TUGAS PPKn KELAS VIII

PREDIKSI PAS SEMESTER GASAL

TAHUN 2019/2020

Disusun Oleh :
NAMA : Nafisa Luthfia Nurrahmah
NO : 17
KELAS : VIII C

SMP NEGERI 1 SELOGIRI

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
 PREDIKSI PAS SEMESTER GASAL
TAHUN 2019/2020

1. Mengidetifikasi isi Pancasila karma :

 Dalam buku Nagarakertagama, terdapat istilah “Pancasila Krama”,Dalam buku
tersebut dituliskan “Yatnanggegwani Pancasyiila Kertasangskarbhisekaka Krama”
yang artinya Raja menjalankan ke lima pantangan (Pancasila) dengan setia.
 Sedangkan Dalam buku Sutasoma, terdapat istilah “Pancasila Krama”, yaitu Lima
dasar tingkah laku atau perintah kesusilaan. Dalam kitab itu terdapat 5 larangan
yakni:
1) Panatipada veramani sikhapadam samadiyani, artinya “jangan mencabut
nyawa makhluk hidup” atau dilarang membunuh.
2) Dinna dana veramani shikapadam samadiyani, artinya “jangan mengambil
barang yang tidak diberikan.” maksudnya dilarang mencuri.
3) Kameshu micchacara veramani shikapadam samadiyani, artinya jangan
berbuat zina.
4) Musawada veramani shikapadam samadiyani, artinya jangan berkata bohong
atau dilarang berdusta.
5) Sura merayu masjja pamada tikana veramani, artinya janganlah minum-
minuman yang memabukkan
2. Jelaskan fungsi Pancasila sebagai dasar negara
 Dasar negara merupakan alas atau fundamen yang menjadi pijakan dan mampu
memberikan kedudukan kepada berdirinya sebuah negara. Negara Indonesia
dibangun juga berdasarkan pada suatu landasan yakni Pancasila.
 Sebagai dasar negara, Pancasila merupakan sumber kaidah hukum yang mengatur
negara Republik Indonesia, termasuk didalamnya seluruh unsur-unsurnya yakni
pemerintah, wilayah dan rakyat. Pancasila dalam kedudukannya merupakan dasar
pijakan penyelenggaraan negara dan seluruh kehidupan berbangsa dan bernegara
Republik Indonesia.
3. Jelaskan fungsi Pancasila sebagai kepribadian bangsa
 Artinya Pancasila memberi ciri khas dan corak bangsa Indonesia yang membedakan
dengan bangsa lain, baik dari sikap mental maupun tingkah lakunya yang menjadi
perwujudan nilai-nilai Pancasila.
 Singkatnya Pancasila juga berfungsi sebagai identitas bangsa yang harus
dibanggakan dan ditanamkan sebagai kepribadian bagi masyarakat Indonesia.
Pancasila pun akan tetap kokoh sebagai kepribadian bangsa Indonesia sampai
seterusnya.
4. Menunjukan tokoh yang mengusulkan konsep rumusan dasar negara
 Muhammad Yamin pada 29 Mei 1945.
 Soepomo pada 31 Mei 1945.
 Ir Soekarno pada 1 Juni 1945.
5. Mengidentifikasi fungsi dan peranan Pancasila
 Pancasila Sebagai Jiwa Bangsa Indonesia
 Pancasila Sebagai Kepribadian Bangsa Indonesia
 Pancasila Sebagai Dasar Negara Republik Indonesia
 Pancasila Sebagai Sumber dari Segala Sumber Hukum Negara
 Pancasila Sebagai Perjanjian Luhur
 Pancasila Sebagai Cita-Cita dan Tujuan Bangsa Indonesia
 Pancasila Sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia
 Pancasila Sebagai Moral Pembangunan
 Pembangunan Nasional Sebagai Pengamalan Pancasila
6. Menjelaskan arti Philosofische grondslog
Artinya dasar falsafah negara ( filosofi negara ) yaitu dasar negara (pancasila)
7. Menjelaskan pelaksanaan pembangunan yang berlandaskan Pancasila
Pancasila dijadikan landasan, acuan, metode, nilai, dan tujuan yang ingin dicapai dalam
program pembangunan.
8. Menyebutkan letak Pancasila yang benar dan sah dalam UUD 1945
Undang-undang Dasar 1945 pada alinea keempat.
9. Menunjukan sikap yang bisa diteladani dari para pendiri negara dalam
penetapan dasar Negara
Para tokoh bangsa mencurahkan tenaga dan pikiran untuk meletakkan dasar Indonesia
merdeka. Mereka duduk bersama tanpa membedakan latar belakangnya, dalam
pemikiran mereka hanya ada satu yaitu kejayaan bangsa. Sikap cinta tanah air dapat
kalian lakukan dalam kehidupan sehari-hari.
10. Menunjukan peraturan yang mengatur kedudukan Pancasila sebagai dasar
Negara
Pengakuan Pancasila sebagai dasar negara memiliki landasan yuridis formal di dalam
alenia keempat Pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) 1945. Juga telah ditegaskan
di dalam Memorandum DPR GR 9 Juni 1996 bahwa Pancasila sebagai pedoman hidup
bangsa yang telah dirumuskan dan dikristalisasi oleh PPKI atas nama rakyat Indonesia
menjadi dasar negara Republik Indonesia. Selanjutnya, Memorandum DPR GR tersebut
disahkan pula oleh MPRS dengan Ketetapan No. XX/MPRS/1966. Kemudian
Ketetapan MPR No. XVIIV/MPR/1998 telah mengembalikan kedudukan Pancasila
sebagai dasar negara Republik Indonesia. Sedangkan menurut Ketetapan MPR No.
III/MPR/2000 disebutkan bahwa Pancasila merupakan sumber hukum dasar nasional.
11. Menjelaskan manfaat idiologi bagi satu Negara

 Membentuk identitas atau ciri kelompok atau bangsa.

 Ideologi berfungsi mempersatukan sesama kita. Apabila dibandingkan dengan
agama, agama berfungsi juga mempersatukan orang dari berbagai pandangan hidup
bahkan dari berbagai ideologi. Sebaliknya ideologi mempersatukan orang dari
berbagai agama.
 Ideologi juga berfungsi untuk mengatasi berbagai pertentangan (konflik) atau
ketegangan sosial.
 Ideologi berfungsi sebagai pembentuk solidaritas (rasa kebersamaan) dengan
mengangkat berbagai perbedaan ke dalam tata nilai yang lebih tinggi.
 Ideologi berfungsi sebagai pemersatu, yaitu dilakukan dengan memenyatukan
keseragaman ataupun keanekaragaman.
12. Menjelaskan arti Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh
Pancasila disebut sebagai satu kesatuan yg bulat dan utuh karena di
dalam pancasila terdapat 5 sila yang berisi 5 komponen yang sangat penting dan sangat
berpengaruh terutama bagi bangsa indonesia. isinya tentang ketuhanan, kemanusiaan,
persatuan, kerakyatan, dan keadilan.
13. Menjelaskan pengertian Pancasila sebagai Idiologi terbuka
Makna bahwa Pancasila harus mampu menyesuaikan diri dengan zaman. Pancasila
sebagai ideologi terbuka bahwa nilai-nilai dasar pancasila seperti Ketuhanan,
Kemanusiaan, Kerakyatan, dan keadilan dapat dikembangkan sesuai dengan dinamika
kehidupan bangsa indonesia dan tuntutan perkembangan zaman secara kreatif dengan
memerhatikan tingkat kebutuhan dan perkembangan masyarakat Indonesia sendiri,
serta tidak keluar dari eksistensi dan jati diri sebagi bangsa Indonesia.
14. Menunjukan alasan nilai – nilai yang terkandung dalam Pancasila masih relevan
sampai sekarang.
Alasannya adalah karena pendiri bangsa kita menanamkan nilai-nilai universal pada
pancasila dalam berbagai dimensi kehidupan sehingga akan selalu relevan di masa kini
juga masa yang akan datang.
15. Menjelaskan arti Pancasila bersifat Imperatif
Artinya mengikat dan memaksa setiap warga negara untuk tunduk kepada Pancasila
dan bagi siapa saja yang melakukan pelanggaran harus ditindak sesuai hukum yang
berlaku di Indonesia serta bagi pelanggar dikenakan sanksi–sanksi hukum
16. Mengidentifikasi bahwa Pancasila digali dari kebudayaan bangsa Indonesia
 Nilai-nilai yang terkandung di dalam pancasila tersebut berasal dari pola dan prinsip
kehidupan masyarakat indonesia.
17. Membandingkan ideologi Pancasila dengan idiologi Komunis
 Ideologi komunis adalah sebuah ideologi yang bertujuan untuk menghapus semua hak
individu dan menggantinya dengan hak-hak umum, yang dikendalikan oleh negara.
Pro ideologi Komunis adalah prinsip bahwa semua orang setara dan mengajarkan
teori perjuangan dan tidak ada perbedaan antara orang-orang. Ideologi komunis
membatasi demokrasi sehingga rakyat tidak bebas berbicara.
 Pancasila adalah sebuah ideologi yang memiliki prinsip persatuan dan kebersamaan
yang dimiliki manusia dalam kehidupan kebangsaan dan kenegaraan
merupakan fungsi pancasila sebagai ideologi negara. Ideologi Pancasila hanya
digunakan di Indonesia karena sesuai dengan tujuan masyarakat Indonesia yang ingin
mendapatkan. Keunggulan ideologi Pancasila mengumpulkan nilai positif, diambil
dari berbagai ideologi, ekonominya bisa mengangkat tingkat kehidupan banyak orang,
dan ideologinya sesuai dengan perkembangan zaman.
18. Mengidentifikasi pengamalan Pancasila sila ke 4
1) Mengadakan musyawarah untuk membuat keputusan bersama
2) Tidak memaksakan kehendak saat bermusyawarah
3) Mengembangkan suasana kekeluargaan dalam musyawarah
4) Mengadakan rapat untuk membuat keputusan
5) Menghormati keputusan rapat
6) Melaksanakan keputusan rapat
19. Mendeskripsikan pengamalan Pancasila tidak dapat dilakukan secara terpisah
 Setiap sila dari Pancasila tentu saling berkaitan. Karena setiap sila mempunyai
keterkaitan masing masing.
20. Mendeskripsikan pelaksanaan pembangunan berdasarkan paradigma Pancasila
 Artinya pancasila berisi anggapan-anggapan dasar yang merupakan kerangka
keyakinan yang berfungsi sebagai acuan, pedoman dalam perencanaan,
pelaksanaan, pengawasan, dan pemamfaatan hasil-hasil pembangunan nasional
21. Mengidentifikasi alasan Pancasila diterima sebagai dasar negara
 Alasan Pancasila dijadikan sebagai dasar negara, ialah selain pancasila sebagai cita
– cita dan tujuan bangsa, pancasila juga memiliki peran vital sebagai pedoman
dalam setiap aktivitas di berbagai bidang masyarakat Indonesia. Dikarenakan
kefleksibelannya dalam mengikuti perkembangan zaman, serta kemampuannya
dalam mencakup semua jajaran lini masyarakat.
22. Mengidentifikasi latar belakang Pancasila dijadikan idiologi bangsa Indonesia
 Pancasila itu sesuai dengan karakter dan kepribadian bangsa Indonesia.
23. Mengidentifikasi sikap positif terhadap Pancasila
 Toleransi kepada pemeluk agama lainnya, Menjadi masyarakat yang adil dan tidak
membeda-bedakan, Menjaga keutuhan Bangsa dan Tanah Air
24. Mengidentifikasi pengamalan Pancasila sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat
Indonesia
 Berlaku adil terhadap sesama
 Menghormati hak orang lain atas dasar keadilan
 Suka bekerja keras
 Tidak berperilaku boros
 Tidak bergaya hidup mewah
25. Mengidentifikasi pengamalan pancasila sila Persatuan Indonesia
 Menjaga persatuan dalam masyarakat
 Mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi dan golongan
 Rela berkorban untuk kepentingan bangsa
 Cinta tanah air
 Bangga sebagai bangsa Indonesia
 Menjaga ketertiban dunia
26. Mengidentifikasi pengamalan Pancasila sila Ketuhanan Yang Maha Esa
 Meyakini adanya Tuhan yang Maha Esa
 Percaya dan taqwa Tuhan yang Maha Esa
 Menghormati agama orang lain
 Tidak mengganggu peribadatan orang lain yang berbeda agama
 Menjaga kerukunan antar umat beragama di lingkungan sosial masyarakat
27. Mendiskripsikan arti penting persatuan dan kesatuan dalam perjuangan bangsa
Indonesia
 Tanpa adanya persatuan, kita tidak bisa dapat hidup sebagai suatu bangsa.
28. Mediskripsikan hakekat kemerdekaan
 Hidup berbangsa dan bernegara yang bebas dari belenggu penjajahan
29. Mengidentifikasikan hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945
 Meresmikan dan mengesahkan UUD 1945 sebagai Dasar Negara Bangsa Indonesia.
 Menetapkan ketua PPKI Ir. Soekarno dan wakil PPKI Drs. Moh. Hatta sebagai
Presiden dan wakil presiden Negara Indonesia.
 Pembentukan Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP).
30. Mengidentifikasi bahwa pembukaan UUD 1945 setingkat lebih tinggi dari pasal - pasal
UUD 1945
 Karena didalam pembukaan UUD 1945 tercantum tentang idiologi bangsa
Indonesia yaitu Pancasila, tujuan dan cita-cita bangsa Indonesia. Sedangkan pasal-
pasal dalam UUD 1945 merupakan penjabaran atau tindak lanjut dari Pembukaan
UUD 1945 itu sendiri.
31. Mendiskripsikan hukum dasar yang tidak tertulis
 yaitu aturan dasar yang timbul dan terpelihara dalam praktik penyelenggaraan
negara dan sifatnya tidak ditulis dalam peraturan perundang-undangan. Hukum
tidak tertulis merupakan hukum yang hidup/ berjalan dan tumbuh dalam kehidupan
masyarakat/ adat atau dalam praktik ketatanegaraan
32. Membandingkan dalil obyektif dan dalil subyektif
 Dalil objektif yaitu penjajahan tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan
perikeadilan.Oleh karena itu, penjajahan harus dihapus agar semua bangsa didunia
mendapatkan hak kemerdekaan. Dalil subjektif yaitu pertisipasi bangsa indonesia
untuk membebaskan diri dari penjajahan.
33. Memberikan alasan bahwa pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah oleh siapapun
 Karena mengandung dasar dan tujuan didirikannya Negara Kesatuan Republik
Indonesia
34. Mendiskripsikan nilai universal dalam pembukaan UUD 1945
 Mengandung nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh bangsa-bangsa
beradab di seluruh dunia.
35. Mengidentifikasikan rintisan awal terbentuknya rasa persatuan Indonesia
 Sumpah Pemuda yang beranggotakan para pemuda dari beragam suku budaya.
36. Mendiskripsikan suasana kebatinan atau cita - cita hukum dasar negara RI
 Cita-cita hukum atau suasana kebatinan tersebut terangkum di dalam empat pokok
pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 di mana keempatnya sama
hakikatnya dengan Pancasila.
37. Mengidentifikasi makna pembukaan UUD 1945 alinea ke 3
 Memuat petunjuk atau tekad pelaksanaannya (menyatakan bahwa kemerdekaan atas
berkat rakhmat Allah Yang Maha Kuasa).
38. Mengidentifikasi tujuan nasional yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945 alinea 4
 Memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kebidupan bangsa, dan ikut
melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi,
dan keadilan sosial.
39. Mendeskripsikan makna kedaulatan ke dalam
 Yaitu suatu pemerintahan negara yang berhak mengatur segala kepentinga rakyat
Indonesia melalui berbagai lembaga negara dan perangkat lainnya, tanpa campur
tangan dari negara lain
40. Mendidentifikasikan pasal 1 ayat 2 UUD 1945
 Menjelaskan bahwa Kedaulatan di negara indonesia itu berada ditangan rakyat.
maksudnya rakyat memiliki sebuah kekuasaan yang diserahkan kepada negara
untuk menjalankan fungsinya.
41. Mengidentifikasikan pasal dalam UUD 1945 yang mengatur Hak Asasi Manusia
 Pasal 27, 28, 29,31 dan 33
42. Membandingkan idiologi liberalisme dengan idiologi Pancasila
 Pada ideologi liberalisme, hak individu dan kebebasannya sangat dijunjung tinggi.
Bahkan negara tidak berhak mengganggu hak individu yang dianggap sebagai hak
asasi manusia. Akibatnya, orang atau individu yang memiliki kekuasaan dan kelas
ekonomi lebih tinggi mempunyai hak yang lebih besar dibandingkan yang lain.
Kesenjangan sosial dan ekonomi sangat terbuka lebar.
 Pada ideologi Pancasila, hak dan kebebasan individu tetap dihargai, namun hak
asasi dibatasi agar tidak mengganggu kebebasan hak asasi orang lain. Diharapkan
sistem pemerintahan juga berjalan dapat lebih lancar dengan saling menghormati
hak masing-masing.
43. Mendiskripsikan makna musyawarah mufakat
 Suatu proses yang dilakukan untuk memperoleh keputusan yang disetujui oleh
semua pihak
44. Mendiskripsikan hakekat sikap demokratis
 Untuk memenuhi keinginan manusia dan sekaligus untuk menghargai martabatnya
sebagai manusia.
45. Memberikan contoh pelaksanaan demokrasi di sekolah
 Pemilihan organisasi sekolah dan kelas dengan musyawarah
  Pembagian tugas piket yang merata
 Interaksi dan komunikasi yang lancar antara guru, siswa, dan orang di lingkungan
sekolah
 Pelaksanaan upacara dengan bergantian
 Menghadiri acara yang diadakan sekolah
46. Mengidentifikasi prinsip-prinsip negara demokrasi
 Kedaulatan rakyat;
 Pemerintahan berdasarkan persetujuan dari yang diperintah;
 Kekuasaan mayoritas;
 Hak-hak minoritas;
 Jaminan hak asasi manusia;
 Pemilihan yang bebas, adil dan jujur;
 Persamaan di depan hukum;
 Proses hukum yang wajar;
47. Mengidentifikasi peran serta masyarakat dalam mewujudkan sistem pemerintahan yang
demokratis
 Masyarakat berpartisipasi dalam memberikan aspirasi supaya menghasilkan
kebijakan-kebijakan yang akan pemerintah gunakan untuk membuat perubahan
menuju arah yang lebih baik.
48. Mengidentifikasikan usaha untuk melestarikan UUD NRI tahun 1945
 Dengan cara mempelajarinya dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari hari
49. Memberikan contoh pelaksanaan demokrasi dilingkungan pemerintahan desa
1) Berusaha mengatasi masalah yang terjadi di lingkungan masyarakat dengan pikiran
jernih dan musyawarah. Misalnya masalah batas tanah, dan lain-lain.
2) Bersama-sama bersama anggota masyarakat lain mengajukan usulan kritik, saran,
dan pendapat demi kemajuan bersama dengan cara yang baik.
3) Apabila di lingkungan masyarakat dipercaya untuk memegang sejumlah dana
masyarakat, memegang amanah dengan baik dan menggunakannya sesuai yang
sudah disepakati bersama.
4) Ikut serta membayar iuran RT/ RW dan desa yang sudah disepakati bersama.
50. Mendiskripsikan arti warga negara yang cerdas dan berdedikasi dalam demokrasi
Pancasila
 Warga negara indonesia yang bijak serta cerdas akan selalu menjalankan nilai nilai
dalam pancasila serta selalu mendukung demokrasi pancasila dalam negeri
51. Menunjukan peraturan perundang undangan tertinggi di Indonesia
 UUD 1945
Berikut, adalah urutan perundang-undangan dari yang tertinggi sampai yang terendah,
yakni sebagai berikut:
1) Undang-Undang Dasar 1945. ...
2) Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat (Tap MPR) ...
3) Undang-Undang (UU) ...
4) Peraturan Pemerintah (PP) ...
5) Keputusan Presiden (Keppres) ...
6) Keputusan Menteri dan Instruksi Menteri.
7) Peraturan Daerah atau Perda
1. Mendeskripsikan Pancasila sebagai dasar negara dan sebagai pandangan hidup bangsa
 Pancasila sebagai dasar negara
Pancasila di jadikan dasar negara karena mempunyai nilai estetika dan isi yang
terkandung dalam Pancasila merupakan tujuan dan cita-cita luhur nenek moyang
bangsa. Dasar negara merupakan tonggak berdirinya sebuah negara, ibarat
bangunan tanpa tiang akan roboh, sama halnya dengan negara. Dasar negara
merupakan sebuah landasan kehidupan bagi sebuah negara. Pancasila merupakan
sumber hukum dari segala sumber hukum.
 Pancasila sebagai Pandangan hidup
Pandangan hidup merupakan suatu hal yang dijadikan sebagai pedoman hidup
bernegara, pandangan hidup tersebut berisi aturan aturan yang di buat untuk
mencapai sebuah tujuan. Pancasila mempunyai nilai-nilai yang mendasar untuk
dijadikan sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa. Pancasila adalah
perjanjian dasar yang memuat tentang perjanjian dasar negara.
 Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa mempunyai hukum-
hukum dasar untuk pemerintahan suatu negara. Nilai-nilai yang terkandung dalam
Pancasila sebenarnya di gali dari nilai-nilai kehidupan bangsa Indonesia dalam
kehidupan sehari-hari. Gagasan mengenai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan,
demokrasi, dan keadilan sudah ada sebelum bangsa Indonesia merdeka.
2. Memberikan 4 contoh perilaku atau sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di
lingkungan sekolah
1) Berteman tanpa membeda bedakan ras dan etnis
2) Berdoa secara baik dan benar dimana saja termasuk di sekolah
3) Toleransi terhadap teman yang sedang melaksanakan ibadah sesuai agamanya
masing-masing
4) Aktif dalam organisasi sekolah
3. Mendiskripsikan hubungan Pembukaan UUD 1945 dengan proklamasi kemerdekaan
17-8-1945
1) Memberikan penjelasan (terdapat pada bagian I dan bagian II Pembukaan)
2) Memberi penjelasan atas terlaksananya proklamasi (terdapat pada bagian III
pembukaan)
3) Memberikan pertanggungjawaban atas terlaksanya proklamasi kemerdekaan
(terdapat pada bagian IV pembukaan)
4. Membandingkan sistematika UUD NRI tahun 1945 sebelum dan sesudah amandemen
 Sebelum:
1) pembukaan, terdiri dari 4 alinea
2) batang tubuh, terdiri dari 16 bab, 37 pasal, 4 pasal aturan peralihan, 2 ayat
aturan tambahan
3) penjelasan, terdiri dari penjelasan umum dan pasal demi pasal
 sesudah:
1) pembukaan, terdiri dari 4 alinea
2) pasal-pasal, terdiri dari 21 bab,73 pasal, 3 pasal aturan peralihan, 2 ayat aturan
tambahan
5. Menuliskan kesepakatan dasar berkaitan dengan perubahan UUD NRI tahun 1945
 Tidak mengubah Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945.
 Tetap mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
 Mempertegas sistem pemerintahan presidensial.
 Penjelasan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang
memuat hal-hal normatif akan dimasukkan ke dalam pasal-pasal (batang tubuh).
 Melakukan perubahan dengan cara adendum.