Anda di halaman 1dari 17

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke :1

A. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa memiliki kesiapan untuk mengikuti semua pertemuan perkuliahan dengan baik mata
kuliah Literatur Anak
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
1. Mengetahui maksud dan tujuan dari perkuliahan
2. Mengetahui ruang lingkup yang akan diajarkan dalam perkuliahan
3. Memahami teknis penugasan dan penilaian dalam perkuliahan
C. MATERI POKOK
1. Silabus Perkuliahan
2. Tugas-tugas dan Sistem Penilaian
3. Petunjuk penilaian
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
- Eksplorasi
a. Membuka Perkuliahan
- Tanya Jawab
b. Perkenalan dengan mahasiswa
2 Kegiatan Inti: 75 menit
a. Membacakan kontrak perkuliahan dan pengenalan
silabus perkuliahan
b. Membagi kelompok dan tugas masing-masing - Ceramah
kelompok. - Diskusi
c. Memberikan gambaran tentang materi Literatur Anak - Tanya Jawab
yang akan dipelajari
d. Tanya jawab dengan mahasiswa tentang gambaran
materi Literatur Anak
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke :2

A. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan tentang pengertian dan cakupan Literatur Anak
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
1. Mampu memahami dan menjelaskan tentang hakikat bacaan anak
2. Memahami dan mampu menjelaskan sifat bacaan anak
C. MATERI POKOK
1. Hakikat bacaan anak
2. Sifat bacaan anak
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
b. Menyiapkan media - Tanya Jawab
c. Menyebutkan topic/materi yang akan dibahas
2 Kegiatan Inti: 75 menit - Ceramah
a. Menjelaskan hakikat bacaan anak - Diskusi
b. Menjelaskan tentang sifat bacaan anak - Tanya Jawab
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke :3

A. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah bacaan anak di Indonesia
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
Mampu memahami dan menjelaskan sejarah bacaan anak di Indonesia
C. MATERI POKOK
Sejarah bacaan anak di Indonesia
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
b. Menyiapkan media - Tanya Jawab
c. Menyebutkan topic/materi yang akan dibahas
2 Kegiatan Inti: 75 menit - Ceramah
Menjelaskan sejarah bacaan anak di Indonesia - Diskusi
- Tanya Jawab
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
a. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
b. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
c. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke :4

A. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa memahami dan mengerti tentang pentingnya literature anak
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
Memahami dan mengerti tentang pentingnya literature anak
C. MATERI POKOK
Pentingnya literature anak
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
b. Menyiapkan media - Tanya Jawab
c. Menyebutkan topic/materi yang akan dibahas
2 Kegiatan Inti: 75 menit - Ceramah
Menjelaskan tentang pentingnya literature anak - Diskusi
- Tanya Jawab
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke :5

A. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan kemampuan yang diperoleh anak melalui
bacaan
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
Mampu memahami dan menjelaskan kemampuan yang diperoleh anak melalui bacaan
C. MATERI POKOK
Kemampuan yang diperoleh anak melalui bacaan
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
b. Menyiapkan media - Tanya Jawab
c. Menyebutkan topic/materi yang akan dibahas
2 Kegiatan Inti: 75 menit
- Ceramah
Menjelaskan tentang kemampuan yang diperoleh anak
- Diskusi
melalui bacaan
- Tanya Jawab
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke :6

A. KOMPETENSI DASAR
1. Mahasiswa mampu memahami tentang sikap pustakawan dalam melayani anak-anak
2. Mahasiswa mampu mempraktekkan sikap melayani pengguna anak-anak
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
1. Mampu memahami tentang sikap pustakawan dalam melayani anak-anak
2. Mampu mempraktekkan sikap melayani pengguna anak-anak
C. MATERI POKOK
Pustakawan dalam melayani anak-anak
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
b. Menyiapkan media - Tanya Jawab
c. Menyebutkan topic/materi yang akan dibahas
2 Kegiatan Inti: 75 menit
- Ceramah
a. Menjelaskan tentang sikap pustakawan dalam melayani
- Diskusi
anak-anak
- Demontrasi
b. Mahasiswa mempraktekkan melayani pengguna anak-
- Tanya Jawab
anak
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke :7

A. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan kriteria bacaan anak
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
Mampu mengerti dan menjelaskan kriteria bacaan anak
C. MATERI POKOK
Kriteria bacaan anak
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
b. Menyiapkan media - Tanya Jawab
c. Menyebutkan topic/materi yang akan dibahas
2 Kegiatan Inti: 75 menit - Ceramah
a. Menjelaskan tentang kriteria bacaan anak - Diskusi
b. Kuis - Tanya Jawab
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke :8

A. KOMPETENSI DASAR
Middle Test
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
Mahasiswa mampu menjawab seluruh pertanyaan dengan benar dan tepat
C. MATERI POKOK
Materi dari pertemuan 1-7
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal:
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
10 menit
b. Membagikan soal dan lembar jawaban kepada - Tanya Jawab
mahasiswa
2 Kegiatan Inti:
80 menit Tes tulis
Mahasiswa mengerjakan soal
3 Kegiatan Akhir:
a. Mengingatkan tugas perkuliahan berikutnya
10 menit Tanya Jawab
b. Memberi motivasi kepada mahasiswa
c. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka.
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke :9

A. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami faktor sosiologis dan psikologis anak terhadap bahan bacaan
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
Mampu memahami faktor sosiologis dan psikologis anak terhadap bahan bacaan
C. MATERI POKOK
Faktor sosiologis dan psikologis anak terhadap bacaan
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
b. Menyiapkan media - Tanya Jawab
c. Menyebutkan topic/materi yang akan dibahas
2 Kegiatan Inti: 75 menit - Ceramah
Menjelaskan tentang factor sosiologis dan psikologis anak - Diskusi
terhadap bacaan - Tanya Jawab
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke : 10

A. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami pola-pola perkembangan anak
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
Mampu memahami pola-pola perkembangan anak
C. MATERI POKOK
Pola-pola perkembangan anak
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
b. Menyiapkan media - Tanya Jawab
c. Menyebutkan topic/materi yang akan dibahas
2 Kegiatan Inti: 75 menit - Ceramah
Menjelaskan tentang pola-pola perkembangan anak - Diskusi
- Tanya Jawab
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke : 11

A. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu menentukan jenis-jenis bacaan anak
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
Mampu menentukan jenis-jenis bacaan anak
C. MATERI POKOK
Jenis-jenis bacaan anak
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
b. Menyiapkan media - Tanya Jawab
c. Menyebutkan topic/materi yang akan dibahas
2 Kegiatan Inti: 75 menit
Menjelaskan tentang jenis-jenis bacaan anak - Ceramah
- Diskusi
Tugas: mencari jenis-jenis literature yang termasuk - Tanya Jawab
bacaan anak
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke : 12

A. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu memahami tema bacaan anak
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
Mampu memahami tema bacaan anak
C. MATERI POKOK
Tema bacaan anak
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
b. Menyiapkan media - Tanya Jawab
c. Menyebutkan topic/materi yang akan dibahas
2 Kegiatan Inti: 75 menit - Ceramah
a. Menjelaskan tentang tema bacaan anak - Diskusi
b. Membuat cerita yang bertema tentang bacaan anak - Tanya Jawab
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke : 13

A. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu melakukan story telling
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
Mampu melakukan story telling
C. MATERI POKOK
Story Telling
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
b. Menyiapkan media - Tanya Jawab
c. Menyebutkan topic/materi yang akan dibahas
2 Kegiatan Inti: 75 menit - Ceramah
a. Menjelaskan tentang story telling - Diskusi
b. Mahasiswa mempraktekkan story telling - Praktek
- Tanya Jawab
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke : 14

A. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu menentukan pemilihan bahan bacaan anak
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
Mampu menentukan pemilihan bahan bacaan anak
C. MATERI POKOK
Pemilihan bahan bacaan anak
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
b. Menyiapkan media - Tanya Jawab
c. Menyebutkan topic/materi yang akan dibahas
2 Kegiatan Inti: 75 menit
- Ceramah
a. Menjelaskan tentang cara pemilihan bahan bacaan
- Diskusi
anak
- Praktek
b. Mahasiswa melakukan debat tentang pemilihan
- Tanya Jawab
bahan bacaan anak
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke : 15

A. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu melakukan pengolahan bahan bacaan anak
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
Mampu melakukan pengolahan bahan bacaan anak
C. MATERI POKOK
Pengolahan bacaan anak
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal: 15 menit
a. Membuka Perkuliahan - Eksplorasi
b. Menyiapkan media - Tanya Jawab
c. Menyebutkan topic/materi yang akan dibahas
2 Kegiatan Inti: 75 menit - Ceramah
a. Menjelaskan tentang proses pengolahan bahan - Diskusi
bacaan anak - Praktek
b. Melakukan praktek pengolahan bahan bacaan anak - Tanya Jawab
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa Tanya Jawab
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Literatur Anak


Kode Mata Kuliah : IPI3617
Semester : Ganjil
Jurusan : Tarbiyah D3 IPII
Jumlah SKS : 2 SKS
Nama Dosen : ArinPrajawinanti, S.Sos, M.A
Pertemuan ke : 16

A. KOMPETENSI DASAR
Final Test
B. INDIKATOR KEBERHASILAN
Ujian dapat berjalan dengan lancer, tertib dan tepat waktu
C. MATERI POKOK
Materi Literatur anak
D. STRATEGI PERKULIAHAN
NO. Kegiatan Perkuliahan Waktu Metode
1 Kegiatan Awal:
a. Membuka perkuliahan 10 menit -
b. Mempersiapkan ujian
2 Kegiatan Inti:
80 menit Tes tulis
Final Test
3 Kegiatan Akhir:
a. Memberi motivasi kepada mahasiswa 10 menit -
b. Menutup acara perkuliahan
E. LITERATUR
1. Dakir. 1993. Dasar-Dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Shihabuddin, Qalyubi, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Fakultas Adab
3. Toha, Nursalam. 1996. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
F. PENILAIAN
Penilaian : minat, partisipasi dan kesungguhan mahasiswa.

Banjarmasin, 10 Juli 2017

Arin Prajawinanti, S.Sos., M.A