KISI-KISI

Sekolah : SMK Jayawisata Surakarta Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran/Kls /Smt : IPA/XI/Gasal Jumlah soal : 40
Standar Kompetensi : Memahami polusi dan ampaknya terhadap manusia dan lingkungan Penyusun Soal : Ir. Purwo Sutanto
No. Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Bentuk Tingkat Aspek No.
Kelas/ Dasar Soal Kesulitan Pengu- Soal
Smt. Soal kuran
2.1 XI/ A. Limbah dan 1. Siswa dapat menjelaskan dan membedakan pengertian limbah dengan pengertian Uraian Mudah I 31
Mengidentifikasi Gasal Sampah sampah dengan benar.
jenis limbah 2. Siswa dapat menentukan sebutan limbah berdasarkan asalnya, dengan benar. PG Mudah I 1
3. Siswa dapat menentukan contoh limbah organik dari contoh limbah di sekitarnya PG Mudah I 2
dengan benar.
4. Siswa dapat menyebutkan tiga sumber sampah sehari-hari beserta contohnya. Uraian Sedang A 32
XI/ B. Sifat-sifat limbah 5. Siswa dapat mengenali sifat bulky limbah padat dengan benar PG Mudah I 3
Gasal 6. Siswa dapat menentukan perbedaan sifat fisik dengan sifat kimia limbah cair dengan PG Mudah I 4
benar
7. Siswa dapat menentukan nama gas hasil penguraian bahan organic dengan benar. PG Mudah I 5
8. Siswa dapat mengenali contoh limbah berbahaya dan beracun disekitarnya dengan PG Mudah I 6
benar.
9. Siswa dapat menentukan potensi bahaya logam berat dari limbah industri di perairan PG Mudah I 7
dengan benar.
2.2 XI/ A. Polusi dan Baku 10. siswa dapat menjelaskan pengertian pencemaran lingkungan hidup berdasarkan UU Uraian Mudah I 33
Mengidentifikasi Gasal Mutu Lingkungan No. 32 Th. 2009.
jenis polusi pada B. Pencemaran 11. Siswa dapat menjelaskan baku mutu udara ambient dan baku mutu air limbah. Uraian Mudah I 34
lingkungan kerja Limbah Padat 12. Siswa dapat menentukan sebutan limbah berdasarkan sifatnya dengan benar. PG Mudah I 8
13. Siswa dapat menjelaskan pengaruh limbah padat terhadap kualitas air permukaan dan Uraian Sedang P 35
air tanah.
XI/ C. Air dan Polusi 14. Siswa dapat menentukan golongan air sesuai sifat peruntukannya dengan benar. PG Mudah I 9,
Gasal Perairan 15. Siswa dapat menerapkan prinsip pengolahan air dengan benar. 10,
16. Siswa dapat menentukan jenis air berdasarkan ciri-cirinya dengan tepat. 11
17. Siswa dapat menentukan nama jenis polutan di perairan, sesuai sifatnya dengan PG Mudah I 12,
benar. 13,
18. Siswa dapat menentukan korelasi indikator kimiawi kualitas air dengan benar. 14
19. Siswa dapat mengetahui dasar peraturan penggunaan Sumber Daya Air di Indonesia
dengan benar.
20. Siswa dapat menentukan ciri salah satu jenis air (air sadah sementara) dengan benar. PG Mudah I 15,
21. Siswa dapat menentukan pengaruh polutan biologis diperairan terhadap kesehatan 16,

1
 manusia dengan benar. 17
22. Siswa dapat menentukan dampak bahan organik diperairan terhadap kualitas air
dengan benar
23. Siswa dapat menyebutkan cara-cara pengolahan air secara umum, dan tujuan masing- Uraian Sedang P 36
masing cara pengolahan.
XI/ D. Tanah dan Polusi 24. Siswa dapat menjelaskan tiga cara terjadinya pencemaran tanah. Uraian Sedang I 37
Gasal Tanah 25. Siswa dapat menentukan jenis polutan tanah yang paling merugikan dengan benar. PG Mudah I 18
26. Siswa dapat mengetahui sifat dasar tanah dengan benar. PG Mudah I 19,
27. Siswa dapat memilih metode penanggulangan polusi tanah dengan benar 20
XI/ E. Polusi Udara 28. Siswa dapat mengetahui batas kuantitas salah satu komponen polutan udara (CO2) PG Mudah I 21,
Gasal F. Kebisingan 29. Siswa dapat menentukan kaitan antara polutan udara CO dengan dampaknya 22,
G. Dampak terhadap manusia. 23
Pencemaran 30. Siswa dapat menentukan komponen penyusun udara yang paling dominan dengan
Terhadap benar
Lingkungan 31. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan fungsi emisi udara dan pengertian biogenic Uraian Sedang P 38
H.Hak dan kewajiban emissions.
Masyarakat atas 32. Siswa dapat membedakan contoh partikel polutan udara dengan non partikel, dengan PG Mudah I 24,
lingkungan. benar 25,
33. Siswa dapat mengetahui ciri-ciri udara terpolusi dari kegiatan alam (fotokimia), 26
dengan benar.
34. Siswa dapat menentukan jenis polutan udara berdasarkan sumbernya dengan benar.
35. Siswa dapat menentukan jenis kebisingan yang terjadi dari sumber polutan suara PG Mudah I 27
tertentu dengan benar
36. Siswa dapat mengetahui dasar hokum peraturan lingkungan hidup dengan benar PG Mudah I 28,
37. Siswa dapat menentukan akibat negative dari polutan CO2 di udara terhadap 29,
lingkungan dengan benar. 30
38. Siswa dapat menentukan pengaruh perubahan cuaca akibat pemanasan global dengan
benar
39. Siswa dapat menganalisis dan menjelaskan efek rumah kaca. Uraian Sedang A 39
40. Siswa dapat menyebutkan 3 hak dan 1 kewajiban masyarakat, terhadap lingkungan Uraian Mudah I 40
hidup.
Aspek Pengukuran : I (Ingatan), P (Penerapan), ASE (Analisa -Sintesa-Evaluasi)
Surakarta, 28 Nopember 2011
Mengesahkan Mengetahui
Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran IPA

(SUPRAPTI, S.Pd., M.Si.) (Ir. Purwo Sutanto) (Ir. Purwo Sutanto)