KISI‐KISI PENYUSUNAN SOAL KOMPETENSI TEKNIS DOSEN

Materi Sub Materi  Indikator Level No Soal

Pembelajaran a. Merancang  1. Rencana Program Semester. Mampu merumuskan 
Pembelajaran (10) kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif  L2
terhadap suatu materi.

2. Rencana Program Semester. Perserta mampu 
menentukan metode pembelajaran yang paling sesuai  L2
seperti simulasi, studi kasus, bermain peran, PBL, 
pembelajaran kolaboratif atau gabungan berbagai bentuk.
3. Media. Disajikan tentang karakeristik media 
pembelajaran, peserta tes mampu menetapkan dengan 
tepat jenis media pembekajaran yang tepat dengan tujuan  L2
pembelajaran yang digunakan pada sajian ilustrasi yang 
disampaikan
4. Media. Disajikan tentang perkembangan inovasi media 
pembelajaran, peserta tes mampu mendeskripsikan  
dengan tepat manfaat inovasi media pembelajaran yang  L2
tepat yang digunakan pada sajian ilustrasi yang 
disampaikan
5. Rumusan capaian pembelajaran. Rumusan Tujuan 
Pembelajaran yang tercantum dalam RPS, berorientasi  L2
kepada mahasiswa, dan hasil belajar.
Materi Sub Materi  Indikator Level No Soal
6. Rumusan capaian pembelajaran. 
Disajikan tentang kriteria rumusan tujuan pembelajaran, 
peserta tes mampu mengidentikasi rumusan tujuan  L4
pembelajaran yang  tepat setelah disajikan ilustrasi yang 
disampaikan.
7. Teori belajar. Peserta didik mampu mengidentifikasi teori 
belajar sesuai model pembelajaran yang diberikan secara  L4
tepat 
8. Teori belajar. Diberikan narasi tentang satu teori belajar, 
peserta tes mampu mengidentifikan nama teori belajar  L4
yang dinarasikan tersebut dengan benar.
9. Model‐model pembelajaran. Disajikan ilustrasi langkah‐
langkah kegiatan pembelajaran, peserta tes mampu 
mengidentifikasikan dengan tepat model pembelajaran 
L4
yang digunakan pada sajian ilustrasi tersebut 
10. Model‐model pembelajaran. Diberikan ilustrasi sifat 
materi kuliah dan tujuan spesifik yg ingin dicapai, peserta 
tes mampu menjabarkan model yang paling cocok 
L2
diterapkan dengan alasan yang benar.
Materi Sub Materi  Indikator Level No Soal
b. Melaksanakan  1. Strategi pembelajaran. Diuraikan penerapan model 
L3
Pembelajaran (10) pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman materi.
2. Strategi pembelajaran. Penggunaan kasus aktual dalam 
L3
penyampaian materi. 
3. Motivasi belajar. Disajikan ilustrasi dorongan yang 
muncul dalam diri individu dalam melaksanakan proses  L4
belajar.
4. Motivasi belajar. Peserta test mampu menentukan jenis 
motivasi yang berasal dari luar diri individu.
L2
5. Langkah‐langkah pembelajaran. Diuraikan narasi kepada 
peserta test dapat mengidentifikasi langkah‐langkah dalam  L4
pembelajaran

6. Langkah‐langkah pembelajaran. Peserta test dapat  L2
menentukan kegiatan inti dalam proses pembelajaran
7. Penerapan RPP/SAP (media, alar peraga). Peserta Test 
mampu menentukan pemilihan media yang sesuai dalam  L2
menunjang metode pembelajaran.
8. Penerapan RPP/SAP (media, alar peraga). Peserta test 
mampu memerangkum media sederhana yang sesuai  L2
dalam proses perkuliahan
9. Penerapan RPP/SAP (media, alar peraga). Penggunaan 
media berbasis IT dalam meningkatkan kualitas  L3
pembelajaran
10. Kontrak kuliah. Menggambarkan narasi kepada peserta 
test aturan/ tata tertib perkuliahan. Dinarasikan kepada 
L3
peserta test tentang semua materi yang akan dicapai dalam 
satu semester
Materi Sub Materi  Indikator Level No Soal
c. Menilai/evaluasi  1. Jenis evaluasi. Disajikan tentang beberapa jenis evaluasi 
Pembelajaran (5) pembelajaran, peserta tes mampu menjelaskan dengan 
tepat salah satu jenis evaluasi pembelajran yang digunakan 
L2
pada sajian ilustrasi yang disampaikan
2. Teknik evaluasi. Disajikan tentang teknik evaluasi  
pembelajaran, peserta tes mampu mengidentifikasi dengan 
tepat salah satu teknik evaluasi pembelajaran yang 
L2
digunakan pada sajian ilustrasi yang disampaikan
3. Konstruksi test. Disajikan tentang konstruksi test  
pembelajaran, peserta tes mampu menelaah dengan tepat 
konstruksi test pembelajaran yang digunakan pada sajian 
L4
ilustrasi yang disampaikan.
4. Analisis test. Disajikan tentang data hasil evaluasi 
pembelajaran peserta didik, peserta tes mampu 
menyimpulkan dengan tepat analisis pembelajaran yang 
L4
digunakan pada sajian ilustrasi yang disampaikan
5. Penatalaksanaan hasil evaluasi. Disajikan tentang 
dokumen hasil evaluasi pembelajaran, peserta tes mampu 
menggambarkan dengan tepat prosdur penatalaksanaan  L4
hasil evaluasi pembelajaran  yang digunakan pada sajian 
ilustrasi yang disampaikan
 Materi Sub Materi  Indikator Level No Soal
Penelitian 1. Menyusun Proposal (2) 1. Mampu menentukan pendekatan dalam latar belakang 
L3
proposal
2. Mampu menentukan rumusan masalah, tujuan dan 
L3
metode penelitian berdasarkan latar belakang
2. Melaksanakan  1. Mengetahui macam‐macam sumber data L3
Penelitian (4) 2. Mengetahui cara pengambilan data L3
3. Mengetahui cara analisis data L3
4. Mengetahui jenis‐jenis metode penelitian (studi kasus, 
L3
eksperimen, r&d, ptk, kebijakan)
3. Menyusun Laporan (2) 1. Mampu mengidentifikasi bagian‐bagian dari laporan 
penelitian (abstrak, latarbelakang, tujuan, metode  L3
penelitian, pembahasan, kesimpulan)
2. Memahami etika penelitian dan publikasi L3
4. Luaran Penelitian 
L3
(Publikasi, Teknologi  1. Memahami tingkat kesiapterapan teknologi (TKT)
Tepat Guna) (2) 2. Memahami indeksasi publikasi  L3
 Materi Sub Materi  Indikator Level No Soal
Pengabdian Masyarakat 1. Menyusun Proposal (1) 1. Peserta mampu 
mengidentifikasi/menentukan/menganalisa, kriteria 
minimal proposal pengabdian kepada masyarakat sesuai  L1/L2
dengan panduan Penelitian dan Pengabdian kepada 
Masyarakat edisi XII DRPM Kemristekdikti.
2. Melakukan Pengabdian  1. Peserta mampu mengidentifikasi/menentukan kriteria 
Masyarakat (2) minimal pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat 
sesuai dengan sesuai dengan panduan Penelitian dan  L1/L2
Pengabdian kepada Masyarakat edisi XII DRPM 
Kemristekdikti.
2. Peserta mampu menganalisa permasalahan mitra pada 
pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan sesuai 
L1/L2
dengan panduan Penelitian dan Pengabdian kepada 
Masyarakat edisi XII DRPM Kemristekdikti.
3. Menyusun Laporan (1) 1. Peserta mampu mengidentifikasi standar minimal dalam 
penyusunan laporan sesuai dengan panduan Penelitian dan 
L1/L2
Pengabdian kepada Masyarakat edisi XII DRPM 
Kemristekdikti.
4. Luaran Pengabdian (1) 1. Peserta mampu mengidentifikasi kriteria produk yang 
dihasilkan pada pengabdian kepada masyarakat sesuai 
L1/L2
dengan panduan Penelitian dan Pengabdian kepada 
Masyarakat edisi XII DRPM Kemristekdikti