NAMA : IRMA M SOPAMENA

NIM : 201743038

TUGAS : EVALUASI
JUDUL SKRIPSI: IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN BELAJAR TUNTAS DALAM PENCAPAIAN HASIL

BELAJAR FISIKA KONSEP CAHAYA

NAMA PENULIS: SEPTYNELIYA THENU

KISI-KISI INSTRUMEN SOAL

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas / Semester : XI / II

Materi : CAHAYA

Indikator Strategi Penilaian

Kompotensi Pencapaian Bentuk Level Nomor

Materi Pokok Indikator Soal Metode
Dasar Kompetensi Soal Kognitif Soal

Menerapkan Gelombang Menjelaskan C1 1

konsep dan Cahaya cahaya dan
prinsip sifat
 Karakteris
gelombang bayangan
tik
bunyi dan
gelomban
cahaya g cahaya
dalam
teknologi

C1 2

C1 3
 Mengidentifik Disajikan beberapa pilihan, peserta didik Tes Pilihan C2 4
asi tentang diharapkan dapat membedakan karakteristik tertulis ganda
karakteristik antara intensitas gelombang bunyi dan
gelombang gelombang cahaya
cahaya

Disajikan beberapa pernyataan tentang Tes Pilihan C2 5

tertulis ganda
gelombang, peserta didik diharapakan dapat
mengidentifikasi karakteristik dari cahaya.

 Difraksi dan Menganalisis Disajikan data dari percobaan interferensi cela Tes Pilihan C3 6
interferensi percobaan ganda peserta didik diharapkan dapat memeriksa tertulis ganda
difraksi dan solusi untuk besar panjang gelombang dari
interferensi percobaan Young
cahaya

Diketahui sebuah fakta tentang sebuah kisi Tes Pilihan C3 7

difraksi dengan konstanta kisi. Peserta didik tertulis ganda
diharapkan dapat menentukan panjang
gelombang cahaya yang digunakan

Disajikan data percobaan interferensi cela ganda, Tes Pilihan C4 8

peserta didik diharapkan dapat mengurutkan tertulis ganda
jarak terang pada interferensi Young.

Disajikan sebuah hasil percobaan lapisan minyak Tes Pilihan C5 9

memantulkan warna dipermukaan air, peserta tertulis ganda
didik diharapkan dapat menghubungkan
interferensi pada plat tipis untuk mencari tebal
lapisan minyak.
Melakukan Kisi difraksi Melakukan Disajikan langkah-langkah kisi difraksi, peserta Tes Pilihan C6 10
percobaan percobaan didik diharapkan dapat merencanakan percobaan tertulis ganda
tentang dengan gelombang cahaya menggunakan kisi difraksi
gelombang gelombang
bunyi atau cahaya
cahaya,
berikut
presentasi
hasil dan
makna
fisisnya
misalnya kisi
difraksi
 SOAL TES

MATA PELAJARAN : FISIKA

HARI TANGGAL:

WAKTU: 90 MENIT

KELAS/SEMESTER: 2

Pilihan Ganda (PG)

1. Sebuah benda sanggup terlihat oleh mata kita alasannya ialah …..
a. Terjadi pembiasan cahaya
b. Benda berukuran besar
c. Benda berada didaerah terang
d. Berkas cahaya dipantulkan ke mata
2. Sifat bayangan yang dibuat oleh cermin datar ialah …..
a. Maya, tegak, diperbesar
b. Maya, tegak, menghadap terbalik denganbenda
c. Nyata, terbalik, sama besar
d. Nyata, tegak, menghadap terbalik
3. Jika sebuah benda diletakan diantara F dan 2F dari lensa cembung, maka sebutkan sifat bayangan yang terbentuk ialah…….
a. Maya, terbalik, diperkecil
b. Maya, tegak, diperbesar
c. Nyata, terbalik, diperbesar
d. Nyata, tegak, diperkecil
4. Pernyataan yang benar dibawah ini tentang perbedaan antara gelombang bunyi dan gelombang cahaya adalah.... Gelombang bunyi
Gelombang cahaya
a. Mengalami difraksi Tidak mengalami difraksi
b. Mengalami interferensi Tidak mengalami interferensi
c. Gelombang Gelombang transversal longitudinal
d. Merambat membutuhkan media Dapat merambat tanpa media
 e. Dapat dipantulkan Tidak dapat dipantulkan
5. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Dapat dipantulkan
(2) Dapat dibiaskan
(3) Dapat dipolarisasikan
(4) Merambat memerlukan medium
(5) Bentuk gelombang longitudinal
Pernyataan yang merupakan ciriciri gelombang cahaya adalah....
a. (1), (2), dan (3) d. (2), (3), dan (4)
b. (1), (3), dan (4) e. (3), (4), dan (5)
c. (1), (4), dan (5)
6. Pada percobaan Young digunakan celah sempit yang berjarak 2 mm satu sama lain dan layar yang dipasang 1 m dari celah tersebut. Jika
dihasilkan terang ke 2 pada jarak 0,5 mm dari terang pusat, maka panjang gelombangnya adalah ....
a. 5000 Å
b. 500 Å
c. 50 Å
d. 5 Å
e. 0,5 Å
7. Sebuah kisi difraksi dengan konstanta kisi 500 garis/cm digunakan untuk mendifraksikan cahaya pada layar yang berjarak 1 m dan kisi.
Jika jarak antara dua garis terang berurutan pada layar 2,4cm maka tentukan panjang gelombang cahaya yang digunakan adalah…….
a. 400 nm
b. 450 nm
c. 480 nm
d. 560 nm
e. 600 nm
8. Cahaya jatuh tegak lurus pada kisi yang terdiri dari 5000 goresan/cm. Sudut orde kedua adalah 30o. Panjang gelombang yang digunakan
adalah....
a. 5 Å
b. 50 Å
c. 500 Å
d. 5000 Å
e. 50000 Å
9. Suatu lapisan minyak diatas permukaan aiar memantulkan warna merah. ini berarti warna biru mengalami interferensi dan hilang dari
spektrum. jika indekas refraksi (indek bias) minyak adalah 1,25, sedangkan warn biru mempunyai panjang gelombang λ= 5000 Å, maka
tebal lapisan minimum lapisan minyak adalah...
a. 2Å
b. 20 Å
c. 200 Å
d. 2000 Å
e. 20000 Å
10. Perhatikan pernyataan berikut ini! I. Mengukur jarak terang 1 di sebelah kanan maupun disebelah kiri ke pusat terang. II. Mengamati
pola difraksi yang terjadi di layar. III. Jatuhkan cahaya senter laser ke kisi difraksi 2 IV. Mengukur jarak layar ke kisi ( L ) V. Menandai
terang pusat, terang 1 disebelah kanan dan terang 1 disebelah kiri. Langkah percobaan yang tepat adalah....
a. IV,III,V,II,I
b. II,III,I,V,IV
c. I,V,III,IV,II
d. III,II,V,I,IV
e. V,IV,III,II,I
 PEMERKAHAN SOAL TES

NO
BOBOT JAWABAN MARKA
SOAL

PG 10

1 1 d. Berkas cahaya dipantulkan ke mata 1

2 1 a. Maya, tegak, diperbesar 1

3 1 c. Nyata, terbalik, diperbesar 1

4 1 d. Merambat membutuhkan media Dapat merambat tanpa media 1

5 1 a.(1), (2), dan (3) 1

6 1 a. 5000 Å 1

7 1 c.480 nm 1

8 1 d. 5000 Å 1

9 1 d. 2000 Å 1

10 1 d. III,II,V,I,IV
NO Inisial siwa Butir soal Skor Perolehan Skor Presentase
(%)
total
PG Benar Salah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 I.S 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 9 1 10 90

2 N.U 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 8 2 10 80

3 B.R 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 7 3 10 70

4 K.I 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 6 4 10 60

5 R.T 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 8 2 10 80

6 N.W 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 7 3 10 70

7 D.M 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 6 4 10 60

8 F.S 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 7 3 10 70

9 R.S 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 6 4 10 60

10 N.S 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 5 5 10 50
 INSTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF

NO INISIAL NAMA ASPEK YANG DINILAI SKOR PRESENTASE

TOTAL (%)
A1 A2 A3 A4 A5

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 I.S v v v v V 13 65

2 N.U v v v V v 10 50

3 B.R V v v v V 13 65

4 K.I V V v v v 17 85

5 R.T V v v v V 17 85

6 N.W V v v v v 10 50

7 D.M V v v v V 13 65

8 F.S V v v v v 10 50

9 R.S V v V v V 10 50

10 N.S V V v V v 8 40
Keterangan :

A1= Rasa ingin tahu

A2= Bekerja sama

A3= Tanggung jawab

A4= Kritis

A5= Kagum akan kebesaran Tuhan

Rubrik Penilaian Sikap

Idikator
Aspek Skor

4 Selalu bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber.

3 Sering bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber.
Rasa Ingin tahu Kadang-kadang bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai
2
sumber.
1 Tidak pernah bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber
4 Selalu bekerjasama dengan teman kelompok.
3 Selalu bekerjasama dengan teman kelompok.
Bekerja Sama
2 Kadang-kadang bekerjasama dengan teman kelompok.
1 Tidak pernah bekerjasama dengan teman kelompok.
 4 Selalu bertanggungjawab atas tugas yang diberikan.
3 Sering bertanggungjawab atas tugas yang diberikan.
Tanggung Jawab
2 Kadang-kadang bertanggung jawab atas tugas yang diberikan
1 Tidak pernah bertanggung jawab atas tugas yang diberikan.
Selalu kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi
4
pertanyaan/permasalahan
Sering kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi
3
pertanyaan/permasalahan.
Kritis
Kadang-kadang kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan
2
menanggapi pertanyaan/permasalahan.
Tidak pernah kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan menanggapi
1
pertanyaan/permasalahan.
Selalu kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta,
4
khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola.
Sering kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta,
3
khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola.
Kagum akan Kebesaran Tuhan
Kadang-kadang kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam
2
semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola.
Tidak pernah kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam
1
semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan gerak parabola.
 LEMBAR PENILAIAN PSIKOMOTORIK

NO INISIAL NAMA ASPEK YANG DINILAI SKOR PRESENTASE

TOTAL (%)
P1 P2 P3 P4 P5

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 I.S v v v v V 13 65

2 N.U v v v V v 10 50

3 B.R V v v v V 13 65

4 K.I V V v v v 17 85

5 R.T V v v v V 17 85

6 N.W V v v v v 10 50

7 D.M V v v v V 13 65

8 F.S V v v v V 10 50

9 R.S V v V v V 10 50

10 N.S V V v V v 8 40

Keterangan :

P1= Menyampaikan informasi

P2= Memberikan pertanyaan

P3= Memberikan ide

P4= Menjawab Pertanyaan

P5 = Menyampaikan kesimpulan

RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR

ASPEK SKOR INDIKATOR

4 Tepat, jelas dan lengkap

3 Tepat, jelas dan tidak lengkap

Menyampaikan informasi
2 Tepat, kurang jelas, tidak lengkap

1 Kurang tepat, kurang jelas, tidak lengkap

Memberikan pertanyaan 4 Baig, jelas dan tidak ambigu

3 Baik jelas, dan ambigu

2 Baik, kurang jelas, ambigu

1 Kurang baik, kurang jelas, ambigu.

Memberikan ide atau gagasan 4 Selalu memberikanide atau gagasan kepada teman

3 Sering memberikan ide atau gagasan kepada teman.

2 Kurang memberikan ide atau gagasan kepada teman.

1 Tidak memberikan ide atau gagasan kepada teman.

Menjawab pertanyaan 4 Selalu menjawab pertanyaan

3 Sering menjawab pertanyaan
 2 Kurang menjawab pertanyaan
1 Tidak menjawab pertanyaan
Menyampaikan kesimpulan Selalau memberikan kesimpulan setelah selesai proses
4
pembelajaran
Sering memberikan kesimpulan saat selesai proses
3
pembelajaran
Kurang memberikan kesimpulan setelah selesai proses
2
pembelajaran
Tidak memberikan kesimpulan setelah selesai proses
1
pembelajaran