PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN : MAN 9 Madinah

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS : X
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

Kompetensi Inti
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2 Menghayati dan mengamalka nperilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengethauan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya,
danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadaban
terkait penyebab fenomena dankejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4 Mengolah,menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandirei, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

SMT Kompetensi Dasar Waktu

1 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 4 JPL
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan
hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan pronoun, subjective, objective,
4.1 dan possesive).
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek
sederhana melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait jati diri, dengan memerhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 8 JPL
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi ucapan selamat dan memuji (extended), serta
menanggapinya sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan
memuji, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi
 sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 8 JPL
teks interaksi transaksional yang melibatkan memberi dan
meminta informasi terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaanya.
(perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulispendek
4.3 dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
in formasi terkait niat melakukan suatu tindakan/ kegiatan
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 8 JPL
beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait orang,tempat wisata dan bangunan
bersejarah terknal, pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.4 Memahami makna dan menyusun teks deskriptif secara
konsektual dan benar, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan lisan maupuntulisan dalam
interaksi pendek dan sederhana terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal.
3.5 Membedakan fungsi sosial,struktur teks dan unsur kebahasaan 4 JPL
beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan dengan
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks penggunaan.
4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai dkonteks penggunaannya.
2 3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, interaksi transaksional 8 JPL
lisan dantulis yang meliatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang
dijalukan/terjadi diwaktu lampau yang merujuk waktu lampau
dan kesudahannya sesuai dengan konteks penggunaannya.
(perthjatikan unsur kebahasaan simple past tense vs present
perfect tense)
4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek
sederhana yang melibatkan tindakan memberi informasi terkait
keadaan/tindakan/ kejadian yang dilakukan/terjadi diwaktu
lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya
dengan memperhatikan fungsi sosial, Struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
3.7 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan 12 JPL
pada teks recount lisan dan lisan dengan memberi dan meminta
 informasi terkait peristiwa bersejarah sesuai dengan konteks
4.7 penggunaannya
Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
terkait peristiwa bersejarah dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur tekls dan unsur kebahasaan secara benar dan
sesuai konteks
3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan 12 JPL
beberapa teks narrative lisan dan tulis dengan memberi
informasi terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.8 Menangkap makna secara konsektual terkait fungsi sosial
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks narrative, lisan dan
tulis sederhana terkait legenda rakyat.
3.9 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu 4 JPL
terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/ MAK.
4.9 Menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan
secara konsektual lirik lagu terkait kehidupan kehidupan remaja
SMA/ MA/SMK/MAK.
JUMLAH 68 JPL

Mengetahui
Kepala MAN 9 Madinah Guru Bahasa Inggris

Hj. Dr. Ayu Trianingrum, M.Pd Retno Dwi Fitriani, S.Pd

NIP. 1909199709092019 NIP. 1425362816374628