RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 (SEMAKAN)

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

1 Pergerakan Asas 1.1 Melakukan pelbagai pergerakan 1.1.1 Melakukan aktiviti berjalan di
Lokomotor lokomotor asas kawasan:
(i) berumput
(ii) berpasir
(iii) berair
(iv) berbatu

2 Aplikasi 2.1 Memahami pergerakan 2.1.1 Mengenalpasti aktiviti berjalan

Pengetahuan lokomotor di kawasan:
Dalam
(i) berumput
Pergerakan
(ii) berpasir
(iii) berair
(iv) berbatu

3 Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan 5.1.1 Mengamalkan kaedah

Pengurusan pengurusan dan keselamatan persediaan diri sebelum, semasa
dan selepas melakukan aktiviti

4 Pergerakan 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan 1.2.1 Melakukan aktiviti

Bukan bukan lokomotor asas pergerakan bukan lokomotor:
Lokomotor (i) menghayun
(ii) mengilas
(iii) memusing

5 Aplikasi 2.2 Memahami 2.2.1 Menyatakan aktiviti

Pengetahuan pergerakan bukan lokomotor pergerakan bukan

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 (SEMAKAN)

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Dalam lokomotor dengan gaya yang betul

Pergerakan dan selamat seperti :
(i) menghayun
(ii) mengilas
(iii) memusing

6 Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan 5.1.2 Mengenalpasti ruang yang
Pengurusan pengurusan dan keselamatan selamat digunakan untuk melakukan
aktiviti

7 Kemahiran 1.3 Melakukan kemahiran 1.3.1 Membaling objek secara bebas

manipulasi alatan manipulasi alatan

8 Kemahiran 1.3 Melakukan kemahiran 1.3.2 Menggolek objek secara bebas

manipulasi alatan manipulasi alatan

9 Kemahiran 1.3 Melakukan kemahiran 1.3.3 Menendang objek secara

manipulasi alatan manipulasi alatan bebas

10 Kemahiran 1.3 Melakukan kemahiran 1.3.4 Menangkap objek dengan

manipulasi alatan manipulasi alatan serapan daya

11 Menipulasi 2.3 Memahami kemahiran 2.3.1 Mengenalpasti postur badan

Alatan menipulasi alatan yang betul

2
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 (SEMAKAN)

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

12 Menipulasi 2.3 Memahami kemahiran 2.3.2 Mengenalpasti peralatan yang

Alatan menipulasi alatan boleh digunakan semasa melakukan
aktiviti

2.3.3 Menyatakan peralatan yang

boleh digunakan semasa melakukan
aktiviti

13 Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan 5.1.3 Meletakkan peralatan di tempat
Pengurusan pengurusan dan keselamatan yang selamat semasa dan selepas
melakukan aktiviti

14 Akuatik Asas 1.4 Melakukan kemahiran asas 1.4.1 Membina keyakinan diri di air
renang
1.4.1 Membina keyakinan diri di air

15 Akuatik Asas 2.4 Mengetahui konsep asas 2.4.1 Mengenalpasti aspek

keselamatan di air keselamatan dalam air

16 Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan 5.1.1 Mengamalkan kaedah

Pengurusan pengurusan dan keselamatan persediaan diri sebelum,semasa dan
selepas melakukan aktiviti

17 Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan 5.1.2 Mengenalpasti ruang yang
Pengurusan pengurusan dan keselamatan selamat

3
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 (SEMAKAN)

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

digunakan untuk melakukan aktiviti

18 Rekreasi dan 1.5 Bermain permainan 1.5.1 Bermain permainan tradisional:

Kesenggangan tradisional (i) Tarik upih
(ii) Ketingting

19 Rekreasi dan 2.5 Memahami asas 2.5.1 Mengenalpasti permainan

kesenggangan aktiviti dan keselamatan di luar bilik tradisional:
darjah (i) Tarik upih
(ii) Ketingting

2.5.2 Membezakan permainan

tradisional dengan bukan tradisional.

20 Tanggungjawab 5.2 Mempunyai keyakinan dan 5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok

Kendiri tangggungjawab melakukan aktiviti baru dalam
kendiri semasa melakukan pendidikan jasmani

aktiviti fizikal 5.2.2 Menerima cabaran,

kemenangan dan kekalahan dalam
permainan

21 Konsep 3.1 Melakukan aktiviti 3.1.1 Melakukan aktiviti yang

Kecergasan fizikal berpandukan meningkatkan suhu badan dan
konsep kecergasan kadar pernafasan

3.1.2 Melakukan aktiviti menyejukkan

4
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 (SEMAKAN)

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

badan

22 Aplikasi 4.1 Memahami konsep kecergasan 4.1.1 Mengenalpasti aktiviti yang

pengetahuan semasa melakukan aktiviti Meningkatkan suhu badan dan
meningkatkan kecergasan fizikal kadar pernafasan
kecergasan
4.1.2 Menyatakan aktiviti
menyejukkan badan.

23 Tanggungjawab 5.2 Mempunyai keyakinan dan 5.2.3 Melibatkan diri dan mengambil
Kendiri tangggungjawab kendiri semasa bahagian secara aktif
melakukan aktiviti fizikal

24 Komponen 3.2 Melakukan senaman 3.2.1 Melakukan aktiviti berjalan

Kecergasan meningkatkan kapisiti aerobik dengan pelbagai gaya tanpa
henti dalam jangka masa yang
ditetapkan

25 Aplikasi 4.2 Memahami konsep asas kapasiti 4.2.1 Menyatakan aktiviti-aktiviti

pengetahuan aerobik yang boleh meningkatkan kapasiti
Meningkatkan aerobik
kecergasan

26 Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai 5.3.1 Berkomunikasi secara

cara semasa melakukan aktiviti berkesan antara murid dengan
fizikal murid semasa melakukan aktiviti

5
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 (SEMAKAN)

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

27 Komposisi Badan 3.3 Mengenalpasti komposisi badan 3.3.1 Mengukur ketinggian

28 Komposisi Badan 3.3 Mengenalpasti komposisi badan 3.3.2 Menimbang berat badan

29 Aplikasi 4.3 Memahami konsep komposisi 4.3.1 Membezakan bentuk badan

pengetahuan badan tinggi dan rendah
Meningkatkan
Kecergasan

30 Dinamika 5.4 Membentuk kumpulan dan 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk
Kumpulan saling bekerjasama dalam Membentuk kumpulan
kumpulan tersebut

31 Dinamika 5.4 Membentuk kumpulan dan 5.4.2 Melakukan aktiviti secara

Kumpulan saling bekerjasama dalam berpasangan dan berkumpulan
kumpulan tersebut

32 Dinamika 5.4 Membentuk kumpulan dan 5.4.3 Memperlihatkan rasa seronok

Kumpulan saling bekerjasama dalam melakukan aktiviti dan kerjasama
kumpulan tersebut dalam kumpulan