BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Guru merupakan jabatan profesional yang memberikan layanan ahli dan
menuntut persyaratan kemampuan yang secara akademik dan pedagogi. Oleh
sebab itu, guru harus dipersiapkan melalui program pendidikan yang relatif
panjang dan dirancang berdasarkan standar kompetensi guru.
Untuk menyiapkan guru profesional dalam bidang akademik, salah
satunya delakukan dengan prakondisi dalam bentuk magang. Magang adalah
pembelajaran dengan berbuat. Salah satu prinsip pembelajaran dalam rangka
pembentukan keterampilan, pengembangan pengetahuan, dan peneguhan sikap
dalam pendidikan akademik adalah belajar dengan berbuat, yang mana sangat
tepat untuk memenuhi kebutuhan tersebut.

B. Tujuan
Secara umum, program magang bertujuan untuk membentuk
pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional mahasiswa sebagai calon
pendidik. Secara khusus, yaitu untuk mempersiapkan calon guru agar lebih
mengenal lingkungan sekolah dan lingkungan profesinya sehingga nanti
mampu melakukan kegiatan praktek mengajar (PPL).

C. Manfaat
Ketika melakukan magang, mahasiswa memperoleh pengalaman nyata
yang terkait dengan kondisi serta proses pembelajaran di sekolah. Mahasiswa
juga dapat menjalin kerja sama dengan warga sekolah.

1
 BAB II
PELAKSANAAN

A. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

Tempat magang ini dilaksanakan di MIM Labschool Sintang yang
berlokasi di Jalan Akcaya III Kelurahan Alay Kabupaten Sintang. Yang mana
kegiatan ini dilaksanakan selama satu minggu (5 hari), yaitu dimulai pada
tanggal 19 – 23 Agustus 2019 (Senin – Jum’at).

B. Hasil Setiap Aspek Kegiatan

Aspek yang diobservasi pada kegiatan ini adalah proses pembelajaran,
metode pembelajaran, kegiatan-kegiatan yang dilakukan selama di sekolah,
dan kegiatan guru (pembuatan RPP dan lain sebagainya). Berikut hasil dari
setap aspek kegiatan:
Observasi pada proses pembelajaran hanya dilakukan pada hari Kamis
dan Jum’at yaitu pada kelas 1 (mata pelajaran Fikih tentang rukun Islam) dan
kelas 3(mata pelajaran BTQ tentang hukum bacaan alif lam qomariyyah dan
syamsiyyah), karena pada hari Senin – Rabu MIM Labschool mengadakan
berbagai perlombaan dalam rangka memperingati 17 Agustus (hari
kemerdekaan Indonesia).
a) Kegiatan Guru pada Awal Pembelajaran
1. Teknik/strategi dalam mengkondisikan dan memotovasi siswa untuk
siap belajar
Menurut hasil mengamatan saya, teknik yang digunakan guru
untuk mengkondisikan dan memotivasi siswa untuk siap belajar adalah
ketika guru masuk kelas, semua siswa berdiri kemudian memberi
salam. Kemudian guru membalas salam kepada siswa dan menyuruh
siswa untuk merapikan meja dan kursi serta menanyakan perlengkapan
alat tulis siswa, misalnya buku, pena, dan lain-lain.
2. Berdoa sebelum memulai pelajaran
3. Mengecek kehadiran siswa (absen)

2
 b) Kegiatan inti yang dilaksanakan guru
1. Teknik penyampaian materi yang akan dipelajari
Dari hasil mengamatan, guru menyampaikan atau menjelaskan
materi menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Penjelasan
materi dilakukan secara sistematis dengan menuliskan materi di papan
tulis.
2. Metode/teknik dalam membimbing siswa belajar
Dalam hal ini saat proses pembelajaran berlangsung selain
mengajar guru juga mendidik siswa.
3. Pengelolaan kelas
Guru selalu memperhatikan dan menegur siswa yang ribut
sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik.
c) Kegiatan penutup yang dilakukan guru
1. Menyimpulkan meteri bersama siswa
2. Melakukan evaluasi akhir
3. Pemberian tugas

Adapun rincian kegiatan sebagai berikut:

Hari,
Jam Kegiatan Kelas Keterangan
tanggal
Lomba makan kerupuk I A dan B Lomba lari dan pasang
Senin, 19
Lomba lari II, III, IV, V sepatu dilaksanakan
Agustus 07.00 – 10.30
Lomba pasang kaos kaki secara bersamaan setelah
2019 I (Putra)
dan sepatu lomba makan kerupuk
I, II, III, IV,
Lomba balap karung
V
Lomba dilaksanakan di
Selasa, 20 Lomba kelereng I A dan B
waktu yang bersamaan
Agustus 07.00 – 10.30 Pasang kaos kaki dan
I (Putri) tetapi di tempat yang
2019 sepatu
berbeda
I, II, III, IV,
Lomba mancing botol
V

3
Rabu, 21 Lomba roda tank II, III, IV, V
Jenis perlombaan
Agustus 07.00 – 10.30 Lomba estafet isi air ke
II, III, IV, V kelompok
2019 botol
Kamis, 22 Mata pelajaran Fikih
Mengamati proses
Agustus 08.00 – 09.00 IA tentang rukun Islam
pembelajaran
2019
Mata pelajaran BTQ
Jum’at, 23
tentang Hukum Bacaan
Agustus 07.00 – 08.00 Mengajar III
Alif Lam Qomariyyah
2019
dan Syamsiyyah

Mengetahui Sintang.............................2019

Kepala Sekolah Guru kelas/mapel

Muhammad Muhajir, M. Pd. I Megasari, S. Pd. SD

4
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Setelah saya melakukan observasi tentang proses pembelajaran di MIM
Labschool Sintang saya dapat menyimpulkan bahwa tugas dari seorang guru
bukan hanya sebagai pengajar tetapi juga dia berperan sebagai tenaga pendidik.
Dalam proses pembelajaran guru sebagai tenaga pengajar yaitu mentransfer
ilmu yang dimilikinya kepada siswa yang tujuannya untuk mengembangkan
kemampuan intelektual.
Sedangkan sebagai tenaga pendidik guru mendidik siswa untuk merubah
tingkah lakunya dari yang kurang baik menjadi baik. Sehingga peran guru
disini adalah selain sebagai tenaga pengajar dia sekaligus sebagai tenaga
pendidik bagi siswanya.
Dalam proses pembelajaran guru sebaiknya berpegang pada RPP agar
pembelajaran itu terarah dan memperoleh hasil yang sesuai dengan tujuan.
Guru juga harus banyak memiliki kreatifitas untuk mengelola kelas agar siswa
suka dan semangat ketika belajar.

B. Saran
Semoga laporan ini dapat membantu dan mempermudah dalam
pembelajaran, serta dapat menambah wawasan bagi para pembaca. Penulis
juga berharap kepada para pembaca agara dapat memberikan kritik dan saran
yang bersifat membangun demi kelancaran dan kesempurnaan laporan ini pada
masa yang akan datang.

5
LAMPIRAN

6
DAFTAR HADIR SISWA
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : I

Tanggal/Bulan/Tahun
No. Nama
22 Agustus 2019
1. Aiko Muazzara Ulfa Hadir
2. Alziko Setiadirga Hadir
3. Asyraf Khoirul Azam Hadir
4. Azhura Zena Zhazkya Hadir
5. Citra Nur Hafizah Hadir
6. Danish Khanza Afryan Hadir
7. Darwin Abdurrahman Hakim Hadir
8. Faiza Alya Rahmadhani Hadir
9. Galang Eka Ramadani Hadir
10. Hana Khalisha Rafid Hadir
11. Irhas Oktaviani Hadir
12. Izza Maskurotul Ummami Hadir
13. Mikayla Ameera Syafia Izin
14. Muhammad Alfin Fabian Hadir
15. Muhammad Khalil Gibran Hadir
16. Muhammad Syafwan Hanif Hadir
17. Nasri Kurniawan Hadir
18. Rafa Hafizh Ridatra Hadir
19. Rasya Ravindra Sirhan Hadir
20. Razka Difa Affandra Hadir
21. Razyta Indri Hadir
22. Shans De Williem Al Adzikra Hadir

7
DAFTAR HADIR SISWA
Mata Pelajaran : BTQ
Kelas : III

Tangal/bulan/tahun
No. Nama
23 Agustus 2019
1. Abang Haidar Musyafa Khairullah Hadir
2. Aira Yasmine Althafunnisa Hadir
3. Aisya Alifa Hadir
4. Aliya Zuhra Hadir
5. Arfan Kharul Aqlan Hadir
6. Arkan Fahmi Rirdaus Hadir
7. Kim Kharul Azam Hadir
8. Luthfi Ramadhan Handoko Hadir
9. Malika Slim Hadir
10. Muhammad Akhtar As Syahmi Hadir
11. Muhammad Faiz Rifa’i Hadir
12. Muhammad Luthfi Al Atsari Home school
13. Muhammad Mica Armina Almuhbib Kusuma Hadir
14. Qurrata Ummi Khainur Hadir
15. Syakiena Azalea Hadir
16. Wafa’ Alif Arrasy Hadir
17. Yazza Aimar Hadir
18. Yusuf Bayu Pratama Hadir
19. Ziqri Azura Shihab Hadir
20. Nyimas Keisya Alifa Dila Hadir