A. LATAR BELAKANG
1
umum, mewujudkan pembelajaran yang efektif, kreatif, inovatif dan menyenangkan. Dengan adanya
Musyawarah Guru Mata Pelajaran Sekolah ini para guru juga berusaha untuk menumbuh
kembangkan budaya mutu guru pengajar melalui berbagai cara, seperti diskusi, workshop, penataran,
dan kegiatan keilmuan lainnya.
Dalam hal ini, guru memiliki peranan yang strategis dalam mewujudkan tujuan pendidikan
nasional. Hal itu dapat dipahami karena guru adalah profesi pendidikan yang langsung berhubungan
dengan peserta didik.
Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan yang memerlukan
keahlian khusus. Tugas guru sebagai profesi meliputi mendidik, mengajar dan melatih. Mendidik
berarti meneruskan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, sedangkan melatih berarti
mengembangkan keterampilan-keterampilan pada peserta didik.
Selain itu profesi sebagai seorang guru sangatlah membutuhkan keahlian, keterampilan dan
kompetensi yang tinggi. Guru yang memiliki kompetensi tinggi akan mampu dalam menguasai
keberhasilan untuk mencapai tujuan pendidikan bagi seorang guru sangat ditentukan oleh peranan
guru dalam proses belajar mengajar, maka sebagai guru harus mengetahui tugas dan fungsinya
dalam proses belajar mengajar untuk meningkatkan mutu pendidikan
Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar hendaknya
guru mampu merencanakan program pengajaran dan sekaligus mampu melaksanakannya dalam
bentuk pengelolaan kegiatan proses belajar mengajar dan keberhasilan guru dalam proses belajar
mengajar akan nampak dari perubahan-perubahan yang berarti pada siswanya, seperti munculnya
sikap kritis yang positif dan peningkatan kreatifitas serta prestasi siswa dalam proses belajar
mengajar.
Salah satu upaya yang dapat ditempuh untuk meningkatkan profesionalisme guru adalah
melalui forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran Sekolah (MGMPS), yang mana dalam kegiatan ini
guru dalam satu rumpun bidang studi dan dalam satu sekolah, melakukan kegiatan bersama untuk
meningkatkan kemampuan yang berhubungan dengan profesinya melalui pemberdayaan program ini
diharapkan kemampuan guru dapat meningkat yang pada akhirnya akan berpengaruh positif terhadap
kinerja guru dalam menjalankan fungsinya.
B. DASAR HUKUM
1. UU RI No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas),
2. Perpu RI No. 19 tahun 2005 Tentang Standart Nasional Pendidikan (SNP)
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 74 tahun 2008 Tentang Guru.
4. Peraturan Presiden Republik Indonesia No. 87 tahun 2017 Tentan Pendidikan Karakter.
5. Permendikbud No. 53 tahun 2015 Tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik dan Satuan
Pendidikan Pada Pendidikan Dasa dan Pendidikan Menengah.
2
6. Permendikbud No. 57 tahun 2015 Tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Pemerintah Melalui Ujian
Nasional, dan Penilaian Hasil Belajar Oleh Satuan Pendidikan Melalui Ujian
Sekolah/Madrasah/Pendidikan Kesetaraan Pada SMP/MTs atau Yang Sederajat dan SMA/MA/SMK
atau Yang Sederajar.
7. Permendikbud No. 20 tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan
Menengah.
8. Permendikbud No. 21 tahun 2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
9. Permendikbud No. 22 tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
10.Permendikbud No. 23 tahun 2016 Tentang Standar Penilaian Pendidikan.
11.Permendikbud No. 24 tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada
Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
12.Permendikbud No. 20 tahun 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan
Pendidikan.
C. FUNGSI
1. Sebagai wadah kegiatan guru mata pelajaran dan guru bimbingan dalam memecahkan masalah
pebelajar dan pembelajaran
2. Sebagai tempat pengembangan dan peningkatan kualitas melalui teman sejawat
3. Sebagai wahana untuk memecahkan masalah yang dihadapi oleh guru pembuatan silabus,
pembuatan RPP, analisis materi, evaluasi dan pengelolaan pembelajaran.
4. Sebagai media desiminasi informasi pendidikan, pembaharuan, dan pengembangan kurikulum
D. TUJUAN
E. SASARAN
Sasaran kegiatan MGMPS adalah guru SMPN 2 Tanjungsari
3
F. MATERI
1. Penyusunan silabus
2. Penyusunan RPP berkarakter
3. Sistem penilaian dan tindak lanjut
4. Analisis SK/KD
5. Analisis KKM
6. Metode dan teknik pembelajaran
7. Pembuatan dan pemanfaatan media
G. WAKTU PELAKSANAAN
MGMPS dilaksanakan setiap Hari Rabu
H. SUSUNAN PENGURUS
Penanggung Jawab : Kepala SMPN 2 Tanjungsari
Ketua : Erna Purnama, S.Pd
Sekretaris : Asep Mulyadi, S.Pd
Bendahara : Sri Widiya Astuti, S.Pd
I. JADWAL PELAKSANAAN
J. PEMBIAYAAN
Pembiayaan MGMPS berasal dari dana BOS.
MUJIONO,S.Pd., M.Pd.
NIP. 196904241998021003