KUADRAT BILANGAN ASLI KURANG DARI 100

Terima kasih Anda telah mengunjungi blog kami, terutama adik-adik siswa SMP Kelas VII
yang lagi menekuni Matematika pada bahasan pengkuadratan suatu bilangan. Berikut ini
adalah tekhnik pengkuadratkan bilangan asli kurang dari seratus dengan cara menguraikan
ke dalam bentuk skema. Adapun File ini diunggah dengan harapan untuk dapat membantu
siswa bisa menghemat waktu dalam proses menemukan suatu jawaban menjadi lebih yakin
dan percaya diri. Disamping itu, karena belajar matematika yang baik memerlukan
ketekunan dan kesungguhan berlatih secara rutin. Maka dengan adanya sedikit bekal trik
sederhana yang sudah tersedia dalam postingan ini dituntut untuk berani mencobanya.
Karena pada hakekatnya dengan berani mencoba menggunakannya, maka akan tahu
kemampuan dan kekurangan kita, kemudian berani membenahinya. Ok gak usah bertele-tele,
kita mulai aja bahasan kali ini.
Kuadrat suatu bilangan adalah hasil kali suatu bilangan dengan bilangan itu sendiri.
Contoh
22 = 2 x 2 = 4
102= 10 x 10 = 100
152= 15 x 15 = 225
Perhatikan bentuk kuadrat di bawah ini:
(2 + 3)2= 52= 25
(10 + 5)2= 152= 225

Perhatikan pula penerapan sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan berikut ini:
Contoh 1)
(2 + 3)2
= (2 + 3) . (2 + 3)
= (2.2) + (2.3) + (3.2) + (3.3)
=4+6+6+9
= 25

Contoh 2)
(10 + 5)2 = (10 + 5) . (10 + 5)
= (10.10) + (10.5) + (5.10) + (5.5)
= 100 + 50 + 50 + 25
= 225
Contoh 3)
MODEL 1
(30 + 8)2 = (30 + 8) (30 + 8)
= 30(30 + 8) + 8(30 + 8)
= 30 x 30 + 30 x 8 + 8 x 30 + 8 x 8
= 30 x 30 + 30 x 8 + 30 x 8 + 8 x 8
= 30 x 30 + (30 x 8) + (30 x 8) + 8 x 8
= 30 x 30 + 2(30 x 8) + 8 x 8
= 900 + 480 + 64
= 1.444

MODEL 2
(30 + 8)2 = (30 + 8) (30 + 8)
= (8 + 30) (8 + 30)
= 8(8 + 30) + 30(8 + 30)
= 8 x 8 + (8 x 30 + 30 x 8) + 30 x 30
https://agungagmi.blogspot.co.id Page 1
 = 8 x 8 + (30 x 8 + 30 x 8) + 30 x 30
= 8 x 8 + 2 x 30 x 8 + 30 x 30
= 64 + 480 + 900
= 1.444
Contoh 4)
(Sumber : MATEMATIKA SMP Jilid 2 Untuk Kelas VIII disusun oleh Drs. Sukino
dan Drs. Wilson Simangunsong, Erlangga, Jakarta, 2007).
(a + b)2 = (a + b) (a + b)
= b x b + (b x a + a x b) + a x a
= b x b + (a x b + a x b) + a x a
=bxb+2xaxb+a xa

Teknik pengkuadratan yang akan penulis bahas adalah memahami konsep pengkuadratan
dua suku aljabar seperti (a + b)2 = a2+ 2ab + b2 diatas, dengan menggunakan skema.

Perhatikan skema berikut ini !

PERKALIAN (a + b) x (a + b)
Caranya
Langkah 1 bx b
CARA
Langkah 2 2xaxb
PENGERJAANNYA
Langkah 3 axa
Selesai

Atau perhatikan yang berikut ini

Misalnya untuk menghitung nilai 392
Perhatikan skema berikut ini
CARA MENULISNYA DARI BELAKANG

392 = 1521 Cara menghitungnya 9 x 9 = 81 Tulis 1 simpan 8

3 x 9 x 2 = 54 54 + 8 (simpanan) = 62

Tulis 2 simpan 6

3x3=9 9 + 6 (simpanan) = 15

Tinggal tulis 15

Penulis batasi pada teknik ini hanya akan membahas pengkuadratan bilangan Asli
kurang dari 100.
Adapun beberapa syarat yang harus dipahami sebelum menggunakan teknik ini,
diataranya:
1. Siswa harus paham kuadrat dari bilangan Asli yang kurang dari 10
2. Siswa harus memahami konsep pengkuadratan dua suku aljabar, bahwa (a + b)2 =
a2 + 2.ab + b2
3. Setiap bilangan yang terdiri dari dua angka dipahami analog dengan dua suku
aljabar, sehingga berlaku konsep (a + b)2 = a2 + 2.ab + b2

https://agungagmi.blogspot.co.id Page 2
 Dalam menggunakan teknik ini, harus memahami langkah berfikirnya. Jika baru
membaca langkah berfikir mungkin akan muncul kesan langkah-langkahnya bertele-
tele, tetapi dalam penerapannya sangat mudah.

Perhatikan langkah-langkah pengkuadratan berikut ini:

Langkah
ke- Uraian Berpikir

1 Pahami bahwa bilangan yang akan dikuadratkan terdiri

dari 2(dua) angka, dapat diuraikan ke dalam bentuk
(a + b)2 = a2 + 2.ab + b2
2 Pahami bahwa hasil dari perhitungan a2, 2.ab dan b2
adalah bilangan-bilangan yang besarnya tidak lebih dari
100. Sehingga hanya ada 2(dua) kemungkinan, yaitu
terdiri dari satu angka atau dua angka.
3 Pahami nilai tempat kedudukan masing-masing angka
dalam bilangan tersebut, sebagai satuan, puluhan, ratusan
atau ribuan, dari hasil perhitungan a2, 2.ab dan b2
4 Dari bentuk (a + b)2 = a2 + 2.ab + b2 hasil perhitungan:
b2, menempati nilai satuan
2ab, menempati nilai puluhan
a2, menempati nilai ratusan dan ribuan.
5 Tulislah hasil pengkuadratan mulai dari satuan, puluhan, ratusan dan
ribuan.

Untuk memperjelas uraian di atas, perhatikan langkah-langkah pengkuadratan pada

contoh-contoh berikut ini:

KUADRAT DUA ANGKA SEMBARANG

Contoh 5)
382
Langkah
Uraian berfikir
ke :
1 Pahami bahwa 382 dapat diuraikan menjadi bentuk
(30 + 8)2 = 302 + 2.30.8 + 82
2 8 x 8 = 64 Tulis 4 sebagai satuan dan simpan 6 4
3 2 x 3 x 8 = 48 48 + 6 (simpanan ) = 54 Tulis 4 sebagai 4
puluhan dan simpan 5
4 3x3=9 9 + 5 (simpanan ) = 14 14
Tulis 4 sebagai ratusan dan ribuannya 1
5 2
Hasil dari 38 adalah 1.444

Contoh 6)
242
Langkah
Uraian berfikir
ke :
1 Pahami bahwa 382 dapat diuraikan menjadi bentuk
(20 + 4)2 = 202 + 2.20.4 + 42

https://agungagmi.blogspot.co.id Page 3
 2 4 x 4 = 16 Tulis 6 sebagai satuan dan simpan 1 6
3 2 x 2 x 4 = 16 16 + 1 (simpanan ) = 17 Tulis 7 sebagai 7
puluhan dan simpan 1
4 2x2=4 4 + 1 (simpanan ) = 5 5
Tulis 5 sebagai ratusan
5 2
Hasil dari 24 adalah 576

Contoh 7)
692
Langkah
Uraian berfikir
ke :
1 Pahami bahwa 692 dapat diuraikan menjadi bentuk
(60 + 9)2 = 602 + 2.60.9 + 92
2 9 x 9 = 81 Tulis 1 sebagai satuan dan simpan 8 1
3 2 x 6 x 9 = 108 108 + 8 (simpanan ) = 116 Tulis 6 6
sebagai puluhan dan simpan 11
4 6 x 6 = 36 36 + 11 (simpanan ) = 47 47
Tulis 7 sebagai ratusan dan ribuannya 4
5 Hasil dari 692 adalah 4.761

Contoh 8)
782
Langkah
Uraian berfikir
ke :
1 Pahami bahwa 782 dapat diuraikan menjadi bentuk
(70 + 8)2 = 702 + 2.70.8 + 82
2 8 x 8 = 64 Tulis 4 sebagai satuan dan simpan 6 4
3 2 x 7 x 8 = 112 112 + 6 (simpanan ) = 118 Tulis 8 8
sebagai puluhan dan simpan 11
4 7 x 7 = 49 49 + 11 (simpanan ) = 60 60
Tulis 0 sebagai ratusan dan ribuannya 6
5 Hasil dari 782 adalah 6.084

PENGKUADRATAN BILANGAN 50 S/D 59

Contoh 9)
2
58
Langkah
Uraian berfikir
ke :
1 Pahami bahwa 58 dapat dinyatakan : 5 sebagai puluhan dan 8 sebagai
satuan

2 8 Sebagai satuan

3 8 x 8 = 64 Tulis 4 sebagai satuan dan 6 sebagai 64

puluhan

https://agungagmi.blogspot.co.id Page 4
 4 8 + 25 Tulis 3 sebagai ratusan dan 3 sebagai 33
(penambahan ribuan
secara
otomatis) = 33

5 Hasil dari 582 adalah 3.364

Contoh 10)
2
59
Langkah
Uraian berfikir
ke :
1 Pahami bahwa 59 dapat dinyatakan : 5 sebagai puluhan dan 9 sebagai
satuan

2 9 Sebagai satuan

3 9 x 9 = 81 Tulis 1 sebagai satuan dan 8 sebagai 81

puluhan

4 9 + 25 Tulis 4 sebagai ratusan dan 3 sebagai 34

(penambahan ribuan
secara
otomatis) = 34

5 Hasil dari 592 adalah 3.481

Contoh 11)
2
53
Langkah
Uraian berfikir
ke :
1 Pahami bahwa 53 dapat dinyatakan : 5 sebagai puluhan dan 3 sebagai
satuan

2 3 Sebagai satuan

3 3x3=9 Tulis 9 sebagai satuan dan 0 sebagai 09

puluhan

4 3 + 25 Tulis 8 sebagai ratusan dan 2 sebagai 28

(penambahan ribuan
secara otomatis)
= 28

5 Hasil dari 532 adalah 2.809

https://agungagmi.blogspot.co.id Page 5
PENGKUADRATAN BILANGAN DENGAN SATUAN 5
Bilangan dengan angka satuan 5 dibawah seratus antara lain 15, 25, 35,45, 55, 65, 75, 85 dan
95.

Contoh 12)
2
35
Langkah
Uraian berfikir
ke :
1 Pahami bahwa 35 dapat dinyatakan : 3 sebagai puluhan dan 5 sebagai
satuan

2 3 Sebagai puluhan
3 5 x 5 = 25 Tulis 5 sebagai satuan dan 2 sebagai 25
puluhan
4 3 x 4 (puluhan Tulis 2 sebagai ratusan dan 1 sebagai 12
satu tingkat ribuan
diatasnya) = 12

5 Hasil dari 352 adalah 1..225

Contoh 13)
2
15
Langkah
Uraian berfikir
ke :
1 Pahami bahwa 15 dapat dinyatakan : 1 sebagai puluhan dan 5 sebagai
satuan

2 1 Sebagai puluhan
3 5 x 5 = 25 Tulis 5 sebagai satuan dan 2 sebagai 25
puluhan

4 1 x 2 (puluhan Tulis 2 sebagai ratusan 2

satu tingkat
diatasnya) = 2

5 Hasil dari 152 adalah 225

Contoh 14)
2
65
Langkah
Uraian berfikir
ke :
1 Pahami bahwa 65 dapat dinyatakan : 6 sebagai puluhan dan 5 sebagai
satuan

2 5 x 5 = 25 Tulis 5 sebagai satuan dan 2 sebagai 25

https://agungagmi.blogspot.co.id Page 6
 puluhan

3 6 x 7 (puluhan Tulis 2 sebagai ratusan dan 4 sebagai 42

satu tingkat ribuan
diatasnya) = 42

4 Hasil dari 352 adalah 4..225

Secara umum untuk meningkatkan kemampuan siswa tentang pengkuadratan bilangan asli
kurang dari 100 dengan cara menguraikan ke dalam bentuk skema sebagai berikut :
2
Misalkan untuk menghitung nilai 64 CARA MENULISNYA DARI BELAKANG

642 = 4096 Cara menghitungnya 4 x 4 = 16 Tulis 6 simpan 1

2 x 6 x 4 = 48 48 + 1 (simpanan) = 49

Tulis 9 simpan 4

6 x 6 = 36 36 + 4 (simpanan) = 40

Tinggal tulis 40

Selamat Mencoba !
Good Luck !

https://agungagmi.blogspot.co.id Page 7