DRAF PROGRAM SARPRAS SMK Dirgahayu Kedungadem
DRAF PROGRAM SARPRAS SMK Dirgahayu Kedungadem
Assalamualaikum Wr………Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT , bahwasanya sampai saat ini kita senantiasa dalam keadaan sehat
walafiat. Tidak lain karena Rahmat, taufik serta hidayah Allah SWT. Mudah-mudahan kita senantiasa
berjalan pada Jalan Allah , yang Insya Allah akan menyelamatkan kita sampai yaumul akhir dan semoga
dalam keseharian kita dalam lindunganya, Amiin.
Selanjutnya kita ucapkan syukur Alhamdulillah bahwa tahun pelajaran 2019/2020 telah berakhir
dengan selamat dan sukses, tidak lain karena partitsipasi, kerjasama, bantuan dan do’a restu dari semua
pihak terutama pihak yang menangani urusan sarana dan prasarana. Begitu pula sampai saat ini dengan
bekal, petunjuk saran dan pengarahan dari kepala SMK Dirgahayu Kedungadem , kami dapat
menyelesaikan program sarana dan prasarana sekalipun sangat sederhana dan masih banyak
kekuranganya.
Sesuai dengan keterbatasan kemampuan kami, tentu saja banyak kekurangan dan kelemahanya.
Oleh karena itu teguran kritik dan saran yang bersifat membangun dari berbagai pihak sangat kami
harapkan.
Atas segala bantuan, do’a dan restu para teman sejawat, disampaikan terima kasih.
Wassalamualaikum Wr....... Wb
Waka Sarpas
DAFTAR ISI
Program Sarana Prasarana Page 2
halaman
BAB. I. PENDAHULUAN
BAB. V. PENUTUP
5.1 Kesimpulan.......................................................................................
5.2 Penutup .............................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN ……………………………………………………………………
BAB I
PENDAHULUAN
Hal-hal tersebut di atas terutama dilandasi sifat desentralistik itu sendiri, mengingat kondisi
geografis, sosial kultural, dan ekonomi setiap wilayah berbeda satu sama lain. Oleh karena itu
penyelenggaraan pendidikan untuk mencapai hasil yang lebih optimal, efektif, efesien dan berhasil,
memerlukan keterkaitan elemen yang ada dalam membangun sarana dan prasarana sekolah.
Emplementasi otonomi terhadap lembaga pendidikan terwujud dalam School Based Management
atau Manajemen Berbasis Sekolah ini adalah upaya kemandirian, kreativitas sekolah dalam
peningkatan kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas dalam peningkatan mutu melalui
kerjasama antara pemerintah, sekolah dan masyarakat dalam membantu melengkapi sarana dan
prasarana yang dibutuhkan sekolah.
Pelaksanaan pembelajaran dalam pendidikan nasional berpusat pada peserta didik agar dapat:
a) Belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
b) Belajar untuk menghayati dan memahami,
c) Belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain,
d) Belajar untuk mampu mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif,
Untuk menjamin terwujudnya hal tersebut, diperlukan adanya sarana dan prasarana yang
memadai. Sarana dan prasarana yang memadai tersebut harus memenuhi ketentuan min imum
yang ditetapkan dalam standar sarana prasarana.Standar sarana dan prasarana ini untuk lingkup
pendidikan formal, mencakup:
a) Kriteria minimum sarana yang terdiri dari perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan,
buku dan sumber belajar lainnya, teknologi informasi dan telekomunikasi, serta
perlengkapan lain yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah.
b) Kriteria minimum sarana prasana terdiri dari lahan, bangunan, ruang-ruang, dan instalasi
daya dan jasa, yang wajib dimiliki oleh setiap sekolah.
Sarana dan prasarana pendidikan juga menjadi salah satu tolok ukur dari mutu sekolah. Tetapi
fakta dilapangan banyak ditemukan sarana dan prasarana yang tidak dioptimalkan dan dikelola
dengan baik untuk itu diperlukan pemahaman dan pengaplikasian manajemen sarana dan
prasarana pendidikan persekolahan berbasis sekolah. Bagi pengambil kebijakan di sekolah
pemahaman tentang sarana dan prasarana akan membantu memperluas wawasan tentang
bagaimana ia dapat berperan dalam merencanakan, menggunakan dan mengevaluasi sarana dan
prasarana yang ada sehingga dapat dimanfaatkan dengan optimal guna mencapai tujuan
pendidikan.
Sebagai pedoman kerja wakil kepala sekolah urusan sarana dan prasarana dalam melaksanakan
tugas dan tanggung jawabnya selama tahun pelajaran 2019/2020.
2) Tujuan
a) Meningkatkan rencana dan program kerja yang akan di laksanakan sehingga dapat
mencapai tujuan yang optimal.
b) Sebagai bahan masukan bagi penyusunan program dan pertimbangan kepala sekolah dalam
menetapkan kebijaksanaan serta langkah–langkah pengembangan sekolah selanjutnya.
c) Agar dapat melaksakan tugas secara rinci, efektif dan efisien sesuai dengan bidang tugas
wakasek urusan sarana dan prasarana.
3) Sasaran
Sasaran dari program tahunan wakil kepala sekolah urusan sarana dan prasarana adalah untuk
membantu sebagian tugas-tugas kepala sekolah dalam kelancaran kegiatan proses belajar
mengajar di SMK Dirgahayu Kedungadem Kab Bojonegoro.
BAB II
ADMINISTRASI SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN
2. 1 Pengertian Sarana Prasarana Pendidikan
BAB III
PROGRAM KERJA SARANA PRASARANA .
3.1 Target Bidang Sarana Prasaran
Contoh
1. Penjelasan Program Kerja
2. Terinventaris kebutuhan sarana prasana pendidikan dengan baik
3. Terpelihara sarana prasarana pendidikan dan lingkungan
4. Terpenuhi Sarana pembelajaran dan laboratorium yang masih kurang
5. Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih , asri .
6. Perbaikan Ruang......
7. Perbaikan Meja dan Kursi
8. Pengadadaan ........
9. Mengevaluasi keterlaksanaan program kerja untuk refleksi kegiatan tahun berikutnya.
10. Tersusunnya Laporan hasil kegiatan pengelolaan sarana prasarana selama satu tahun
11. Dst.....
3.2 Program Kerja Bidang Sarana Prasarana
No. TUJUAN SASARAN INDIKATOR PENANGUNG JAWAB/ BATAS SUMBER KET
KEGIATAN
2