi

109. Kode etik adalah:

Pilih salah satu:

a. Bagian dari perilaku dan pengetahuan yang sangat penting untuk diketahui, dipahami, dan
diterapkan oleh pendidik.
b. Ketrampilan dan pengetahuan yang harus dimiliki oleh pendidik
c. Bagian dari pengetahuan yang harus dipahami dan diterapkan oleh pendidik
d. Sikap yang harus dimiliki dan dilaksanakan oleh pendidik

110. Pembentukan karakter terdiri dari:

Pilih salah satu:

a. OLAH HATI, OLAH PIKIR, OLAH RAGA
b. OLAH PIKIR, OLAH HATI, OLAH RASA
c. OLAH RAGA, OLAH HATI, OLAH PIKIR dan OLAH RASA
d. OLAH RASA , OLAH KARSA,OLAH PIKIR, OLAH HATI dan OLAH RAGA
111. Perilaku guru yang menyalahi etika profesi,kecuali :

Pilih salah satu:

a. Mengajar tanpa RPP
b. Merasa dirinya paling pandai
c. Cara mengajar monoton tanpa variasi metode dan strategi pembelajaran
d. Melakukan Penataan Lingkungan Main

112. Saat ini manusia hidup dalam masa transformasi yang sangat cepat. Dalam transformasi
ekonomi, sosial, intelektual, dan budaya itu nilai budaya tradisional tertantang. Perubahan-
perubahan budaya terjadi begitu cepat akibat modernisasi.Dalam hal ini etika berfungsi sebagai
berikut, yaitu...

Pilih salah satu:

a. Menghadapi ideologi baru dengan kritis
b. Membantu menentukan sikap yang dapat dipertanggungjawabkan dalam menghadapi
perubahan
c. Memantapkan pemeluk agama
d. Menjadi sumber tatanan normatif

113. Pengetahuan atas etika yang diaplikasikan secara berkelanjutan, terus-menerus melalui
proses pembiasaan dapat menumbuhkan suatu kualitas tersendiri yang dapat membedakan antara
individu dengan individu lainnya disebut....

Pilih salah satu:

a. Kode etik
b. Etos
c. Karakter
d. Kode etik profesi

114. Hakekat pendidik PAUD sebagai fasilitator artinya....

Pilih salah satu:

a. Pendidik bertanggungjawab atas tercapainya hasil belajar peserta didik
b. Pendidik menjunjung tinggi kode etik
c. Pendidik menciptakan kondisi yang baik bagi peserta didik untuk belajar
d. Pendidik mendukung nilai-nilai dalam masyarakat

115. Berikut ini jabaran butir kode etik guru, kecuali...

Pilih salah satu:

a. Komunikasi guru dan anak didik didalam dan diluar sekolah dilandaskan pada rasa kasih
sayang
b. Untuk berhasilnya pendidikan, guru harus mengetahui kepribadian anak dan latar
belakang keluarganya
c. Guru hendaknya fleksibel di dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan anak
didik masing masing.
d. Komunikasi hanya diadakan semat-mata untuk kepentingan pendidikan anak didik.
116. "Karakter yang baik merupakan perbuatan yang benar dalam hidup, berbuat benar dalam
hubungan dengan orang lain, berbuat benar terhadap diri sendiri”. Pendapat ini dikemukakan
oleh...

Pilih salah satu:

a. Aristoteles
b. Campbell
c. Kamus Besar Bahasa Indonesia
d. R. obligasi

117. Karakter mengacu kepada serangkaian aspek berikut, yaitu...

Pilih salah satu:

a. kebiasaan (habits), perilaku (behaviors) dan sifat
b. bawaan (nurture) dan lingkungan (environment)
c. sikap (attitudes) dan lingkungan (environment)
d. Sikap (attitudes), perilaku (behaviors), motivasi (motivations)

118. Perubahan-perubahan budaya terjadi begitu cepat akibat modernisasi. Dalam hal ini etika
bermanfaat, kecuali..

Pilih salah satu:

a. Membantu agar tidak kehilangan orientasi
b. Membantu membedakan antara yang hakiki dan apa yang boleh berubah
c. Membantu Memilih perubahan yang dapat dipertanggungjawabkan
d. Membantu agar tidak ketinggalan teknologi

119. Serangkaian sikap (attitudes), perilaku (behaviors), motivasi (motivations),

dan keterampilan (skills) merupakan

Pilih salah satu:

a. Definisi karakter
b. Proses pembentukan karakter
c. Pengaruh kakter
d. Faktor yang mempengaruhi

120. Pengalaman masa kanak-kanak, pemodelan oleh orang dewasa atau orang yang lebih tua,
lingkungan sebaya dan Lingkungan fisik dan sosial merupakan.....

Pilih salah satu:

a. Proses terbentuknya karakter
b. Definisi karakter
c. Ciri-ciri karakter
d. Faktor yang mempengaruhi pembentukan karakter

121. Yang bukan merupakan karakteristik pendidik adalah:

Pilih salah satu:

a. seseorang yang dituntut untuk komitmen terhadap profesinya, orang yang selalu berusaha
memperbaiki dan memperbarui cara kerjanya sesuai dengan tuntutan zaman
 b. seseorang yang memiliki ilmu, yang mampu menangkap hakikat sesuatu, orang yang
mampu menjelaskan hakikat dalam pengetahuan yang diajarkannya
c. seseorang yang kreatif, yang mampu menyiapkan peserta didiknya agar mampu berkreasi,
sekaligus mengatur dan memelihara hasil kreasinya untuk tidak menimbulkan malapetaka bagi
dirinya, masyarakat, dan alam sekitar
d. seseorang yang melatih peserta didiknya dengan berbagai keterampilan yang tidak sesuai
bakat, minat, dan kemampuan

122. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun perencanaan pembelajaran kecuali:

Pilih salah satu:

a. Memuat tujuan pembelajaran berdasarkan pada minat dan kebutuhan anak
b. Kegiatan yang direncanakan membangun pengalaman anak baik bekerja secara
individu maupun dalam kelompok
c. Memuat ragam pilihan kegiatan main yang mendukung main
d. mengembangkan salah satu aspek perkembangan

123. Langkah-Langkah Penyusunan rencana kegiatan pembelajaran kecuali:

Pilih salah satu:

a. Menetapkan tahap perkembangan ssuai dengan usia anak
b. Menetapkan indikator kemampuan yang akan dicapai
c. Menetapkan konsep pengetahuan dan materi
d. Menetapkan jumlah anak untuk tiap-tiap kelompok

124. Yang termasuk aspek perkembangan motorik kasar adalah:

Pilih salah satu:

a. Mengkoordinasikan jari-jari tangan dengan mata dalam melakukan gerakan yang lebih
rumit secara baik.
b. Memasang dan melepas kancing baju.
c. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni (menggambar, melukis dll)
d. Melempar dan menangkap bola

125. Yang termasuk aspek perkembangan bahasa adalah:

Pilih salah satu:

a. Memahami prinsip sebab-akibat tentang alam sekitar seperti daun bergerak karena
angin bertiup, air dapat menyebabkan sesuatu menjadi basah
b. Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk, warna, dan ukuran
c. Mengenal pola AB AB dan ABC ABC.
d. Mengutarakan pendapat kepada orang lain

126.Yang termasuk aspek perkembangan sosial emosional kecuali:

Pilih salah satu:

a. Mulai antusias dalam melakukan kegiatan kompetitif yang positif.
b. Menahan perasaan dan mengendalikan reaksi seperti marah tetapi tidak memukul.
c. Menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan.
d. Menceritakan kembali cerita/ dongeng yang pernah didengar
127. Berikut ini termasuk konsep keaksaraan kecuali:

Pilih salah satu:

a. Peningkatan pemahaman anak terhadap perbedaan bunyi setiap huruf, suku kata dan
kata yang diucapkan
b. Pengetahuan terhadap bahan cetak memuat pesan dan aturan
c. Pemahaan tentang buku dan bahan cetak lainnya
d. Mencocokan benda yang sama

128. Prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan dalam memilih tema adalalah kecuali:

Pilih salah satu:

a. Kesederhanaan
b. Kedekatan
c. Kemenarikan
d. Usia anak

129. Guru PAUD diharapkan mampu merancang, mengembangkan, dan melaksanakan kegiatan
pembelajaran yang sesuai dengan, kecuali:

Pilih salah satu:

a. Karakteristik anak
b. Kebutuhan anak
c. perkembangan anak
d. Keinginan anak

130. Kegiatan pembelajaran dirancang mengikuti, kecuali :

Pilih salah satu:

a. prinsip-prinsip pembelajaran, keluasan muatan/materi
b. pengalaman belajar, tempat dan waktu belajar
c. tempat penilaian, kebutuhan orang tua
d. alat/sumber belajar, model pembelajaran

131. Acuan untuk mengelola kegiatan bermain dalam satu hari yang dilaksanakan oleh guru,
merupakan definisi:

Pilih salah satu:

a. Program kegiatan harian
b. Rencana pelaksanaan pembelajaran harian
c. Acuan pembelajaran
d. Kegiatan belajar mengajar

132. Format RPPH tidak harus baku, tetapi memuat komponen-komponen yang terdiri atas,
kecuali

a. Identitas program,materi
b. Sumber belajar, tujuan pembelajaran
c. Alat dan bahan, rencana penilaian
 d. Kegiatan pembukaan, kegiatan inti, kegiatan penutup

133. Melakukan gerakan mata dan tangan secara terkoordinasi merupakan program
pengembangan :

Pilih salah satu:

a. Fisik motorik
b. Sosial emosional
c. Nilai Agama Moral
d. Bahasa

134.Memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang

bermakna dengan menerapkan pendekatan saintifik, yakni anak mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, menalar, dan mengomunikasikan melalui kegiatan main merupakan
penjabaran dari :

Pilih salah satu:

a. Kegiatan Pra Pembuka
b. Kegiatan pembuka
c. Kegiatan Inti
d. Kegiatan penutup

135. Kegiatan berikut ini merupakan kegiatan penutup, kecuali:

Pilih salah satu:

a. Menanyakan perasaan selama hari ini
b. Menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan main
c. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
d. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari

136. Identitas sebuah RPPH memuat, kecuali:

Pilih salah satu:

a. Nama Satuan PAUD
b. Semester/bulan/minggu yang keberapa
c. Materi
d. Tema/Subtema/Sub-subtema

137. Penilaian hasil belajar di PAUD menggunakan pendekatan autentik, yang dimaksud dengan
pendekatan autentik adalah....

Pilih salah satu:

a. Penilaian terhadap proses dan hasil belajar anak
b. Penilaian terhadap proses dan hasil belajar anak untuk mengetahui perkembangan anak
c. Penilaian terhadap proses dan hasil belajar anak untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi berdsarakan fakta yang sesungguhnya
d. Penilaian terhadap proses dan hasil belajar anak untuk mengukur perkembangan anak
138. Agar dapat melakukan penilaian yang utuh, guru sebaiknya memahami ....

Pilih salah satu:

a. minat dan kebutuhan anak
b. minat, kekuatan dan kebutuhan anak
c. kebutuhan dan kekuatan anak
d. kebutuhan dan keinginan anak

139. Lingkup penilaian yang meliputi ukuran fisik yang diukur dengan satuan panjang dan berat
disebut dengan....

Pilih salah satu:

a. Penilaian fisik
b. Pertumbuhan
c. Perkembangan
d. Penilaian pertumbuhan dan perkembangan

140. Penilaian pada anak dilakukan pada saat anak....

Pilih salah satu:

a. melakukan berbagai aktivitas
b. melakukan proses belajar
c. anak datang
d. anak bermain

141. Proses dan hasil penilaian dapat dijadikan dasar untuk memotivasi, membina, dan
mengembangkan anak agar tumbuh dan berkembang secara optimal, hal ini sesuai dengan
prinsip penilaian :

Pilih salah satu:

a. Objektif
b. Akuntabel
c. Transparan
d. Mendidik

142. Penilaian dilakukan secara teratur dan terprogram sesuai dengan pertumbuhan dan
perkembangan anak, dengan menggunakan berbagai instrumen, hal ini sesuai dengan prinsip
penilaian ....

Pilih salah satu:

a. Transparan
b. Sistematik
c. Akuntabel
d. Objektif

142. Proses pengamatan dapat dilakukan dengan cara mengamati segala hal yang dilakukan anak
meliputi :

Pilih salah satu:

a. Kata-kata yang diucapkan dan ekspresi wajahnya
b. Kata-kata yang diucapkan, ekspresi wajah dan hasil karya anak
 c. Kata-kata yang diucapkan, ekspresi wajah, gerakan, dan hasil karya anak
d. Kata-kata yang diucapkan, ekspresi wajah, hasil karya, dan unjuk kerja anak

143. Pengamatan terhadap anak dapat dilakukan dengan teknik pencatatan berikut kecuali :

Pilih salah satu:

a. Ceklis
b. Hasil karya
c. Catatan anekdot
d. Portofolio

144. Dalam sebuah pengamatan, bila anak melakukan kegiatan berdoa, baik lafal doa maupun
sikapnya sudah dimunculkan secara utuh, mandiri dan konsisten tanpa haraus diingatkan guru
lagi, maka status perkembangan anak ada pada skala ....

Pilih salah satu:

a. BB
b. MB
c. BSH
d. BSB

145. Dalam sebuah pengamatan, bila anak melakukan kegiatan berdoa, baik lafal doa maupun
sikapnya masih harus diingatkan oleh guru, maka status perkembangan anak tersebut adalah....

Pilih salah satu:

a. BB
b. MB
c. BSH
d. BSB

146. Dalam sebuah pengamatan, bila anak melakukan kegiatan berdoa, baik lafal doa maupun
sikapnya masih harus diingatkan oleh guru, maka status perkembangan anak tersebut adalah....

Pilih salah satu:

a. BB
b. MB
c. BSH
d. BSB

147. Penilaian proses dan hasil belajar untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi sikap
(spiritual dan sosial), pengetahuan, dan keterampilan berdasarkan fakta yang sesungguhnya
merupakan definisi dari:

Pilih salah satu:

a. Penilaian otentik
b. Penilaian Sistematik
c. Penilaian terukur
d. Penilaian menyeluruh dan berkelanjutan
148. Penilaian dapat dilakukan dalam berbagai aktivitas anak, seperti di bawah ini kecuali:

Pilih salah satu:

a. Sejak anak datang
b. Saat anak berbaris
c. Saat anak mengikuti proses belajar
d. Saat anak di rumah

149. Prinsip-prinsip dalam melakukan penilaian, kecuali:

Pilih salah satu:

a. Mendidik
b. Otentik
c. Objektif
d. Terkini

150. Kegiatan mengomunikasikan dan menjelaskan hasil penilaian tentang tingkat pencapaian
perkembangan berupa deskripsi pertumbuhan fisik dan perkembangan kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan anak setelah mengikuti layanan pembellajaran di PAUD
merupakan definisi:

Pilih salah satu:

a. Catatan anekdot
b. Pelaporan
c. Ceklis
d. Penilaian harian