RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK KELAS I

Sekolah : SDN Citra Yunita

Kelas Semester : I/I
Tema : Kegemaranku ( 2 )
Subtema /Pemb : (3)/ 3
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Mapel : PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.3 Menerima keberagaman 1.3.1 Menunjukkan rasa bersyukur
1karakteristik individu sebagai atas keberagaman yang
1anugerah Tuhan Yang Maha diberikan Tuhan Yang Maha
1Esa di rumah. Esa
1
1

1.2 Menampilkan kebersamaan 1.2.1 Menunjukkan perilaku/sikap

1dalam keberagaman peduli terhadap individu
karakteristik individu di dirumah
rumah.

1
 3.3 Mengidentifikasi keberagaman
karateristik individu di rumah.
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik
individu di rumah.
3.3.1 Menyebutkan salah satu
gambar kesukaan/kegemaran
anggota keluarga di rumah
dengan benar.
4.3.1 Menceritakan pengalamannya
menggambar gambar
kesukaan bersama anggota
keluarga di rumah.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan teks bacaan keluarga udin, siswa dapat
menyebutkan gambar kesukaan anggota keluarga di rumah dengan
benar.
2. Dengan mendengarkan teks bacaan keluarga udin, siswa dapat
menceritakan pengalamannya menggambar gambar kesukaan bersama
anggota keluarga di rumah.

D. Materi Pembelajaran
1. Kesukaan anggota keluarga di rumah (buku siswa halaman 127 dan
128)

E. Metode
1. PENDEKATAN : Scientific
2. MODEL : Cooperative Learning
3. METODE : Diskusi, tanya jawab, penugasan, ceramah

F. Media Pembelajaran
1. Buku Siswa
2. Pensil Warna/Crayon

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
 Guru menyapa siswa dan mengondisikan kelas agar siap untuk
belajar
 Seorang siswa diminta untuk memimpin doa.

2
  Guru berkomunikasi tentang daftar kehadiran siswa
 Guru memberikan pemanasan agar siswa semangat memulai awal
pembelajaran dengan “Tepuk Semangat”
 Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya dan
mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan.
 Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan
kegiatan belajar.

2. Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan teks bacaan yang dibacakan guru pada Buku
Siswa.(mengumpulkan informasi)
 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang kegemaran menggambar
anggota keluarga. (menanya)
 Siswa diminta menyebutkan gambar kesukaan anggota keluarga di
rumah dengan benar. (menalar)
 Siswa menceritakan pengalamannya menggambar gambar kesukaan
bersama anggota keluarga di rumah. (mengkomunikasikan)
 Siswa bersama guru melakukan refleksi.
Ayo Berlat
3. Kegiatan Penutup
 Siswa bersama guru membuat simpulan terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan selama satu pembelajaran
 Guru memberikan umpan balikterhadap proses dan hasil
pembelajaran.
 Siswa mengerjakan evaluasi tertulis.
 Guru memberikan tindak lanjut (remidial/pengayaan).
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya yaitu pembelajaran 4.
 Siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.

3
 Jakarta, 12-12-19
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 1,

Nanda Lega Jaya Putra, M.Pd Citra Yunita

Nip. - Nip. 20178600086

Lampiran-lampiran

1. Materi Pembelajaran
 Gerakan meliukkan badan tanpa berpindah tempat dengan
tepat.

 Meragakan gerakan memegang kepala, pundak, lutut, dan

kaki.
4
  Membedakan gerak cepat dan lambat anggota tubuh dalam
suatu gerak tari
 Syair lagu “Terima Kasihku”
 Membuat kartu ucapan terima kasih

2. Instrumen Penilaian (lihat buku siswa)

a. Pertanyaan lisan
1. Ucapan terima kasih di dalam lagu ditujukan Untuk ?....
2. Mengapa kita harus berterima kasih kepada guru?....
3. Apa yang dilakukan guru kepada kita?....

b. Pertanyaan tertulis

Tebalkanlah kata di bawah ini!

Tuliskan pesan dengan cara meniru tulisan

“terima kasih” seperti di atas.

Kepada : Bapak/Ibu
Dari : ..............................................
Pesan : ..............................................
..............................................