RPH M43 2019

RPH OKTOBER 2019
MINGGU: 43 HARI: ISNIN TARIKH:18 NOVEMBER 2019
Masa/Kelas/Mata 09.10-10.10 / 6 MURNI / SAINS

Pelajaran
TAJUK Gerhana
Standard 10.1 Fenomena

Kandungan
Standard Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Pembelajaran i. Memerihalkan fenomena Gerhana Bulan dengan bantuan lakaran
berdasarkan:
(a) kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari,
(b) sifat cahaya
Objektif Pelajaran Murid dapat memerihalkan fenomena Gerhana Bulan dengan bantuan
lakaran berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari dan sifat
cahaya.
Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

Memerihalkan fenomena Gerhana Bulan dengan bantuan lakaran
berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari dan sifat cahaya.
Aktiviti 1. Sesi pendahuluan dimulakan dengan guru menerangkan apa itu

fenomena gerhana dengan menyoal murid.
2. Kemudian, murid memerihalkan fenomena Gerhana Bulan dengan
bantuan lakaran berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari dan
sifat cahaya.
3. Murid menyatakan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari semasa
fenomena gerhana Bulan.
4. Murid membuat perbincangan dengan guru mengenai topik yang
dipelajari pada hari ini dengan melengkapkan peta bulatan.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru sebagai aktiviti
pentaksiran dan pengukuhan.
KBAT / Kemahiran Analisis / Kolaborasi / Peta Bulatan.

Pembelajaran / i-
THINK / EMK
BBM Komputer, LCD Projektor, buku teks, buku latihan, dan lembaran kerja.
Refleksi __/__ murid dapat memerihalkan fenomena Gerhana Bulan dengan bantuan
lakaran berdasarkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari dan sifat cahaya.
Catatan Raptai Majlis Apresiasi Kecemerlangan 2019
Guru Besar / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang: …………………………………

MINGGU: 43 HARI: SELASA TARIKH:19 NOVEMBER 2019

Pelajaran
Tajuk Asas Teknologi
Standard 10.1 Takal

Kandungan

Pembelajaran i. 10.1.3 Memberi contoh aplikasi takal dalam kehidupan.
ii. 10.1.4 Mereka cipta model takal yang berfungsi.
iii. 10.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang takal melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
Objektif Pelajaran Murid dapat memberi contoh aplikasi takal dalam kehidupan & mereka
cipta model takal yang berfungsi.

1. Memberi contoh aplikasi takal dalam kehidupan & mereka cipta model
takal yang berfungsi.
Aktiviti Fasa Persediaan:

-Sesi pendahuluan dimulakan dengan guru menayangkan tayangan video
tentang kegunaan takal dalam kehidupan seharian.
-Kemudian, murid disoal berdasarkan video yang ditonton.
Fasa Imaginasi:
-Murid dibahagikan kepada empat kumpulan.
-Ketua kumpulan mengambil set model takal.
-Murid melakar model takal yang akan dibina dalam kumpulan.
Fasa Perkembangan:
-Murid membina model takal dalam kumpulan masing-masing.
Fasa Tindakan:
-Murid membuat perbincangan dengan guru mengenai topik yang
Fasa Penilaian:
-Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru sebagai aktiviti

Pembelajaran / i-
THINK / EMK
BBM Komputer, LCD Projektor, buku teks, buku latihan, set model takal dan
lembaran kerja.
Refleksi __/__ murid dapat memberi contoh aplikasi takal dalam kehidupan & mereka
Catatan Majlis Apresiasi Kecemerlangan 2019
Masa/Kelas/Mata 10.30-11.30 / 6 MURNI / TMK

Pelajaran
TAJUK Pengaturcaraan
Standard 4.0 Menghasilkan projek pengaturcaraan.

Kandungan

Pembelajaran i. Membina satu projek pengaturcaraan yang menarik dan kreatif
melibatkan fitur dan objek yang dipelajari. Fitur yang digunakan
mestilah bersesuaian dengan objek dalam atur cara dengan
menggunakan arahan urutan dan pilihan berdasarkan langkah-
langkah:
4.1.1 Memahami situasi.
4.1.2 Menghasilkan algoritma, pseudokod dan carta alir.
4.1.3 Mengekod atur cara.
4.1.4 Menguji.
4.1.5 Mendokumentasi.
Objektif Pelajaran Murid dapat membina satu projek pengaturcaraan yang menarik dan
kreatif melibatkan fitur dan objek yang dipelajari.

1. Membina satu projek pengaturcaraan yang menarik dan kreatif
melibatkan fitur dan objek yang dipelajari.
Aktiviti -Guru menerangkan cara membina projek pengaturcaraan yang menarik

dan kreatif melibatkan fitur dan objek yang dipelajari kepada murid.
-Murid menghasilkan atur cara secara urutan menggunakan fitur-fitur
yang sesuai untuk sesuatu objek dalam kumpulan.
-Murid menjalankan dan membaiki ralat sekiranya ada pada atur cara
yang dihasilkan dalam kumpulan.
-Murid menulis nota & membuat latihan yang diberikan oleh guru.
KBAT / Kemahiran Aplikasi / Kerjasama / Peta ……….

Pembelajaran / i-
THINK / EMK
BBM Perkakasan: Komputer, LCD Projektor, Kertas A4, Buku teks.
Refleksi __/__ murid dapat membina satu projek pengaturcaraan yang menarik dan

Pelajaran
Tajuk Sistem Rangkaian & Dunia Internet
Standard 3.0 Membangunkan Sistem Pangkalan Data

Kandungan

Pembelajaran i. Membina borang.
ii. Menambah & menyunting rekod menggunakan borang.
iii. Membuat carian & menjana laporan.
Objektif Pelajaran Murid dapat membina borang, menambah, menyunting rekod

menggunakan borang serta membuat carian & menjana laporan.

1. Membina 1 borang, menambah & menyunting rekod menggunakan
borang.
2. Membuat carian & menjana laporan.
Aktiviti -Guru menerangkan cara membina borang, menambah & menyunting

rekod menggunakan borang kepada murid.
-Murid mencari maklumat dan membina borang menambah & menyunting
rekod menggunakan borang.
-Murid m embuat carian & menjana laporan.
KBAT / Kemahiran Pengetahuan / Literasi Maklumat / Peta …………

Pembelajaran / i-
THINK / EMK
BBM Perkakasan: Komputer, LCD Projektor, Kertas A4, Perisian: Microsoft Office
Acces, Rujukan: Buku teks.
Refleksi __/__ murid dapat membina 1 membina borang, menambah, menyunting

rekod menggunakan borang serta membuat carian & menjana laporan.

MINGGU: 43 HARI: RABU TARIKH:20 NOVEMBER 2019
Masa/Kelas/Mata 07.40 – 08.40 / 5 MURNI / SAINS

Pelajaran
Tajuk 12 Teknologi
Standard 12.1 Kestabilan & Kekuatan Sesuatu Objek & Binaan

Kandungan
Standard 12.1.1 Memberi contoh suatu struktur yang kuat dan stabil melalui
Pembelajaran pemerhatian menerusi pelbagai media.
12.1.2 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi
kestabilan objek iaitu luas tapak dan ketinggian.
kekuatan binaan iaitu jenis bahan dan bentuk struktur.
Objektif Pelajaran 1. Memberi contoh suatu struktur yang kuat dan stabil melalui
pemerhatian menerusi pelbagai media.
2. Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi
Kriteria Kejayaan Murid boleh:

1. Memberi contoh suatu struktur yang kuat dan stabil melalui
Aktiviti 1. Guru menerangkan kepada murid contoh suatu struktur yang kuat dan
stabil dengan menayangkan video menggunakan LCD.
2. Murid menjalankan eksperimen untuk menentukan faktor yang
mempengaruhi kestabilan objek iaitu luas tapak dan ketinggian.
3. Murid menjalankan satu lagi eksperimen untuk menentukan faktor
yang mempengaruhi kekuatan binaan iaitu jenis bahan dan bentuk
struktur.
4. Murid membuat soalan dalam buku aktiviti dan berbincang dengan
guru.
KBAT / Kemahiran  Analisis  Kolaborasi  Peta bulatan  Pendidikan alam

Pembelajaran / i-  Menilai  Komunikasi  Peta alir sekiktar
THINK / EMK  Mencipta  Pemikiran  Peta buih  Sains dan teknologi
 Aplikasi kritis  Peta dakap  Kreativiti & Inovasi
 Pemikiran
kreatif
BBM  Buku Teks &  Gambarajah  Modul  Powerpoint
buku aktiviti  VLE FROG  Spesimen  Radas
Refleksi 18/23 mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan &
pengukuhan.
5/23 perlu bimbingan untuk mencapai objektif pembelajaran
Catatan

Pelajaran
Tajuk Dunia Komputer
Standard Mengkaji multimedia

Kandungan

Pembelajaran 1.3 Membezakan persembahan linear dan tak linear.
Objektif Pelajaran Murid dapat membezakan persembahan linear dan tak linear.

1. Membezakan 1 persembahan linear dan tak linear.
Aktiviti -Guru menerangkan perbezaan persembahan linear dan tak linear kepada
murid.
-Murid membezakan persembahan linear dan tak linear.
-Murid mencari contoh linear dan tak linear mengikut kumpulan masing-
masing.
-Murid membuat latihan pada lembaran kerja yang diberikan oleh guru.
KBAT / Kemahiran Aplikasi / Kolaborasi / Peta ……….

Pembelajaran / i-
THINK / EMK
BBM Perkakasan: Komputer, LCD Projektor. Perisian: Microsoft Power Point

Rujukan: Modul 2 dunia komputer.
Refleksi __/__ murid dapat membezakan 1 persembahan linear dan tak linear.
Catatan Kelas telah dijalankan pada Minggu 42

MINGGU: 43 HARI: KHAMIS TARIKH: 21 NOVEMBER 2019
Masa/Kelas/Mata 09.10 – 10.10 / 5 MURNI / SAINS

Pelajaran
Tajuk 12 Teknologi
Standard 12.1 Kestabilan & Kekuatan Sesuatu Objek & Binaan

Kandungan
Standard 12.1.1 Memberi contoh suatu struktur yang kuat dan stabil melalui
Pembelajaran pemerhatian menerusi pelbagai media.
Objektif Pelajaran 1. Memberi contoh suatu struktur yang kuat dan stabil melalui
Kriteria Kejayaan Murid boleh:

1. Memberi contoh suatu struktur yang kuat dan stabil melalui
Aktiviti 1. Guru menerangkan kepada murid contoh suatu struktur yang kuat dan
stabil dengan menayangkan video menggunakan LCD.
2. Murid menjalankan eksperimen untuk menentukan faktor yang
mempengaruhi kestabilan objek iaitu luas tapak dan ketinggian.
3. Murid menjalankan satu lagi eksperimen untuk menentukan faktor
yang mempengaruhi kekuatan binaan iaitu jenis bahan dan bentuk
struktur.
4. Murid membuat soalan dalam buku aktiviti dan berbincang dengan
guru.
KBAT / Kemahiran  Analisis  Kolaborasi  Peta bulatan  Pendidikan alam

Pembelajaran / i-  Menilai  Komunikasi  Peta alir sekiktar
THINK / EMK  Mencipta  Pemikiran  Peta buih  Sains dan teknologi
 Aplikasi kritis  Peta dakap  Kreativiti & Inovasi
 Pemikiran
kreatif
BBM  Buku Teks &  Gambarajah  Modul  Powerpoint
buku aktiviti  VLE FROG  Spesimen  Radas
Refleksi 18/23 mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan &
pengukuhan.
5/23 perlu bimbingan untuk mencapai objektif pembelajaran
Catatan
Pelajaran
Tajuk Mesin
Standard 12.3 Mereka bentuk model mesin.

Kandungan

Pembelajaran i. Mereka bentuk model mesin kompleks dengan menggabungkan
beberapa konsep sains yang telah dipelajari.
ii. Memerihalkan model dicipta.
iii. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.
Objektif Pelajaran Murid dapat mereka bentuk model mesin kompleks dengan
menggabungkan beberapa konsep sains yang telah dipelajari &
memerihalkan model dicipta.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mereka bentuk 1 model mesin kompleks dengan
Aktiviti 1. Sesi pendahuluan dimulakan dengan guru menerangkan cara mereka

bentuk model mesin kompleks dengan menggabungkan beberapa konsep
sains yang telah dipelajari kepada murid.
2. Kemudian, murid mereka bentuk model mesin kompleks dengan
menggabungkan beberapa konsep sains yang telah dipelajari dengan
mencatatnya dalam peta bulatan.
3. Murid memerihalkan model dicipta.
4. Murid membentangkan hasil ciptaan model mesin masing-masing.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru sebagai aktiviti

Pembelajaran / i-
THINK / EMK
BBM Komputer, LCD Projektor, buku teks, buku latihan, dan lembaran kerja.
Refleksi __/__ murid dapat mereka bentuk 1 model mesin kompleks dengan
Catatan Penyerahan Keputusan UPSR 2019

MINGGU: 43 HARI: JUMAAT TARIKH:22 NOVEMBER 2019
Masa/Kelas/Mata 07.40-08.40 / 6 MURNI / POL

Pelajaran
Tajuk Pengaturcaraan
Standard 4.0 Menghasilkan projek pengaturcaraan.

Kandungan

Pembelajaran i. Membina satu projek pengaturcaraan yang menarik dan kreatif
melibatkan fitur dan objek yang dipelajari. Fitur yang digunakan
mestilah bersesuaian dengan objek dalam atur cara dengan
menggunakan arahan urutan dan pilihan berdasarkan langkah-
langkah:
4.1.6 Memahami situasi.
4.1.7 Menghasilkan algoritma, pseudokod dan carta alir.
4.1.8 Mengekod atur cara.
4.1.9 Menguji.
4.1.10 Mendokumentasi.
Objektif Pelajaran Murid dapat membina satu projek pengaturcaraan yang menarik dan

1. Membina satu projek pengaturcaraan yang menarik dan kreatif
melibatkan fitur dan objek yang dipelajari.
Aktiviti -Guru menerangkan cara membina projek pengaturcaraan yang menarik

dan kreatif melibatkan fitur dan objek yang dipelajari kepada murid.
-Murid menghasilkan atur cara secara urutan menggunakan fitur-fitur yang
sesuai untuk sesuatu objek dalam kumpulan.
-Murid menjalankan dan membaiki ralat sekiranya ada pada atur cara yang
dihasilkan dalam kumpulan.
-Murid menulis nota & membuat latihan yang diberikan oleh guru.
KBAT / Kemahiran Aplikasi / Kerjasama / Peta ……….

Pembelajaran / i-
THINK / EMK
BBM Perkakasan: Komputer, LCD Projektor, Kertas A4, Buku teks.
Refleksi 5/7 murid dapat membina satu projek pengaturcaraan yang menarik dan
Catatan
Pelajaran
TAJUK Asas Teknologi
Standard 10.1 Takal

Kandungan

Pembelajaran i. 10.1.3 Memberi contoh aplikasi takal dalam kehidupan.
ii. 10.1.4 Mereka cipta model takal yang berfungsi.
iii. 10.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang takal melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
Objektif Pelajaran Murid dapat memberi contoh aplikasi takal dalam kehidupan & mereka

1. Memberi contoh aplikasi takal dalam kehidupan & mereka cipta model
takal yang berfungsi.
Aktiviti -Sesi pendahuluan dimulakan dengan guru menayangkan tayangan video

tentang kegunaan takal dalam kehidupan seharian.
-Kemudian, murid disoal berdasarkan video yang ditonton.
-Murid dibahagikan kepada empat kumpulan.
-Ketua kumpulan mengambil set model takal.
-Murid melakar model takal yang akan dibina dalam kumpulan.
-Murid membina model takal dalam kumpulan masing-masing.
-Murid membuat perbincangan dengan guru mengenai topik yang

Pembelajaran / i-
THINK / EMK
BBM Komputer, LCD Projektor, buku teks, buku latihan, set model takal dan
lembaran kerja.
Refleksi 15/19 murid dapat memberi contoh aplikasi takal dalam kehidupan &
mereka cipta model takal yang berfungsi.
Catatan

RPH M43 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH M43 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH OKTOBER 2019

MINGGU: 43 HARI: ISNIN TARIKH:18 NOVEMBER 2019

Masa/Kelas/Mata 09.10-10.10 / 6 MURNI / SAINS

Standard 10.1 Fenomena

Standard Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

Aktiviti 1. Sesi pendahuluan dimulakan dengan guru menerangkan apa itu

KBAT / Kemahiran Analisis / Kolaborasi / Peta Bulatan.

Catatan Raptai Majlis Apresiasi Kecemerlangan 2019

Guru Besar / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang: …………………………………

Masa/Kelas/Mata 08.40-9.10 / 3 MURNI / SAINS

Tajuk Asas Teknologi

Standard 10.1 Takal

Standard Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

Aktiviti Fasa Persediaan:

KBAT / Kemahiran Analisis / Kolaborasi / Peta Bulatan.

Masa/Kelas/Mata 10.30-11.30 / 6 MURNI / TMK

Standard 4.0 Menghasilkan projek pengaturcaraan.

Standard Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

Aktiviti -Guru menerangkan cara membina projek pengaturcaraan yang menarik

KBAT / Kemahiran Aplikasi / Kerjasama / Peta ……….

BBM Perkakasan: Komputer, LCD Projektor, Kertas A4, Buku teks.

Catatan Majlis Apresiasi Kecemerlangan 2019

Tajuk Sistem Rangkaian & Dunia Internet

Standard 3.0 Membangunkan Sistem Pangkalan Data

Standard Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Objektif Pelajaran Murid dapat membina borang, menambah, menyunting rekod

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

Aktiviti -Guru menerangkan cara membina borang, menambah & menyunting

KBAT / Kemahiran Pengetahuan / Literasi Maklumat / Peta …………

Refleksi __/__ murid dapat membina 1 membina borang, menambah, menyunting

Catatan Majlis Apresiasi Kecemerlangan 2019

Guru Besar / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang: …………………………………

Masa/Kelas/Mata 07.40 – 08.40 / 5 MURNI / SAINS

Standard 12.1 Kestabilan & Kekuatan Sesuatu Objek & Binaan

Kriteria Kejayaan Murid boleh:

KBAT / Kemahiran  Analisis  Kolaborasi  Peta bulatan  Pendidikan alam

Masa/Kelas/Mata 11.30-12.30 / 4 MURNI / TMK

Tajuk Dunia Komputer

Standard Mengkaji multimedia

Standard Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

KBAT / Kemahiran Aplikasi / Kolaborasi / Peta ……….

BBM Perkakasan: Komputer, LCD Projektor. Perisian: Microsoft Power Point

Catatan Kelas telah dijalankan pada Minggu 42

Guru Besar / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang: …………………………………

Masa/Kelas/Mata 09.10 – 10.10 / 5 MURNI / SAINS

Standard 12.1 Kestabilan & Kekuatan Sesuatu Objek & Binaan

Kriteria Kejayaan Murid boleh:

KBAT / Kemahiran  Analisis  Kolaborasi  Peta bulatan  Pendidikan alam

Standard 12.3 Mereka bentuk model mesin.

Standard Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Aktiviti 1. Sesi pendahuluan dimulakan dengan guru menerangkan cara mereka

KBAT / Kemahiran Analisis / Kolaborasi / Peta Bulatan.

Catatan Penyerahan Keputusan UPSR 2019

Guru Besar / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang: …………………………………

Masa/Kelas/Mata 07.40-08.40 / 6 MURNI / POL

Standard 4.0 Menghasilkan projek pengaturcaraan.

Standard Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

Aktiviti -Guru menerangkan cara membina projek pengaturcaraan yang menarik

KBAT / Kemahiran Aplikasi / Kerjasama / Peta ……….

Refleksi / murid dapat membina 1 membina borang, menambah, menyunting