UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

INGENIERIA
SISMORRESISTENTE

INTRODUCCIÓN

Ing. Héctor AROQUIPA VELÁSQUEZ

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
PUNO
SETIEMBRE, 2014

UNA PUNO – EPIC – INGENIERÍA SISMORRESISTENCIA – HAV

 INGENIERO CIVIL
Magister en Ingeniería Civil
Gerencia de la Construcción (UNSAAC)
Doctor SCIENTIAE
en Ciencia Tecnología y Medio Ambiente (UNAP)
Estudiante de Maestría en Ingeniería Sismorresistente (UNIANDES – Colombia)
Estudiante de Doctorado en Administración (UNAP)
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 Currículo docente
 Especialización en Gestión de la Calidad, Costos y Presupuestos, Toma de
Decisiones en la Construcción ( SENA - Colombia)
 Diplomados en Gestión De Contrataciones Públicas Según D. L. Ley 1017;
Gestión Estratégica De Proyectos De Inversión Pública SNIP (UNIVERSIDAD DE
RICARDO PALMA – ENADE).
 Docente de Pregrado de la UNA (Puno). Docente de Postgrado de la UNAP
(PUNO), UNSAAC (CUSCO) Y UCSM (AREQUIPA)
 Arbitro del Centro de Arbitraje de la Cámara de Comercio y la Producción de
Puno
 Desempeño profesional gerencial en: Gobierno Regional de Moquegua y
Gobierno Regional de Puno
 Consultor con experiencia laboral en estructuras, construcción - ejecución,
supervisión, elaboración de estudios y liquidación de proyectos.

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I. DATOS GENERALES.

1. ASIGNATURA:
A. NOMBRE : INGENIERIA SISMORESISTENTE
B. PRERREQUISITO : 135 CREDITOS Y O-CIV-244E
C. CÓDIGO : E-CIV-325E
D. NÚMERO DE HORAS : T=02, P=03, TOTAL= 05 HRS/SEMANA
E. CRÉDITOS : 03
F. AÑO ACADÉMICO : 2014 – II
G. SEMESTRE ACADÉMICO : VIII
H. Duración de la asignatura: Del 08/09/2014 al 26/12/2014
J. ÁREA CURRICULAR : FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECIALIZADO
K. SUB AREA : ESTRUCTURAS
L. GRUPO : ÚNICO

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II. CONTENIDOS TRANSVERSALES
 Conducta ética profesional, con identificación cultural Regional
 Identificación y promoción para el desarrollo socio económico
III. FUNDAMENTACION

a. Fundamentos.

La ingeniería estructural contempla el estudio de la ingeniería sismorresistente, siendo esta

un área de formación obligatoria de la ingeniería civil, que por ende los estudiantes deben de
tener los conocimientos que definen el comportamiento sísmico de la estructura y la
aplicación de las diversas teorías desarrolladas en otros países y en diferentes épocas,
teniendo como objetivo principal que le estudiante deba de tener una base teórica práctica y
poder dar soluciones a problemas en los análisis y diseño s de estructuras civiles.

Contenido transversal.
o Conducta ética profesional, con identificación cultural Regional
o Identificación y promoción para el desarrollo socio económico

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V. PROGRAMACION POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

5.1 PRIMERA UNIDAD

U.P. Nº 01 INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA SISMORESISTENTE

CAPACIDAD Nº 01 INDICADORES Actitudes INDICADORES DE Temporalizac
PROCEDIMIENTO CONCEPTUAL DE LOGRO LOGRO ión
1. Identifica y conoce la 1. Fundamentos y principios Conoce, Desarrolla y presenta Puntualidad en 20 hrs
importancia de la ingeniería de la ingeniería explica, los oportunamente trabajos los trabajos.
sismorresistente y la sismorresistente fundamentes de encargados,
aplicación en las obras 2. fundamentos de la ingeniería proponiendo por propia Participación
civiles. sismología y riesgo sismorresistent iniciativa problemas activa en grupo.
2. Conoce los orígenes y sísmico. e. planteados
evoluciones de la tierra, de 3. tectónica de placas Capacidad de
la tectónica global y origen 4. terremotos. Demuestra análisis.
y características de los 5. Ondas sísmicas participación activa en
sismos y las crónicas sobre 6. Medición de los sismos clases y en los trabajos
el efecto de los terremotos. 7. Leyes de atenuación grupales encargados.
3. Conoce la probabilidad de 8. Objetivo de la ingeniería
que en el lugar dado se sismorresistente.
produzca terremoto y su
evolución del riesgo
sísmico.
Total 20 hrs

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5.2 SEGUNDA UNIDAD
U.P. Nº 02 RESPUESTA DE ESTRUCTURAS A SISMOS LEVES
CAPACIDAD Nº 01 INDICADORES DE Actitudes INDICADORES DE Teporalizac
PROCEDIMIENTO CONCEPTUAL LOGRO LOGRO ion
1. desarrolla 1. respuesta dinámica. Conoce, explica, Desarrolla y presenta Puntualidad en 25 hrs
matemática 2. Respuesta en analiza y calcula oportunamente trabajos los trabajos.
mente vibración libre. estructuras civiles encargados, proponiendo
estudios de 3. Respuesta ante sismorresistente por propia iniciativa Participación
la dinámica. cargas armónicas. problemas planteados activa en grupo.
4. Respuesta ante
2. Calcula cargas dinámicas Demuestra participación Capacidad de
modelos arbitrarias. activa en clases y en los análisis.
estructurale 5. Espectros de trabajos grupales
s de uno y respuesta elástica. encargados.
varios 6. Estudios de sistemas
grados de continuos y discretos
libertad. usando modelos de
un grado de libertad.
7. Sistemas de varios
grados de libertad.
Total 25 hrs
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5.3 TERCERA UNIDAD
U.P. Nº 03 RESPUESTA DE ESTRUCTURAS ANTE SISMO SEVEROS

CAPACIDAD Nº 01 INDICADORES DE LOGRO Actitudes INDICADORE Teporaliz

PROCEDIMIENTO CONCEPTUAL S DE LOGRO acion
1. Desarrolla 1. comportamiento 1. Realiza el análisis Desarrolla y Puntualidad en 25 hrs
matemáticam inelástico ante estructural presenta los trabajos.
ente cargas variadas. sismorresistente de oportunamente
Participación
respuestas 2. Comportamiento estructuras civiles trabajos encargados ,
activa en grupo.
inelásticas. dinámico elásticas e inelásticas de proponiendo por
2. Calcula inelástico. uno y varios grados de propia iniciativa Capacidad de
estructuras de 3. Respuesta libertad. problemas análisis.
un grado de inelástica de planteados
libertad estructuras de un
3. Calcula grado de libertad. demuestra
estructuras de 4. Espectros de participación activa
varios grados respuesta en clases, y en los
de libertad. inelástica. trabajos grupales
encargados
Total 25 hrs

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5.4 CUARTA UNIDAD
U.P. Nº 04 DISEÑO DE UMA EDIFICACION DE ALBAÑILERIA CONFINADA.
CAPACIDAD Nº 01 INDICADORES DE Actitudes INDICADORES DE Teporalizac
PROCEDIMIENTO CONCEPTUAL LOGRO LOGRO ion
1. demuestra 1. evolución de los Conoce, analiza y Desarrolla y presenta Puntualidad en los 20 hrs
la influencia criterios de diseño diseña estructuras oportunamente trabajos trabajos.
que tiene en sismorresistente. frente a sismos encargados , proponiendo
Participación activa
comportami 2. Representación de leves y severos, por iniciativa problemas
en grupo.
entos de las solicitaciones. con disipadores planteados
suelos y la 3. Criterios de diseño sísmicos o Capacidad de
estructuraci para sismos aisladores demuestra participación análisis.
ón en las frecuentes. sísmicos. activa en clases , y en los
edificacione 4. Criterios de diseño trabajos grupales
s. para sismos severos. encargados
2. Entiende las 5. Análisis de
técnicas estructuras con
avanzadas aislamiento sísmico.
de diseño 6. Análisis de
sismorresist estructuras con
ente disipadores sísmicos.
Total 20. hrs
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5.4 CUARTA UNIDAD
U.P. Nº 04 DISEÑO DE UMA EDIFICACION DE ALBAÑILERIA CONFINADA.
CAPACIDAD Nº 01 INDICADORES DE Actitudes INDICADORES DE Teporalizac
PROCEDIMIENTO CONCEPTUAL LOGRO LOGRO ion
1. demuestra 1. evolución de los Conoce, analiza y Desarrolla y presenta Puntualidad en los 20 hrs
la influencia criterios de diseño diseña estructuras oportunamente trabajos trabajos.
que tiene en sismorresistente. frente a sismos encargados , proponiendo
Participación activa
comportami 2. Representación de leves y severos, por iniciativa problemas
en grupo.
entos de las solicitaciones. con disipadores planteados
suelos y la 3. Criterios de diseño sísmicos o Capacidad de
estructuraci para sismos aisladores demuestra participación análisis.
ón en las frecuentes. sísmicos. activa en clases , y en los
edificacione 4. Criterios de diseño trabajos grupales
s. para sismos severos. encargados
2. Entiende las 5. Análisis de
técnicas estructuras con
avanzadas aislamiento sísmico.
de diseño 6. Análisis de
sismorresist estructuras con
ente disipadores sísmicos.
Total 20. hrs
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I. ESTRATEGIAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS

• La asignatura será desarrollada por el docente, a través de la exposición oral, como también contándose con la participación del alumnado
(exposiciones grupales, participación con preguntas).
• En el proceso del desarrollo de la asignatura, se resolverán ejemplos (problemas), relacionados a la unidad expuesta.
• Le propondrá problemas para ser resueltas en casa a lo largo del desarrollo de la asignatura.
• Los alumnos presentaran trabajos, como resultados de los problemas propuestos, para la fecha acordada.

La asignatura se desarrollará en las unidades didácticas descritas en los ítems anteriores, planificando los siguientes canales didácticos:

a. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
- Resumen.
- Ilustraciones.
- Organizadores del conocimiento (Análisis y demostración de los principios teóricos, y aplicación en casos prácticos).
- Lectura, análisis e interpretación de textos.
- Preguntas intercaladas.
- Analogías.
a. MÉTODOS.
- Método académico universitario (Clase magistral).
- Demostrativo.
- Investigativo (inductivo - deductivo, resolución de problemas).
- Resolución de problemas.
a. TÉCNICAS.
- Docente céntricas: Expositiva, interrogatorio y diálogo.
- Discente céntrica: Investigación activa y seminario.

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a. MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS PONDERACION
CAPACIDADES
Conoce, explica, los fundamentes de la
ingeniería sismorresistente.
Conoce, explica, analiza y calcula
estructuras civiles sismorresistente
1ER Examen parcial
Realiza el análisis estructural
CAPACIDADES Examen
1 sismorresistente de estructuras civiles Prueba Escrita 90 %
01, 02, 03 Y 04 elásticas e inelásticas de uno y varios Parcial
grados de libertad.
Conoce, analiza y diseña estructuras frente
a sismos leves y severos, con disipadores
sísmicos o aisladores sísmicos
2do examen parcial
Desarrolla y presenta oportunamente trabajos
encargados , proponiendo por iniciativa problemas Controles de asistencia y
2 ACTITUDES planteados presentación de trabajos
demuestra participación activa en clases , y en los encargados 10%
trabajos grupales encargados

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a. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación incluirá la asistencia a las clases teóricas y prácticas de
acuerdo al reglamento de evaluación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno y
lo establecido en las normas de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil.

a. CALIFICACIÓN
La evaluación del aprendizaje de las capacidades y actitudes, será de acuerdo a los
indicadores establecidos en el desarrollo de cada unidad didáctica.

Los indicadores de capacidades se evaluarán a través de pruebas escritas y lista de cotejo para la observación del
desarrollo de actividades resolutivas y los indicadores actitudinales serán evaluados por medio de una escala de
calificación.
La fórmula para la obtención del promedio final será la siguiente:

PROMEDIO  0.90 ( Promedio Capacidades )  Actitudes

Donde:
PROMEDIO : Promedio Final, en sistema vigesimal
Promedio Capacidades : Promedio de Capacidades, en sistema vigesimal
Actitudes : Se calificará en la escala: A = 2, B = 1 y C = 0
Las evaluaciones se sujetarán al Reglamento de Evaluaciones vigente, y a las normas o disposiciones complementarias que emane de la
autoridad académica.

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 SILABO – BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCIÓN A LA SISMOLOGÍA
Autor: Ing. Franz Sauter
272 p., ilus., ISBN 9977-66-038-7

Earthquake Hazard Analysis: Issues and Insights

Leon Reiter
ISBN: 0-231-06534-5
May, 1991 Columbia University Press
254 pages $109

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 SILABO – BIBLIOGRAFIA

INGENIERÍA SÍSMICA Alberto

Sarria Molina
Ediciones Uniandes - Ecoe Ediciones. Primera
edición. 1990. Segunda edición. 1995

CATÁLOGO DE SISMOS SENTIDOS

O DESTRUCTORES - VENEZUELA
1530/1998
José Grases, Rogelio Altez, Miguel
Lugo Academia de Ciencias Físicas,
Matemáticas y Naturales. Caracas 1999

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 SILABO – BIBLIOGRAFIA

STRUCTURAL
DYNAMICS:
Theory and
Computation by
Mario Paz

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 SILABO – Pagina de internet

http://www.funvisis.gob.ve/ http://celeste.ciens.ula.ve/

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 SILABO – Pagina de internet

http://lgula.ciens.ula.ve/ http://sismicidad.hacer.ula.ve/

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 SILABO – Pagina de internet

http://www.geophys.washington.edu/seismosurfing.html/ http://galbis.org

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 SILABO – Pagina de internet

http://www.eeri.org http://earthquake.usgs.gov/

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 SILABO – Pagina de internet

http://peer.berkeley.edu/smcat/search.html http://db.cosmos-eq.org/scripts/earthquakes.plx#

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 INTRODUCCIÓN

QUE ES LA INGENIERÍA
SISMORRESISTENTE?

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 1. LA INGENIERÍA SISMORRESISTENTE

“… un solo sendero no puede abarcar el amplio campo de la mecánica.

Al escalar una montaña, algunos senderos son seguros y otros son
peligrosos de recorrer. Algunos conducen a la cima, otros a diferentes
vistas interesantes.
Algunos senderos han sido muy transitados, otros casi no lo han sido.

Y.C.Fung y P.Tong
Prefacio de:
Classical and computational solid mechanicstransitados, otros casi no lo
han sido.”

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 1. LA INGENIERÍA SISMORRESISTENTE

La ingeniería sismorresistente es una disciplina reciente. Ha surgido de

la necesidad de encontrar respuestas efectivas frente a fenómenos
naturales que no comprendemos, y que con mayor razón somos
incapaces de predecir. La actitud frente al problema ha demostrado
siempre ser positiva y altamente creativa. De la iniciativa de los primeros
investigadores en ingeniería sismorresistente surgieron soluciones y
técnicas que han permitido configurar el estado del arte actual, que si
bien aun afronta importantes retos que superar, ha permitido controlar
eficazmente los daños estructurales y el número de muertos y heridos
durante terremotos fuertes.

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 1. LA INGENIERÍA SISMORRESISTENTE

La Ingeniería Sismorresistente es la rama de la Ingeniería Civil que se

encarga de estudiar el comportamiento de las construcciones (edificios,
puentes, presas de embalse, etc.) ante los fenómenos naturales (en
esencia los sismos), así como los materiales y métodos constructivos,
con el propósito de fijar pautas (que se traducen en reglamentos,
recomendaciones, publicaciones, etc.), que permiten proyectar, construir
y reforzar las estructurales para un adecuado comportamiento ante los
sismos, a fin de mitigar los efectos que estos fenómenos producen en
las mismas.

Para lo cual se requiere un entendimiento del origen de los

terremotos o sismos.

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 1. PRINCIPIOS SISMORRESISTENTE

La incorporación y desarrollo de la Resistencia de Materiales en el

proyecto de las edificaciones facilitó la predicción cuantitativa del estado
de tensiones en las construcciones. De igual modo la aplicación de
procedimientos de análisis y la incorporación del acero en la
construcción, incrementaron sensiblemente la seguridad en las
edificaciones. mediados del presente siglo, los problemas específicos de
la Ingeniería Sísmica progresivamente dejan de ser resueltos en base a
observaciones y comienza a desarrollarse una disciplina fundamentada
sobre bases científicas, con un cuerpo organizado de conocimientos,
programas de investigación para entender ciertos problemas no
resueltos y una fértil interacción entre ciencias básicas de un lado
(geofísica, sismología), y la experiencia de ingenieros proyectistas y
constructores por el otro.

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 1. PRINCIPIOS SISMORRESISTENTE

Capacidad de predicción
La idea prevalente sobre el vocablo predicción es el de un
pronunciamiento determinístico sobre un evento futuro de naturaleza no
determinística tal como la magnitud, sitio, día y hora de un futuro sismo.
Una revisión sobre este aspecto y sus implicaciones de prevención,
permite afirmar lo siguiente:

a) No se poseen aún teorías generales en base a las cuales se puedan

hacer predicciones confiables sobre futuros sismos.
b) La capacidad de hacer una predicción confiable
c) La experiencia demuestra que una vez admitida una predicción

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 1. PRINCIPIOS SISMORRESISTENTE

a) No se poseen aún teorías generales en base a las

cuales se puedan hacer predicciones confiables sobre
futuros sismos. De una manera general, la predicción debe verse
como una probabilidad condicional a ser revisada a medida que se
produce nueva información. Para ello se requiere como mínimo:
Lo dicho también es aplicable a algunos aspectos de la Ingeniería
Sismorresistente. La mayoría de los Códigos de diseño y mapas de
zonificación sísmica, que en su momento representaron la mejor
predicción sobre las acciones de diseño antisísmico se han ido
ajustando en el transcurso del tiempo y es previsible que ano sufran
modificaciones. Con frecuencia estos cambios están motivados,
justificados y/o aceptados, como consecuencia de los efectos
constatados de un determinado terremoto.

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 1. PRINCIPIOS SISMORRESISTENTE

a) No se poseen aún teorías generales en base a las

cuales se puedan hacer predicciones confiables sobre
futuros sismos.

i. Identificar las áreas en las cuales se considere más probable la

ocurrencia de un sismo importante, en un plazo corto de tiempo;
ii. Seleccionar los parámetros o indicadores que resulten más
confiables;
iii. Contar con los medios adecuados para medirlos u observarlos
sistemáticamente durante lapsos de tiempo que suelen ser de varios
años.

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 1. PRINCIPIOS SISMORRESISTENTE

b) La capacidad de hacer una predicción confiable, en el

sentido de poder efectuar un anuncio público de un próximo sismo, no
permite intervenir con el fin de reducir sustancialmente las pérdidas
materiales directas en zonas densamente pobladas. Salvo en casos
aislados, la estrategia más eficiente para limitar las pérdidas materiales,
es la de proyectar y construir utilizando racionalmente los conocimientos
de la Ingeniería Sismorresistente.

Es el caso por ejemplo, del apuntalamiento de edificaciones afectadas

por un sismo, con la finalidad de salvar su contenido ante la amenaza de
un futuro movimiento, réplica del anterior.

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 1. PRINCIPIOS SISMORRESISTENTE

c) La experiencia demuestra que una vez admitida una

predicción, es posible tomar medidas de defensa civil que reduzcan
sustancialmente el riesgo de pérdidas de vidas así como de cierto tipo
de pérdidas indirectas.
A los fines de la Ingeniería Estructural interesa centrar nuestra
atención en la capacidad de pronosticar la respuesta y el desempeño de
edificaciones existentes bajo la acción de sismos. Es decir, dada una
edificación ubicada en cierto escenario sísmico, evaluar las
consecuencias de esa exposición.

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 1. PRINCIPIOS SISMORRESISTENTE

El esquema operativo de los algoritmos diseñados para tal evaluación es el que se da en el

cuadro 1.
Cuadro 1.

Caracterización del escenario Caracterización de la edificación

sísmico expuesta
Respuesta
Vulnerabilidad a sismos
Consecuencias de la exposición

La secuencia anterior es válida, tanto para e edificaciones como para conjuntos dispuestos en una o
más localidades.

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 1. PRINCIPIOS SISMORRESISTENTE
Estrategia de las normas vigentes

A diferencia de otras sobrecargas, los sismos generan acciones

dinámicas de signo alternante; es decir, las oscilaciones de la edificación
durante su respuesta, superponen a las solicitaciones debidas a la
gravedad terrestre otras de signo alternante (pueden ser momentos
flectores, fuerzas axiales o fuerzas cortantes).

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 Sobrecargas: variaciones temporales

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 1. PRINCIPIOS SISMORRESISTENTE
Estrategia de las normas vigentes

A diferencia de otras sobrecargas, los sismos generan acciones

dinámicas de signo alternante; es decir, las oscilaciones de la edificación
durante su respuesta, superponen a las solicitaciones debidas a la
gravedad terrestre otras de signo alternante (pueden ser momentos
flectores, fuerzas axiales o fuerzas cortantes).

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 1. Riesgo sísmico

Se llama riesgo sísmico a una medida que mezcla el peligro sísmico,

con la vulnerabilidad y la posibilidad de que se produzcan en ella daños
por movimientos sísmicos en un período determinado. No debe
confundirse este concepto con el de peligro sísmico, que mide la
probabilidad de que se produzca una cierta aceleración del suelo por
causas sísmicas

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