Anda di halaman 1dari 138

LAPORAN CA

KOMPETE
PESERTA D
KURIKULUM 201
COVER
Nama Wali Kela:

IDENTITAS SEKOLAH
NIP :

Kelas / Semeste:

Tahun Pelajaran:
PETUNJUK
Capaian Kompetensi Minimal
BIODATA

Pengetahuan
DATA BASE : 60.00

Ketrampilan : 60.00

Sikap : B
LEGGER Created by jhonabdi, M.Pd

HALAMAN 1
ORAN CAPAIAN
OMPETENSI
SERTA DIDIK
KULUM 2013 (SMA)
PETUNJUK PENGGUNAAN:
Ubah Identitas sekolah sesuai dengan
sekolah masing-masing
Isilah sheet "database "terlebih dahulu
sebelum mengisi sheet yang lain
Lengkapilah sheet "LEGGER" setiap
kolomnya seperti Ekskul, Prestasi,
Absen, dan sikap dan naik/tinggal kelas
(khusus Semester 2)
Apabila dalam penggunaan mengalami
masalah dapat menghubungi : Jhon
Abdi HP: 08116707088, email:
jhonabdi2206@gmail.com
aplikasi ini tidak berbayar dan dapat
dikembangkan , namun mohon tetap
mencantumkan nama pembuat aplikasi
(JHON ABDI)
Informasi terbaru dapat dilihat di blog:
jhonabdi.wordpress.com

Oktober 2015
RAPOR SISWA
SMA NEGERI 1 LHOKSEUMAWE

Nama Siswa

BELLA AMANDA

NISN :

9972130555
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
RAPOR SISWA
GERI 1 LHOKSEUMAWE

Nama Siswa
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
EPUBLIK INDONESIA
RAPOR SISWA
SMA NEGERI 1 LHOKSEUMAWE

Nama Sekolah :

NPSN :

NISS :

Alamat Sekolah :

Kelurahan :

Kecamatan :

Kabupaten/Kota :

Provinsi :

Website :

E-mail :
RAPOR SISWA
SMA NEGERI 1 LHOKSEUMAWE

SMA Negeri 1 Lhokseumawe

10105619

301060904103

Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama

Kec. Banda Sakti Lhokseumawe

Kode Pos 24315 Telp.(064)543024

Kp. Jawa lama

Banda Sakti

Lhokseumawe

Aceh

sman1lhokseumawe.sch.id

sman1lsw@yahoo.co.id
PETUNJUK PENGISIAN

Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajar


siswa dalam kurun waktu tertentu. Rapor dipergunakan selama siswa yang bersan
seluruh program pembelajaran di Sekolah Menengah Atas tersebut. Berikut ini pe
rapor:

1. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah M

2. Keterangan tentang diri Siswa diisi lengkap;

3. Rapor harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya d


Kelas;
4. Deskripsi sikap spiritual diambil dari hasil observasi terutama pada mata pela
Agama dan Budi pekerti, dan didukung oleh penilaian guru mata pelajaran la
5. Deskripsi sikap sosial diambil dari hasil observasi terutama pada mata pelajar
didukung oleh penilaian guru mata pelajaran lainnya;
6. Deskripsi pada kompetensi sikap ditulis dengan kalimat positif (memotivasi)
sikap yang sangat baik dan/ atau kurang baik;
7. Capaian siswa dalam kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan
angka pada skala 0 - 100 dan kualifikasi (D-A) serta deskripsi singkat yang te
peningkatan untuk masing-masing mata pelajaran;
8. Deskripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis
meliputi capaian tertinggi dan terendah yang diperoleh siswa;
9. Laporan Ekstrakurikuler diisi dengan nama dan nilai berdasarkan kegiatan ek
diikuti oleh siswa;
10. Saran–saran wali kelas diisi dengan hal-hal yang perlu mendapatkan perhatia

11. Prestasi diisi dengan prestasi yang dicapai oleh siswa dalam bidang akademik
pada kegiatan yang berkaitan dengan sekolah;
12. Ketidakhadiran diisi dengan data akumulasi ketidakhadiran siswa karena saki
keterangan selama satu semester.
13. Tanggapan orang tua/wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar sisw

14. Keterangan pindah keluar sekolah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan
dengan sekolah asal.
PETUNJUK PENGISIAN

erupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan
lam kurun waktu tertentu. Rapor dipergunakan selama siswa yang bersangkutan mengikuti
program pembelajaran di Sekolah Menengah Atas tersebut. Berikut ini petunjuk untuk mengisi

titas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Menengah Atas;

rangan tentang diri Siswa diisi lengkap;

or harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Wali
s;
kripsi sikap spiritual diambil dari hasil observasi terutama pada mata pelajaran Pendidikan
ma dan Budi pekerti, dan didukung oleh penilaian guru mata pelajaran lainnya;
kripsi sikap sosial diambil dari hasil observasi terutama pada mata pelajaran PPKn dan
kung oleh penilaian guru mata pelajaran lainnya;
kripsi pada kompetensi sikap ditulis dengan kalimat positif (memotivasi) untuk butir-butir nilai
p yang sangat baik dan/ atau kurang baik;
aian siswa dalam kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dalam bentuk
a pada skala 0 - 100 dan kualifikasi (D-A) serta deskripsi singkat yang tertunggi dan perlu
ngkatan untuk masing-masing mata pelajaran;
kripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dengan kalimat positif
puti capaian tertinggi dan terendah yang diperoleh siswa;
ran Ekstrakurikuler diisi dengan nama dan nilai berdasarkan kegiatan ekstrakurikuler yang
uti oleh siswa;
n–saran wali kelas diisi dengan hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian siswa;

asi diisi dengan prestasi yang dicapai oleh siswa dalam bidang akademik dan non akademik
kegiatan yang berkaitan dengan sekolah;

dakhadiran diisi dengan data akumulasi ketidakhadiran siswa karena sakit, izin, atau tanpa
angan selama satu semester.
gapan orang tua/wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar siswa.

rangan pindah keluar sekolah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan pindah masuk diisi
an sekolah asal.
IDENTITAS PESERTA DIDIK

HOME
SMA NEGERI 1 LHOKSEUMAWE
TAHUN PELAJARAN ......................

NO Nama Peserta Didik NIS NISN

1 2 3 4
1 BAMBANG RILIANSYAH 18473 9971224034

2 BELLA AMANDA 18474 9972130555

3 CUT AMANDA 18475 9972130302

4 CUT MULYA MUTIA 18476 9972130049

5 CUT MUNA NABILAH 18477 9972129796

6 DESI RATNA 18478 9972129543

7 ELVIA ZELLY 18479 9972129290

8 EVA ZULIYA 18480 9972129037

9 FIRZHA ADE MAULINA 18481 9972128784

10 HAFID PRASETYA THABARA 18482 9972128531

11 IMAM AGUS FAISAL 18483 9972128278

12 KARMILA DWY OKTARI 18484 9972128025

13 M.HAFID ARKAN 18485 9972127772

14 MUHAMMAD FADHLAN AR RAZI 18486 9972127519

15 MUHAMMAD HANIFSATARI 18487 9972127266

16 MUHAMMAD RYAN DIWANA 18488 9972127013

17 MUJIBURRAHMAN FUADI 18489 9972126760

18 NATASHA ANINDYA LARASATI 18490 9972126507

19 NISFU DILLA 18491 9972126254

20 NURRINA 18492 9972126001

21 PUTRI APRIANA 18493 9972125748

22 PUTRI JARINA RAMADHANTI 18494 9972125495

23 RIDHA FARDILA 18495 9972125242

24 RISCHA PRATIWI 18496 9972124989

25 ROZY KURNIADY ADITIA 18497 9972124736


26 SAFRIJAL 18498 9972124483

27 SALMAN ALFARISI 18499 9972124230

28 SEPTI NURFIANI 18500 9972123977

29 TEUKU ARZAQI ZIA UL FARESI 18501 9972123724

30 TEGUH JULIANTO 18502 9972123471

31 THERESIA 18503 9972123218

32 WAHYUNI 18504 9972122965

33 18505 9972122712

34 18506 9972122459

35 18507 9972122206

36 18508 9972121953

37 18509 9972121700

38 18510 9972121447

39 18511 9972121194

40 18512 9972120941

41 18513 9972120688

42 18514 9972120435

43 18515 9972120182

44 18516 9972119929

45 18517 9972119676

46 18518 9972119423

47 18519 9972119170

48 18520 9972118917

49 18521 9972118664

50
AMAD AMANDA 1234567
HOME
Status dalam
Tempat dan Tanggal Lahir Jenis Kelamin Agama Anak ke
keluarga
5 6 7 8 9
Lhokseumawe, 31 Januari 1997 Laki-laki Islam 1 (satu) Anak Kandung

Lhokseumawe, 08 Maret 1997 Perempuan Islam 1 (satu) Anak Kandung

Lhokseumawe, 15 Februari 1998 Perempuan Islam 1 (satu) Anak Kandung

Cunda, 23 Februari 1997 Perempuan Islam 4 (empat) Anak Kandung

Lhokseumawe, 10 Maret 1997 Perempuan Islam 3 (tiga) Anak Kandung

Cunda, 12 Oktober 1997 Perempuan Islam 3 (tiga) Anak Kandung

Gunung Sitoli, 13 Desember 1997 Perempuan Islam 1 (satu) Anak Kandung

Lhokseumawe, 13 September 1997 Perempuan Islam 3 (tiga) Anak Kandung

Lhokseumawe, 28 Juli 1997 Perempuan Islam 2 (dua) Anak Kandung

Lhokseumawe, 03 Mei 1997 Laki-laki Islam 2 (dua) Anak Kandung

Lhokseumawe, 06 Agustus 1997 Laki-laki Islam 3 (tiga) Anak Kandung

Lhokseumawe, 28 Oktober 1996 Perempuan Islam 2 (dua) Anak Kandung

Krueng Mane, 16 September 1997 Laki-laki Islam 1 (satu) Anak Kandung

Medan, 14 September 1997 Laki-laki Islam 1 (satu) Anak Kandung

Lhokseumawe, 18 Juli 1997 Laki-laki Islam 2 (dua) Anak Kandung

Lhokseumawe, 7 Juli 1997 Laki-laki Islam 1 (satu) Anak Kandung

Lhokseumawe, 23 Mei 1997 Laki-laki Islam 1 (satu) Anak Kandung

Lhokseumawe, 11 September 1998 Perempuan Islam 4 (empat) Anak Kandung

Lhokseumawe, 1 Januari 1997 Perempuan Islam 2 (dua) Anak Kandung

Lhokseumawe, 22 September 1996 Perempuan Islam 4 (empat) Anak Kandung

Lhokseumawe, 20 April 1997 Perempuan Islam 2 (dua) Anak Kandung

Lhokseumawe, 9 Januari 1997 Perempuan Islam 5 (lima) Anak Kandung

Lhokseumawe, 3 April 1998 Perempuan Islam 2 (dua) Anak Kandung

Lhokseumawe, 12 Desember 1997 Perempuan Islam 2 (dua) Anak Kandung

Medan, 25 April 1998 Laki-laki Islam 2 (dua) Anak Kandung


Geudong, 16 April 1997 Laki-laki Islam 3 (tiga) Anak Kandung

Lhokseumawe, 7 September 1996 Laki-laki Islam 2 (dua) Anak Kandung

Lhokseumawe, 12 Maret 1998 Perempuan Islam 1 (satu) Anak Kandung

Lhokseumawe, 21 Oktober 1997 Laki-laki Islam 1 (satu) Anak Kandung

Tambon Baroh, 27 Juli 1996 Laki-laki Islam 2 (dua) Anak Kandung

Lhokseumawe, 31 Desember Perempuan Katolik 1 (satu) Anak Kandung

Lhokseumawe, 1 Januari 1997 Perempuan Islam 4 (empat) Anak Kandung


Diterima di sekolah ini Sekolah asal
Alamat Peserta didik Telepon
Di kelas Pada Tanggal Semester Nama Sekolah Alamat
10 11 12 13 14 15 16
Komplek BTN PIM Kr. X SMPS Iskandar Kr.
085373274184 9 Juli 2012 1 (satu) Jl.
Geukueh (sepuluh) muda Geukeuh
Samudra,
Jl. Iskandar Muda Lr. X SMPN 1
085360676505 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
Pardede (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
Bhatuphat Barat Lr. Damai X SMPN 1 we
085372866618 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
2 No. 159 (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
Jl. Rel. K.A. Jurusan Barat X SMPN 5 we
082368222536 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
No. 155/C Cunda (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
Jl. Iskandar Muda Gg. X SMPN 1 we
085260542214 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
PU. Darat No. 9F (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
Desa Mns. Mesjid Kec. X SMPN 5 we
085275872212 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
Muara dua Lhokseumawe (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Darussala
Jl. Kenari, Dusun Teladan X SMPN 5 we
085283002723 9 Juli 2012 1 (satu) m, Kota
Jl.
Uteun Bayi (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
Jl. Banda Aceh Medan Sp. X SMPN 1 we
085373643372 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
KKA Kruenggukuh (sepuluh) Lhokseumawe
Jl. Tgk. Muda Lamkuta Lr. Lhokseuma
Panggoi,
X SMPS SUKMA we
Benteng Mas No.2 Uteun 085372883413 9 Juli 2012 1 (satu) Lhokseuma
Jl.
(sepuluh) BANGSA
Bayi we
Darussala
Jl. Kadli Famili No. 2 Tp. X SMPN 1
085296944342 9 Juli 2012 1 (satu) m,
Jl. Kota
Teungoh (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Darussala
X MTsN we
Mns. Mesjid Cunda 087890796809 9 Juli 2012 1 (satu) m, Kota
Jl.
(sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Darussala
Jl. Listrik Gg. Baroena X SMPN 1 we
085664186417 9 Juli 2012 1 (satu) m,
Jl. Kota
Hagu Teungoh (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Darussala
X SMPN 1 we
Asrama polisi Bayu 081263330000 9 Juli 2012 1 (satu) m,
Jl. Kota
(sepuluh) Lhokseumawe
Jl. Medan Banda Aceh Lhokseuma
Darussala
X SMPN 1 we Kota
Villa Andema D25, Bukit 0645-631244 9 Juli 2012 1 (satu) m,
(sepuluh) Lhokseumawe
Rata Lhokseuma
Jl. Pandan No. 3 X MTs SWASTA we
08126599709 9 Juli 2012 1 (satu) Batuphat
Tp.Teungoh (sepuluh) YAPENA
Panggoi,
Jl. Haji Nafi Lr. Cendana X SMPS SUKMA
085261106006 9 Juli 2012 1 (satu) Lhokseuma
Jl.
No. 4 Sp. Ardath (sepuluh) BANGSA
we
Samudra,
Jl. Haji Nafi Lr. Jeumpa X MTsN
0645-43869 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
Puteh No. 23 Cunda (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
Jl. Darussalam Gg. X SMPN 5 we
0645-42442 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
Veteran No. 33 (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
X MTsN we
Panggoi 085261900531 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
(sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
X SMPN 5 we
Ulee Jalan 085277469457 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
(sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
Blang Pulo Lr. Ikhlas No. X MTsN we
085261974107 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
24 Muara satu (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Darussala
X SMPN 2 we Kota
Mns.Blang Kandang 085261970155 9 Juli 2012 1 (satu) m,
Jl.
(sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
Jl. Pinang Raya No. 6 X SMPN 1 we
085270872562 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
Cunda Lhokseumawe (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
Jl. Antara No. 11 Hagu X SMPN 1 we
0811678162 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
Selatan Lhokseumawe (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
Jl. Teuku Umar No.29 X SMPN 1 we
0811679282 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Lancang Garam (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
we
Jl.
Samudra,
X MTsN
Jl. Kenari Uteun Bayi 085277281774 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
(sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
Jl. Darussalam 109 Hagu X SMPN 1 we
085260636000 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Jl.
Tungoh Lhokseumawe (sepuluh) Lhokseumawe
Lhokseuma
Samudra,
Jl. Petua Rumoh Rayeuk X SMPN 1 we
085276105490 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
No.1 Tp. Teungoh (sepuluh) Lhokseumawe
Jl. Petua Rumoh Rayeuk Lhokseuma
Panggoi,
X SMPS SUKMA we
Gg. Bidan No. 165 Tp. 085296938525 9 Juli 2012 1 (satu) Lhokseuma
(sepuluh) BANGSA
Teungoh we
Tambon Baroh X SMPN 1 Kabupaten
085270934880 9 Juli 2012 1 (satu) Jl.
Kruenggeukueh (sepuluh) DEWANTARA aceh utara
Samudra,
Jl. Sukaramai No. 65A X SMPN 1
- 9 Juli 2012 1 (satu) Kota
Lhokseumawe (sepuluh) Lhokseumawe Utenkot,
Lhokseuma
Jl. Kenari Lr. Marhaban X MTs SWASTA Cunda
we
085260073668 9 Juli 2012 1 (satu)
Uteun bayi Lhokseumawe (sepuluh) ULUMUDDIN Lhokseuma
we
Ijazah SMP/MTs/Paket B SKHUN SMP/MTs/ Paket B Nama orang Tua
Tahun Nomor Tahun Nomor Ayah Ibu
17 18 19 20 21 22
2012 DN-06 DI 0029393 2012 DN-06 DI 1486136 JAUHARI HALIMAH
ZULHERI
2012 DN-06 DI 0003685 2012 DN-06 DI 1459903 YULIANA
DEDI
TEUKU
CUT YULIAS
2012 DN-06 DI 0003606 2012 DN-06 DI 1459824 AGUSFIK
TANTI
AR
TEUKU
2012 DN-06 DI 0004254 2012 DN-06 DI 1460472 SUPARMI
DANUS
TEUKU
ADNAN Hj. WARDAH
2012 DN-06 DI 0003686 2012 DN-06 DI1459904
HANDAYA BAZIAD
MUHAM
NI
MAD
2012 DN-06 DI 0004472 2012 DN-06 DI 1460690 NURHASNAH
DAHLAN
SULAIMA
JAMIL YANTIDAR
2012 DN-06 DI 0004427 2012 DN-06 DI 1460645 N
TAMRIN
MAHMUD
2012 DN-06 DI 0003478 2012 DN-06 DI 1459696 ZULKIFLI NENI YATI
IR.
MUHAM
2012 DN-06 DI 0005775 2012 DN-06 DI 1461993 ERLIANA, S.Pd
MAD
YUSNI
HAIYUM
2012 DN-06 DI 0003611 2012 DN-06 DI 1459829 THAMRIN WIDAYATI
.B
2012 MTs 010009869 2012 DN-06 DI 0439927 KASLAN MASDIANA
MULYANT SRI
2012 DN-06 DI 0003660 2012 DN-06 DI 1459878
O PAHLAWATI
ERPANSY
2012 DN -06 DI 0003504 2012 DN-06 DI 1459721 AH SAFRIDA, S.Pd
PUTRA
FAKHRUR
2012 DN-06 DI 0003507 2012 DN-06 DI 1459725 IRAWATI
RAZI, ST
BACHTIA YUSMARLIAN
2012 MTs 0009288 2012 DN-06 DI 0440744
R A, SKM
MUHAM
DEWI INDRA
2012 DN-06 DI 0005785 2012 DN-06 DI 1462003 MAD
WAHYUNI
NASIR, SE
FUADI DARMIWATI,
2012 MTs 010010019 2012 DN-06 DI 0439722
DAUD S.Pd
RUSTAMI
Hj. ITA
2012 DN-06 DI 0004313 2012 DN-06 DI 1460531 WAHYUDI
SUCITRAYATI
N
2012 MTs 010009879 2012 DN-O6 DI 0439940 BADLY KAMALIAH
USMAN NURBAITI
2012 DN-06 DI 0004398 2012 DN-06 DI 1460616
NYAKCUT HASYIM
DRA. WIWIK
ANWAR
2012 MTs 010009880 2012 DN-06 DI 0439941 TAFIANTI
RASYID
CAHYATI
AZMI
2012 DN-06 DI 0003825 2012 DN-06 DI 1460043
NURDIN
RITA SAFRIDA
DRS. DRA. NUR
2012 DN-06 DI 0003671 2012 DN-06 DI 1459889
DJAKFAR AKLA
BAMBAN
2012 DN-06 DI 0003590 2012 DN-06 DI 1459808 G ROSTINI
WAHYUDI
H. Hj.
2012 DN-06 DI 0003757 2012 DN-06 DI 1459975
ISMARDI SYOLFARITA
Hj. DARMIATI
2012 MTs 010010026 2012 DN-06 DI 0439729 MAHMUD
USMAN
ZULMI UMMI
2012 DN-06 DI 0003519 2012 DN-O6 DI 1459737
THALIB SALAMAH
2012 DN-06 DI 0003558 2012 DN-06 DI 1459776 SOFLYA SUSILAWATI
TEUKU
ASTRIYA
2012 DN-06 DI 0005801 2012 DN-06 DI 1462019 ZAINAL
RAFII
BAHAR
2012 DN-06 DI 0029778 2012 DN-06 DI 1485347 BASRI RASMI

2012 DN-06 DI 0003723 2012 DN-06 DI 1459941 THOMAS IDA


NASIR
2012 MTs 010009591 2012 DN-06 DI 0440280 MARYANI
AHMAD
Alamat Orang Tua Pekerjaan orang tua Telepon
Nama Wali
Ayah Ibu Ayah Ibu Ayah Ibu
23 24 25 26 27 28 29
Komplek BTN PIM Kr. Komplek BTN PIM Kr. Kary. PT. 08137719447 08137719447
IRT M. ALI IBA
Geukueh Geukueh PIM 7 7
Jl. Iskandar Muda Lr. Jl. Iskandar Muda Lr. Pengemudi 08137729777 08137729777
FIZARULLA
IRT
Pardede Pardede Becak 6 6 H
Bhatuphat Barat Lr. Bhatuphat Barat Lr. 08527785372 08527785372 NOOR
Supir IRT
Damai 2 No. 159 Damai 2 No. 159 6 6 HAKIM
Jl. Rel.K.A. Jurusan Jl. Rel.K.A. Jurusan 08126985503 08126985503 T.
Wiraswasta IRT
Barat No 155/C Cunda Barat No 155/C Cunda 6 6 SOFIANUS
Jl. Iskandar Muda Gg. Jl. Iskandar Muda Gg. 08526054221 08526054221
FERDIANSY
Wiraswasta Kary. Bank
PU. Darat No. 9F PU. Darat No. 9F 4 4 AH
Desa Mns. Mesjid Kec. Desa Mns. Mesjid Kec.
Kary. PT. 08529650503 08529650503
DAHLIANA,
Muara dua Muara dua IRT
Karim 1 1 S.Pd
Lhokseumawe Lhokseumawe
Jl. Kenari, Dusun Jl. Kenari, Dusun 08136130160 08136130160 AIYUB
Guru Wiraswasta
Teladan Uteun Bayi Teladan Uteun Bayi 2 2 MAHMUD
Jl. Banda Aceh Medan Jl. Banda Aceh Medan 08527110902 08527110902 ICHSAN
Wiraswasta IRT
Sp. KKA Kruenggukuh Sp. KKA Kruenggukuh 0 0 ZULFANDI
Jl. Tgk. Muda Lamkuta Jl. Tgk. Muda Lamkuta DR. IR.
Dosen 08216781732 08216781732
Lr. Benteng Mas No.2 Lr. Benteng Mas No.2 Guru NYAK
Politeknik 5 5
Uteun Bayi Uteun Bayi ILHAM,
JODIEMSc
Jl. Kadli No. 2 Tp. Jl. Kadli No. 2 Tp. 08135929562 08135929562
Swasta IRT THANRI
Teungoh Teungoh 7 7
THABARA
Mns. Mesjid Cunda Mns. Mesjid Cunda Wiraswasta IRT 08126961875 08126961875 ISKANDAR
Jl. Listrik Gg. Baroena Jl. Listrik Gg. Baroena PNS PNS 08527776555 08527776555
MULYADI
Hagu Teungoh Hagu Teungoh Walikota Walikota 0 0
08126333000 08126333000
Asrama Polisi Bayu Asrama Polisi Bayu POLRI Guru YUSNITA
0 0
Jl. Medan Banda Aceh Jl. Medan Banda Aceh
Dosen 08216780908 08216780908
Villa Andema D25, Villa Andema D25, IRT MARDIAH
Politeknik 9 9
Bukit Rata Bukit Rata
Jl. Pandan No. 3 Jl. Pandan No. 3 BUSTAMI
PNS PNS 08126599709 08126599709
Tp.Teungoh Tp.Teungoh ADAM
Jl. Haji Nafi Lr. Jl. Haji Nafi Lr.
08526110600 08526110600
Cendana No. 4 Cendana No. 4 Wiraswasta IRT ABRIADI
6 6
Sp.Ardath
Jl. Haji Nafi Lr. Jeumpa Sp.Ardath
Jl. Haji Nafi Lr. Jeumpa IR. H.
Puteh No. 23 Sp. Puteh No. 23 Sp. PNS Guru 0811677288 0811677288 BACHTIAR
Cunda Cunda Pesiunan DAUD
RANDY
Jl. Darussalam Gg. Jl. Darussalam Gg. 08526081884 08526081884
Exxon IRT REDHANA
Veteran No 23 Veteran No 23 4 4
Mobil SUHENDA
08537380794 08537380794 RUSLI
Panggoi Panggoi Wiraswasta IRT
5 5 HELMI
08527752711 08527752711 IBNU
Ulee Jalan Ulee Jalan Jualan IRT
9 9 HAJAR
Blang Pulo Lr. Ikhlas Blang Pulo Lr. Ikhlas Kary. 08529686743 08529686743 FEBRI
Guru
No. 24 Muara Satu No. 24 Muara Satu Swasta 0 0 WIANDA
08526197015 08526197015
Mns. Blang Kandang Mns. Blang Kandang Buruh IRT SAMSIR
5 5
DRS.
Jl. Pinang Raya No. 6 Jl. Pinang Raya No. 6 08137736665 08137736665
Wiraswasta Guru SYAHABUD
Lhokseumawe Lhokseumawe 6 6
DIN
Jl. Antara No. 11 Hagu Jl. Antara No. 11 Hagu 08526020450 08526020450 RACHMAT
Wiraswasta Kary. Bank
Selatan Selatan 4 4 WACHIDI
Kary. Bank
Kutacane Kutacane Wiraswasta 0811679282 0811679282 ELINAWATI
BRI
08526215332 08526215332 HUSEIN
Jl. Kenari Uteun Bayi Jl. Kenari Uteun Bayi Guru IRT
4 4 KASEM
Jl. Darussalam 109 Jl. Darussalam 109
Tukang 08526063600 08526063600 MANIFRIAD
Hagu Teungoh Hagu Teungoh IRT
Service TV 0 0 I
Lhokseumawe Lhokseumawe
Jl. Petua Rumoh Rayeuk Jl. Petua Rumoh Rayeuk KHAIRIL
Wiraswasta Bidan 08116703232 08116703232
No.1 Tp. Teungoh No.1 Tp. Teungoh AZWAR
Jl. Petua Rumoh Rayeuk Jl. Petua Rumoh Rayeuk Kary.
08126911066 08126911066
Gg. Bidan No. 165 Tp. Gg. Bidan No. 165 Tp. Exxon IRT T. NAHAR
8 8
Teungoh Teungoh Mobil
Tambon Baroh Tambon Baroh 08527093488 08527093488
Wiraswasta IRT RUSLI
Kruenggeukueh Kruenggeukueh 0 0
Jl. Sukaramai No. 65A Jl. Sukaramai No. 65A
Wiraswasta IRT 0811673840 0811673840 ALI
Lhokseumawe Lhokseumawe
Jl. Kenari Lr. Marhaban Jl. Kenari Lr. Marhaban
Pensiunan 08526033017 08526033017 AZWAR
Uteun bayi Uteun bayi PNS
PNS 1 1 NASIR
Lhokseumawe Lhokseumawe
Alamat WaliPekerjaan wali Telepon NIS/NISN

30 31 32 33
Jl. Cempaka Wiraswast
-
B.7 No. 1 a 18473 /9971224034
Tapan Tuan PNS -
18474 /9972130555
Lr. Ibrahim Kary. PT.
-
Tapa,
Jl. Rel.Panggoi
K.A. PIM 18475 /9972130302
Jurusan Barat Wiraswast
-
No.155/C a 18476 /9972130049
Jl. Iskandar
Cunda Kary.
Muda Gg. -
Desa Mns
PU.Darat
Bank 18477 /9972129796
Mesjid
Guru -
Kec.Muara dua 18478 /9972129543
Jl. Karang Rejo
Lhokseumawe
Asrama TNI TNI - AD -
Jl.
ADBanda
BireunAceh 18479 /9972129290
Medan Mahasisw
-
Sp.KKA a 18480 /9972129037
Kruenggukuh
Bogor PNS -
18481 /9972128784
Jl. Raya
Mahasisw
Sengkaling No. -
2 Malang
a 18482 /9972128531
Mns.Mesjid Kary.
-
Cunda Serambi 18483 /9972128278
Wiraswast
Hagu Teungoh -
a 18484 /9972128025
Cunda
IRT -
Lhokseumawe
Jl. 18485 /9972127772
Malikussaleh
IRT -
Gg. Tertib 18486 /9972127519
Kp.Jawa
Mns Blang Wiraswast
-
Bireun a 18487 /9972127266
Jl. Imam Wiraswast
-
Tp.Teungoh a 18488 /9972127013
Jl. Angsana
Wiraswast
Raya No.6 -
PT.AAF
a 18489 /9972126760
Jl. Tembaga
Dokter -
No. 9 B. Aceh 18490 /9972126507
Wiraswast
Panggoi -
a 18491 /9972126254
Wiraswast
Ulee Jalan -
a 18492 /9972126001
Blang Pulo Lr.
Mahasisw
Ikhlas No. 24 -
Muara satu
a 18493 /9972125748
Wiraswast
Uteun Bayi -
a 18494 /9972125495
Jl. Cempaka
Camat -
Lancang Garam 18495 /9972125242
Wiraswast
Jakarta -
a 18496 /9972124989
Jl. Teuku Umar
Guru -
Lancang Garam 18497 /9972124736
Wiraswast
Geudong -
a 18498 /9972124483
Hagu Teungoh Nelayan -
18499 /9972124230
Mns.Mancang
Kec.Samudra POLRI -
Geudong
18500 /9972123977
Jl. Patimura
No. 6 Blower PNS -
Banda Aceh
18501 /9972123724
Wiraswast
Sigli -
a 18502 /9972123471
Jl. Sabaruddin Wiraswast
-
No.18 Medan a 18503 /9972123218
Uteun Bayi Kary.
-
Lhokseumawe BUMN 18504 /9972122965

18505 /9972122712

18506 /9972122459

18507 /9972122206

18508 /9972121953

18509 /9972121700

18510 /9972121447

18511 /9972121194

18512 /9972120941

18513 /9972120688

18514 /9972120435

18515 /9972120182

18516 /9972119929

18517 /9972119676

18518 /9972119423

18519 /9972119170

18520 /9972118917

18521 /9972118664

/1234567
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

1. Nama Peserta Didik (Lengkap) : BAMBANG RILIANSYAH


2.Nomor Induk Siswa : 18473
3 Nomor Induk Siswa Nasional : 9971224034
4. Tempat Tanggal Lahir : Lhokseumawe, 31 Januari 1997
5. Jenis Kelamin : Laki-laki
6. Agama : Islam
7. Status dalam Keluarga : Anak Kandung
8. Anak ke : 1 (satu)
9. Alamat Siswa : Komplek BTN PIM Kr. Geukueh
10.Nomor Telepon Rumah/HP : 085373274184
11. Sekolah Asal : SMPS Iskandar muda
12. Diterima di Sekolah ini
a. Di kelas : X (sepuluh)
b. Pada tanggal : 9 Juli 2012
13. Nama Orang Tua
a. Ayah
1) Nama : JAUHARI
2)Alamat : Komplek BTN PIM Kr. Geukueh
3) Pekerjaan Orang Tua : Kary. PT. PIM
4) Nomor Telepon Rumah/HP : 081377194477
b. Ibu
1) Nama : HALIMAH

2)Alamat : Komplek BTN PIM Kr. Geukueh


3) Pekerjaan Orang Tua : IRT
4) Nomor Telepon Rumah/HP : 081377194477
c. Wali

1) Nama : M. ALI IBA

2)Alamat : Jl. Cempaka B.7 No. 1


3) Pekerjaan Orang Tua : Wiraswasta
4) Nomor Telepon Rumah/HP : -

Pas Photo
3 x 4 cm
Pas Photo
3 x 4 cm
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

BAMBANG RILIANSYAH
18473
9971224034
Lhokseumawe, 31 Januari 1997
Laki-laki

Anak Kandung
1 (satu)
Komplek BTN PIM Kr. Geukueh
085373274184
SMPS Iskandar muda

X (sepuluh)
9 Juli 2012

JAUHARI
Komplek BTN PIM Kr. Geukueh
Kary. PT. PIM
081377194477

HALIMAH
Komplek BTN PIM Kr. Geukueh

081377194477

M. ALI IBA
Jl. Cempaka B.7 No. 1
Wiraswasta
-

Lhokseumawe, ..........................................
Kepala Sekolah,
Nurasmah,S.Pd
NIP.197004011995012001
SMA NEGERI 1 LHOKSEUMAWE
KELAS : VII-1 SEMESTER : 1 (satu)/ Ganjil

No NIS NISN Nama Pendidikan Agama dan


Budi Pekerti

P K
N P N P
1 2 3 4 5 6 8 9
1 18473 9971224034 BAMBANG RILIANSYAH ### ### ### ###
2 18474 9972130555 BELLA AMANDA ### ### ### ###
3 18475 9972130302 CUT AMANDA ### ### ### ###
4 18476 9972130049 CUT MULYA MUTIA ### ### ### ###
5 18477 9972129796 CUT MUNA NABILAH ### ### ### ###
6 18478 9972129543 DESI RATNA ### ### ### ###
7 18479 9972129290 ELVIA ZELLY ### ### ### ###
8 18480 9972129037 EVA ZULIYA ### ### ### ###
9 18481 9972128784 FIRZHA ADE MAULINA ### ### ### ###
10 18482 9972128531 HAFID PRASETYA THABARA ### ### ### ###
11 18483 9972128278 IMAM AGUS FAISAL ### ### ### ###
12 18484 9972128025 KARMILA DWY OKTARI ### ### ### ###
13 18485 9972127772 M.HAFID ARKAN ### ### ### ###
14 18486 9972127519 MUHAMMAD FADHLAN AR RAZI ### ### ### ###
15 18487 9972127266 MUHAMMAD HANIFSATARI ### ### ### ###
16 18488 9972127013 MUHAMMAD RYAN DIWANA ### ### ### ###
17 18489 9972126760 MUJIBURRAHMAN FUADI ### ### ### ###
18 18490 9972126507 NATASHA ANINDYA LARASATI ### ### ### ###
19 18491 9972126254 NISFU DILLA ### ### ### ###
20 18492 9972126001 NURRINA ### ### ### ###
21 18493 9972125748 PUTRI APRIANA ### ### ### ###
22 18494 9972125495 PUTRI JARINA RAMADHANTI ### ### ### ###
23 18495 9972125242 RIDHA FARDILA ### ### ### ###
24 18496 9972124989 RISCHA PRATIWI ### ### ### ###
25 18497 9972124736 ROZY KURNIADY ADITIA ### ### ### ###
26 18498 9972124483 SAFRIJAL ### ### ### ###
27 18499 9972124230 SALMAN ALFARISI ### ### ### ###
28 18500 9972123977 SEPTI NURFIANI ### ### ### ###
29 18501 9972123724 TEUKU ARZAQI ZIA UL FARESI ### ### ### ###
30 18502 9972123471 TEGUH JULIANTO ### ### ### ###
31 18503 9972123218 THERESIA ### ### ### ###
32 18504 9972122965 WAHYUNI ### ### ### ###
33 18505 9972122712 - ### ### ### ###
34 18506 9972122459 - ### ### ### ###
35 18507 9972122206 - ### ### ### ###
36 18508 9972121953 - ### ### ### ###
37 18509 9972121700 - ### ### ### ###
38 18510 9972121447 - ### ### ### ###
39 18511 9972121194 - ### ### ### ###
40 18512 9972120941 - ### ### ### ###
41 18513 9972120688 - ### ### ### ###
42 18514 9972120435 - ### ### ### ###
43 18515 9972120182 - ### ### ### ###
44 18516 9972119929 - ### ### ### ###
45 18517 9972119676 - ### ### ### ###
46 18518 9972119423 - ### ### ### ###
47 18519 9972119170 - ### ### ### ###
48 18520 9972118917 - ### ### ### ###
49 18521 9972118664 - ### ### ### ###
50 0 1234567 AMAD AMANDA ### ### ### ###
Nilai maximum ### ###
Nilai minimum ### ###
Rata-rata ### ###
standar deviasi ### ###
Pendidikan Pancasila
Bahasa Indonesia Matematika
dan Kewarganegaraan IPA IPS

P K P K P K P K P
N P N P N P N P N P N P N P N P N
11 12 14 15 17 18 20 21 23 24 26 27 29 30 32 33 35
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ###
Pendidikan Jasmani,
IPS Bahasa Inggris Seni Budaya Olahraga, dan Prakarya
Kesehatan

P K P K P K P K P
P N P N P N P N P N P N P N P N P
36 38 39 41 42 44 45 47 48 50 51 53 54 56 57 59 60
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
Prakarya Mulok1 Mulok2 KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
Pendidikan
Ekskul 2
K P K P K Kepramukaan
N P N P N P N P N P DIISI SB-K Nama Ekskul DIISI SB-K
62 63 65 66 68 69 71 72 74 75 155 156 157
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB silat K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Olimpiade Sains C
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB PIK-R K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### SB Ekskul lainnya K
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B Ekskul lainnya K
### ### ### ### ###
### ### ### ### ###
### ### ### ### ###
### ### ### ### ###
KSTRAKURIKULER PRESTASI (DIISI JIKA ADA)
Ekskul 3
1
Nama Ekskul DIISI SB-K
158 159 160
Sanggar Seni B Juara Olimpiade Matematika TK. Provinsi Tahun2014
Marching Band SB Juara Debat Bahasa Inggris TK. Nasional Tahun2015
Futsall C
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
Ekskul lainnya K
DESKRIPSI SIKAP

SI (DIISI JIKA ADA) S I A


SPIRITUAL SOSIAL

2
SB-K SB-K
161 162 163 164 165 166
Juara Bulu Tangkis Tk. Nasional Tahun2014 - - - SB SB
- - -
1 1 -
- 1 -
- 2 -
- 3 -
4 - -
- 1 -
1 7 -
1 1 -
- 1 -
3 - 2
1 - -
- 1 -
1 3 2
9 5 -
- 3 1
1 5 -
- - -
- 5 1
- - 5
- - -
- 2 2
- - 1
- - -
1 - -
3 - 3
- - -
- - -
2 - -
- - -
- 7 -
- - -
- 2 -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
9 7 5
1 1 1
2.33 3 2.13
2.348 2.16 1.356
NAIK/TINGGAL KELAS JUMLAH RERATA RANKING

167 168 169 170


naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1 SB naik ke kelas VIII (delapan
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1 B naik ke kelas IX (sembilan
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1 C LULUS
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1 K Tinggal dikelas VII
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1 tinggal dikelas VIII
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan) 0.00 #DIV/0! 1
naik ke kelas VIII (delapan)
naik ke kelas IX (sembilan)

Tinggal dikelas VII


tinggal dikelas VIII
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe Kelas
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama Semester
Nama : BAMBANG RILIANSYAH Tahun Pelajaran
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034

CAPAIAN HASIL BELAJAR


A. Sikap

1. Sikap Spiritual

Predikat Deskripsi
Selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dan selalu bersyukur setelah
beraktifitas serta memiliki sikap toleran pada agama yang berbeda; ketaatan
beribadah sudah berkembang dan menjadi kebiasaan

SB

2. Sikap Sosial

Predikat Deskripsi
Sangat konsisten menerapkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

SB
: X-MIPA 1
: 1 (satu)/ Ganjil
: 2015/2016

CAPAIAN HASIL BELAJAR

Deskripsi
belum melakukan kegiatan dan selalu bersyukur setelah
memiliki sikap toleran pada agama yang berbeda; ketaatan
berkembang dan menjadi kebiasaan

Deskripsi
n menerapkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
aya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama
Nama : BAMBANG RILIANSYAH
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034

CAPAIAN HASIL BELAJAR


A. Sikap

1. Sikap Spiritual

Predikat Deskripsi
Selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dan se
beraktifitas serta memiliki sikap toleran pada agam
SB beribadah sudah berkembang dan menjadi kebiasa

2. Sikap Sosial

Predikat Deskripsi
Sangat konsisten menerapkan perilaku jujur, disipl
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
SB

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Kriteria Ketuntasan Minimal: .....

Pengetahuan
No Mata Pelajaran
Nilai Prediket

Kelompok A
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama
Nama : BAMBANG RILIANSYAH
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034

#DIV/0!

Pendidikan Agama dan Budi


1 #DIV/0! #DIV/0!
Pekerti

#DIV/0!

Pendidikan Pancasila dan


2 #DIV/0! #DIV/0!
Kewarganegaraan

#DIV/0!

3 Bahasa Indonesia #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0!

4 Matematika #DIV/0! #DIV/0!


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama
Nama : BAMBANG RILIANSYAH
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034

No Mata Pelajaran Nilai Prediket


#DIV/0!

5 Ilmu Pengetahuan Alam #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0!

6 Ilmu Pengetahuan Sosial #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0!

7 Bahasa Inggris #DIV/0! #DIV/0!

Kelompok B
#DIV/0!

1 Seni Budaya #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0!

Pendidikan Jasmani, Olahraga


2 #DIV/0! #DIV/0!
dan Kesehatan
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama
Nama : BAMBANG RILIANSYAH
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034

#DIV/0!

3 Prakarya #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0!

4 Mulok 1 #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0!

5 Mulok 2 #DIV/0! #DIV/0!


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama
Nama : BAMBANG RILIANSYAH
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034

Kriteria Ketuntasan Minimal: .....

Keterampilan
No Mata Pelajaran
Nilai Prediket

Kelompok A
#DIV/0!

Pendidikan Agama dan Budi


1 #DIV/0! #DIV/0!
Pekerti

#DIV/0!

Pendidikan Pancasila dan


2 #DIV/0! #DIV/0!
Kewarganegaraan

#DIV/0!

3 Bahasa Indonesia #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0!

4 Matematika #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0!

5 Ilmu Pengetahuan Alam #DIV/0! #DIV/0!


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama
Nama : BAMBANG RILIANSYAH
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034

#DIV/0!

6 Ilmu Pengetahuan Sosial #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0!

7 Bahasa Inggris #DIV/0! #DIV/0!

Kelompok B
#DIV/0!

1 Seni Budaya #DIV/0! #DIV/0!


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama
Nama : BAMBANG RILIANSYAH
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034

No Mata Pelajaran Nilai Prediket


#DIV/0!

Pendidikan Jasmani, Olah


2 #DIV/0! #DIV/0!
Raga, dan Kesehatan

#DIV/0!

3 Prakarya #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0!

4 Mulok 1 #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0!

5 Mulok 2 #DIV/0! #DIV/0!

Mengetahui :
Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

…………………………… ..................................................
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama
Nama : BAMBANG RILIANSYAH
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034

NIP...........................................
Kelas : VII-1
Semester : 2 (dua)/Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017

APAIAN HASIL BELAJAR

Deskripsi
a sebelum melakukan kegiatan dan selalu bersyukur setelah
serta memiliki sikap toleran pada agama yang berbeda; ketaatan
dah berkembang dan menjadi kebiasaan

Deskripsi
isten menerapkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

Pengetahuan

Deskripsi
Kelas : VII-1
Semester : 2 (dua)/Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
Kelas : VII-1
Semester : 2 (dua)/Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017

Deskripsi
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
Kelas : VII-1
Semester : 2 (dua)/Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
Kelas : VII-1
Semester : 2 (dua)/Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017

Keterampilan

Deskripsi

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
Kelas : VII-1
Semester : 2 (dua)/Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
Kelas : VII-1
Semester : 2 (dua)/Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017

Deskripsi
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

Mengetahui,
Kepala Sekolah

..........................................
Kelas : VII-1
Semester : 2 (dua)/Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017

NIP............
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama
Nama : BAMBANG RILIANSYAH
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034
Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan

No Mata Pelajaran Ranah D


Kelompok A (Umum)

Pengetahuan #DIV/0!
Pendidikan Agama
1
dan Budi Pekerti
Ketrampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!
Pendidikan
2 Pancasila dan
Kewarganegaraan
Ketrampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!

3 Bahasa Indonesia

Ketrampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!

4 Matematika

Ketrampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!

5 Sejarah Indonesia
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama
Nama : BAMBANG RILIANSYAH
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034
Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan

No Mata Pelajaran Ranah D


5 Sejarah Indonesia

Ketrampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!

6 Bahasa Inggris

Ketrampilan #DIV/0!

Kelompok B (Umum)

Pengetahuan #DIV/0!

1 Seni Budaya

Ketrampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!
Pendidikan Jasmani,
2 Olah Raga, dan
Kesehatan
Ketrampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!
Prakarya dan
3
Kewirausahaan
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama
Nama : BAMBANG RILIANSYAH
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034
Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan

No Prakarya
Mata Pelajaran
dan Ranah D
3
Kewirausahaan
Ketrampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!

4 Muatan Lokal 1

Keterampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!

5 Muatan Lokal 2

Keterampilan #DIV/0!

Kelompok C (Lintas Minat)

Pengetahuan #DIV/0!

1 Mulok 2

Ketrampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!

2 Err:509
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama
Nama : BAMBANG RILIANSYAH
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034
Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan

No Mata Pelajaran Ranah D


2 Err:509

Ketrampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!

3 Err:509

Ketrampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!

4 Err:509

Ketrampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!
Err:
Err:509
509
Ketrampilan #DIV/0!

Pengetahuan #DIV/0!
Err:
Err:509
509
Ketrampilan #DIV/0!
Kelas : X-MIPA 1
Semester : 1 (satu)/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2015/2016

Deskripsi

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!
Kelas : X-MIPA 1
Semester : 1 (satu)/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2015/2016

Deskripsi

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!
Kelas : X-MIPA 1
Semester : 1 (satu)/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2015/2016

Deskripsi

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!
Kelas : X-MIPA 1
Semester : 1 (satu)/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2015/2016

Deskripsi

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!

DIV/0!
Nama : RISCHA PRATIWI Kelas
Nomor Induk Siswa : 18496 Semester
NISN : 9972124989 Tahun Pelajaran

C. Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan

No Mata Pelajaran Ranah Deskripsi


Kelompok A (Umum)

Pengetahuan
Pendidikan Agama dan Budi
1
Pekerti
Ketrampilan

Pengetahuan
Pendidikan Pancasila dan
2
Kewarganegaraan
Ketrampilan

Pengetahuan
3 Bahasa Indonesia
Ketrampilan

Pengetahuan
4 Matematika
Ketrampilan

Pengetahuan
5 Sejarah Indonesia
Ketrampilan

Pengetahuan
6 Bahasa Inggris
Ketrampilan

Kelompok B (Umum)

Pengetahuan
1 Seni Budaya
1 Seni Budaya
Ketrampilan

Pengetahuan
Pendidikan Jasmani, Olah
2
Raga, dan Kesehatan
Ketrampilan

Pengetahuan
3 Prakarya dan Kewirausahaan
Ketrampilan

Pengetahuan
4 Muatan Lokal*
Keterampilan

Kelompok C (Lintas Minat)

Pengetahuan
1 ...
Ketrampilan

Pengetahuan
2 …
Z

Pengetahuan
3 …
Ketrampilan

Pengetahuan
4 …
Ketrampilan

Pengetahuan
5 …
Ketrampilan

Pengetahuan
6 …
Ketrampilan
Deskripsi
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lhokseumawe Kelas
Alamat : Jl. Darussalam Kp. Jawa Lama Semester
Nama : BAMBANG RILIANSYAH Tahun Pelajaran
Nomor Induk Siswa : 18473 /9971224034

Kegiatan
No. Keterangan
Ekstrakurikuler
Pendidikan Sangat Baik, Mengikuti kegiatan Pendidikan Kepramukaan baik kegiat
1 Kepramukaan Aktualisasi secara aktif dan rutin
Tidak Aktif dalam kegiatan silat
2 silat

Baik, Aktif dalam kegiatan Sanggar Seni dan sering mengimplementas


3 Sanggar Seni dipelajari dalam kehidupan sehari-hari

D. Prestasi

No Jenis Prestasi Keterangan


1 Akademik Juara Olimpiade Matematika TK. Provinsi Tahun2014
2 Non Akademik Juara Bulu Tangkis Tk. Nasional Tahun2014

E. KETIDAKHADIRAN

Sakit : - hari

Izin : - hari

Tanpa Keterangan : - hari

Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1 dan ke-2, peserta didik
ditetapkan: naik ke kelas VIII (delapan)
Mengetahui :
Orang Tua/Wali,

……………………………

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Nurasmah,S.Pd
NIP.197004011995012001
: VII-1
: 2 (dua)/Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017

Keterangan
k, Mengikuti kegiatan Pendidikan Kepramukaan baik kegiatan Blok maupun
secara aktif dan rutin
dalam kegiatan silat

dalam kegiatan Sanggar Seni dan sering mengimplementasikan apa yang


alam kehidupan sehari-hari

Keterangan
piade Matematika TK. Provinsi Tahun2014
Tangkis Tk. Nasional Tahun2014

da semester ke-1 dan ke-2, peserta didik


Lhokseumawe, ..........................................

Wali Kelas,

................................................
NIP..........................................

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Nurasmah,S.Pd
NIP.197004011995012001
DESKRIPSI KOMPETENSI PENGETAHUAN

AGAMA

NO
PREDIKAT

1 A

2 A­

3 B+

4 B

5 B­

6 C+

7 C

8 C­

9 D+

10 D

DESKRIPSI UNTUK KOMPETENSI KETERAMPILAN

PREDIKAT
NO

1 A
2 A­

3 B+

4 B

5 B­

6 C+

7 C

8 C­

9 D+

10 D

SIKAP SPIRITUAL

1 SB

2B

3C

4K

SIKAP SOSIAL

1 SB
2B

3C

4K
ESKRIPSI KOMPETENSI PENGETAHUAN
HOME
AGAMA

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia,virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, ,


keanekaragaaman hayati masih kurang pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam, ruang lingkup biologi, masih
kurang pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

ESKRIPSI UNTUK KOMPETENSI KETERAMPILAN

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam kompetensi
protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan
virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan cukup
terampil menyajikan konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , , keanekaragaaman hayati,
protista, animalia,virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , keanekaragaaman hayati
mulai terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , mulai terampil menyajikan
konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, , ruang
lingkup biologi, ,dan keanekaragaaman hayati

Belum memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, akan lebih
baik apabila terus meningkatkan keterampilan pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,dan
keanekaragaaman hayati

IKAP SPIRITUAL

Selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dan selalu bersyukur setelah beraktifitas serta memiliki
sikap toleran pada agama yang berbeda; ketaatan beribadah sudah berkembang dan menjadi kebiasaan

Selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dan selalu bersyukur setelah beraktifitas serta memiliki
sikap toleran pada agama yang berbeda; ketaatan beribadah mulai menjadi kebiasaan
Selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dan selalu bersyukur setelah beraktifitas serta memiliki
sikap toleran pada agama yang berbeda; ketaatan beribadah mulai berkembang

Tidak selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dan tidak selalu bersyukur setelah beraktifitas serta
memiliki sikap mulai toleran pada agama yang berbeda; ketaatan beribadah mulai berkembang

IKAP SOSIAL
Sangat konsisten menerapkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
Konsisten perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru
Cukup konsisten perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
Mulai konsisten perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
PKN

PREDIKAT

B+

C+

D+

PREDIKAT

A

B+

C+

D+

D
PKN

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia,virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, ,


keanekaragaaman hayati masih kurang pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam, ruang lingkup biologi, masih
kurang pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam kompetensi
protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan
virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan cukup
terampil menyajikan konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , , keanekaragaaman hayati,
protista, animalia,virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , keanekaragaaman hayati
mulai terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , mulai terampil menyajikan
konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, , ruang
lingkup biologi, ,dan keanekaragaaman hayati

Belum memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, akan lebih
baik apabila terus meningkatkan keterampilan pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,dan
keanekaragaaman hayati
BAHASA INDONESIA

PREDIKAT

B+

C+

D+

PREDIKAT

A

B+

C+

D+

D
BAHASA INDONESIA

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia,virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, ,


keanekaragaaman hayati masih kurang pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam, ruang lingkup biologi, masih
kurang pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam kompetensi
protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan
virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan cukup
terampil menyajikan konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , , keanekaragaaman hayati,
protista, animalia,virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , keanekaragaaman hayati
mulai terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , mulai terampil menyajikan
konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, , ruang
lingkup biologi, ,dan keanekaragaaman hayati

Belum memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, akan lebih
baik apabila terus meningkatkan keterampilan pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,dan
keanekaragaaman hayati
MATEMATIKA

PREDIKAT

B+

C+

D+

PREDIKAT

A

B+

C+

D+

D
MATEMATIKA

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia,virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, ,


keanekaragaaman hayati masih kurang pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam, ruang lingkup biologi, masih
kurang pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam kompetensi
protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan
virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan cukup
terampil menyajikan konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , , keanekaragaaman hayati,
protista, animalia,virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , keanekaragaaman hayati
mulai terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , mulai terampil menyajikan
konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, , ruang
lingkup biologi, ,dan keanekaragaaman hayati

Belum memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, akan lebih
baik apabila terus meningkatkan keterampilan pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,dan
keanekaragaaman hayati
IPA

PREDIKAT

B+

C+

D+

PREDIKAT

A

B+

C+

D+

D
IPA

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia,virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, ,


keanekaragaaman hayati masih kurang pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam, ruang lingkup biologi, masih
kurang pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam kompetensi
protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan
virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan cukup
terampil menyajikan konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , , keanekaragaaman hayati,
protista, animalia,virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , keanekaragaaman hayati
mulai terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , mulai terampil menyajikan
konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, , ruang
lingkup biologi, ,dan keanekaragaaman hayati

Belum memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, akan lebih
baik apabila terus meningkatkan keterampilan pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,dan
keanekaragaaman hayati
IPS

PREDIKAT

B+

C+

D+

PREDIKAT

A

B+

C+

D+

D
IPS

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia,virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, ,


keanekaragaaman hayati masih kurang pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam, ruang lingkup biologi, masih
kurang pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam kompetensi
protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan
virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan cukup
terampil menyajikan konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , , keanekaragaaman hayati,
protista, animalia,virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , keanekaragaaman hayati
mulai terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , mulai terampil menyajikan
konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, , ruang
lingkup biologi, ,dan keanekaragaaman hayati

Belum memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, akan lebih
baik apabila terus meningkatkan keterampilan pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,dan
keanekaragaaman hayati
Bahasa Inggris

PREDIKAT

B+

C+

D+

PREDIKAT

A

B+

C+

D+

D
Bahasa Inggris

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia,virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, ,


keanekaragaaman hayati masih kurang pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam, ruang lingkup biologi, masih
kurang pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam kompetensi
protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan
virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan cukup
terampil menyajikan konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , , keanekaragaaman hayati,
protista, animalia,virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , keanekaragaaman hayati
mulai terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , mulai terampil menyajikan
konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, , ruang
lingkup biologi, ,dan keanekaragaaman hayati

Belum memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, akan lebih
baik apabila terus meningkatkan keterampilan pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,dan
keanekaragaaman hayati
Seni Budaya

PREDIKAT

B+

C+

D+

PREDIKAT

A

B+

C+

D+

D
Seni Budaya

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia,virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, ,


keanekaragaaman hayati masih kurang pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam, ruang lingkup biologi, masih
kurang pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam kompetensi
protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan
virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan cukup
terampil menyajikan konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , , keanekaragaaman hayati,
protista, animalia,virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , keanekaragaaman hayati
mulai terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , mulai terampil menyajikan
konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, , ruang
lingkup biologi, ,dan keanekaragaaman hayati

Belum memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, akan lebih
baik apabila terus meningkatkan keterampilan pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,dan
keanekaragaaman hayati
PJOK

PREDIKAT

B+

C+

D+

PREDIKAT

A

B+

C+

D+

D
PJOK

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia,virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, ,


keanekaragaaman hayati masih kurang pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam, ruang lingkup biologi, masih
kurang pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam kompetensi
protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan
virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan cukup
terampil menyajikan konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , , keanekaragaaman hayati,
protista, animalia,virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , keanekaragaaman hayati
mulai terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , mulai terampil menyajikan
konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, , ruang
lingkup biologi, ,dan keanekaragaaman hayati

Belum memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, akan lebih
baik apabila terus meningkatkan keterampilan pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,dan
keanekaragaaman hayati
PRAKARYA

PREDIKAT

B+

C+

D+

PREDIKAT

A

B+

C+

D+

D
PRAKARYA

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia,virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, ,


keanekaragaaman hayati masih kurang pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam, ruang lingkup biologi, masih
kurang pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam kompetensi
protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan
virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan cukup
terampil menyajikan konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , , keanekaragaaman hayati,
protista, animalia,virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , keanekaragaaman hayati
mulai terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , mulai terampil menyajikan
konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, , ruang
lingkup biologi, ,dan keanekaragaaman hayati

Belum memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, akan lebih
baik apabila terus meningkatkan keterampilan pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,dan
keanekaragaaman hayati
MULOK 1

PREDIKAT

B+

C+

D+

PREDIKAT

A

B+

C+

D+

D
MULOK 1

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia,virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, ,


keanekaragaaman hayati masih kurang pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam, ruang lingkup biologi, masih
kurang pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam kompetensi
protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan
virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan cukup
terampil menyajikan konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , , keanekaragaaman hayati,
protista, animalia,virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , keanekaragaaman hayati
mulai terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , mulai terampil menyajikan
konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, , ruang
lingkup biologi, ,dan keanekaragaaman hayati

Belum memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, akan lebih
baik apabila terus meningkatkan keterampilan pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,dan
keanekaragaaman hayati
MULOK 2

PREDIKAT

B+

C+

D+

PREDIKAT

A

B+

C+

D+

D
MULOK 2

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup baik pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan
cukup baik pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia,virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, ,


keanekaragaaman hayati masih kurang pada pemahaman kompetensi protista, animalia, dan virus

Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam, ruang lingkup biologi, masih
kurang pada pemahaman kompetensi keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,protista, animalia,virus


perlu peningkatan pemahaman pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,keanekaragaaman hayati

KOMENTAR

Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan baik pada keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam kompetensi
protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, ,
keanekaragaaman hayati, dan cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan
virus

Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , dan cukup
terampil menyajikan konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia dan, virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam ruang lingkup biologi, , , keanekaragaaman hayati,
protista, animalia,virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , keanekaragaaman hayati
mulai terampil menyajikan konteks nyata kedalam protista, animalia, dan virus

Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,ruang lingkup biologi, , mulai terampil menyajikan
konteks nyata kedalam keanekaragaaman hayati, protista, animalia, dan virus

Kurang memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, , ruang
lingkup biologi, ,dan keanekaragaaman hayati

Belum memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,protista, animalia, virus, akan lebih
baik apabila terus meningkatkan keterampilan pada kompetensi ruang lingkup biologi, ,dan
keanekaragaaman hayati
DESKRIPSI EKSTRA KURIKULER
Pendidikan Kepramukaan
NO PREDIKAT

1 SB

2 B

3 C
4 K

silat
NO PREDIKAT

1 SB

2 B

3 C

4 K

Sanggar Seni
NO PREDIKAT

1 SB

2 B

3 C

4 K
SI EKSTRA KURIKULER
Pendidikan Kepramukaan
KOMENTAR
Sangat Baik, Mengikuti kegiatan Pendidikan Kepramukaan baik kegiatan Blok maupun Aktualisasi
secara aktif dan rutin

Baik, Mengikuti kegiatan Pendidikan Kepramukaan baik kegiatan Blok maupun Aktualisasi secara aktif
Cukup, Mengikuti kegiatan Pendidikan Kepramukaan baik kegiatan Blok maupun Aktualisasi
Tidak aktif dalam kegiatan kepramukaan

silat
KOMENTAR
Sangat Baik, Sangat Aktif dalam kegiatansilat dan selalu mengimplementasikan apa yang dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari
Baik, Aktif dalam kegiatan silat dan sering mengimplementasikan apa yang dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari
Cukup Aktif dalam kegiatan silat dan mulai mengimplementasikan apa yang dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari
Tidak Aktif dalam kegiatan silat

Sanggar Seni
KOMENTAR
Sangat Baik, Sangat Aktif dalam kegiatanSanggar Seni dan selalu mengimplementasikan apa yang
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
Baik, Aktif dalam kegiatan Sanggar Seni dan sering mengimplementasikan apa yang dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari
Cukup Aktif dalam kegiatan Sanggar Seni dan mulai mengimplementasikan apa yang dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari
Tidak Aktif dalam kegiatan Sanggar Seni
Catatan Prestasi yang Pernah Dicapai

Nama Siswa : MUJIBURRAHMAN FUADI


NIS : 18489

Keterangan
No. Prestasi yang Pernah Dicapai
Nama Prestasi

1 Kurikuler

2 Ekstrakurikuler

3 Catatan Khusus Lainnya


Catatan Prestasi yang Pernah Dicapai

Angkatan
NISN : 9972126760

Keterangan
Tingkat Tahun
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Siswa : RIDHA FARDILA

NO. MASUK

1 Nama Siswa RIDHA FARDILA

2 Nomor Induk 18495

3 Nama Sekolah SMA Negeri 1 Lhokseuawe

4 Masuk di Sekolah ini:

a. Tanggal _________________

b. Di Kelas _________________

5 Tahun Pelajaran _________________

1 Nama Siswa _________________

2 Nomor Induk _________________

3 Nama Sekolah _________________

4 Masuk di Sekolah ini:

a. Tanggal _________________

b. Di Kelas _________________

5 Tahun Pelajaran _________________

1 Nama Siswa _________________

2 Nomor Induk _________________


3 Nama Sekolah _________________

4 Masuk di Sekolah ini:

a. Tanggal _________________

b. Di Kelas _________________

5 Tahun Pelajaran _________________


KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

MASUK

_______, _________

Kepala Sekolah,

Nurasmah,S.Pd

NIP.197004011995012001

_______, _________

Kepala Sekolah,

NIP

_______, _________

Kepala Sekolah,
NIP
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Siswa : HAFID PRASETYA THABARA

KELUAR

Sebab-sebab Keluar atau Atas


Tanggal Kelas yang Ditinggalkan
Permintaan (Tertulis)
Tanda Tangan Kepala Sekolah,
Stempel Sekolah, dan Tanda
Tangan Orang Tua/Wali

__________, ___________

Kepala Sekolah,

NIP

Orang Tua/Wali,

__________, ___________

Kepala Sekolah,

NIP

Orang Tua/Wali,

__________, ___________

Kepala Sekolah,
NIP

Orang Tua/Wali,

Anda mungkin juga menyukai