Nombre del Estudiante Grado Firma del Estudiante Firma del Acudiente
Grimaldos Carmona Anderson Arley 5ºA
Ramírez Niño Kleider Martín 5ºA
Ascanio Meza Juan José 5ºB
Contreras Castellanos Heylin Katherine 5ºB
Contreras Castellanos Mayrlin Yurley 5ºB
Diaz Fuentes Kevin Ronaldo 5ºB
Jaimes Mora James Samir 5ºB
Lizcano Gómez Esneider D 5ºB
Parra Flórez Diana Marcela 5ºB
Romero Ascencio Wilson David 5ºB
Castro Mendoza Paola Andrea 5ºC
García Quintero Rubén Andrés 5ºC
Herrera Rubio Luis Miguel 5ºC
Laguado Sierra Carlos Andrés 5ºC
Osorio Suárez Leonardo Fabio 5ºC
Pérez Coronel Derbin Geovanny 5ºC
Clavijo Cetina Yosman Mackey 5ºD
Falla Ovalles Mario Enrique 5ºD
Gómez León Yeis Dario 5ºD
Niño Carrillo Jeimmy Soledad 5ºD
Puerto Marín Jorge Enrique 5ºD
Ramírez Contreras Hugo Fabián 5ºD
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MUNICIPAL GREMIOS UNIDOS
Nombre del Estudiante Grado Firma del Estudiante Firma del Acudiente
González Villamizar Ángel 4ºA
Daniel
Ortega Moreno Lina Mayerly 4ºA
Páez Vila Silvino Alexis 4ºA
Parada Medina Bayron Yamid 4ºA
Gelves Manosalva Andry Daniela 4ºC
López Monsalve Yorman Gustavo 4ºC
Moncada Labrador Ethan 4ºC
Torres España Jenniffer Julieth 4ºC
HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA
En lo que respecta al área de Lengua Castellana el rendimiento académico fue Aceptable en su mayoría con
excepción de algunos sobresalientes. Se notó un cambio positivo en algunos estudiantes. Sin embargo persisten
dificultades en alumnos que les falta interés por el desarrollo de las actividades: mantienen el cuaderno atrasado
o no traen a clase y tampoco se adelantan. Falta más compromiso por parte del padre o acudiente
A continuación se relacionan los estudiantes con logros pendientes y juicio Valorativo Insuficiente
5º A
Aillón Cordón Natalia
Grimaldos Anderson
Ramírez Niño Kleider Martin
Peñaloza Beltran Oscar Giovanni
Méndez Sánchez Lina Gabriela
Ortega Toloza Marlyn
Peñaloza Diaz Brayan Esteven
5º B
Angarita Angarita Anyelo Antonio
Ascanio Meza Juan José
Callejas Forero Freddy Alexander
Contreras Castellanos Mayerlin Yurley
Contreras Castellanos Heylin Katherine
Jaimes Mora James Samir
Lizcano Gómez Esneider David
Mansilla R. Marlon Andrés
Martínez Villa Javier A.
Parra Flórez Diana Marcela
5º C
García Quintero Rubén Andrés
Castro Mendoza Paola Andrea
Hernández Acevedo Heidy Yuletsy
Hernández Becerra Alejandro Antonio
Herrera Rubio Luis Miguel
Laguado Sierra Carlos Andrés
Ochoa Cárdenas Brayan Leonardo
Osorio Suarez Leonardo Fabio
Parra Rodriguez Yimar Stiven
5º D
Clavijo Cetina Yosman Mackey
González Gelvez Dario Fernando
Puerto Marín Jorge Enrique
Ramírez Contreras Hugo Fabián
Jaimes Cárdenas Duan Adalberto
QUINTO B
Terminado el segundo periodo hago un breve resumen correspondiente al área de Español, ya que es imposible
anotar todos los días en el observador pues el tiempo se iría solo en revisar tareas y registrar las dificultades., no
presentan cuaderno de control y por lo tanto no se pueden enviar notas, en algunos casos se envían y no se
presentan los padres o acudientes. Falta más compromiso.
Comprensión lectora: Juan José Ascanio, Jhean Pierre. Javier Andrés Villa Heilyn James, Joel Kevin Erick,
Wilson, Angie Camila
Español: Joel, Paola, Kevin, Angie Camila, Sandra Iscalá Marlon Manrique, Juan Pablo, Heilyn, Lina; Javier,
Erick, Karen, Steven, Juan Pablo Ortiz Juan José Samir Wilson Sebastian Reyes , Mayerlin, Daniela
Valderrama, Gerson Camilo, Angel Eduardo, Jhony, Fredy Calleja, Marlon Andrés, Esneider Lizcano
Ortografía: Juan Pablo, Angel Eduardo, Daniela Valderrama, Gerson Camilo, Angie Camila, Heylin, Jean
Pierre, Karen Dayana, Yurley, Esneider Lizcano, Stiven, Lina, Sandra Iscalá Marlon Mansilla, Erick, Angelo,
Joan Sebastian, James Samir, Paola, Juan José, Wilson.
Deben Recuperar
Angarita Angarita Anyelo Antonio
Ascanio Meza Juan José
Callejas Forero Freddy Alexander
Contreras Castellanos Mayerlin Yurley
Contreras Castellanos Heylin Katherine
Jaimes Mora James Samir
Lizcano Gómez Esneider David
Mansilla R. Marlon Andrés
Martínez Villa Javier A.
Parra Flórez Diana Marcela
En Cuanto al comportamiento en general es muy regular, es importante trabajar en el aula de clase en silencio
prestar más atención y acatar las observaciones hechas por la profesora.
Celmira Ortega
Docente
HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA
QUINTO C.
Terminado el segundo periodo hago un breve resumen correspondiente al área de Español, ya que es imposible
anotar todos los días en el observador pues el tiempo se iría solo en revisar tareas y registrar las dificultades., no
presentan cuaderno de control y por lo tanto no se pueden enviar notas, en algunos casos se envían y no se
presentan los padres o acudientes. Falta más compromiso.
Comprensión lectora
Sneider Torres, Brayan Ochoa, Heidy Hernández, Miguel Eduardo Cañas, Sneider Gómez, Camilo Salazar,
Carlos Andrés Laguado, Jhon Jairo Angarita, Vanessa García, Diego Perdomo, Ruben García, Alejandro
Hernández
Español
Sneider Torres, Jairo Andrés Rodríguez, Brayan Ochoa, María Alexandra Arion, Heidy Hernández, Leonardo
Fabio, Camilo Pinzón, Derbin Pérez , Camilo Salazar, Jorge Fuentes, Paola Calle, Rubén García, Juan Sebastián,
Vanessa, José Gabriel, Iván Espinosa, Diego Perdomo Jairo Angarita, Carlos Andrés Laguado, Alejandro
Hernández. Paola Castro, Sneider Gómez, Miguel Eduardo Cañas, Luis MiguelMaría Camila Reyes,
Jessenia Bustos, Tania Valentina
Ortografía
Alejandro Hernández, Derbin Pérez, Jairo Angarita, Leonardo Fabio Osorio, Camilo Salazar, José Gabriel
Ortega, Jessenia Martínez, Rubén García, Paula Apolinar, María Alexandra Arión, Diego Andrés Perdomo,
Angie Daniela Solano, Tania Mora, Juan Sebastián, Jhonatan Guerrero, Yimar Parra, Heidy Hernández, Yoxy
León, Luis Miguel Herrera, Miguel Eduardo, Sneider Torres,
Deben Recuperar
5º C
García Quintero Rubén Andrés
Castro Mendoza Paola Andrea
Hernández Acevedo Heidy Yuletsy
Hernández Becerra Alejandro Antonio
Herrera Rubio Luis Miguel
Laguado Sierra Carlos Andrés
Ochoa Cárdenas Brayan Leonardo
Osorio Suarez Leonardo Fabio
Parra Rodriguez Yimar Stiven
En Cuanto al comportamiento en general es muy regular, es importante trabajar en el aula de clase en silencio
prestar más atención y acatar las observaciones hechas por la profesora, Especialmente los estudiantes Alejandro
Hernández, Rubén Andrés García; Sneider Torres, Miguel Eduardo Cañas, Derbin Pérez.
Celmira Ortega
Docente
HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA
QUINTO C.
Terminado el segundo periodo hago un breve resumen correspondiente al área de Español, ya que es imposible
anotar todos los días en el observador pues el tiempo se iría solo en revisar tareas y registrar las dificultades., no
presentan cuaderno de control y por lo tanto no se pueden enviar notas, en algunos casos se envían y no se
presentan los padres o acudientes. Falta más compromiso.
Comprensión lectora
Jorge E. Puerto Marín, Yosman Clavijo, Erick Lemus, Darío Fernando González, Jesús Hurtado, Mario Enrique
Falla, Yeis Dario Gómez, Yurley Vanessa, Pérez, Erick Lemus,
Español
Eliana Valentina Barriga, Eveling Pérez, Duan Alberto Jaimes, Lina Rivera, Daniel Rincón, Orlando Guzmán,
Mayerly Villamizar, Diana Luppi, Angel Soto, Dario Fernando, María Ferrer, Yurley Vanessa Pérez, Edwin
Contreras, Yeis Dario Gómez, Yosman Clavijo, Jesús Hurtado, Jorge Enrique Puerto Marín, Andry Peña, Angie
Karina Andrade, Hugo Fabián Ramírez, Daira Patiño,
Ortografía
Diana Luppi, Yeis Dario Gómez, Angel Soto, Yosman Clavijo, Daira Patiño, Eveling Pérez, Dario Fernando,
Mario Falla, Hugo Fabian Ramírez, Yurley Vanesa Pérez, Jorge E: Puerto M., Yurley Vanesa Beltrán, Duan
Adalberto Jaimes, Erick Lemus
Deben Recuperar
En Cuanto al comportamiento en general es muy regular, es importante trabajar en el aula de clase en silencio
prestar más atención y acatar las observaciones hechas por la profesora, Especialmente los estudiantes Jesús
Hurtado, Hugo Fabián Ramírez, Darío Fernando González, Yosman Clavijo. Jorge E. Puerto M., Erick Lemus,
Mario Falla, Duan Adalberto Gómez.
Celmira Ortega
Docente
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MUNICIPAL GREMIOS UNIDOS
AREA: SOCIALES
Nombre del Estudiante Grado Juicio Log Log Log Log 4 Log Log
Valorativo 1 2 3 5 6
CAICEDO PANQUEBA KEYLA JILENE 5º A SOBRESALIENTE 011 018 014 026 013 602
FUENTES CIFUENTES MIGUEL ANGEL 5º A SOBRESALIENTE 011 018 014 026 013 604
GOMEZ PLATA ARLINTON JOSE 5º A SOBRESALIENTE 011 018 014 026 013 602
GRANADOS HERNANDEZ EMERSON A 5º A SOBRESALIENTE 011 018 014 026 013 604
GRANADOS HERNANDEZ KAROLAYNE A 5º A SOBRESALIENTE 011 018 014 026 013 602
MILLAN CEPEDA LEIDY NATHALIA 5º A SOBRESALIENTE 011 018 014 026 013 604
MONROY CONTREARAS LUIS CARLOS 5º A SOBRESALIENTE 011 018 014 026 013 602
RINCON DIAZ EMANUEL 5º A SOBRESALIENTE 011 018 014 026 013 604
VERA MARTINEZ JOSEFA SUSANA 5º A SOBRESALIENTE 011 018 014 026 013 604
MENDEZ SANCHEZ LINA GABRIELA 5ºA INSUFICIENTE 011 016 205 207 409 603
CAMBIO DE BOLETIN
Nombre del Estudiante Grado Juicio Log Log Log Log 4 Log Log
Valorativo 1 2 3 5 6
OVIEDO JAUREGUI SILVIA LORENA 4ºC 024 110 109
PARRA ROA PAULA JULIETH 4ºC 024 109 205
GELVES MANOSALVA ANDRY DANIELA 4ºC 024 203 407
ORTIZ MENDEZ NEVIS DAYANA 4ºC 024 109 407
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MUNICIPAL GREMIOS UNIDOS
Finalizado el año escolar se hace un análisis académico de los estudiantes en el Área de Humanidades Lengua
Castellana de los grados quintos. Se puede decir que se logró con éxito alcanzar las metas propuestas en la
mayoría de los educandos, ya que se vio un cambio de actitud muy positivo aunque persisten algunas debilidades
debido al desinterés y falta de compromiso tanto de los alumnos como de los padres y acudientes puesto que en
su mayoría no han acompañado al niño en el proceso educativo; ya que no se acercaron a dialogar con la
profesora y recibir el material de apoyo para la superar las dificultades presentadas en sus hijos, teniendo que
entregar este material a los niños sin saber si el padre se enteró dichas actividades
A continuación se mencionan los estudiantes que no alcanzaron los logros del área y deben presentar actividades
de refuerzo y superación en el mes de Enero. Como desarrollo de talleres, lectura oral y comprensiva escritura
redacción y análisis de textos
5º A
5º. B
5º. C
García Quintero Rubén Andrés
Castro Mendoza Paola Andrea
Herrera Rubio Luis Miguel
Laguado Sierra Carlos Andrés
Osorio Suarez Leonardo Fabio
Pérez Coronel Derbin Geovanny
5º D.
Finalizado el año escolar se hace un análisis académico de los estudiantes en el Área de Humanidades Lengua
Castellana de los grados . Se puede decir que se logró con éxito alcanzar las metas propuestas en la mayoría de
los educandos, ya que se vio un cambio de actitud muy positivo aunque persisten algunas debilidades debido al
desinterés y falta de compromiso tanto de los alumnos como de los padres y acudientes puesto que en su mayoría
no han acompañado al niño en el proceso educativo; ya que no se acercaron a dialogar con la profesora y recibir
el material de apoyo para la superar las dificultades presentadas en sus hijos, teniendo que entregar este material
a los niños sin saber si el padre se enteró dichas actividades
A continuación se mencionan los estudiantes que no alcanzaron los logros del área y deben presentar actividades
de refuerzo y superación en el mes de Enero. Como desarrollo de talleres, lectura oral y comprensiva escritura
redacción y análisis de textos
ALUMNOS CON LOGROS PENDIENTES
Nombre del Estudiante Grado Periodo I Periodo II Periodo III Periodo IV Final
rendimiento escolar en el grado 2ºB en general fue satisfactorio ya que en este periodo se superó en su
mayoría las dificultades académicas que se venían presentando hubo más responsabilidad y
compromiso tanto en los estudiantes como en los padres o acudientes. Sin embargo persisten algunas
debilidades en alumnos que les falta más acompañamiento en la casa, faltan a clase aún sabiendo que
hay evaluaciones y no se preocupan por presentarlas.
Hay estudiantes que faltan contantemente a clase no presentan excusa ni verbal, ni escrita y tampoco
adelantan los cuadernos y las actividades, se nota apatía, pereza e indiferencia por el rendimiento y
formación de los estudiantes:
3 áreas.
En cuanto al comportamiento social se deja claro existen algunos casos de estudiantes con conductas
inadecuadas que entorpecen el buen desarrollo de las actividades académicas. Aunque son acordes a la
edad, es conveniente registrarlas puesto que en un futuro si no se logra un cambio positivo puede
llegar a generar problemas en el rendimiento escolar y de convivencia. Se les registra con juicio
valorativo 3.0 y se les da una oportunidad más y de continuar reincidiendo en el periodo final se les
hará un acta motivada para el próximo año como medida de prevención a los siguientes estudiantes:
Es importante resaltar que sería conveniente citar a los padres de los alumnos que faltan a clase sin
causa justa.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MUNICIPAL GREMIOS UNIDOS
Gracias.
INFORME CUARTO PERIODO
El rendimiento académico de los estudiantes del grado 2º B, en el periodo que acaba de terminar en
general fue satisfactorio, se notó un cambio positivo en el desempeño escolar y más compromiso y
acompañamiento de los padres o acudientes. Sólo hubo dos (2) casos de estudiantes con muy bajo
rendimiento, puesto que les falto más interés en la preparación de las evaluaciones, participación y
atención a clase, lectura oral y comprensiva, caligrafía y expresión oral y escritura, lo mismo que en la
parte gramatical. En el área de matemáticas hay dificultades en el análisis y solución de problemas,
desarrollo de las cuatro operaciones y no saben las tablas por lo tanto se les dificulta multiplicar y
dividir.
El comportamiento social del grado 2ºB en general mejoró notablemente, los casos de indisciplina
dentro y fuera del aula de clase fueron situaciones de conductas inadecuadas que no ameritan registrar
como registrar con juicio valorativo bajo, pues son comportamientos acordes a la edad de los niños y
que se pueden solucionar con llamados de atención y dialogo constante sin ser remitidos a coordinación
o con acta motivada.
En cuanto al comportamiento social se deja claro existen algunos casos de estudiantes con conductas
inadecuadas que entorpecen el buen desarrollo de las actividades académicas. Aunque son acordes a la
edad, es conveniente registrarlas puesto que en un futuro si no se logra un cambio positivo puede
llegar a generar problemas en el rendimiento escolar y de convivencia. Se les registra con juicio
valorativo 3.0 y se les da una oportunidad más y de continuar reincidiendo en el periodo final se les
hará un acta motivada para el próximo año como medida de prevención a los siguientes estudiantes
El rendimiento escolar en el grado 2ºB en general fue satisfactorio ya que en este periodo se superó en
su mayoría las dificultades académicas que se venían presentando hubo más responsabilidad y
compromiso tanto en los estudiantes como en los padres o acudientes. Sin embargo persisten algunas
debilidades en alumnos que les falta más acompañamiento en la casa, faltan a clase aún sabiendo que
hay evaluaciones y no se preocupan por presentarlas.
Hay estudiantes que faltan contantemente a clase no presentan excusa ni verbal, ni escrita y tampoco
adelantan los cuadernos y las actividades, se nota apatía, pereza e indiferencia por el rendimiento y
formación de los estudiantes: