ALAT PENELITIAN KUALITATIF

Ada banyak jenis alat penelitian kualitatif; Namun, yang

Anda
pilih harus berjalan sesuai dengan tujuan penelitian kami.
Untuk memilih yang tepat atau
yang Anda harus menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
Apa yang sebenarnya Anda rencanakan untuk ditemukan
di luar? Bagaimana Anda akan mengamati populasi target?
Apa alat terbaik untuk itu
mengamati variabel atau indikator tertentu? Di antara
instrumen yang paling banyak digunakan di Indonesia
penelitian adalah observasi, survei dan wawancara (Eladio,
2006).
Namun, dari pengamatan ini, dan wawancara adalah
wawancara
digunakan dalam penyelidikan kualitatif. Ada yang lain
seperti: sejarah atau kisah hidup,
kelompok diskusi, wawancara mendalam, studi kasus, dan
kelompok fokus yang digunakan
dalam penyelidikan penelitian kualitatif.

PENGAMATAN
Observasi langsung
Ketika topik dan tujuan tidak didefinisikan dengan baik, kita
selalu dapat membawa
observasi langsung. Ini disebut pengamatan langsung karena
Anda menulis
informasi tentang suatu fenomena atau peristiwa yang
sedang terjadi pada saat itu juga.
Setelah beberapa saat mengamati, Anda mungkin memiliki
gagasan yang lebih baik tentang masalah penelitian
dan mulai menulis topik, tujuan penelitian, pertanyaan, atau
hipotesis aktin atau
ubah jika Anda membutuhkannya. Pengamatan langsung
dimulai dengan interaksi pertama tersebut
Peneliti telah dengan fenomena yang akan dipelajari. Itu
dibagi dalam terstruktur dan
observasi tidak terstruktur. Perbedaan di antara mereka
adalah terstruktur
observasi dilakukan dengan panduan observasi dan tidak
berpartisipatif.
Namun, pengamatan yang tidak terstruktur tidak
memerlukan panduan pengamatan dan
dapat menjadi peserta atau non-peserta.
Pengamatan terstruktur
Untuk melakukan pengamatan terstruktur, Anda harus
terlebih dahulu memilih variabel atau
indikator yang akan Anda amati. Memperhatikan peserta,
perilaku,
dan lingkungan di mana itu akan terjadi serta setiap gerakan
fisik atau
simbol yang penting untuk diperhitungkan. Catatan
observasi harus
dibandingkan secara berkala untuk memeriksa
keandalannya (Scribano & Zacarias, 2013).
Ingatlah bahwa Anda mungkin membutuhkan catatan
observasi yang dekat atau terbuka. Itu
bagan berikut memberi Anda gagasan yang lebih baik
tentang catatan observasi terbuka yang mungkin Anda miliki
pertimbangkan untuk menggunakan.

Pengamatan partisipan vrs. Peserta pengamat

Peran pengamat dapat dibagi dalam pengamat dan
pengamat partisipan
peserta (Scribano & Zacarias, 2013). Menjadi pengamat
partisipan adalah menjadi bagian
masyarakat dan rasakan dan jalani apa yang dilalui populasi
target. Di
dengan kata lain pengamat menjadi bagian dari anggota
masyarakat dan menikmati semua
hak-hak yang dimiliki anggota masyarakat. Di sisi lain,
seorang pengamat
peserta adalah orang yang menjalankan peran pengunjung
dengan satu-satunya hak untuk mengamati
perilaku dan lingkungan mereka tanpa berpartisipasi dalam
aktivitas mereka. Sebagai
sebelumnya kata peserta pengamat hanya bisa mencatat
kegiatan dia
mengamati.
WAWANCARA
Sebagaimana diketahui di sini, sebuah “wawancara
melibatkan mengajukan pertanyaan dan mendapatkan
jawaban dari peserta dalam penelitian. Wawancara memiliki
berbagai bentuk termasuk:
wawancara individu, tatap muka, dan wawancara kelompok
tatap muka. Bertanya
dan menjawab pertanyaan dapat dimediasi oleh telepon
atau elektronik lainnya
perangkat (mis. komputer) (Robert Wood Johnson
Foundation, 2006). Wawancara
dapat juga terstruktur, semi-struktur atau tidak terstruktur
”. Ada juga yang lainnya
wawancara sebagai wawancara mendalam, wawancara
klinis, kisah sejarah dan kisah hidup.
Wawancara mendalam
Wawancara mendalam adalah yang dilakukan saat Anda
mewawancarai
populasi yang diteliti (secara individu atau dalam kelompok)
sehingga secara bebas mengekspresikan ide apa pun,
perasaan dan motivasi tentang topik yang sedang dipelajari
(Oxman C.1998: 9). Beruang
keberatan bahwa wawancara ini menjalin hubungan di
antara orang-orang dan Anda
harus memiliki pertanyaan pembuka. Biarkan orang-orang
terus berbicara. Minta mereka
mengklarifikasi topik yang ambigu. Akhirnya mengundang
orang yang diwawancarai untuk menyimpulkan topik
(Scribano & Zacarías, 2007).
Wawancara tatap muka
Wawancara tatap muka adalah versi wawancara mendalam.
Ini digunakan dalam
Ujian lisan bahasa Inggris, di pasar, penelitian khusus atau
dalam penelitian kualitatif. ini
berguna untuk menargetkan persepsi, pendapat, dan sikap
terperinci. Tatap muka ini
wawancara dapat dilakukan secara langsung atau melalui
media massa (telepon, panggilan video atau webinar).
Saat melakukan wawancara jenis ini sudah siapkan panduan
diskusi atau
daftar pertanyaan. Itu memakan waktu; Namun jika itu
adalah tatap muka pribadi
wawancara atau panggilan video memungkinkan untuk
menyelidiki penjelasan tanggapan. Juga
memberi Anda kesempatan untuk menafsirkan bahasa
tubuh dan ekspresi wajah
(Marshall, 2016).
Wawancara klinis
Wawancara terapeutik atau klinis adalah jenis profesional
khusus lainnya
wawancara, di mana tujuannya adalah untuk meningkatkan
pemahaman dan menghasilkan perubahan
pada orang yang diwawancarai. (Sewell, 2016)

Wawancara semi terstruktur

Wawancara semi-terstruktur lebih sering digunakan dalam
perawatan kesehatan
penelitian kualitatif. Wawancara semacam itu secara khas
didasarkan pada topik yang fleksibel
panduan yang menyediakan struktur longgar pertanyaan
terbuka untuk dijelajahi
pengalaman dan sikap. Ini memiliki keunggulan fleksibilitas
yang besar, memungkinkan
peneliti untuk memasuki area baru dan menghasilkan data
yang lebih kaya. Selain itu, ini membantu
peneliti untuk mengembangkan hubungan dengan informan.
Wawancara semi terstruktur
mendapatkan pandangan dan deskripsi orang sendiri dan
memiliki manfaat mengungkap
masalah atau masalah yang belum diantisipasi oleh peneliti.
Mereka
umum digunakan ketika tujuannya adalah untuk
mendapatkan informasi tentang perspektif,
pemahaman dan makna yang dibangun oleh orang tentang
peristiwa dan
pengalaman hidup mereka. Namun, jenis wawancara ini
diklaim berkurang
kontrol peneliti atas situasi wawancara dan membutuhkan
waktu lebih lama untuk
melakukan dan menganalisis, selain kesulitan proses
analisis. (Zakiya
Q., 2016) d) Wawancara semi terstruktur: Wawancara jenis
ini terdiri dari: a
serius variabel yang memandu wawancara Anda untuk
memfasilitasi analisis dan
interpretasi data. Perbedaan antara yang bertahan dan yang
terstruktur
Wawancara adalah yang terakhir benar-benar menjaga
karakteristik wawancara fokus
(Scribano & Zacarías, 2007).
Wawancara semi terstruktur
Wawancara semi-terstruktur lebih sering digunakan dalam
perawatan kesehatan
penelitian kualitatif. Wawancara semacam itu secara khas
didasarkan pada topik yang fleksibel
panduan yang menyediakan struktur longgar pertanyaan
terbuka untuk dijelajahi
pengalaman dan sikap. Ini memiliki keunggulan fleksibilitas
yang besar, memungkinkan
peneliti untuk memasuki area baru dan menghasilkan data
yang lebih kaya. Selain itu, ini membantu
peneliti untuk mengembangkan hubungan dengan informan.
Wawancara semi terstruktur
mendapatkan pandangan dan deskripsi orang sendiri dan
memiliki manfaat mengungkap
masalah atau masalah yang belum diantisipasi oleh peneliti.
Mereka
umum digunakan ketika tujuannya adalah untuk
mendapatkan informasi tentang perspektif,
pemahaman dan makna yang dibangun oleh orang tentang
peristiwa dan
pengalaman hidup mereka. Namun, jenis wawancara ini
diklaim berkurang
kontrol peneliti atas situasi wawancara dan membutuhkan
waktu lebih lama untuk
melakukan dan menganalisis, selain kesulitan proses
analisis. (Zakiya
Q., 2016) d) Wawancara semi terstruktur: Wawancara jenis
ini terdiri dari: a
serius variabel yang memandu wawancara Anda untuk
memfasilitasi analisis dan
interpretasi data. Perbedaan antara yang bertahan dan yang
terstruktur
Wawancara adalah yang terakhir benar-benar menjaga
karakteristik wawancara fokus
(Scribano & Zacarías, 2007).
Sejarah, kisah, dan kehidupan mengisahkan
Sejarah, kisah, dan kisah hidup Ini adalah teknik ilmu sosial
tempat seorang
individu memberi tahu kita secara langsung atau tidak
langsung tentang kehidupannya, lingkungannya,
pendidikan, pekerjaan, status sosial, agama, kepercayaan,
sejarah, dan faktor sosial pribadi
terkait dengan hidupnya. Untuk mengenal seseorang, Anda
mungkin ingin membahas semua hal pribadinya
barang-barang seperti buku harian, PC, Ponsel, perangkat
lunak, media sosial, facebook, ada apa,
twitter, gram instan, e-mail, semua materi tertulis yang ada
terkait dengan ini
individu. Anda juga dapat mempertimbangkan otobiografi
yang ditulis oleh subjek dalam
pertanyaan atau surat apa pun yang terkait dengan unit
pengamatan.
Menceritakan dari kehidupan atau kisah hidup adalah narasi
yang dilakukan oleh orang yang dibicarakan
hidupnya sendiri atau dua individu berbicara tentang orang
ini sendiri menceritakan apa yang mereka
tahu atau ingat, serta diskusi tentang topik di mana unit
observasi terlibat. Akhirnya, Anda mungkin ingin melakukan
triangulasi versi ini
memiliki gagasan yang jelas tentang indikator yang Anda
coba amati. Masa kecil,
masa remaja, dan cerita dewasa, latar belakang dan referensi
sangat luar biasa
Penting saat menggunakan teknik ini.
Grup diskusi
Kelompok diskusi adalah kelompok di mana pewawancara
menanyakan serangkaian pertanyaan
pertanyaan terstruktur untuk para peserta yang telah dipilih
sesuai dengan
unit pengamatan, indikator dan tujuan. Para peserta
menjawab
pertanyaan secara individual tanpa terganggu oleh tekanan
sosial yang lain.
Kelompok yang terfokus
Di sisi lain, kelompok fokus adalah satu di mana
pewawancara sekali lagi
jawab pertanyaan dalam kelompok dan di mana anggota
kelompok dapat dengan mudah menyela mereka
berarti saat mereka menjawab pertanyaan. Diskusi
berlangsung seperti debat.

ALAT PENELITIAN KUANTITATIF

Teknik penelitian kuantitatif yang paling banyak digunakan
adalah survei. Di sebuah
survei kuantitatif Anda dapat menggunakan jawaban
jawaban pendek atau dikotomis
pertanyaan, jawaban pilihan ganda, paragraf, kotak centang,
tarik turun, linear
skala, kotak pilihan ganda dan banyak lagi. Seperti yang
Anda lihat ada berbagai pertanyaan
format yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan penelitian
Anda. Berikut adalah beberapa contoh
dikotomi, pilihan ganda, skala pemesanan peternakan, skala
penilaian, skala pokok
Pertanyaan Dikotomis
Pertanyaan jenis ini umumnya dijawab "ya / tidak". Sebagai
contoh:
Sudahkah Anda bepergian ke Guatemala?
iya nih
Tidak
Pertanyaan Pilihan Berganda
Dari mana Anda mendapatkan berita itu?
Televisi
Radio
Koran
Majalah
Dari mulut ke mulut
Internet
Lainnya (sebutkan _______________
“Untuk jenis pertanyaan ini, penting untuk
mempertimbangkan untuk memasukkan kategori" lain "
karena mungkin ada jalan lain di mana orang tersebut
pertama kali mendengar tentang Anda
situs yang mungkin Anda abaikan ”(Question Pro Survey
Software, 2017).
Penskalaan Pesanan Peringkat
Pertanyaan penskalaan urutan peringkat memungkinkan
serangkaian merek atau
produk yang akan diberi peringkat berdasarkan atribut
tertentu atau
ciri. Mungkin kita tahu bahwa Toyota, Honda, Mazda, dan
Ford kemungkinan besar akan dibeli. Anda dapat meminta
agar
opsi diurutkan berdasarkan atribut tertentu. Dasi mungkin
atau mungkin
tidak diizinkan. Jika Anda mengizinkan ikatan, beberapa opsi
akan memiliki hal yang sama
skor.
Contoh:
Berdasarkan apa yang telah Anda lihat, dengar, dan alami,
silakan
peringkat merek-merek berikut sesuai dengan
keandalannya. Tempatkan "1"
di sebelah merek yang paling dapat diandalkan, "2" di
sebelah merek itu
selanjutnya yang paling bisa diandalkan, dan sebagainya.
Ingat, tidak ada dua mobil yang dapat memilikinya
peringkat yang sama.
Honda__
Toyota__
Mazda__
Mengarungi__
Skala Penilaian
Pertanyaan skala penilaian mengharuskan seseorang
menilai produk atau merek
sepanjang kontinum yang terdefinisi dengan baik, berjarak
merata. Skala penilaian adalah
sering digunakan untuk mengukur arah dan intensitas sikap.
Itu
berikut adalah contoh pertanyaan skala peringkat
komparatif:
Manakah dari kategori berikut yang paling menggambarkan
pengalaman terakhir Anda
membeli produk atau layanan di situs web kami? Apakah
Anda akan mengatakan itu
pengalaman Anda adalah:
Sangat menyenangkan
Agak menyenangkan
Tidak menyenangkan atau tidak menyenangkan
Agak tidak menyenangkan
Sangat tidak menyenangkan
Skala Perbedaan Semantik
Skala diferensial semantik meminta seseorang menilai
produk, merek,
atau perusahaan berdasarkan skala penilaian tujuh poin
yang memiliki dua kata sifat bipolar di setiap ujung. Berikut
ini adalah contoh dari a
pertanyaan skala diferensial semantik.
Contoh:
(7) Sangat Menarik
(6)
(5)
(4)
(3)
(2)
(1) Sangat tidak menarik
Perhatikan bahwa tidak seperti skala peringkat, skala
diferensial semantik
tidak memiliki pilihan netral atau menengah. Seseorang
harus memilih,
sampai batas tertentu, satu atau kata sifat lainnya.
Skala Pokok Skala staples meminta seseorang untuk menilai
suatu merek, produk, atau layanan menurut karakteristik tertentu
pada skala dari +5 hingga -5, menunjukkan seberapa baik
karakteristik menggambarkan produk atau layanan. Berikut ini
adalah contoh pertanyaan skala pokok:
Saat memikirkan Data Mining Technologies, Inc. (DMT),
apakah Anda
percaya bahwa kata "inovatif" tepat menggambarkan atau
menggambarkan dengan buruk
perusahaan? Pada skala +5 hingga -5 dengan +5 sedang
"sangat bagus
deskripsi DMT "dan -5 menjadi" deskripsi DMT yang buruk,
"bagaimana caranya
Anda memberi peringkat DMT menurut kata "inovatif"?
(+5) Menjelaskan dengan sangat baik
(+4)
(+3)
(+2)
(+1)
Inovatif
(-1)
(-2)
(-3)
(-4)
(-5) Menjelaskan dengan buruk

Pertanyaan jumlah Konstan

Jumlah pertanyaan konstan memungkinkan pengumpulan
data "rasio", artinya
bahwa data dapat mengekspresikan nilai relatif atau
pentingnya
opsi (opsi A dua kali lebih penting dari opsi B)
Contoh:
Pertanyaan berikut meminta Anda untuk membagi 100 poin
antara satu set
opsi untuk menunjukkan nilai atau kepentingan yang Anda
tempatkan pada setiap opsi.
Bagikan 100 poin dengan alasan yang lebih penting
jumlah poin. Komputer akan meminta Anda jika total Anda
tidak
sama persis 100 poin.
Saat memikirkan alasan Anda membeli data TargetFind kami
menambang perangkat lunak, silakan menilai alasan berikut
menurut mereka
kepentingan relatif.
Integrasi sempurna dengan perangkat lunak lain __________
Keramahan pengguna dari perangkat lunak __________
Kemampuan untuk memanipulasi algoritma __________
Tingkat layanan pra dan pasca pembelian __________
Tingkat nilai untuk harga __________
Kenyamanan pembelian / pengiriman cepat

Total 100 poin

Jenis pertanyaan ini digunakan ketika Anda relatif yakin
alasan pembelian, atau Anda ingin memasukkan sejumlah
alasan Anda merasa penting. Pertanyaan harus berjumlah
100 poin
dan total poin diperiksa dengan javascript.
Pertanyaan Terbuka
Pertanyaan terbuka berusaha mengeksplorasi kualitatif,
mendalam
aspek topik atau masalah tertentu. Ini memberi seseorang
kesempatan untuk melakukannya
merespons secara rinci. Meskipun pertanyaan terbuka itu
penting, mereka
memakan waktu dan tidak boleh digunakan berlebihan.
Contoh dari sebuah
pertanyaan terbuka mungkin:
(Jika responden menunjukkan mereka tidak menemukan
apa yang mereka cari
untuk...)
Produk layanan apa yang Anda cari yang tidak ditemukan
di situs web kami?
Jika Anda ingin menambahkan jawaban "Lainnya" ke
pertanyaan pilihan ganda,
Anda akan menggunakan instruksi percabangan untuk
mencapai akhir yang terbuka
pertanyaan untuk mencari tahu apa ....
Pertanyaan Demografis
Pertanyaan demografis adalah bagian integral dari setiap
kuesioner.
Mereka digunakan untuk mengidentifikasi karakteristik
seperti usia, jenis kelamin, pendapatan, ras, tempat tinggal
geografis, jumlah anak,
Dan seterusnya. Misalnya, pertanyaan demografis akan
membantu Anda
mengklasifikasikan perbedaan antara pengguna produk dan
bukan pengguna.
Mungkin sebagian besar pelanggan Anda berasal dari Timur
Laut
antara usia 50 dan 65, dan memiliki pendapatan antara $
50.000
dan $ 75.000.
Data demografis membantu Anda melukis gambar yang
lebih akurat
sekelompok orang yang Anda coba pahami. Dan lebih baik
memahami tipe orang yang menggunakan atau cenderung
menggunakan Anda
produk, Anda dapat mengalokasikan sumber daya promosi
untuk mencapai ini
orang, dengan biaya yang lebih efektif.
Psiko-grafis atau gaya hidup juga dimasukkan dalam
pertanyaan
file templat. Pertanyaan-pertanyaan ini memberikan
psikologis yang mendalam
profil dan lihat kegiatan, minat, dan pendapat responden
(Pertanyaan Pro Software Survei, 2017).

Tabel

Jenis survei
Ada beberapa jenis survei seperti survei telepon, survei
online,
survei orang, dan survei seluler. Survei ini dikelola oleh
pewawancara yang memiliki pengalaman dalam penelitian.
Tugas Produksi
Tugas produksi biasanya digunakan dalam penelitian yang
berkaitan dengan tujuan pendidikan.
Mungkin memakan waktu dan Anda dapat menggunakannya
untuk tujuan diagnostik untuk melihatnya
memulai, mengembangkan dan mengakhiri sebuah
fenomena. Alat ini hanyalah sebuah ujian
untuk mengevaluasi pengetahuan. Itu bisa berupa tulisan,
lisan, atau bacaan atau mendengarkan
tes pemahaman atau jenis ujian lain yang mungkin Anda
anggap tepat
tujuan penelitian Anda.
Daftar periksa
Daftar periksa yang juga dikenal sebagai daftar centang atau
bagan berfungsi sebagai inventaris perilaku
atau keterampilan di mana peneliti memeriksa indikator
yang sedang diamati (Hodder
Education & Hachette UK Company, 2017). Daftar periksa
dapat berupa kuantitatif atau
alat kualitatif. Jika Anda mencari kriteria tertentu dengan
jawaban ya / tidak, itu menjadi
alat kuantitatif. Di sisi lain, jika Anda mencari kriteria atau
indikator tertentu
dan Anda ingin menggambarkan secara mendalam atau
singkat apa yang Anda amati, itu menjadi a
alat kualitatif. Daftar periksa adalah daftar aspek yang harus
diperhatikan sebagai konten, kemampuan, dan
tingkah laku. Ini adalah mekanisme untuk memverifikasi
apakah ada indikator atau gejala tertentu dalam sebuah
fenomena. Daftar periksa memberikan informasi lebih lanjut
jika peneliti mencatat
komentar tambahan tentang konteksnya (Hodder Education
& Hachette UK Company,
2017).
Penelitian adalah topik yang luas dan terus berubah.
Paradigma dan jenis studi sebagai
pertanyaan riset Anda, tujuan dan hipotesis akan memandu
Anda untuk apa
instrumen untuk digunakan dalam masalah penelitian Anda.

CATATAN PENGAMATAN
Tujuan:
Indikator
Variabel (jika perlu)
Catatan pengamatan (Pertimbangkan untuk
mempertimbangkan: peserta, perilaku, lingkungan, dan
gerakan fisik atau simbol yang terkait dengan indikator)
Metode Kuesioner

1. Data dikumpulkan secara tidak langsung

2. Tidak ada kontak langsung antara dua

3. Pewawancara harus memiliki pengetahuan umum tentang topik

4. Pewawancara akan ragu untuk menulisnya

5. Kami mendapatkan informasi tertulis saja.

Metode Wawancara

1. Data dikumpulkan langsung

2 Ada kontak tatap muka antara pewawancara dan orang yang diwawancarai.

3. Pewawancara terampil diperlukan.

 4. Beberapa informasi rahasia juga dapat diperoleh

5. Kami mendapatkan tertulis dan lisan kedua jenis informasi.