KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang mana telah memberikan
segala nikmat dan karunianya sehingga saya bisa menyelesaikan tugas ini dengan baik. Tak lupa
Sholawat serta salam selalu tercurahkan kepada nabi Muhammad SAW, keluarga, para sahabat
dan para pengikut yang senantiasa setia mengikuti ajaran Nya.
Adapun tujuan utama saya menulis tugas ini adalah untuk memenuhi tugas dari dosen
saya “ Mhd Isman, Dr. M.Hum.” dalam mata kuliah “ Metodologi Penelitian”. Terimakasih
kepada rekan-rekan yang telah membantu saya dalam menyelesaikan tugas ini.
Jika dalam penulisan Critical Jurnal Review ini terdapat kesalahan dan kekurangan maka
kepada pembaca saya selaku penulis memohon maaf yang sebesar-besarnya, oleh karena itu
dengan senang hati saya menerima segala kritik dan saran dari pembaca demi kesempurnaan
tugas ini. Semoga Critical Jurnal Review ini membawa manfaat bagi pembaca dan bagi penulis
sendiri khususnya,

i
 Daftar isi
Kata pengantar ......................................................................................................................... i
Daftar isi .................................................................................................................................. ii
Daftar pustaka .......................................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................................ 1

A. Manfaat Critical Jurnal Review ................................................................................... 1
B. Tujuan Penulisan Critical Jurnal Review ..................................................................... 1
C. Identitas Jurnal yang di Review ................................................................................... 1

BAB II RINGKASAN ISI JURNAL ....................................................................................... 3

A. Pendahuluan ................................................................................................................ 3
B. Pembahasan ................................................................................................................. 3

BAB III PEMBAHASAN ....................................................................................................... 5

A. Pembahasan isi Jurnal .................................................................................................. 5
B. Kelebihan dan kekurangan Jurnal ................................................................................ 6

BAB IV ................................................................................................................................... 7
A. Kesimpulan ................................................................................................................. 7

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Manfaat Critical Jurnal Review

Critical Jurnal Review ini memiliki beberapa manfaat seperti yang utama yaitu untuk
memenuhi tugas mata kuliah Metodologi Penelitian. Manfaat lainnya adalah untuk
mengetahui lebih dalam dan lebih rinci mengenai jurnal yang di review. Selain
mengetahui isi jurnal lebih dalam manfaat lainnya adalah kita mendapat informasi,
menambah pengetahuan dan menambah ilmu dari isi jurnal tersebut. Kita juga dapat
mengetahui perbandingan apa saja yang terdapat dalam isi kedua jurnal tersebut. Bagi
penulis sendiri manfaatnya adalah mengasah pikiran agar dapat berfikir kritis dalam
menanggapi isi dari kedua jurnal tersebut. Melatih diri agar mampu mengkritik, member
saran dan member kesimpulan dari isi kedua jurnal tersebut.

B. Tujuan Penulisan Critical Jurnal Review

Tujuan Critical Jurnal Review adalah untuk mengulas isi jurnal tepatnya mengulas
kedua isi jurnal tersebut. Selain mengulas isi jurnal tujuan lainnya adalah mengetahui
informasi apa saja yang terdapat dalam kedua jurnal tersebut. Tujuan Critical Jurnal
Review ini juga melatih diri agar bisa berfikir kritis dalam mencari informasi yang
diberikan oleh kedua jurnal tersebut. Tujuan lainnya adalah untuk membandingkan isi
dari kedua jurnal tersebut.

C. Identitas Jurnal
 Jurnal I
Judul : Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Puisi Dengan Menggunakan
Media Gambar
Volume :5
Penulis : Sakila
Penerbit :-
Kota terbit : Singkawang
No ISSN :-
Email : sakilaspd@yahoo.co.id

 Jurnal II
Judul : Peningkatan Ketrampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Foto
Dengan Teknik Akrostik
Volume :-
Penulis : Norma Widyasari dan Mukh Doyin

1
Penerbit :-
Kota Terbit : Semarang
No ISSN :-
Email : norma_widyasari@yahoo.com
mukhodoyin@gmail.com

2
 BAB II
RINGKASAN ISI JURNAL
A. Pendahuluan
Kegiatan menulis puisi dapat dirumuskan sebagai bentuk pengungkapan bahasa yang
merupakan gambaran pengalaman imajinatif, emosional, dan intelektual penyair dengan
menggunakan teknik-teknik tertentu sehingga mampu menimbulkan perasaan tertentu
bagi pembaca ataupun pendengar.
Biasanya kegiatan menulis puisi ini sebagai salah satu pembelajaran

B. Deskripsi Isi Jurnal

 Jurnal I
Pada Jurnal pertama yaitu yang berjudul “Meningkatkan Kemampuan Siswa
Menulis Puisi Dengan Menggunakan Media Gambar”. Memaparkan tentang
penggunaan media gambar dalam pembelajaran menulis puisi ternyata mampu
meningkatkan proses pembelajaran menulis puisi. Hal ini dapat diketahui dari adanya
indicator-indikator yang telah di tetapkan. Persentase perhatian dan konsentrasi siswa
selama apersepsi dan pada saat pembelajaran menulis puisi dengan media gambar
berlangsung terus mengalami peningkatan. Media gambar dapat meningkatkan
ketrampilan menulis puisi. Dengan demikian hasil yang diperoleh setelah melakukan
survey yang diajukan yaitu melalui media Gambar sesuai dengan psikologi siswa
serta diskusi dengan teman kelompoknya sehingga dapat meningkatkan
kemampuannya menulis puisi tentang keindahan alam.
Saya pribadi sependapat dengan pernyataan diatas, karena menurut saya dengan
menggunakan media gambar, siswa lebih focus dan konsentrasi nya terjaga dalam
menulis puisi dan hal ini juga didukung dengan survey yang dilakukan disekolah.
Berdasarkan data yang ada terlihat sekali bahwa terjadi peningkatan kompetensi
siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan gambar.

 Jurnal II
Pada jurnal kedua yang berjudul “Peningkatan Ketrampilan Menulis Puisi
Menggunakan Media Foto Dengan Teknik Akrostik” memaparkan proses
pembelajaran menggunakan media foto dengan teknik akrostik yang dilakukan pada
siklus I dan siklus II mempengaruhi perubahan hasil tes kemampuan siswa dalam
menulis puisi. Pengaruh tersebut didasarkan pada hasil menulis puisi yang
mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Peningkatan tersebut dapat dilihat
dari hasil tes selama pembelajaran berlangsung. Selain mempengaruhi hasil tes,
proses pembelajaran menulis puisi menggunakan media foto dengan teknik akrostik
juga turut mempengaruhi perubahan terhadap diri siswa kearah lebih baik.
Berdasarkan hasil siklus I, perubahan perilaku siswa selama proses pembelajaran
menulis pusi masih dalam kategori cukup baik. Beberapa aspek perilaku siswa yang

3
diamati oleh peniliti, pada aspek keaktifan siswa, memperoleh nilai sangat rendah.
Hal ini dikarenakan siswa masih merasa malu saat akan bertanya, dan beberapa siswa
terlihat tidak memperhatikan dengan bermain sendiri dan berbicara dengan kawan
sebangkunya. Pada siklus ke II, perubahan perilaku siswa mengalami peningkatan
menjadi kategori baik. Siswa sudah terlihat lebih aktif menjawab dan bertanya
mengenai materi maupun metode pembelajaran yang digunakan oleh peneliti. Ketika
mengerjakan tugas siswa sudah mulai menunjukkan sikap antusiasnya. Ketika akhoir
pembelajaran, siswa sudah mulai berani menyampaikan pendapat atau sumbang
saran kepada peneliti selama proses pembelajaran berlangsung. Dan perubahan
perilaku yang terjadi pada siklus II selama proses pembelajaran sudah sesuai dengan
yang diharapkan.

4
 BAB III
PEMBAHASAN
A. Pembahasan Isi Jurnal
 Pembahasan Abstrak
Jurnal I
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan proses pembelajaran menulis puisi pada
siswa. Penelitian ini juga menggunakan penelitian tindakan pelaksanaan, observasi dan
refleksi. Sumber data yang diperoleh dari kegiatan pembelajaran, informasi, dari guru
Bahasa Indonesia dan dokumen. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara
dan tes.

Jurnal II
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan metode penggunaan media
foto dengan teknik akrostik terhadap pelajaran menulis pusi. Penelitian inimerupakan
jenis penelitian tindakan yang terdiri dari dua siklus. Proses awal dalam penelitian ini
melingkupi kegiatan awal, kegiatan inti, dan penutup. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penggunaan media foto dengan teknik akrostik dapat meningkatkan hasil belajar
menulis puisi pada siswa.

 Pembahasan Isi Jurnal

Jurnal I
dalam beberapa permasalahan yang penulis temukan dalam pembelajaran dikelas adalah
terdapat beberapa siswa yang merasa kesulitan dalam menulis puisi. Hal ini disebabkan
karena siswa kurang berpengalaman, kurang memiliki minat untuk membaca sehingga
daya imajinasinya menjadi berkurang. Penggunaan media pembelajaran sangat
diperlukan dalam kaitannya dengan peningkatan mutu pendidikan khususnya dalam
pembelajaran menulis puisi karena media pembelajaran digunakan dalam upaya
meningkatkan atau mempertinggi mutu proses kegiatan belajar mengajar. Hal ini sejalan
dengan pendapat sugiono (2004:147) yang mengatakan bahwa digunakannya media
gambar bertujuan agar siswa dapat membuat puisi dengan cepat dan benar berdasarkan
pada pendapat tersebut, media gambar merupakan salah satu alternative yang digunakan
untuk memudahkan siswa dalam menulis puisi. Penggunaan media yang sesuai akan
memberikan manfaat yang sangat besar bagi keberhasilan proses belajar mengaajr. Hal
ini sejalan dengan pendapat sudjana dan rivai (2007:2) bahwa media pembelajaran dapat
mempertinggi proses belajar siswa dalam pengajaran yang pada gilirannya diharapkan
dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapainya. Berdasarkan hal tersebut, yang
dimaksud media gambar dalam penelitian ini adalah salah satu alternative untuk
memudahkan dan menunjang siswa dalam menulis puisi. Selanjutnya dengan perlakuan
ini siswa akan merasa senang dan mudah karena adanya kemampuan imajinatif yang baru
setelah melihat gambar.

5
 Jurnal II
Pada pembelajaran menulis puisi, siswa mengalami kesulitan dalam hal menentukan
tema dan memilih diksi. Hal ini menyebabkan siswa merasa sukar saat menulis puisi
karena tema maupun diksi yang akan dirangkai dalam bentuk puisi sulit untuk ditentukan.
Permasalahan tersebut menjadi salah satu penyebab siswa kurang termotivasi saat
mengikuti pembelajaran menulis puisi. Penggunaan media foto dengan teknik akrostik
diharapkan menjadi salah satu metode yang dapat diterapkan untuk meningkatkan
pembelajaran mulis puisi. Penerapan media foto dengan teknik akrostik, yaitu pertama
siswa menentukan kata yang akan dijadikan sebagai langkah awal dalam menulis puisi.
Cara menentukan kata tersebut adalah dengan melihat nama siswa yang ada didalam foto
yang sudah dipegang, kemudian nama tersebut ditulis dengan bentuk vertical.

B. Kelebihan dan Kekurangan Jurnal

a. Dilihat dari Aspek isi
Jika dilihat dari aspek isi jurnal I yang berjudul “Meningkatkan Kemampuan
Siswa Menulis Puisi Dengan Menggunakan Media Gambar” kelebihan yang
dimiliki jurnal I ini sudah cukup bagus, cukup lengkap semua dijelaskan tentang
kelebihan dan kekurangan media gambar dalam proses pembelajaran menulis puisi
yang semua sudah terpapar jelas dalam jurnal I ini.
Kekurangan pada jurnal I ini adalah menurut saya tidak ada kekurangan karena
semua sudah dipaparkan dengan jelas mengenai pembelajaran menulis puisi dalam
menggunakan media gambar.

Kelebihan dalam jurnal II ini jika dilihat dari segi isinya sudah bagus
kejelasannya bagaimana cara menerapkan teknik akrostik. Semuanya dijelaskan
secara rinci pada bagian hasil penelitian.
Kekurangannya adalah tidak ada kekurangan pada bagian isi dalam 2 jurnal ini
karena semua sudah dipaparkan dengan jelas. Jadi apa yang kia inginkan mengenai
informasi tentang pemanfaatan media gambar dalam menulis puisi dapat kita ambil
dengan mudah.

b. Dilihat dari aspek bahasa

Kelebihan pada kedua jurnal ini dilihat dari aspek bahasa adalah bahasa yang
digunakan tidak begitu baku sehingga mudah untuk dipahami,
Dan untuk kekurangan pada jurnal I adalah ada beberapa bahasa yang digunakan
berbelit-belit. Dan kekurangan jurnal ke II ini menurut saya tidak ada kekurangan
pada jurnal ini. Karena bahasa yang digunakan bagus dan tidak baku. Sehingga
mudah untuk dipahami oleh pembaca.

6
 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kesimpulan dari kedua jurnal ini adalah sama-sama membahas pemanfaatan media
pembelajaran dalam pelajaran menulis puisi untuk peserta didik Sekolah Menengah
Pertama. Jika pemanfaatan media pembelajaran tidak dimanfaatkan sebagaimana
mestinya maka hasil yang hendak dicapai akan terbengkalai juga.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Widyasari, N,. & Doyin, M . (2017). Peningkatan Ketrampilan Menulis Puisi

Menggunakan Media Foto Teknik Arostik, 1-10.

Sakila. ( 2017 ). Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Puisi Dengan Menggunakan

Media Gambar, 5, 199-213.

iii
 CRITICAL JURNAL REVIEW

Disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Metodologi

Penelitian

Oleh
Dita Anggita Julianty ( 1702040025)
VA Sore

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Medan
2019