Anda di halaman 1dari 6

TEST KOMPETENSI GURU PAUD

A. Pilhan Ganda
Petunjuk : Untuk soal nomor 1 s/d 30 pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat.

1. Dunia anak adalah dunia bermain. Melalui bermain anak-anak memperoleh kesempatan untuk
mengembangkan potensi-potensi dalam dirinya, salah satu karakteristik bermain bagi anak,
yaitu : bahwa bermain ………………………..
a. Memerlukan interaksi dan keterlibatan anak-anak
b. Membutuhkan bimbingan dari aorang tua yang lebih dewasa
c. Memerlukan peralatan yang baik dan bagus
d. Membutuhkan tempat dan scenario kegiatan.

2. Kemampuan seorang anak bermain dengan baik bersama orang lain dan bias mengerti serta
dimengerti oleh teman-temannya menyebabkan ia akan mampu mengembangkan
kemampuan ………………………..
a. Berkomunikasi
b. Berorganisasi
c. Bermain peran
d. Bertanggung jawab.

3. Anak yang mendapatkan perhatian yang berlebihan tidak berarti lebih baik dari anak yang
kekurangan perhatian, karena perhatian yang berlebihan dapat ……………………..
a. Menyebabkan anak menjadi agresif
b. Mengganggu perkembangan fisik dan depresi
c. Menghalangi anak berlajar mengekspresikan afeksi pada orang lain.
d. Menyebabkan gangguan jiwa

4. Emosi adalah suatu keadaan yang kompleks, mereupakan perasaan-perasaan yang ditandai
oleh perubahan biologis yang menyertai terjadinya suatu ……………….
a. Perilaku
b. Ekspresi
c. Perasaan
d. Kebencian

5. Scoler dan Lazarus menjelaskan bahwa apabila seseorang telah lelah bekerja, maka untuk
menghilangkan kepenatannya ian membutuhkan bermain. Teori bermainnya dikenal dengan
sebutan teori ………………………….
a. Kelebihan energy
b. Fungsi
c. Perkembangan
d. Rekreasi
6. Nilai bermain untuk pertumbuhan dan perkembangan fisik anak adalah ……………………
a. Melalui bermain, anak dapat dapat mengembangkan aspek motorik kasar dan halusnya
b. Bermain meningkatkan daya piker anak
c. Saat bermain dengan temannya anak sambil mengembangkan kemampuan sosialnya
d. Melalui bermain, anak belajar membiasakan dirinya terhadap suatu aturan

7. Anak diberikan kesempatan untuk mengerjakan sesuatu berdasarkan petunjuk langsung yang
telah dipersiapkan guru, metode tersebut dikenal dengan sebutan metode …………….
a. Membaca
b. Demonstrasi
c. Bercerita
d. Pemberian tugas

8. Pada saat guru menerapkan suatu metode pembelajaran, sebelum memilih metode sebaiknya
guru menentukan ………………………………
a. Alat-alat untuk digunakan dalam kegiatan yang diinginkan
b. Kemampuan yang akan dimiliki anak
c. Tempat kegiatan
d. Tugas yang akan dikerjakan anak

9. Dibawah ini merupakan prinsip pembelajaran Webbed, kecuali …………………


a. Memperhatikan keunikan anak
b. Memperhatikan penggunaan dan pemilihan metode pembelajaran
c. Menggunakan tema dalam kegiatan pembelajarannya
d. Menggunakan pendekatan formal dalam melibatkan anak

10. Berikut ini adalah beberapa prinsip dalam pemilihan tema untuk dikegiatan di PAUD,
kecuali ……………………
a. Kedekatan
b. Kebermaknaan
c. Kemenarikan
d. Keterikatan

11. Kegiatan bermain yang dapat dilakukan didalam ruangan adalah, kecuali ………………..
a. Balok
b. Drama
c. Bersepeda
d. Mencipta warna
12. Pembaharuan pendidikan PAUD perlu dilakukan oleh para guru seiring dengan perkembangan
ilmu pengetahuan PAUD, artinya …………………..
a. Ilmu PAUD telah teruji kebenarannya
b. Ilmu PAUD berkembang kearah yang makin akurat, cermat dan komprehensip
c. Pembaharuan diperlukan sebagi pijakan keilmuan dalam pembelajaran di PAUD
d. Guru PAUD akan dapat menyesuaikan caranya mengajar dengan perkembangan terbaru

13. Pembaharuan pada praktek pendidikan PAUD di jaman kolonial Belanda yang menekankan
kebebasan kepada anak untuk mengembangkan gaya individualnya adala praktek pendidikan
PAUD model ………………………
a. Froebel
b. Montessori
c. John Locke
d. Pestalozzi

14. Salah satu yang perlu dipertimbangkan guru dalam memilih metode pembelajaran di PAUD
adalag bahwa tiap anak memiliki minat dan kebutuhan yang berbeda sehingga guru perlu
menyediakan beberapa alternative kegiatan yang dapat dipilih anak sesuai minatnya. Artinya,
dalam hal ini guru perlu mempertimbagkan …………………..

a. Prioritas target kurikulum


b. Penerapan bermain
c. Variasi individual anak
d. Cara belajar anak yang holistik

15. Untuk Mendidik anak PAUD dikelasnya agar dapat bercakap-cakap dengan orang lain, maka
sebelum mengajar perlu membuat perencanaan antara lain meliputi …………………
a. Pemberian contoh tindak tanduk diri dan contoh kata-kata yang dapat diikuti anak
b. Penentuan tujuan pembelajaran, metode dan langkah pembelajaran, tempat dan peralatan
yang akan digunakan
c. Pemilihan berbagai alat pengamatan untuk melihat dan melaporkan kemampuan bercakap-
cakap yang telah dikuasai anak
d. Penentuan pengamat, lama mengamati anak-anak dan tempat melakukan pengamatan

16. Berikut adalah hal-hal yang sebaiknya dilakukan guru dalam memilih alat permainan,
kecuali …………………….
a. Sediakan alat permainan yang bervariasi
b. Pilihlah alat permainan yang aman
c. Pilihlah alat permainan yang bernilai pedagogis
d. Pilihlah alat permainan dari took mainan.
17. Seorang guru PAUD sebaiknya dapat menyediakan aktivitas kreatif yang sesuai dengan
karakteristik perkembangan anak didiknya untuk mengembagkan koordinasi otot besar anak,
maka guru dapat menyediakan aktivitas yang ……………………
a. Menggunakan materi/bahan yang berukuran besar
b. Memberi kesempatan pada anak untuk melakukan berbagai aktivitas fisik
c. Membuat anak adapat duduk diam dan beristirahat ditempat, karena anak muda lelah
d. Menggunakan berbagai gambar dan tulisan yang besar.

18. Salah satu panduan guru untuk melaksanakan kegiatan bermain drama adalah …………….
a. Memilih ide yang sederhana dan dekat dalam kehidupan anak
b. Menentukan berbagai jenis music yang bervariasi
c. Membiarkan anak memilih pasangan
d. Memusat perhatian anak pada suara guru saat anak menari dan menyanyi.

19. Salah satu keuntungan keterlibatan orang tua di PAUD bagi guru adalah guru dapat ……..
a. Merasa lebih nyaman
b. Membuat canggung
c. Memahami prilaku anak
d. Mengenal orang teman anaknya

20. Komunikasi informal guru dengan orang tua dapat dilakukan setiap hari. Hal ini dapat
dilakukan dengan cara …………………….
a. Mengirim pesan mingguan ke rumah
b. Mengembangkan buku pegangan orang tua
c. Menegur dan menyapa orang tua ketika mengantar anaknya
d. Merancang papan bulletin orang tua

21. Pada saat bermain anak dapat memerankan berbagai sesuai dengan fantasi imajinasinya. Hal
seperti itu menggambarkan salah satu karateristik bermain adalah …………………….
a. Aktif
b. Suka rela
c. Pilihan
d. Simbolik

22. Tahap perkembangan bermain anak yang mengembagkan fantasinya sesuai dengan
lingkungan yang dilihat merupakan tahapan bermain …………………………
a. Manipulatif
b. Simbolis
c. Eksplorasi
d. Eksperimen
23. Sebagai proses kognitif kurikulum berfungsi sebagai alat untuk mengembangkan ………….
a. Kemampuan berpikir anak dalam memecahkan masalah.
b. Potensi anak sehingga berkembang secara optimal
c. Ketrampilan anak dalam menyesuaikan diri
d. Kecakapan anak dalam menghadapi kehidupan

24. Autis merupakan gangguan perkembangan yang ditandai oleh hal-hal berikut ini,
kecuali ………………………..
a. Ketidak mampuan anak untuk berhubungan dengan orang lain.
b. Sulit memahami instruksi
c. Adanya kebutuhan untuk melakukan aktivitas yang sama dan berulang-ulang
d. Kemampuan untuk mengutarakan pikiran dan perasaan.

25. Saat sakit anak tidak mau dibawah ke dokter, karena ia pernah merasakan sakitnya disuntik,
keadaan tersebut dapat dikatakan bahwa anak mengalami …………………
a. Kecemasan
b. Rasa sakit
c. Kemunduran
d. Ketakutan

26. sikap atau prilaku yang harus dilakukan guru untuk mengatasi anak yang tidak patuh,
diantarnya adalah ………………………
a. Bersikap dictator
b. Bersikap responsif
c. Disiplin yang longgar
d. Disiplin yang sangat ketat.

27. Seorang ibu berkomentar tentang anaknya. Anakku Susi dapat bersenandung sambil
mengerakkan tubuhnya, lalala …………….lalala, sesuai dengan nada dan ritmit music yang
didengarnya padahal usianya baru lima tahun, suaranya juga merdu. Komentar ibu diatas
tentang anaknya menunjukkan bahwa Susi mempunyai kelebihan dalam bidang …………..
a. Musik
b. Tari
c. Gerak
d. Bahasa

28. Hambatan dalam perkembangan sosial emosional anak yang mau menang sendiri disebabkan
oleh hal-hal berikut, kecuali …………………….
a. Penerapan disiplin yang konsisten
b. Kurang perhatian dan kasih saying dari orang tua
c. Pemanjaan yang berlebihan
d. Tempramen anak yang tergolong sulit.
29. Anak yang terlihat selalu memgerak-gerakan tangan tanpa tujuan pasti dan sepertinya tidak
bisa diam, maka anak tersebut mengalami cerebral Palsy dengan klasisfikasi ………..
a. Spasticity
b. Anthetosis
c. Tremor
d. Rigidity

30. Andari adalah anak yang memiliki gangguan perkembangan. Gejala yang muncul diantaranya
adanya masalah disfungsi ( tidak berfungsinya motorik ), hambatan dalam kemahiran bahasa,
control ototnya terganggun dan kadang otot-ototnya bergerak tanpa kendali. Melihat gejala
tersebut kemungkinan Andani mengalami ……………….
a. Lemah otot
b. Penyakit Polio
c. Celebral Palsy
d. Cacat Mental

B. JAWABLAH PERTANYAAN

1. Apa yang saudara ketahui tentang Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD )?

2. Ada berapa jenis PAUD dan sebut?

3. Jelaskan secara singkat isi Undang-undang Pendidikan Nomor 20 Tahun 2003?

4. Sebutkan berapa tema/menu pembelajaran PAUD semester 1.

5. Buatkan Bagan RKM dan RKH.

SELAMAT BEKERJA