No.

Dokumen : F/751/WKS1/P/6
No. Revisi : 1
Tanggal Berlaku : 1 Juli 2016

KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR

KIMIA SMA/MA

KELAS: XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual,
(2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai
melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah
“Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching),
yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut,

yaitu siswa mampu:
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. memahami, menerapkan, dan 4. mengolah, menalar, dan

menganalisis pengetahuan faktual, menyaji dalam ranah konkret
konseptual, prosedural, dan dan ranah abstrak terkait
metakognitif berdasarkan rasa dengan pengembangan dari
ingin tahunya tentang ilmu yang dipelajarinya di sekolah
pengetahuan, teknologi, seni, secara mandiri, bertindak secara
budaya, dan humaniora dengan efektif dan kreatif, serta mampu
wawasan kemanusiaan, menggunakan metode sesuai
kebangsaan, kenegaraan, dan kaidah keilmuan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 menganalisis struktur dan sifat 4.1 menemukan berbagai struktur

senyawa hidrokarbon berdasarkan molekul hidrokarbon dari
pemahaman kekhasan atom rumus molekul yang sama dan
karbon dan penggolongan memvisualisasikannya
senyawanya
 KOMPETENSI DASAR
3.2 menjelaskan proses pembentukan
dan teknik pemisahan fraksi-fraksi
minyak bumi serta kegunaannya
3.3 memahami reaksi pembakaran
hidrokarbon yang sempurna dan
tidak sempurna serta sifat zat hasil
pembakaran (CO2, CO, partikulat
karbon)
3.4 memahami konsep ∆H sebagai
kalor reaksi pada tekanan tetap
dan penggunaannya dalam
persamaan termokimia
3.5 memahami berbagai jenis entalpi
reaksi (entalpi pembentukan,
entalpi pembakaran, dan lain-lain),
hukum Hess dan konsep energi
ikatan
3.6 memahami teori tumbukan dalam
reaksi kimia berdasarkan pengaruh
suhu terhadap laju rata-rata
partikel zat dan pengaruh
konsentrasi terhadap frekuensi
tumbukan
KOMPETENSI DASAR
4.2 menyajikan karya tentang
proses pembentukan dan teknik
pemisahan fraksi-fraksi minyak
bumi beserta kegunaannya
4.3 menalar dampak pembakaran
senyawa hidrokarbon terhadap
lingkungan dan kesehatan serta
mengajukan gagasan cara
mengatasinya
4.4 menggunakan persamaan
termokimia untuk mengaitkan
perubahan jumlah pereaksi atau
hasil reaksi dengan perubahan
energi
4.5 menentukan perubahan entalpi
berdasarkan data kalorimetri,
entalpi pembentukan, atau
energi ikatan berdasarkan
hukum Hess
4.6 menyajikan cara-cara
pengaturan penyimpanan bahan
untuk mencegah perubahan tak
terkendali
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.7 menentukan orde reaksi dan 4.7 merancang, melakukan, dan

tetapan laju reaksi berdasarkan menyimpulkan serta
data hasil percobaan menyajikan hasil percobaan
faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi dan
orde reaksi

3.8 menentukan hubungan antara 4.8 mengolah data untuk

pereaksi dengan hasil reaksi dari menentukan nilai tetapan
suatu reaksi kesetimbangan dan kesetimbangan suatu reaksi
melakukan perhitungan
berdasarkan hubungan tersebut

3.9 menganalisis faktor-faktor yang 4.9 merancang, melakukan, dan

mempengaruhi pergeseran arah menyimpulkan serta
kesetimbangan dan penerapannya menyajikan hasil percobaan
dalam industri faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan

3.10 memahami konsep asam dan basa 4.10 menentukan trayek perubahan
serta kekuatannya dan pH beberapa indikator yang
kesetimbangan pengionannya diekstrak dari bahan alam
dalam larutan

3.11 menganalisis kesetimbangan ion 4.11 melakukan percobaan untuk

dalam larutan garam dan menunjukkan sifat asam basa
mengitung pH-nya berbagai larutan garam
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.12 menjelaskan prinsip kerja, 4.12 membuat larutan penyangga

perhitungan pH, dan peran larutan dengan pH tertentu
penyangga dalam tubuh makhluk
hidup

3.13 menentukan konsentrasi larutan 4.13 merancang, melakukan, dan

asam atau basa berdasarkan data menyimpulkan serta
hasil titrasi asam basa menyajikan hasil percobaan
titrasi asam-basa

3.14 memprediksi terbentuknya 4.14 merancang dan melakukan

endapan dari suatu reaksi percobaan untuk memisahkan
berdasarkan kesetimbangan campuran ion logam (kation)
kelarutan dan data hasil kali dalam larutan
kelarutan (Ksp)

3.15 mengelompokkan berbagai tipe 4.15 membuat makanan atau produk

sistem koloid, menjelaskan sifat- lain yang berupa koloid atau
sifat koloid dan penerapannya melibatkan prinsip koloid
dalam kehidupan sehari-hari

Godean, Agustus 2016

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Siti Martiningsih, S.Pd. Fatma Septiyani

NIP 19700223 200604 2 003 NIM 13303241017