3. AREA DE ARTE Y 9. Aprecia de manera crítica 24. Percibe manifestaciones artístico-culturales Se puede adaptar
CULTURA manifestaciones artistico- 25. Contextualiza manifestaciones artístico-culturales
culturales 26. Reflexiona creativa y críticamente sobre
manifestaciones artístico-culturales
10. Crea proyectos desde los 27. Explora y experimenta los lenguajes artísticos
lenguajes artísticos 28. Aplica procesos creativos
29. Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
4. AREA DE 11. Se comunica oralmente en su 30. Obtiene información del texto oral 1. Antes del discurso
COMUNICACIÓN lengua materna 31. Infiere e interpreta información del texto oral 2. Durante el discurso
32. Adecua ,organiza y desarrolla Las ideas de forma 3. Después del
coherente y cohesionada discurso
33. Utiliza recursos no verbales y para verbales de
forma estratégica
34. Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores
35. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el
contexto del texto oral
12. Lee diversos tipos de textos 36. Obtiene información del texto escrito 1. Antes de la lectura
escritos en su lengua materna 37. Infiere e interpreta información del texto 2. Durante la lectura
38. Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y 3. Después de la lectura
contexto del texto
13. Escribe diversos tipos de textos 39. Adecua el texto a la situación comunicativa 1. Planificación
en su lengua materna 40. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente 2. Textualizacion
y cohesionada 3. Revisión
41. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente
42. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito
5. AREA DE 14. Se comunica oralmente en 43. Obtiene información del texto oral 1. Antes del discurso
CASTELLANO castellano como segunda lengua 44. Infiere e interpreta información del texto oral 2. Durante el discurso
COMO SEGUNDA 45. Adecua , organiza y desarrolla las ideas de forma 3. Después del discurso
LENGUA coherente y cohesionada
46. Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica
25. Asume la experiencia del 85. Transforma su entorno desde el encuentro personal
encuentro personal y y comunitario con Dios y desde la fe que profesa
comunitario con dios en su
proyecto de vida en coherencia 86. Actúa coherentemente en razón de su fe según los
con su creencia religiosa principios de su conciencia moral en situaciones
concretas de la vida
9. AREA DE INGLES 26. Se comunica oralmente en inglés 87. Obtiene información del texto oral 1. Antes del discurso
COMO LENGUA como lengua extranjera 88. Infiere e interpreta información del texto oral 2. Durante el discurso
EXTRANJERA 89. Adecua , organiza y desarrolla las ideas de forma 3. Después del
coherente y cohesionada discurso
90. Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica
91. Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores
92. Reflexiona y evalúa la forma , el contenido el
contexto del texto oral
27. Lee diversos tipos de textos en 93. Obtiene información del texto escrito 1. . Antes de la lectura
inglés como lengua extranjera 94. Infiere e interpreta información del texto escrito 2. Durante la lectura
95. Reflexiona y evalúa la forma , el contenido el 3. Después de la lectura
contexto del texto
28. Escribe diversos tipos de textos 96. Adecua el texto a la situación comunicativa 1. Planificación
en inglés como lengua extranjera 97. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente 2. Textualizacion
y cohesionada 3. Revisión
98. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente
99. Reflexiona y evalúa La forma , el contenido y
contexto del texto escrito