Bandingkan dan kontraskan dua teori pengembangan bahasa

"Bahasa adalah cara utama di mana manusia berkomunikasi." (Beaver, M et Al. 2001. hal.139). Ini
digunakan dalam berbagai cara untuk bersosialisasi dan mengekspresikan kebutuhan seseorang. Ada
empat teori utama pengembangan bahasa tetapi saya akan mengeksplorasi teori Noam Chomsky dan B
Skinner.

Pada 1960-an, Chomsky mengeksplorasi gagasan bahwa “perkembangan bahasa adalah bawaan dan
ditentukan secara genetis.” (Bruce, T dan Meggitt, C. 2005. p.113). Dia percaya bahwa anak-anak
dilahirkan dengan kemampuan fisik dan intelektual yang diperlukan untuk menguasai bahasa, dan
karena itu mampu menciptakan kata-kata dan kalimat baru yang belum pernah mereka dengar
sebelumnya. Dia menyarankan anak-anak belajar berbicara melalui Perangkat Akuisisi Bahasa (LAD)
mereka. Dia menyarankan struktur ini terdiri dari mekanisme yang menghasilkan ucapan, kemampuan
untuk memahami, dan bagian otak. Karena itu teori Chomsky adalah teori alam karena ia menyatakan
"kemampuan untuk belajar bahasa adalah naluriah." (Tassoni, P. 2006. p.424).

Teori Skinner adalah teori pengasuhan, karena dia percaya bahwa kita belajar bahasa melalui dorongan
dan penguatan. Dia menyarankan bahwa "kita belajar bahasa terutama karena ketika bayi mencoba
berkomunikasi, upaya mereka dihargai atau diperkuat dalam beberapa cara" (Tassoni, P. 2006. p.423)
dan jadi ini adalah pendekatan pengasuhan. Orang tua atau wali memperkuat atau mendorong bayi
melalui senyum, kontak mata, dan dorongan lisan. Skinner percaya bahwa “ide penguatan ini” (Tassoni,
P. 2006. hal.423) yang menjelaskan mengapa bayi berhenti membuat beberapa suara. Dia menyarankan
bahwa jika anak tidak mendengar penguatan atau pengenalan suara maka mereka akan berhenti
membuatnya. Dia menyebut ini 'penguatan selektif'. Teori inilah yang menjelaskan, "mengapa anak-
anak berbicara dengan cara yang mirip dengan orang tua mereka, menggunakan frasa dan intonasi yang
akrab." (Tassoni, P. 2006. p.423). Pendekatan Skinner adalah pendekatan behavioris yang meyakini
bahwa anak-anak belajar dari perilaku anak-anak dan orang dewasa lainnya.

Kedua teori ini bertolak belakang karena salah satu menyarankan bahwa perkembangan bahasa adalah
melalui alam, dan yang lainnya melalui pengasuhan. Singkatnya itu bisa dikembangkan melalui apa yang
kita dapatkan saat lahir, atau bagaimana kita dibesarkan. Disarankan bahwa seorang anak belajar bahasa
melalui aspek, sifat, dan pengasuhan, karena “ada beberapa sensitivitas genetik terhadap bahasa, tetapi
pengalaman anak-anak setelah kelahiran sangat penting dalam perkembangan bahasa mereka.” (Beaver,
M et Al. 2001). hal.149).

Teori Chomsky umumnya diakui sebagai teori yang komprehensif dan menjelaskan mengapa
perkembangan bahasa semua bayi mengikuti sebuah pola, tidak seperti teori Skinner. Jika pendekatan
pengasuhan Skinner akurat maka perkembangan bahasa setiap anak harus bervariasi sesuai dengan
jumlah penguatan dan pujian yang diberikan. Diketahui secara universal bahwa semua anak melewati
tahapan yang sama pada waktu yang sama, terlepas dari jumlah penguatannya. Jadi apakah
perkembangan bahasa anak adalah naluriah, atau jika dipelajari dengan pengamatan dan penguatan,
tidak meyakinkan. Namun saya telah melihat di penempatan bagaimana anak-anak dapat belajar bahasa
melalui pujian, dorongan dan penguatan. Struktur seperti Jolly Phonics dan Letterland membantu
memperkuat fonetik kepada anak-anak melalui isyarat ingatan dan asosiasi kata dan huruf. Pada tahun-
tahun awal buku, kata-kata sering diulang karena pengulangan kata membantu anak-anak untuk
mengulang dan mengingat informasi, dan karenanya memungkinkan mereka untuk belajar. Saya juga
melihat penempatan di kelas penerimaan dan kelas 1 bagaimana pengulangan dan penguatan kata-kata
dapat membantu anak-anak belajar. Saat membaca kata-kata untuk pertama kalinya, atau kata-kata
yang mereka perjuangkan, mereka didorong untuk mengulangi kata itu tiga kali. Dengan melakukan ini,
pengulangan membantu mereka mengingat kata itu. Juga ketika seorang anak sedang berjuang untuk
membaca sebuah kata, mereka didorong untuk mengeluarkan huruf-huruf itu untuk membantu mereka
mengucapkan seluruh kata. Karena ini adalah sesuatu yang akrab dengan anak-anak dan sering
diperkuat, sebagian besar akan membacakan surat sendiri untuk mencoba dan mencari tahu apa kata
kata itu. Mereka telah belajar untuk melakukan ini melalui penguatan, dan melalui pujian dari diberi
tahu ketika mereka melakukannya dengan baik.

Orang tua atau wali dapat memperkuat dan mendorong bahasa melalui pengakuan pujian lisan dan
kontak mata. Ini membantu anak-anak mendapatkan kepercayaan diri pada apa yang mereka katakan
dan anak-anak yang secara aktif didorong untuk berbicara akan memperoleh lebih banyak kata dan suara
secara alami.

Ketika saya melakukan kegiatan berbicara dan mendengarkan dengan beberapa anak-anak resepsi,
mereka menunjukkan bahwa pada akhir kegiatan mereka telah mengingat beberapa informasi dasar
yang telah mereka katakan kepada saya dan dapat mengulangi ini kepada guru kelas. Melalui
pengulangan dan penguatan, mereka dapat mengingat dan mengingat informasi ketika ditanya.

pengantar

Sebelum tahun 1960-an, sebagian besar psikolog menyetujui teori penguasaan bahasa BF Skinner yang
menjelaskan penguasaan bahasa dengan prinsip behavioris yang menentang bahwa melalui
penguatanlah anak-anak belajar bahasa. Tidak sampai, seperti yang dikatakan oleh Skinner, "sebuah
ulasan setebal 55 halaman yang ditulis oleh seseorang yang belum pernah saya dengar bernama Noam
Chomsky" dikeluarkan sebagai tanggapan terhadap buku Verbal Behavior tahun 1957 karya BF Skinner
pada tahun 1958 yang muncul perdebatan serius. Dalam beberapa tahun ulasan Chomsky "mulai
banyak dikutip dan direproduksi" dan lebih jauh lagi "menjadi lebih dikenal daripada buku asli yang
ditanggapi" mengarah ke perdebatan sengit di antara ahli bahasa era (1). Ketika dua teori dan
perbedaan di antara mereka tumbuh lebih jauh persaingan tertentu antara Skinner dan Chomsky yang
tidak ada sebelumnya disiratkan, dan kemudian diperkuat. Beberapa mengatakan bahwa Chomsky
adalah "keturunan intelektual modern" dari rasionalis Rene Descartes, berpendapat bahwa manusia
berpikir bahkan sebelum mereka sadar akan keberadaan mereka sendiri, sementara Skinner adalah
"keturunan intelektual modern" dari John Locke, bukannya berdebat untuk gagasan tentang "batu tulis
kosong" atau "tabula rasa" (1).

BF Skinner kurang lebih adalah pelopor teori penguasaan bahasa. Teorinya bahwa bahasa diperoleh
berdasarkan prinsip-prinsip penguatan adalah teori akuisisi bahasa pertama dan paling banyak diterima
pada akhir 1950-an dan 1960-an. Skinner berpendapat bahwa anak-anak memperoleh bahasa di bawah
prinsip-prinsip penguatan, bahwa mereka mengaitkan kata-kata dengan makna. Pada dasarnya, jika
seorang anak mengucapkan kata dengan benar atau menyusun kalimat dengan struktur tata bahasa yang
benar, mereka bertemu dengan jaminan dan persetujuan dari pengasuh mereka (4). Misalnya, jika bayi
mengucapkan kata "susu" dengan benar dan ibunya merespons dengan senyuman dan sebotol susu,
bayi itu diperkuat untuk mengucapkan kata itu seperti yang dia lakukan semula dan yakin akan arti dari
kata (4). Skinner sangat dipengaruhi oleh John Locke dan gagasan bahwa manusia dilahirkan dengan
"batu tulis kosong" atau "tabula rasa" dan merupakan salah satu behavioris terkemuka abad ini. Dia
mengatakan bahwa dalam pendapatnya menjelaskan "perilaku tanpa menarik penyebab sebelumnya"
adalah "tugas tanpa harapan," yang merupakan pandangan behavioris (1). Karena alasan ini ia sangat
tidak setuju dengan Noam Chomsky dan strukturalis lainnya. BF Skinner melakukan banyak percobaan
termasuk menempatkan tikus dan merpati ke dalam "ruang pendingin operan" untuk mengkondisikan
mereka berperilaku dengan cara tertentu (2). Dia menggunakan prinsip eksperimennya untuk
menjelaskan penguasaan bahasa.

Noam Chomsky adalah salah satu tokoh paling terpolarisasi dalam bidang linguistik dan psikologi. Dia
meledak menjadi bintang di dunia intelektual pada 1960-an ketika dia menulis kritik terhadap buku besar
BF Skinner tentang penguasaan bahasa, Verbal Behavior, seiring waktu kritik itu menjadi lebih diterima
daripada karya aslinya sendiri dan sekarang menjadi salah satu yang paling banyak dikutip. bekerja di
bidang linguistik. Kritik tersebut berpendapat bahwa bahasa tidak dapat diperoleh semata-mata oleh
penguatan dan bahwa harus ada beberapa struktur bawaan atau komponen genetik yang membantu
manusia memperoleh bahasa (3). Chomsky mengatakan bahwa kecepatan di mana anak-anak
memperoleh bahasa terlalu cepat dan terlalu luar biasa untuk dapat dijelaskan dengan penguatan, ia
mengatakan bahwa jika anak-anak memperoleh bahasa melalui penguatan, akan lebih lama dari 2 tahun
bagi anak-anak untuk memahami struktur dasar bahasa. bahasa pertama mereka (4). Dia juga
menunjukkan bahwa dari sekian banyak spesies hewan di dunia bahwa manusia adalah satu-satunya
yang mampu dan cukup kreatif untuk terlibat dalam percakapan, yang berarti bahwa harus ada beberapa
sifat bawaan yang memungkinkan kita belajar bahasa (1). Anggapan itu terbukti pada tahun 1960-an,
ketika sekelompok ahli bahasa mencoba mengajar seekor simpanse, dijuluki "Nim Chimpsky" untuk
belajar bahasa isyarat bahasa Inggris dan terlibat dalam percakapan dengan manusia, mereka
menemukan bahwa setelah bertahun-tahun pelatihan simpanse tidak bisa melakukan lebih daripada
meminta barang-barang dasar, artinya harus ada gen terisolasi yang ada terutama pada manusia yang
memungkinkan mereka untuk terlibat dalam percakapan (1). Chomsky juga menggunakan pendekatan
yang lebih pribadi dari akal sehat, ia berpendapat bahwa "manusia tidak terprogram secara genetis
untuk mempelajari satu atau lain bahasa" dan bahwa jika ia "membesarkan bayi Jepang di Boston, ia
akan berbicara bahasa Inggris Boston" dan jika ia mengangkat anak sendiri di Jepang itu "akan berbicara
bahasa Jepang," dan sebaliknya, ia menggunakan kebenaran dasar ini untuk berpendapat bahwa semua
bahasa karena itu harus berbagi struktur bawaan yang sama, ide ini dikenal sebagai tata bahasa universal
(1). Argumen utama Chomsky terhadap pandangan behavioris tentang penguasaan bahasa mungkin
dapat dirangkum dengan kutipannya "jika pikiran kita benar-benar kosong, kita akan menjadi makhluk
yang sangat miskin," (1). Selama 45 tahun terakhir, teori tata bahasa universal Noam Chomsky telah
menggantikan teori behavioris tentang penguasaan bahasa, yaitu teori BF Skinner dan telah secara luas
disepakati dan dipelajari oleh komunitas ilmiah.
DEBAT"

Perbedaan antara kepercayaan Chomsky dan Skinner paling sederhana dapat dikatakan: Skinner percaya
bahwa bahasa dipelajari, sedangkan Chomsky percaya bahwa bahasa adalah bawaan, dan dikembangkan
secara sederhana. Penting juga untuk memahami pendekatan psikologis yang dimiliki masing-masing
orang, Skinner adalah behavioris, sedangkan Chomsky adalah strukturalis. Dalam banyak hal, "debat"
antara kedua lelaki itu hanyalah reinkarnasi dari pertanyaan abadi tentang "alam versus pengasuhan,"
yang menurut orang tidak mungkin bisa dijawab sebagian besar waktu. Sebelum menganalisis "debat
abad ini", penting untuk dipahami bahwa meskipun kedua teori tersebut sangat diperdebatkan, kedua
lelaki itu tidak pernah terlibat dalam dialog dialektik. Faktanya, Skinner tidak pernah repot-repot untuk
menulis tanggapan terhadap kritik Chomsky tentang Verbal Behavior-nya yang mengatakan agak tidak
dewasa bahwa dia "tidak memiliki kecenderungan untuk melakukannya sama sekali" karena untuk
menanggapi dia "seharusnya harus membacanya dan tidak memiliki niat untuk melakukan itu "dan
karena dia" merasa bosan "(1). Kemudian, BBC mengusulkan debat di televisi antara kedua psikolog,
yang ditolak oleh BF Skinner, mengatakan bahwa "Chomsky suka berbicara, jadi saya mengatakan kepada
mereka bahwa saya akan melanjutkan debat dengan syarat bahwa mereka menjamin bahwa kami akan
menerima pembicaraan yang setara. waktu "dia kemudian berkata dengan bercanda bahwa" jika ada
yang ingin menyanggah tesis Alfred Adler bahwa seseorang masuk ke bidang yang dia alami kekurangan,
saya sarankan dia mengutip Chomsky "(1). Di akhir kehidupan Skinner, dia mengatakan bahwa dia tidak
melihat alasan untuk menanggapi kritik Chomsky karena "seorang psikolog hebat bernama Kenneth
MacCorquodale telah memilih ulasan Chomsky tentang halaman buku saya demi halaman untuk saya"
(1). Pendukung Chomsky mengatakan bahwa "Skinner tidak lain adalah psikolog respon stimulus" atau
bahwa Skinner berpikir "orang tidak lebih dari merpati" atau lebih lucu bahwa "kita harus mengunci
Skinner dan memberi Chomsky carte blanche" (1). Karena Skinner tidak pernah memberikan respons
formal kepada Chomsky dan mengizinkan "revolusi Chomskyan" terjadi di bidang linguistik pada tahun
1960, putusan yang mana pikiran psikologis yang berkuasa lebih tinggi akan selalu menjadi pertanyaan
terbuka, tanpa semacam konsensus. Meskipun harus diketahui bahwa jika pernah ada perdebatan sejati
antara Chomsky dan Skinner, Chomsky menang dengan prinsip baik penyitaan maupun penerimaan.
Teori tata bahasa universal Chomsky sekarang adalah teori linguistik yang paling banyak dikutip dan
paling dihormati oleh komunitas ilmiah (5). Meskipun demikian, masih ada simpatisan behavioris metal
death berat, tetapi hanya waktu yang akan membuktikan teori siapa yang benar.

KESIMPULAN

Seperti banyak hal dalam psikologi, dan dalam arti yang lebih luas, sains, masalah penguasaan bahasa
masih tanpa jawaban yang pasti. Adalah tugas kita sebagai manusia untuk terlibat dalam praksis
penyelidikan dan sebaliknya mencari bukti dan alasan untuk mendukung klaim kita. Orang-orang seperti
saya memiliki keunggulan tertentu. Kita merasa rendah hati karena kurangnya ketajaman yang membuat
kita hanya sebagai pengamat, tetapi pada saat yang sama kita memegang posisi di atas pikiran-pikiran
cemerlang yang menawarkan pekerjaan mereka untuk penilaian kita. Tidak peduli seberapa cerdas pria
seperti Noam Chomsky dan BF Skinner, tetap saja pengamat yang memegang kekuatan konsensus.
Perdebatan antara Skinner dan Chomsky tentang akuisisi bahasa telah menjadi rebutan karena umur
panjang dari debat dan pertanyaan-pertanyaan yang muncul kembali. Tapi seperti disangkal bahwa
dalam sains jarang ada jawaban yang pasti, ada disangkal lain yang bisa membantu kita mencapai
kompromi. Itulah kebenaran dan kemungkinan yang sering diabaikan, bahwa mungkin, kedua pria ini
benar dalam anggapan mereka tentang bahasa. Itulah sebabnya saya berpendapat bahwa kita melihat
perdebatan dari perspektif biopsikososial daripada dari perspektif behavioris seperti Skinner, atau
perspektif strukturalis, seperti Chomsky. Dengan melihat akuisisi bahasa dari perspektif biopsikososial
kita secara efektif menghadapi disangkal ini, bahwa dalam kehidupan sering ada lebih dari satu
kebenaran. Terakhir, penting untuk mengenali kontribusi yang dimiliki oleh ketidaksepakatan laki-laki
terhadap psikologi. Kedua teori Chomsky dan Skinner telah menyebabkan kemajuan ilmiah yang
signifikan. Teori Skinner tentang penguasaan bahasa dan penggunaan pengkondisian operan untuk
menjelaskan bagaimana proses itu terjadi telah mengarah pada aplikasi dunia nyata yang sangat praktis,
seperti di ruang kelas atau di tempat kerja (6). Teori tata bahasa universal Chomsky telah mengarahkan
dan menginspirasi banyak penelitian penting tentang bahasa adat di Amazon khususnya, tetapi juga
masyarakat terisolasi lainnya di seluruh dunia. Seperti penelitian pada suku Amazon yang tidak memiliki
berhitung, yang sebenarnya dimaksudkan untuk menyangkal Chomsky, tetapi meskipun demikian hanya
dilakukan karena dia (7). Dalam banyak hal, kurangnya kesepakatan tentang teori mana yang benar telah
mendorong Noam Chomsky dan BF Skinner untuk memperluas teori mereka, melakukan eksperimen dan
studi baru, dan mungkin yang paling penting, menginspirasi generasi baru psikolog yang ingin
melanjutkan usaha tanpa akhir dari memahami bahasa.

Faktor Yang Mempengaruhi Bahasa Seseorang

Warisan Biologis