Input Nilai Kelas 9

103
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100101102103 43 44 45 46
Rekap kehadiran
TGL Keterangan
13/12/2019
16/12/2019
17/12/2019
18/07/2019
25/07/2019
27/08/2019
20/18/2019
31/09/2019
29/10/2019
28/11/2019
29/11/2019
02/12/2019
03/12/2019
04/12/2019
05/12/2019
06/12/2019
09/12/2019
10/12/2019
11/12/2019
12/12/2019
No Nama Siswa NIS NISN
19/07/19
22/07/19
23/07/19
24/07/19
26/07/19
30/07/19
31/07/19
01/08/19
02/08/19
05/08/19
06/08/19
07/08/19
08/08/19
09/08/19
19/08/19
20/08/19
21/08/19
22/08/19
26/08/19
28/08/19
29/08/19
30/08/19
02/09/19
03/09/19
04/09/19
05/08/19
06/09/19
09/09/19
10/09/19
11/09/19
12/09/19
13/09/19
14/09/19
17/09/19
18/09/19
19/09/19
23/09/19
24/09/19
25/09/19
26/09/19
27/09/19
28/09/19
01/10/19
02/10/19
03/10/19
06/10/19
07/10/19
10/10/19
11/10/19
14/10/19
15/10/19
16/10/19
17/10/19
18/10/19
21/10/19
22/10/19
23/10/19
24/10/19
25/10/19
28/10/19
30/10/19
31/10/19
01/11/19
04/11/19
05/11/19
06/11/19
07/11/19
11/11/19
12/11/19
13/11/19
14/11/19
15/11/19
18/11/19
19/11/19
20/11/19
21/11/19
22/11/19
25/11/19
26/11/19
27/11/19
8/10/19
9/10/19
8/11/19
A
I
1 Adi Bukhori Musllim 17.463.001 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 2 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88 3 12 0 85%
2 Aditya Ramadhani 19.656.088 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 100 0 3 0 97%
3 Akhdan Hasan 19.654.086 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 3 2 2 4 2 2 4 4 3 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 92 2 9 0 89%
4 Azwan Rifky 17.474.012 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 87 14 2 0 84%
5 Dicky Septian Anugrah 17.469.007 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 75 28 0 0 73%
6 Fahrurrozi 17.479.017 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 91 12 0 0 88%
7 Idham Chalid 17.477.015 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 3 4 3 2 4 4 2 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 93 5 5 0 90%
8 Khairu Rizal Al Fikri 17.484.022 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 4 3 3 3 4 2 2 4 4 2 3 3 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 73 22 8 0 71%
9 Muhammad Alief Albayu 17.466.004 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 102 1 0 0 99%
10 Muhammad Arya Pratama 17.468.006 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
11 Muhammad Dzaky Pratama Wibowo 17.483.021 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 100 3 0 0 97%
12 Muhammad Fadli Nazal 17.480.018 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 100 2 1 0 97%
13 Muhammad Fajar Al Kadri 17.464.002 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 98 5 0 0 95%
14 Muhammad Ghozi Nabil Ihsan 18.537.048 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 99 3 1 0 96%
15 Muhammad Hasbullah 16.461.032 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 101 2 0 0 98%
16 Muhammad Rafly 19.655.087 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 102 0 0 1 99%
17 Muhammad Ridho As Syakir 17.475.013 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 99 2 2 0 96%
18 Muhammad Syaiful 17.473.011 2 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 96 6 1 0 93%
19 Muhammad Ubaidah Ibrahim 17.470.008 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
20 Muhammad Yudirat Alfaridz Priyatna Al-Kausar 18.515.026 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 102 1 0 0 99%
21 Musa Rasyid Abdillah 17.481.019 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 94 9 0 0 91%
22 Mustamin 18.560.071 1 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88 14 0 1 85%
23 Naufal Najib Abdullah 17.465.003 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 41 61 0 1 40%
24 Raghastya Krisnandra Dewa Utama 17.471.009 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 100 3 0 0 97%
25 Said Raihan 17.476.014 4 4 4 4 4 4 4 2 2 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 89 11 3 0 86%
26 Sayyid Farhan Al-Mubarak 17.478.016 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 100 3 0 0 97%
27 Wahyudin Hidayah 17.472.010 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
28 Wirandi Sakti 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
29 0 0 0 0 0%
30 0 0 0 0 0%
31 0 0 0 0 0%
32 0 0 0 0 0%
33 0 0 0 0 0%
34 0 0 0 0 0%
35 0 0 0 0 0%
36 0 0 0 0 0%
37 0 0 0 0 0%
38 0 0 0 0 0%
39 0 0 0 0 0%
40 0 0 0 0 0%
IDENTITAS KELAS
Kelas 9
Semester I (Ganjil)
Nama Tes : LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA PENILAIAN TENGAH SEMESTER I (GANJIL)
Tahun : TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Tanggal Rapor Samarinda, 20 Desember 2019
WALI KELAS
Wali Kelas, Mahyuddin
NIP NIK. ……………………….
KEPALA SEKOLAH
Nama Mahyuddin
NIP NIK. -
DINAS
Pemerintah Daerah YAYASAN PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH
Dinas LEMBAGA PENDIDIKAN INTEGRAL HIDAYATULLAH SAMARINDA
Sekolah MADRASAH TSANAWIYYAH LUQMANUL-HAKIM HIDAYATULLAH SAMARINDA
Alamat Jl. Perjuangan no 22 Rt 01 Kelurahan Sempaja Selatan
Keterangan Sekolah
DAFTAR MATA PELAJARAN : No Nama Mapel KKM

1 PAI
Al-Quràn Hadits 71
Aqidah Akhlak 78
Fikih 78
Sejarah Kebudayaan Islam 78
5 Pendidikan Kewarganegaraan 78
6 Bahasa Indonesia 78
7 Bahasa Arab 78
8 Bahasa Inggris 75
9 Matematika 75
10 Ilmu Pengetahuan Alam 75
11 Ilmu Pengetahuan Sosial 78
12 Prakarya 78
13 PJOK 78
14 Tauhid 78
15 Khot dan Imla 78
16 MBA 78
17 Kepesantrenan 78
18 Shorof 78
19 Nahwu
Muatan Lokal
20 Tahfidzh 78
21
Penilaian : PUH PTS
Jenis Penilaian :
Ananda
DAFTAR NILAI RAPOR SEMESTER GANJIL ASPEK PENGETAHUAN DAFTAR NILAI RAPOR SEMESTER GANJIL ASPEK KETERAMPILAN
Acuan predikat nilai Acuan predikat nilai
Mata Pelajaran : Al-Quràn Hadits Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Al-Quràn Hadits Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
Kelas : 9 1. Data Hasil Penilaian Harian masing-masing Mapel B 81 - 90 9 Kelas : 9 1. Data Hasil Penilaian Harian masing-masing Mapel B 81 - 90 9
KKM : 71 2. PUH merupakan hasil hasil rata-rata PUH yang pernah terlaksana C 70 - 80 10 KKM : 71 2. PUH merupakan hasil hasil rata-rata PUH yang pernah terlaksana C 70 - 80 10
3. PTS merupakan nilai murni hasil penilaian Tengah Semester 3. PTS merupakan nilai murni hasil penilaian Tengah Semester
4. PAS merupakan nilai murni hasil penilaian Akhir semester D 69 4. PAS merupakan nilai murni hasil penilaian Akhir semester D 69
Nilai Pengetahuan Data Hasil Penilaian Harian Sebutan Nilai Pengetahuan Data Hasil Penilaian Harian Sebutan PUH
No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Adi Bukhori Musllim 92 90 90 91 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
92 hadis riwayat at-Tirmizi ‫أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬A ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﻣﻦ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬
1 riwayat
Adi Bukhori
Ahmad Musllim
‫ ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬riwayat 92 al-Bazzar
90 89 ‫ﺻﯿﺮ‬
‫اﻟﺮوح‬ 91 ‫ﻧﮭﻰ ﻋﻦ‬
B tentang
Sangatperilaku
memahamimenjaga
materidanmendemonstrasikan
melestarikan lingkungan
sikap alam
tentang92upayafenomena
dengan pelestarian
kehidupan
alam sesuai
danhadis
akibatnya
A riwayat at-Tirmizi ‫ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬90
riwayat Ibnu Majah ‫ ﻣﻦ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬riwayat Ahmad ‫ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬
2 Aditya Ramadhani 83 80 80 82 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
83 hadis riwayat at-Tirmizi ‫ﻣﯿﺘﺔ‬
B ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬2 ‫ﺣﻔﺮ‬
Aditya Ramadhani
‫ ﻣﻦ‬riwayat Ahmad ‫ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬83 80al-Bazzar
riwayat 80 ‫اﻟﺮوح‬
82 ‫ﺻﯿﺮ‬B ‫ﻧﮭﻰ ﻋﻦ‬
Memahami
tentang perilaku
dengan menjaga
baik materi
danmendemonstrasikan
melestarikan lingkungan 83 dengan
sikapalam
tentang upayafenomena
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan
B hadis
akibatnya
riwayat at-Tirmizi ‫ أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬80
‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ ﻣﻦ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬riwayat Ahmad ‫ﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬
3 Akhdan Hasan 83 79 79 81 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
Akhdan Hasan
81 ‫ﺻﯿﺮ‬C ‫ﻧﮭﻰ ﻋﻦ‬
Memahami
tentang perilaku
dengan menjaga
baik materi
sikapalam
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan
B hadis
akibatnya
4 Azwan Rifky 85 83 83 84 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
Azwan Rifky Ahmad ‫ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬85
‫ ﻣﻦ‬riwayat 83al-Bazzar
Memahami
tentang perilaku
dengan menjaga
baik materi
sikapalam
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan
B hadis
akibatnya
5 Dicky Septian Anugrah 78 74 74 76 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
78 hadis riwayat at-Tirmizi ‫أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬C‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﻣﻦ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬
5 riwayat
Dicky Septian
Ahmad Anugrah
74 ‫اﻟﺮوح‬
75 ‫ﺻﯿﺮ‬ 76 ‫ﻧﮭﻰ ﻋﻦ‬
C tentang
Memahami
perilaku
dengan
menjaga
baikdan
materi
melestarikan
mendemonstrasikan
lingkungan alam 78
sikapdengan
tentangfenomena
upaya pelestarian
kehidupanalam
dansesuai
akibatnya
C hadis riwayat at-Tirmizi ‫ أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬74‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ ﻣﻦ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬riwayat Ahmad ‫ﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬
6 Fahrurrozi 77 75 75 76 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
77 hadis riwayat at-Tirmizi ‫أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬C‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﻣﻦ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬
6 riwayat
Fahrurrozi
Ahmad ‫ ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬riwayat 77 al-Bazzar
C tentang
Cukupperilaku
memahamimenjaga
sikapalam
tentang77upaya
dengan fenomena
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan hadis
akibatnya
C riwayat at-Tirmizi ‫ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬75riwayat Ibnu Majah ‫ ﻣﻦ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬riwayat Ahmad ‫ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬
7 Idham Chalid 94 90 90 92 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
7 riwayat
Idham Chalid
Ahmad ‫ ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬riwayat 94 al-Bazzar
90 94 ‫ﺻﯿﺮ‬
A tentang
Cukupperilaku
memahamimenjaga
sikap alam
tentang94upaya
dengan fenomena
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
danhadis
akibatnya
A riwayat at-Tirmizi ‫ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬90riwayat Ibnu Majah ‫ ﻣﻦ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬riwayat Ahmad ‫ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬
8 Khairu Rizal Al Fikri 84 84 84 84 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
Khairu Rizal Al
‫ ﻣﻦ‬riwayat Fikri ‫ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬84
Ahmad 84al-Bazzar
Memahami
tentang perilaku
dengan menjaga
baik materi
sikapalam
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan
B hadis
akibatnya
9 Muhammad Alief Albayu 100 97 97 99 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
9 riwayat
MuhammadAhmad Alief
‫اﻟﺨﯿﻞ‬Albayu
‫ ﻋﻦ إﺧﺼﺎء‬riwayat100al-Bazzar
97 96 ‫ﺻﯿﺮ‬
A tentang
Sangatperilaku
memahamimenjaga
sikap alam 100upayafenomena
tentang
dengan pelestarian
kehidupan
alam sesuai
danhadis
akibatnya
10 Muhammad Arya Pratama 82 76 76 79 C Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
82 hadis riwayat at-Tirmizi ‫ﻣﯿﺘﺔ‬ 10‫ﺣﻔﺮ‬
B ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬ Muhammad Arya Pratama
80 ‫ﺻﯿﺮ‬C ‫ﻧﮭﻰ ﻋﻦ‬
Memahami
tentang perilaku
dengan menjaga
baik materi
sikapalam
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan
B hadis
akibatnya
11 Muhammad Dzaky Pratama Wibowo 76 71 71 74 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
76 hadis riwayat at-Tirmizi ‫أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬C‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬11 Muhammad
‫ ﻣﻦ‬riwayat AhmadDzaky Pratama
‫إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬ ‫ ﻋﻦ‬Wibowo76 al-Bazzar
C tentang
Cukupperilaku
memahamimenjaga
sikapalam
tentang76upaya
dengan fenomena
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan hadis
akibatnya
12 Muhammad Fadli Nazal 83 80 80 82 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
B ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬ Muhammad Fadli Nazal
Memahami
tentang perilaku
dengan menjaga
baik materi
sikapalam
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan
B hadis
akibatnya
13 Muhammad Fajar Al Kadri 87 77 77 82 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
B ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬ Muhammad Fajar Al ‫اﻟﺨﯿﻞ‬
‫ ﻣﻦ‬riwayat Ahmad Kadri‫ﻋﻦ إﺧﺼﺎء‬87 77al-Bazzar
Memahami
tentang perilaku
dengan menjaga
baik materi
sikapalam
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan
B hadis
akibatnya
14 Muhammad Ghozi Nabil Ihsan 80 78 78 79 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
‫ ﻣﻦ‬riwayat AhmadGhozi‫ اﻟﺨﯿﻞ‬Nabil
‫ إﺧﺼﺎء‬Ihsan 80 al-Bazzar
‫ ﻋﻦ‬riwayat 78 ‫اﻟﺮوح‬
C tentang
Cukupperilaku
memahamimenjaga
sikapalam
tentang80upaya
dengan fenomena
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan hadis
akibatnya
15 Muhammad Hasbullah 80 75 75 78 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
‫ ﻣﻦ‬riwayat AhmadHasbullah
C tentang
Cukupperilaku
memahamimenjaga
sikapalam
tentang80upaya
dengan fenomena
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan hadis
akibatnya
16 Muhammad Rafly 100 100 100 100 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
100 hadis riwayat at-Tirmizi ‫أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬A ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬16 Muhammad
‫ ﻣﻦ‬riwayat Ahmad Rafly
‫ ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬riwayat 100al-Bazzar
100 100 100‫ﻧﮭﻰ ﻋﻦ‬
‫ﺻﯿﺮ اﻟﺮوح‬ A tentang
Sangatperilaku
memahamimenjaga
sikap alam 100upayafenomena
tentang
dengan pelestarian
kehidupan
alam sesuai
danhadis
akibatnya
17 Muhammad Ridho As Syakir 84 78 78 81 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
B ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬ Muhammad Ridho As‫اﻟﺨﯿﻞ‬
‫ ﻣﻦ‬riwayat Ahmad Syakir
‫ﻋﻦ إﺧﺼﺎء‬84 78al-Bazzar
Memahami
tentang perilaku
dengan menjaga
baik materi
sikapalam
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan
B hadis
akibatnya
18 Muhammad Syaiful 93 89 89 91 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
93 hadis riwayat at-Tirmizi ‫أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬A ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬18 Muhammad
‫ ﻣﻦ‬riwayat Ahmad Syaiful
89 90 ‫ﺻﯿﺮ‬
A tentang
Sangatperilaku
memahamimenjaga
sikap alam
dengan pelestarian
kehidupan
alam sesuai
danhadis
akibatnya
19 Muhammad Ubaidah Ibrahim 84 80 80 82 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
B ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬ Muhammad Ubaidah‫اﻟﺨﯿﻞ‬
‫ ﻣﻦ‬riwayat Ahmad Ibrahim
‫ﻋﻦ إﺧﺼﺎء‬84 80al-Bazzar
Memahami
tentang perilaku
dengan menjaga
baik materi
sikapalam
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan
B hadis
akibatnya
20 Muhammad Yudirat Alfaridz Priyatna
82 Al-Kausar
80 80 81 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
B ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬ Muhammad Yudirat ‫اﻟﺨﯿﻞ‬
‫ ﻣﻦ‬riwayat Ahmad Alfaridz Priyatna
‫إﺧﺼﺎء‬ ‫ﻋﻦ‬82 Al-Kausar
80al-Bazzar
Memahami
tentang perilaku
dengan menjaga
baik materi
sikapalam
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan
B hadis
akibatnya
21 Musa Rasyid Abdillah 80 76 76 78 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
80 hadis riwayat at-Tirmizi ‫أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬C‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬21 Musa Rasyid
‫ ﻣﻦ‬riwayat AhmadAbdillah
C tentang
Cukupperilaku
memahamimenjaga
sikapalam
tentang80upaya
dengan fenomena
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan hadis
akibatnya
22 Mustamin 78 75 75 77 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
78 hadis riwayat at-Tirmizi ‫أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬C‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬22 Mustamin
‫ ﻣﻦ‬riwayat Ahmad ‫ ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬riwayat 78 al-Bazzar
C tentang
Cukupperilaku
memahamimenjaga
sikapalam
tentang78upaya
dengan fenomena
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan hadis
akibatnya
23 Naufal Najib Abdullah #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 23 Naufal Najib Abdullah #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
24 Raghastya Krisnandra Dewa Utama97 95 95 96 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
97 hadis riwayat at-Tirmizi ‫أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬A ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬24 Raghastya
‫ ﻣﻦ‬riwayat Krisnandra
Ahmad Dewa
‫إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬Utama 97 al-Bazzar
riwayat 95 97 ‫ﺻﯿﺮ‬
A tentang
Sangatperilaku
memahamimenjaga
sikap alam
dengan pelestarian
kehidupan
alam sesuai
danhadis
akibatnya
25 Said Raihan 85 78 78 82 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
B ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬ Said Raihan Ahmad ‫ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬85
‫ ﻣﻦ‬riwayat 78al-Bazzar
Memahami
tentang perilaku
dengan menjaga
baik materi
sikapalam
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan
B hadis
akibatnya
26 Sayyid Farhan Al-Mubarak 75 71 71 73 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
75 hadis riwayat at-Tirmizi ‫أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬C‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬26 Sayyid Ahmad
‫ ﻣﻦ‬riwayat Farhan Al-Mubarak
C tentang
Cukupperilaku
memahamimenjaga
sikapalam
tentang75upaya
dengan fenomena
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan hadis
akibatnya
27 Wahyudin Hidayah 74 72 72 73 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
74 hadis riwayat at-Tirmizi ‫أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬C‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬27 Wahyudin
‫ ﻣﻦ‬riwayat AhmadHidayah
C tentang
Cukupperilaku
memahamimenjaga
sikapalam
tentang74upaya
dengan fenomena
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan hadis
akibatnya
28 Wirandi Sakti 73 71 71 72 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
73 hadis riwayat at-Tirmizi ‫أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬C‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ‬riwayat Ibnu Majah ‫ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬28 WirandiAhmad
‫ ﻣﻦ‬riwayat Sakti ‫ ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬riwayat 73 al-Bazzar
C tentang
Cukupperilaku
memahamimenjaga
sikapalam
tentang73upaya
dengan fenomena
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
dan hadis
akibatnya
C riwayat at-Tirmizi ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬riwayat
71 Ibnu Majah ‫ ﻣﻦ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬riwayat Ahmad ‫ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬
29 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 29 #DIV/0!
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 35 #DIV/0!
TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Aspek pengetahuan Aspek keterampilan
1 memahami keterkaitan isi kandungan hadis riwayat at-Tirmizi ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬riwayat Ibnu Majah ‫ ﻣﻦ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬riwayat Ahmad ‫ ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬riwayat al-Bazzar ‫ ﻧﮭﻰ ﻋﻦ ﺻﯿﺮ اﻟﺮوح‬tentang perilaku menjaga dan
1 mendemonstrasikan
sikap alam
tentang
dengan
upayafenomena
pelestarian
kehidupan
alam sesuai
danhadis
akibatnya
riwayat at-Tirmizi ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬riwayat Ibnu Majah ‫ ﻣﻦ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬riwayat Ahmad ‫ ﻋﻦ إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬riwayat al-Bazzar ‫ ﻧﮭﻰ ﻋﻦ ﺻﯿﺮ اﻟﺮوح‬tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
2 2
3 3
4 4
5 5
Bahan deskripsi Sangat

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
materi SangatMemahami
memahami
CukupMulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
1 a a a a a b b b b b c c c c c d d d d d A B C D a a a a a b b b b b c c c c c d d d d d A B C D
2 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sangat memahami 1materi
- - -
memahami keterkaitan isi kandungan -
hadis -
riwayat - - ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬riwayat Ibnu Majah ‫ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬
at-Tirmizi - ‫ ﺣﻔﺮ‬-‫ ﻣﻦ‬riwayat- -
Ahmad -‫إﺧﺼﺎء اﻟﺨﯿﻞ‬
- ‫ﻋﻦ‬- riwayat
- al-Bazzar
- - ‫اﻟﺮوح‬- ‫ ﺻﯿﺮ‬-‫ﻧﮭﻰ ﻋﻦ‬Sangat
tentang
memahami
perilaku menjaga
materi mendemonstrasikan
dan melestarikan lingkungan
sikap tentang
alam upaya
denganpelestarian
fenomen
3 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
Memahami dengan - baik materi memahami keterkaitan
- isi- kandungan
- 1 -riwayat- at-Tirmizi ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬riwayat Ibnu Majah ‫أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬
hadis - ‫ﻓﻠﮫ‬- ‫ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮا‬ - ‫ ﻣﻦ‬riwayat
- -Ahmad - ‫اﻟﺨﯿﻞ‬-‫إﺧﺼﺎء‬- ‫ ﻋﻦ‬riwayat
- - al-Bazzar
- - ‫ﻧﮭﻰ ﻋﻦ ﺻﯿﺮ‬
‫اﻟﺮوح‬ Memahami
tentang perilaku
dengan baik
menjaga
materi
sikap alam
tentang
dengan
upayaf
4 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
- - al-Bazzar
tentang perilaku
dengan baik
menjaga
materi
sikap alam
tentang
dengan
upayaf
5 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
- - al-Bazzar
tentang perilaku
dengan baik
menjaga
materi
sikap alam
tentang
dengan
upayaf
6 - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - materi memahami keterkaitan
Cukup memahami - isi kandungan
- - hadis- riwayat
- -
at-Tirmizi ‫ ﻣﻦ أﺣﯿﺎ أرﺿﺎ ﻣﯿﺘﺔ‬riwayat Ibnu Majah ‫أرﺑﻌﻮن ذراﻋﺎ‬- ‫ﺑﺌﺮا ﻓﻠﮫ‬- ‫ ﻣﻦ ﺣﻔﺮ‬riwayat
1 - Ahmad
- - ‫إﺧﺼﺎء‬
‫اﻟﺨﯿﻞ‬ - ‫ﻋﻦ‬- riwayat- al-Bazzar
- - ‫اﻟﺮوح‬- ‫ ﻧﮭﻰ ﻋﻦ ﺻﯿﺮ‬tentang
Cukup
perilaku
memahami
menjagamateri
dan melestarikan
mendemonstrasikan
lingkungan
sikap
alam
tentang
denganupaya
feno
- - hadis- riwayat
- -
1 - Ahmad
Cukup
perilaku
memahami
menjagamateri
dan melestarikan
mendemonstrasikan
lingkungan
sikap
alam
tentang
denganupaya
feno
- - -
hadis -
- al-Bazzar
tentang
memahami
perilaku menjaga
sikap tentang
alam upaya
denganpelestarian
fenomen
9 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
- - al-Bazzar
tentang perilaku
dengan baik
menjaga
materi
sikap alam
tentang
dengan
upayaf
- - -
hadis -
- al-Bazzar
tentang
memahami
perilaku menjaga
sikap tentang
alam upaya
denganpelestarian
fenomen
11 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
- - al-Bazzar
tentang perilaku
dengan baik
menjaga
materi
sikap alam
tentang
dengan
upayaf
- - hadis- riwayat
- -
1 - Ahmad
Cukup
perilaku
memahami
menjagamateri
dan melestarikan
mendemonstrasikan
lingkungan
sikap
alam
tentang
denganupaya
feno
13 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
- - al-Bazzar
tentang perilaku
dengan baik
menjaga
materi
sikap alam
tentang
dengan
upayaf
14 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
- - al-Bazzar
tentang perilaku
dengan baik
menjaga
materi
sikap alam
tentang
dengan
upayaf
- - hadis- riwayat
- -
1 - Ahmad
Cukup
perilaku
memahami
menjagamateri
dan melestarikan
mendemonstrasikan
lingkungan
sikap
alam
tentang
denganupaya
feno
- - hadis- riwayat
- -
1 - Ahmad
Cukup
perilaku
memahami
menjagamateri
dan melestarikan
mendemonstrasikan
lingkungan
sikap
alam
tentang
denganupaya
feno
- - -
hadis -
- al-Bazzar
tentang
memahami
perilaku menjaga
sikap tentang
alam upaya
denganpelestarian
fenomen
18 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
- - al-Bazzar
tentang perilaku
dengan baik
menjaga
materi
sikap alam
tentang
dengan
upayaf
- - -
hadis -
- al-Bazzar
tentang
memahami
perilaku menjaga
sikap tentang
alam upaya
denganpelestarian
fenomen
20 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
- - al-Bazzar
tentang perilaku
dengan baik
menjaga
materi
sikap alam
tentang
dengan
upayaf
21 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
- - al-Bazzar
tentang perilaku
dengan baik
menjaga
materi
sikap alam
tentang
dengan
upayaf
- - hadis- riwayat
- -
1 - Ahmad
Cukup
perilaku
memahami
menjagamateri
dan melestarikan
mendemonstrasikan
lingkungan
sikap
alam
tentang
denganupaya
feno
- - hadis- riwayat
- -
1 - Ahmad
Cukup
perilaku
memahami
menjagamateri
dan melestarikan
mendemonstrasikan
lingkungan
sikap
alam
tentang
denganupaya
feno
24 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - -
hadis -
- al-Bazzar
tentang
memahami
perilaku menjaga
sikap tentang
alam upaya
denganpelestarian
fenomen
26 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
- - al-Bazzar
tentang perilaku
dengan baik
menjaga
materi
sikap alam
tentang
dengan
upayaf
- - hadis- riwayat
- -
1 - Ahmad
Cukup
perilaku
memahami
menjagamateri
dan melestarikan
mendemonstrasikan
lingkungan
sikap
alam
tentang
denganupaya
feno
- - hadis- riwayat
- -
1 - Ahmad
Cukup
perilaku
memahami
menjagamateri
dan melestarikan
mendemonstrasikan
lingkungan
sikap
alam
tentang
denganupaya
feno
- - hadis- riwayat
- -
1 - Ahmad
Cukup
perilaku
memahami
menjagamateri
dan melestarikan
mendemonstrasikan
lingkungan
sikap
alam
tentang
denganupaya
feno
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Matematika
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Matematika
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
3. PTS merupakan nilai murni hasil penilaian Tengah Semester D 69 3. PTS merupakan nilai murni hasil penilaian Tengah Semester
4. PAS merupakan nilai murni hasil penilaian Akhir semester 4. PAS merupakan nilai murni hasil penilaian Akhir semester D 69
1 Adi Bukhori Musllim 82 84 40 72 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan dan melakukan86operasi78 bilangan
80 berpangkat
87 80 bilangan
B rasional
C Cdan bentuk
B Cakar, serta sifat-sifatnyaMenjelaskan
1 Adi Bukhorihubungan
Musllimantara koefisien 76dan 84diskriminan
40 fungsi
69 kuadrat
D Memahami
dengan grafiknya
dengan baik
Cukup
materi
memahami
Menyelesaikan
materi Menjelaskan
masalah kontekstual
persamaan
78 67 yang kuadrat
78 berkaitan
77 dan dengan
karakteristiknya
82 transformasi
C Dberdasarkan
geometri
C C akar-akarnya
(refleksi,
B translasi,
serta
90 cara
rotasi,
80 penyelesaiannyaMenjelaskan
dan dilatasi) Cukup memahami
82 fungsi
materi
kuadrat
Menyelesaikan
dengan menggunakan
masalah yangtabel,
berkaitan
persamaan,
denga d
2 Aditya Ramadhani 77 83 50 72 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi74 bilangan
74 berpangkat
79 80 bilangan
80 rasional
C Cdan bentuk
C Cakar,Cserta sifat-sifatnyaMenjelaskan
2 Aditya
persamaan
Ramadhanikuadrat dan karakteristiknya
78 83 berdasarkan
50 72 akar-akarnya
C Memahami
serta cara
dengan
penyelesaiannyaMenjelaskan
baik materi Menyajikan dan fungsi
menyelesaikan
kuadrat 76denganmasalah
77 menggunakan
68kontekstual
88 tabel, dengan
82 persamaan,
menggunakan
C Cdan grafikMenjelaskan
D sifat-sifat
B Bfungsi hubungan
kuadratMenyelesaikan
90 antara
80 80koefisien
masalah
dan diskriminan
kontekstualfungsi
yang berkaitan
kuadrat dengan
dengangrafiknya
transformasi
Menjelaskan
geometritransformas
(refleksi, tr
3 Akhdan Hasan 76 83 30 66 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi80 bilangan
60 berpangkat
80 80 bilangan
80 rasional
C Ddan bentuk
3 Akhdan
fungsiHasan
kuadrat dengan menggunakan 73 83
tabel, persamaan,
30 65 dan
D grafikMenjelaskan
Memahami dengan hubungan
baik materi
antaraMenyelesaikan
koefisien dan masalah
diskriminan
kontekstual
fungsi76kuadrat
77 yang66 berkaitan
dengan
66 grafiknya
dengan
82 transformasi
Menjelaskan
C C geometri
Dtransformasi
D (refleksi,
B geometri
translasi,
(refleksi,
90 rotasi,
80 translasi,
dan dilatasi)
78 rotasi,Cukup
dan dilatasi)
memahamiyang materi
dihubungkan
Menyelesaikan
dengan masalah
masalahkontekstualMulai
yang berkaitan denga
mem
4 Azwan Rifky 81 83 50 74 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan persamaan kuadrat
75 dan
90 karakteristiknya
78 80 berdasarkan
80 C akar-akarnya
B C serta
C cara
C penyelesaiannya Cukup 4 memahami
Azwan Rifkymateri Menjelaskan dan 77 melakukan
83 operasi
50 72 bilangan
C Memahami
berpangkat bilangan
dengan baik
rasional
materi
danMenyelesaikan
bentuk akar, serta
masalah
sifat-sifatnyaMenjelaskan
kontekstual
70 67 yang 88 berkaitan
fungsidengan
78 kuadrattransformasi
82 dengan
C Dmenggunakan
geometri
B C (refleksi,
tabel,
B persamaan,
translasi,
90 rotasi,
dan
80 grafikMenjelaskan
dan dilatasi) Cukup
80 hubungan
memahami antara
materi
koefisien
Menyelesaikan
dan diskriminan
masalah
fungsi
yangkuadrat
berkaitan
dengan
denga g
5 Dicky Septian Anugrah 80 82 40 71 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan persamaan kuadrat
80 dan
82 karakteristiknya
80 80 berdasarkan
80 C akar-akarnya
B C serta
C cara
C penyelesaiannya Cukup 5 memahami
Dicky Septianmateri
AnugrahMenjelaskan dan 81 melakukan
82 operasi
40 71 bilangan
C Memahami
berpangkat bilangan
dengan baik
rasional
materi
danMenyajikan
bentuk akar,fungsi
sertakuadrat
menggunakan
81 81 81 tabel,
fungsi
81 persamaan,
kuadratdan
82 dengan
B grafikMenyelesaikan
Bmenggunakan
B B tabel,
Bmasalah
persamaan,
kontekstual
90 dan
yang
77 berkaitan dengan hubungan
transformasi
antara koefisien
geometri dan
(refleksi,
diskriminan
translasi,
fungsi
rotasi,
kuadrat
dan dilatasi)
denganCu g
6 Fahrurrozi 72 83 40 67 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi75 bilangan
60 berpangkat
70 77 bilangan
80 rasional
C Ddan bentuk
6 Fahrurrozi
fungsi kuadrat dengan menggunakan 76 83
tabel, persamaan,
40 69 dan
D grafikMenjelaskan
Memahami dengan hubungan
baik materi
antaraMenyelesaikan
koefisien dan masalah
diskriminan
yang fungsi
77 berkaitan
67kuadratdengan
77 dengan
78sifat-sifat
grafiknya
82 operasi
Menjelaskan
C bilangan
D Ctransformasi
berpangkat
C B bulat
geometri
dan bentuk
(refleksi,
90 80akarMenyelesaikan
translasi,
80 rotasi, dan
masalah
dilatasi)
yang
yang berkaitan
dihubungkan
dengan dengan
persamaan
masalah
kuadratMenyajikan
kontekstualMulaifungsmem
7 Idham Chalid 83 88 60 79 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan dan melakukan90operasi87 bilangan
80 berpangkat
80 80 bilangan
B rasional
B Cdan bentuk
C Cakar, serta sifat-sifatnyaMenjelaskan
7 Idham Chalid
persamaan kuadrat dan karakteristiknya
80 88 berdasarkan
60 77 C akar-akarnya
Memahamiserta dengan
carabaik
penyelesaiannya
materi Menyelesaikan
Cukup memahami
masalah kontekstual
materi
88 Menjelaskan
78 yang 77 berkaitan
fungsidengan
77 kuadrattransformasi
82 dengan
B Cmenggunakan
geometri
C C (refleksi,
tabel,
B persamaan,
translasi,
95 rotasi,
dan
dan dilatasi) Cukup
80 hubungan
memahami antara
materi
koefisien
Menyelesaikan
dan diskriminan
masalah
fungsi
yangkuadrat
berkaitan
dengan
denga g
8 Khairu Rizal Al Fikri 78 76 55 72 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi77 bilangan
77 berpangkat
78 76 bilangan
80 rasional
C Cdan bentuk
8 Khairu
persamaan
Rizal Al kuadrat
Fikri dan karakteristiknya
79 76 berdasarkan
55 72 akar-akarnya
C Memahami
serta cara
dengan
baik materi Menyelesaikan fungsi
masalah
kuadrat
kontekstual
dengan
80 78 menggunakan
yang77 berkaitan
78 tabel,dengan
82 persamaan,
transformasi
geometri
C C (refleksi,
B hubungan
translasi,
90 rotasi,
antara
60 dan
79koefisien
dilatasi)dan
Cukup
diskriminan
memahami fungsi
materi
kuadrat
Menyelesaikan
dengan grafiknya
masalah
Menjelaskan
yang berkaitan
transformas
denga
9 Muhammad Alief Albayu 99 99 85 96 A Sangat memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi
99 bilangan
99 berpangkat
100 99 bilangan
100 rasional
A Adan bentuk
A Aakar,Aserta sifat-sifatnyaMenjelaskan
9 Muhammad
persamaan Alief
kuadrat
Albayu dan karakteristiknya
98 99 berdasarkan
85 95 akar-akarnya
A Sangatsertamemahami
cara penyelesaiannyaMenjelaskan
materi Menyelesaikan masalah fungsiyang
kuadrat
berkaitan
dengan
97 dengan
97 menggunakan
97 sifat-sifat
97 tabel,
operasi
100 persamaan,
bilangan
A Aberpangkat
dan grafikMenjelaskan
A AbulatAdan bentuk
hubungan
akarMenyajikan
98 antara
100 100koefisien
fungsidankuadrat
diskriminan
menggunakan
fungsi kuadrat
tabel, persamaan,
dengan grafiknya
dan grafikMenyajikan
Menjelaskan transforma
dan men
10 Muhammad Arya Pratama 76 83 20 64 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi80 bilangan
76 berpangkat
70 76 bilangan
80 rasional
C Cdan bentuk
10 Muhammad
persamaanArya kuadrat
Pratama dan karakteristiknya
79 83 berdasarkan
20 65 akar-akarnya
D Memahami
serta cara
dengan
baik materi Menyajikan dan fungsi
menyelesaikan
kuadrat 77denganmasalah
77 menggunakan
70kontekstual
89 tabel, dengan
82 persamaan,
menggunakan
C sifat-sifat
B Bfungsi hubungan
90 antara
80 78koefisien
masalah
dan diskriminan
kontekstualfungsi
yang berkaitan
kuadrat dengan
dengangrafiknya
transformasi
Menjelaskan
geometritransformas
(refleksi, tr
11 Muhammad Dzaky Pratama Wibowo 75 83 50 71 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi70 bilangan
70 berpangkat
78 77 bilangan
80 rasional
C Cdan bentuk
11 Muhammad
persamaanDzakykuadrat
Pratama
dan karakteristiknya
Wibowo
81 83 berdasarkan
50 74 akar-akarnya
C Memahami
serta cara
dengan
masalah
kuadrat
yangdengan
77 berkaitan
89 menggunakan
dengan
78 77persamaan
tabel,
82 persamaan,
C Bdan grafikMenjelaskan
C C masalah
B kontekstual
hubungan
90 antara
80yang80berkaitan
koefisien dan
dengan
diskriminan
transformasi
fungsigeometri
kuadrat (refleksi,
dengan grafiknya
translasi,Menjelaskan
rotasi, dan dilatasi)
transformas
Cuku
12 Muhammad Fadli Nazal 96 98 80 93 A Sangat memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi
98 bilangan
90 berpangkat
98 98 bilangan
98 rasional
A Bdan bentuk
A Aakar,Aserta sifat-sifatnyaMenjelaskan
12 Muhammad
fungsi kuadrat
Fadli dengan
Nazal menggunakan 97 98tabel, persamaan,
80 93 dan
A grafikMenjelaskan
Sangat memahamihubungan
antara koefisienmasalah
dan diskriminan
yang berkaitan
100fungsi98
dengan
kuadrat
99 sifat-sifat
dengan
90 grafiknya
operasi
98 bilangan
Menjelaskan
A Aberpangkat
Atransformasi
BbulatAdangeometri
bentuk(refleksi,
akarMenyajikan
98 98 translasi,
98 fungsi
rotasi,kuadrat
dan dilatasi)
menggunakan
yang dihubungkan
tabel, persamaan,
dengan masalah
dan grafikMenyelesaikan
kontekstualMemahammasa
13 Muhammad Fajar Al Kadri 76 83 40 69 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi74 bilangan
74 berpangkat
74 78 bilangan
80 rasional
C Cdan bentuk
13 Muhammad
persamaanFajarkuadrat
Al Kadri
88 83 berdasarkan
40 75 akar-akarnya
C Memahami
serta cara
dengan
masalah
kuadrat
yangdengan
90 berkaitan
90 menggunakan
dengan
90 90sifat-sifat
tabel,
82 persamaan,
operasi
B bilangan
Bdan grafikMenjelaskan
Bberpangkat
B B bulat hubungan
dan bentuk
90 antara
80akarMenyelesaikan
80koefisien dan diskriminan
masalah yang fungsi
berkaitan
kuadrat
dengan
dengan persamaan
grafiknya kuadratMenyajikan
Menjelaskan transformasfungs
14 Muhammad Ghozi Nabil Ihsan 75 82 55 72 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan fungsi kuadrat 60
dengan 79 menggunakan
85 70 tabel,
80 persamaan,
D dan
C grafik
B Cukup
C Cmemahami materi Menjelaskan
14 Muhammad
persamaanGhozi
kuadrat
Nabildan
Ihsan
karakteristiknya
82 82 berdasarkan
55 75 akar-akarnya
C Memahami
serta cara
dengan
baik materi Menyelesaikanhubungan
masalah yangantara
82 berkaitan
koefisien
82 dengan
82dan diskriminan
82sifat-sifat
82 operasi
fungsiB kuadrat
bilangan
B dengan
Bberpangkat
Bgrafiknya
B bulat
Menjelaskan
dan bentuk
90 80transformasi
akarMenyelesaikan
77 geometrimasalah
(refleksi,
yangtranslasi,
berkaitan
rotasi,
dengan
dan persamaan
dilatasi) yang
kuadratMenyajikan
dihubungkan dengan fungsm
15 Muhammad Hasbullah 73 83 40 67 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi70 bilangan
72 berpangkat
71 72 bilangan
80 rasional
C Cdan bentuk
15 Muhammad
persamaanHasbullah
kuadrat dan karakteristiknya
73 83 berdasarkan
40 67 akar-akarnya
D Memahami
serta cara
dengan
masalah
kuadrat
kontekstual
dengan
70 70 menggunakan
yang71 berkaitan
70 tabel,dengan
82 persamaan,
transformasi
geometri
C C (refleksi,
B hubungan
translasi,
90 rotasi,
antara
80 dan
80koefisien
dilatasi)dan
Cukup
diskriminan
memahami fungsi
materi
kuadrat
Menyelesaikan
dengan grafiknya
masalah
Menjelaskan
yang berkaitan
transformas
denga
16 Muhammad Rafly 78 83 30 67 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi78 bilangan
78 berpangkat
77 75 bilangan
80 rasional
C Cdan bentuk
16 Muhammad
persamaanRaflykuadrat dan karakteristiknya
77 83 berdasarkan
30 67 akar-akarnya
D Memahami
serta cara
dengan
masalah
kuadrat
kontekstual
dengan
77 75 menggunakan
yang75 berkaitan
76 tabel,dengan
82 persamaan,
transformasi
geometri
C C (refleksi,
B hubungan
translasi,
90 rotasi,
antara
80 dan
80koefisien
dilatasi)dan
Cukup
diskriminan
memahami fungsi
materi
kuadrat
Menyelesaikan
dengan grafiknya
masalah
Menjelaskan
yang berkaitan
transformas
denga
17 Muhammad Ridho As Syakir 80 83 30 68 D Memahami dengan baik materi Menjelaskan persamaan kuadrat
74 dan
81 karakteristiknya
85 80 berdasarkan
80 C akar-akarnya
B B serta
C cara
C penyelesaiannyaMenjelaskan
17 Muhammad
fungsi kuadrat
Ridho As dengan
Syakirmenggunakan
85 83tabel, 30persamaan,
71 Cdan Memahami
grafik Cukupdengan
memahami
baik materi
Menjelaskan dan masalah
melakukan
yang86 berkaitan
operasi
86 bilangan
dengan
86 86berpangkat
sifat-sifat
82 operasi
bilangan
B bilangan
rasional
B Bberpangkat
danBbentukB bulat
akar,dan
serta
bentuk
90sifat-sifatnyaMenjelaskan
80akarMenyelesaikan
80 masalah
hubunganyang antara
berkaitan
koefisien
dengandanpersamaan
diskriminankuadratMenyajikan
fungsi kuadrat dengan fungsg
18 Muhammad Syaiful 90 93 70 86 B Sangat memahami materi Menjelaskan transformasi geometri
89 (refleksi,
89 translasi,
90 88 rotasi,
95 dan dilatasi)
B Byang dihubungkan
B B A dengan masalah kontekstualMemahami
18 Muhammad Syaifuldengan baik materi Menjelaskan
88 93 dan70 melakukan
85 B operasi
Sangatbilangan
memahamiberpangkat
materi bilangan
Menyelesaikan
rasionalmasalah
dan bentuk
kontekstual
akar,88serta
yang
86sifat-sifatnyaMenjelaskan
berkaitan
86 dengan
87 95transformasi
persamaan
B geometri
B kuadrat
B (refleksi,
Bdan karakteristiknya
Atranslasi, rotasi,
96 berdasarkan
dan
90 dilatasi)
92 akar-akarnya
Memahami denganserta cara
baikpenyelesaiannyaMenjelaskan
materi Menyelesaikan masalah fungsiyang
kuadrat
berkaitan
dengan
dengame
19 Muhammad Ubaidah Ibrahim 82 83 30 70 D Memahami dengan baik materi Menjelaskan fungsi kuadrat 80
85 89 tabel,
80 persamaan,
C dan
C grafikMenjelaskan
B B C hubungan antara koefisien
19 Muhammad
dan diskriminan
Ubaidahfungsi
Ibrahim
kuadrat84dengan
83 grafiknya
30 70Cukup Cmemahami
Memahamimateridengan
Menjelaskan
baik materi
dan melakukan
Menyelesaikan
operasi
masalah
bilangan
yang berpangkat
84 berkaitan
84 dengan
bilangan
84 84sifat-sifat
rasional
82 operasi
dan bentuk
B bilangan
B akar,Bberpangkat
sertaBsifat-sifatnyaMenjelaskan
B bulat dan bentuk
persamaan
80 kuadrat
masalah
yang berkaitanberdasarkan
dengan persamaan
akar-akarnya
kuadratMenyajikan
serta cara penyeles
fungs
77 Al-Kausar
86 70 78 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan fungsi kuadrat 73
85 70 tabel,
80 persamaan,
C dan
C grafik
B Cukup
20 Muhammad
dan melakukan
Yudiratoperasi
Alfaridzbilangan
Priyatna
81 berpangkat
Al-Kausar
86 bilangan
70 80 rasional
C Memahami
dan bentukdengan
akar, serta
baiksifat-sifatnyaMenjelaskan
materi Menyelesaikan masalah persamaan
yang81 kuadrat
berkaitan
81 dan dengan
81 karakteristiknya
81sifat-sifat
82 operasi
berdasarkan
B bilangan
B akar-akarnya
Bberpangkat
B serta
B bulatcara
danpenyelesaiannyaMenjelaskan
bentuk
88 masalah
hubunganyang antara
berkaitan
koefisien
dengandanpersamaan
21 Musa Rasyid Abdillah 91 83 40 76 C Sangat memahami materi Menjelaskan persamaan kuadrat dan
90 karakteristiknya
95 94 95berdasarkan
80 akar-akarnya
B A serta
A cara
A penyelesaiannyaMenjelaskan
C 21 fungsi
Musa kuadrat
Rasyid Abdillah
dengan menggunakan 88 tabel,
83 persamaan,
40 75 dan grafikMenjelaskan
C Memahami denganhubungan
baikantara
materikoefisien
Menyelesaikan
dan diskriminan
masalah yangfungsi
90 berkaitan
kuadrat
90 dengan
90 90grafiknya
sifat-sifat
82 operasi
Memahami
B bilangan
B dengan
Bberpangkat
baik
B materi
B bulat
Menjelaskan
dan bentuk
90 dan
80 akarMenyelesaikan
melakukan
80 operasi
masalah
bilangan
yang berpangkat
berkaitan dengan
bilanganpersamaan
rasional dankuadratMenyajikan
bentuk akar, sertafungs
sifat
22 Mustamin 79 83 30 68 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi76 bilangan
80 berpangkat
80 80 bilangan
80 rasional
C Cdan bentuk
22 Mustamin
persamaan kuadrat dan karakteristiknya
81 83 berdasarkan
30 69 akar-akarnya
D Memahami
serta cara
dengan
masalah
kuadrat
yangdengan
81 berkaitan
81 menggunakan
dengan
82 80sifat-sifat
tabel,
82 persamaan,
operasi
B bilangan
Bdan grafikMenjelaskan
Bberpangkat
C B bulat hubungan
dan bentuk
90 antara
80akarMenyelesaikan
80koefisien dan diskriminan
masalah yang fungsi
berkaitan
kuadrat
dengan
dengan persamaan
grafiknya kuadratMenyajikan
Menjelaskan transformasfungs
23 Naufal Najib Abdullah 78 84 30 67 D Memahami dengan baik materi Menjelaskan fungsi kuadrat 75
83 70 tabel,
80 persamaan,
C dan
C grafik
B Cukup
23 NaufaldanNajib
melakukan
Abdullah operasi bilangan
88 berpangkat
84 bilangan
30 73 rasional
C Memahami
dan bentukdengan
akar, serta
yang90 kuadrat
berkaitan
90 dan dengan
90 karakteristiknya
90sifat-sifat
82 operasi
berdasarkan
B bilangan
B akar-akarnya
Bberpangkat
B serta
B bulatcara
danpenyelesaiannyaMenjelaskan
bentuk
81 masalah
hubunganyang antara
berkaitan
koefisien
dengandanpersamaan
24 Raghastya Krisnandra Dewa Utama80 83 50 73 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan fungsi kuadrat 73
86 80 tabel,
80 persamaan,
C dan
C grafik
B Cukup
24 Raghastya
dan melakukan
Krisnandra operasi
Dewa bilangan
Utama80 berpangkat
83 bilangan
50 74 rasional
C Memahami
dan bentukdengan
akar, serta
kontekstual
80 kuadrat
80 yang
dan80 berkaitan
karakteristiknya
80 dengan
82 berdasarkan
transformasi
C C akar-akarnya
geometri
C C (refleksi,
serta
B cara
translasi,
90 rotasi,
80 dan dilatasi) Cukup
80 hubungan
memahami antara
materi
koefisien
Menyelesaikan
dan diskriminan
masalah
fungsi
yangkuadrat
berkaitan
dengan
denga g
25 Said Raihan 77 83 30 67 D Memahami dengan baik materi Menjelaskan fungsi kuadrat 73
85 70 tabel,
80 persamaan,
C dan
C grafik
B Cukup
25 SaiddanRaihan
melakukan operasi bilangan 80 berpangkat
83 bilangan
30 69 rasional
D Memahami
dan bentukdengan
akar, serta
kontekstual
80 kuadrat
80 yang
dan80 berkaitan
karakteristiknya
80 dengan
82 berdasarkan
transformasi
C C akar-akarnya
geometri
C C (refleksi,
serta
B cara
translasi,
90 rotasi,
80 dan dilatasi) Cukup
80 hubungan
memahami antara
materi
koefisien
Menyelesaikan
dan diskriminan
masalah
fungsi
yangkuadrat
berkaitan
dengan
denga g
26 Sayyid Farhan Al-Mubarak 75 85 30 66 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi
70 bilangan
73 berpangkat
73 77 bilangan
80 rasional
C Cdan bentuk
26 Sayyid
persamaan
Farhan kuadrat
Al-Mubarak dan karakteristiknya
70 85 berdasarkan
30 64 akar-akarnya
D Memahami
serta cara
dengan
masalah
kuadrat
kontekstual
67
dengan 60menggunakan
yang
66berkaitan
76 tabel,dengan
82 persamaan,
transformasi
D Ddan grafikMenjelaskan
geometri
D C (refleksi,
B hubungan
translasi,
90 rotasi,
antara
80 dan
85koefisien
dilatasi)dan
Cukup
diskriminan
memahami fungsi
materi
kuadrat
Menyajikan
dengan grafiknya
dan menyelesaikan
Menjelaskan masalah
transformas
kont
27 Wahyudin Hidayah 75 83 30 66 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi
70 bilangan
73 berpangkat
73 77 bilangan
80 rasional
C Cdan bentuk
27 Wahyudin
persamaanHidayah
kuadrat dan karakteristiknya
70 83 berdasarkan
30 63 akar-akarnya
D Memahami
serta cara
dengan
masalah
kuadrat
kontekstual
67
dengan 60menggunakan
yang
66berkaitan
76 tabel,dengan
82 persamaan,
transformasi
D Ddan grafikMenjelaskan
geometri
D C (refleksi,
B hubungan
translasi,
90 rotasi,
antara
80 dan
80koefisien
dilatasi)dan
Cukup
diskriminan
memahami fungsi
materi
kuadrat
Menyajikan
dengan grafiknya
dan menyelesaikan
Menjelaskan masalah
transformas
kont
28 Wirandi Sakti #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 28 Wirandi Sakti #DIV/0!
29 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 29 #DIV/0!
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 35 #DIV/0!

1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya 1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya 2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat
3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik 3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan, dan grafik
4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya 4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat
5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah kontekstual 5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
CukupMulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
persamaan
dan melakukan
- kuadrat
- operasi
dan
- karakteristiknya
bilangan
- - berpangkat
-berdasarkan
bilangan
akar-akarnya
rasional danserta
bentuk
cara akar,
serta sifat-sifatnyaMenjelaskan
- 1 fungsi
1 - kuadrat
hubungan1dengan
antara
1 -menggunakan
koefisien
- dan1tabel,
diskriminan
- persamaan,
- fungsi
- dan
kuadrat
grafik
Memahami
dengan
Menjelaskan
CukupMulai
grafiknya
dengan
memahami
memahami
transformasi
baikmateri
materi
materi
geometri
Menyelesaikan
Menyelesaikan
Menyelesaikan
(refleksi,masalah
masalah
translasi,
masalah
yang
kontekstual
rotasi,
yang
berkaitan
dan
berkaitan
yang
dilatasi)
dengan
berkaitan
dengan
yang
sifat-sifat
dihubungkan
persamaan
dengan operas
tran
3 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - materi Menjelaskan dan melakukan
- - operasi
- bilangan
- berpangkat
- - bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnyaMenjelaskan
1 1 1 persamaan
1 - kuadrat
- - dan karakteristiknya
- - 1 berdasarkan
- - akar-akarnya
Memahami
Cukup
serta
Mulai
dengan
memahami
cara
memahami
baikmateri
materi
materi
Menyelesaikan
Menyajikan
Menyajikandanmasalah
fungsi
fungsi
menyelesaikan
kuadrat
kuadrat
yang berkaitan
dengan
menggunakan
masalahmenggunakan
dengan
kontekstual
tabel,
sifat-sifat
persamaan,
dengan
tabel,
operas
pers
me
4 - - - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - 1 - - - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
materiMenjelaskan dan melakukan
- - operasi
- bilangan
- berpangkat
- 1 1 fungsi
1 kuadrat
- - dengan
- menggunakan
- - tabel,
1 persamaan,
1 - danMemahami
grafikMenjelaskan
CukupMulai
dengan
memahami
memahami
baik
hubungan
materi
materi
materi
antara
Menyelesaikan
Menyelesaikan
Menyajikan
koefisien dan
masalah
masalah
fungsi
diskriminan
kuadrat
yang
kontekstual
berkaitan
menggunakan
fungsiyang
kuadrat
dengan
berkaitan
tabel,
dengan
sifat-sifat
dengan
persamaan,
grafiknya
operas
tran
5 - - - - - - 1 - - - 1 - 1 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
danpersamaan
melakukan
- -kuadrat
operasi
- dan
bilangan
karakteristiknya
- berpangkat
- berdasarkan
bilangan rasional
akar-akarnya
dan bentukserta
akar,
caraserta
penyelesaiannya
1 - 1 1 fungsi
- kuadrat
- dengan
1 - menggunakan
- 1 - tabel, - persamaan,
- danMemahami
grafikMenjelaskan
CukupMulai
dengan
memahami
memahami
baik
hubungan
materi
materi
materi
antara
Menyelesaikan
Menyajikan
Menyelesaikan
koefisien
fungsi
dan
masalah
kuadrat
diskriminan
masalah
yangmenggunakan
yang
berkaitan
fungsi
berkaitan
kuadrat
dengan
tabel,
dengan
dengan
sifat-sifat
persamaan,
persamaan
grafiknya
operas
dan
6 - - - - - - 1 - - - 1 - 1 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
danpersamaan
melakukan
- -kuadrat
operasi
- dan
bilangan
karakteristiknya
1 berpangkat
1 berdasarkan
bilangan rasional
akar-akarnya
dan bentukserta
akar,
caraserta
penyelesaiannya
1 1 1 - fungsi
- kuadrat
- - dengan
- menggunakan
- - - tabel,- persamaan,
- danMemahami
grafikMenjelaskan
dengan baik
hubungan
materiantara
Menyelesaikan
koefisien danmasalah
diskriminan
yang berkaitan
fungsi kuadrat
dengandengan
sifat-sifat
grafiknya
opera
7 - - - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - 1 - - - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
materiMenjelaskan dan melakukan
- - operasi
- bilangan
- berpangkat
- 1 1 fungsi
- kuadrat
1 dengan
1 - menggunakan
- 1 - tabel, - persamaan,
- danMemahami
grafikMenjelaskan
CukupMulai
dengan
memahami
memahami
baik
hubungan
materi
materi
materi
antara
Menyelesaikan
Menyelesaikan
Menyelesaikan
koefisien dan
masalah
masalah
diskriminan
masalah
yang
kontekstual
yang
berkaitan
fungsi
berkaitan
yang
kuadrat
dengan
berkaitan
dengan
dengan
sifat-sifat
persamaan
dengan
grafiknya
operas
tran
8 - - - - - 1 1 - - - - - 1 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
fungsi
dankuadrat
melakukan
- -dengan
operasi
- menggunakan
bilangan
1 - berpangkat
tabel,
- persamaan,
bilangandan
rasional
grafikMenjelaskan
dan bentuk akar,hubungan
serta sifat-sifatnyaMenjelaskan
antara
- koefisien
1 - dan diskriminan
persamaan
1 1fungsi
kuadrat
1 kuadrat
- dan - dengan
karakteristiknya
- grafiknya
- - berdasarkan
Menjelaskan
- akar-akarnya
transformasi
Memahami
Cukupserta
geometri
dengan
memahami
carabaik
(refleksi,
penyelesaiannya
materi
materitranslasi,
Menyelesaikan
Menyelesaikan
rotasi, dan
masalah
masalah
dilatasi)
yang
yang
yang
berkaitan
berkaitan
dihubungkan
dengan
dengan dengan
persamaan
sifat-sifat
masalah
opera
kuadk
9 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - operasi
- bilangan
- berpangkat
- 1 1 persamaan
1 1 kuadrat
1 - dan karakteristiknya
- - - berdasarkan
- - akar-akarnya
Memahami
Cukup
sertadengan
memahami
baikmateri
Menyelesaikanmasalah
masalah
fungsi kuadrat
yang
kontekstual
berkaitan
dengan yang
menggunakan
dengan
berkaitan
sifat-sifat
dengan
tabel,
operas
pers
tran
10 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - - - Sangat memahami 1materi Menjelaskan dan melakukan1 operasi
1 bilangan
1 1 -berpangkat
- bilangan
- rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnyaMenjelaskan
- - -persamaan
- -kuadrat
- dan -karakteristiknya
- - berdasarkan
- - - akar-akarnya
Sangat memahami
serta cara materi
Menyelesaikan masalahfungsi yangkuadrat
berkaitan dengan
dengan menggunakan
sifat-sifat operasi
tabel,bilangan
persamab
11 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - operasi
- bilangan
- berpangkat
1 1 1 persamaan
1 1 kuadrat
- - - berdasarkan
- - akar-akarnya
Memahami
Cukup
sertadengan
memahami
baikmateri
Menyajikan danmasalah
fungsi
menyelesaikan
kuadrat
yang berkaitan
dengan
masalahmenggunakan
dengan
kontekstual
sifat-sifat
dengan
tabel,
operas
pers
me
12 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - operasi
- bilangan
- berpangkat
1 - bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnyaMenjelaskan
- 1 1 persamaan
- 1 kuadrat
- - - berdasarkan
- - akar-akarnya
Memahami
Cukup
sertadengan
memahami
baikmateri
masalah
fungsi kuadrat
yang
yangberkaitan
berkaitan
dengan menggunakan
dengan
dengansifat-sifat
persamaan
tabel,
operas
kuad
pers
13 1 - 1 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
1materi
baikMenjelaskan
materi Menjelaskan
dan melakukan
persamaan
1 operasi
1 -kuadrat
bilangan
dan
1 karakteristiknya
-berpangkat
- bilangan
- berdasarkan
rasional akar-akarnya
dan bentuk akar,sertaserta
carasifat-sifatnyaMenjelaskan
penyelesaiannya1 - -fungsi- kuadrat
- dengan
- menggunakan
- - - tabel,
- persamaan,
- - dan Sangat
grafikMenjelaskan
Memahami
memahamidengan materi
hubungan
baik
Menyelesaikan
materi
antara Menyajikan
koefisien
masalahdandan
yang
diskriminan
menyelesaikan
berkaitanfungsi
denganmasalah
kuadrat
sifat-sifat
kontekstual
denganoperasi
grafiknya
dengan
bilangan
Menme b
14 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - operasi
- bilangan1 berpangkat
1 bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnyaMenjelaskan
1 1 1 - persamaan
- - kuadrat
- - - berdasarkan
- - akar-akarnya
Memahami sertadengan
baik materi Menyelesaikan masalahfungsi kuadrat
yang berkaitan
dengan menggunakan
dengan sifat-sifattabel,
opera
pers
15 - - - - - - - 1 - - - 1 - 1 1 1 - - - - Memahami
Cukup
Mulai
memahami
memahami
dengan
- - baik
materi
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
persamaan
fungsi
transformasi
- kuadrat
kuadrat
- geometri
dengan
dan
- karakteristiknya
menggunakan
(refleksi,
1 translasi,
1 tabel,
berdasarkan
rotasi,
persamaan,
dan
akar-akarnya
dilatasi)
dan grafik
yang
serta
dihubungkan
dengan masalah
1 1 kontekstual
1 - hubungan
- -antara- koefisien
- dan
- diskriminan
- - fungsi- kuadrat
- dengan
Memahami
grafiknyadengan
Menjelaskan
baik materi
transformasi
Menyelesaikan
geometrimasalah
(refleksi,
yang
translasi,
berkaitan
rotasi,
dengan
dan dilatasi)
sifat-sifat
yang
operadih
16 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - operasi
- bilangan
- berpangkat
- 1 1 persamaan
1 1 kuadrat
- - - berdasarkan
- - akar-akarnya
Memahami
Cukup
sertadengan
memahami
baikmateri
masalah
fungsi kuadrat
yang
kontekstual
berkaitan
dengan yang
menggunakan
dengan
berkaitan
sifat-sifat
dengan
tabel,
operas
pers
tran
17 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - operasi
- bilangan
- berpangkat
- 1 1 persamaan
1 1 kuadrat
- - - berdasarkan
- - akar-akarnya
Memahami
Cukup
sertadengan
memahami
baikmateri
masalah
fungsi kuadrat
yang
kontekstual
berkaitan
dengan yang
menggunakan
dengan
berkaitan
sifat-sifat
dengan
tabel,
operas
pers
tran
18 - - - - - - 1 1 - - 1 - - 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
danpersamaan
melakukan
- -kuadrat
operasi
- dan
bilangan
karakteristiknya
1 berpangkat
1 berdasarkan
bilangan rasional
akar-akarnya
dan bentukserta
akar,
caraserta
1 1 1 - fungsi
hubungan
- kuadrat
- antara
- dengan
koefisien
- menggunakan
- dan- diskriminan
- tabel,- persamaan,
fungsi
- kuadratdandengan
Memahami
grafik grafiknya
dengan
Menjelaskan
baik materitransformasi
Menyelesaikangeometri
masalah(refleksi,
yang berkaitan
translasi, rotasi,
dengandan sifat-sifat
dilatasi)opera
yang
19 - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
- baik materi
Menjelaskan
Menjelaskan
transformasi
dan melakukan
-geometri
- (refleksi,
operasi1 bilangan
translasi,
1 berpangkat
rotasi,
1 dan bilangan
dilatasi) yang
rasional
dihubungkan
dan bentuk dengan
akar, serta
masalah
1kontekstual
1 - - - persamaan
- - kuadrat
- dan - karakteristiknya
- - - berdasarkan
- Sangat
akar-akarnya
Memahami
memahamiserta dengan
materi
carabaik
Menyelesaikan
masalah kontekstual
masalah
fungsiyang
yang
kuadrat
berkaitan
berkaitan
dengandengan
dengan
menggunakan
sifat-sifat
transformasi
tabel,
opera gep
20 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
danfungsi
melakukan
- kuadrat
- operasi
dengan
- bilangan
menggunakan
1 berpangkat
1 tabel,bilangan
persamaan,
rasional
dandan
grafikMenjelaskan
bentuk akar, serta hubungan
1 antara
1 koefisien
1 - dan persamaan
- diskriminan
- kuadrat
- fungsi
- dan
kuadrat
karakteristiknya
- dengan
- - grafiknya
berdasarkan
- - akar-akarnya
cara penyelesaiannya
baik materi Menyelesaikan
Menjelaskanmasalah
transformasi
yang berkaitan
geometri (refleksi,
dengan sifat-sifat
translasi, opera
rotasi
21 - - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
danfungsi
melakukan
- kuadrat
- operasi
dengan
- bilangan
menggunakan
1 berpangkat
1 tabel,bilangan
persamaan,
rasional
dandan
grafik
bentuk akar, serta sifat-sifatnyaMenjelaskan
1 1 1 - persamaan
- - kuadrat
- - - berdasarkan
- - akar-akarnya
baik materi Menyelesaikan masalahhubungan yang
antara
berkaitan
koefisien
dengan
dan diskriminan
sifat-sifat opera
fung
22 - 1 1 1 - 1 - - - - - - - - 1 - - - - - Sangat
Memahami
Cukup
memahami
memahami
dengan
- materi
- baik
materi
Menjelaskan
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
persamaan
transformasi
dankuadrat
melakukan
- geometri
-dan operasi
karakteristiknya
- (refleksi,
bilangan
1translasi,
berdasarkan
berpangkat
1 rotasi,bilangan
akar-akarnya
dan dilatasi)
rasional
yang
serta
dan
dihubungkan
cara
bentuk
akar,
dengan
serta sifat-sifatnya
masalah
1 1kontekstual
fungsi
1 - kuadrat
- dengan
- - menggunakan
- - tabel,
- persamaan,
- - dan
- grafikMenjelaskan
Memahamihubungan
dengan baik
antara
materi
koefisien
Menyelesaikan
dan diskriminan
masalah fungsi
yangkuadrat
berkaitandengan
dengan grafiknya
sifat-sifat opera
23 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - operasi
- bilangan1 berpangkat
1 bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnyaMenjelaskan
1 - 1 - persamaan
- - kuadrat
- - - berdasarkan
- - akar-akarnya
Memahami
Cukup
sertadengan
memahami
baikmateri
materi Menyajikan
Menyelesaikandan masalah
menyelesaikan
fungsi kuadrat
yang berkaitan
dengan
masalahmenggunakan
dengan
kontekstual
sifat-sifat
dengan
tabel,
opera
pers
me
24 - - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
danfungsi
melakukan
- kuadrat
- operasi
dengan
- bilangan
menggunakan
1 berpangkat
1 tabel,bilangan
persamaan,
rasional
dandan
grafik
1 1 1 - persamaan
- - kuadrat
- - - berdasarkan
- - akar-akarnya
baik materi Menyelesaikan masalahhubungan yang
antara
berkaitan
koefisien
dengan
dan diskriminan
sifat-sifat opera
fung
25 - - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
danfungsi
melakukan
- kuadrat
- operasi
dengan
- bilangan
menggunakan
- berpangkat
- -tabel,
bilangan
persamaan,
rasional
dandan
grafik
- 1 1 persamaan
1 1 kuadrat
- - - berdasarkan
- - akar-akarnya
Memahami
Cukup
sertadengan
memahami
baikmateri
masalah
hubungan yang
kontekstual
antara
berkaitan
koefisien
yang
dengan
berkaitan
dan sifat-sifat
diskriminan
dengan operas
fung
tran
26 - - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
danfungsi
melakukan
- kuadrat
- operasi
dengan
- bilangan
menggunakan
- berpangkat
- -tabel,
bilangan
persamaan,
rasional
dandan
grafik
- 1 1 persamaan
1 1 kuadrat
- - - berdasarkan
- - akar-akarnya
Memahami
Cukup
sertadengan
memahami
baikmateri
masalah
hubungan yang
kontekstual
antara
berkaitan
koefisien
yang
dengan
berkaitan
dan sifat-sifat
diskriminan
dengan operas
fung
tran
27 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - operasi
- bilangan
- berpangkat
- 1 - persamaan
- - kuadrat
1 1 1 berdasarkan
- - akar-akarnya
Memahami
Cukup
serta
Mulai
dengan
memahami
cara
memahami
baikmateri
materi
materi
Menyajikan
Menyelesaikan
Menyelesaikan
dan masalah
menyelesaikan
fungsi
masalah
kuadrat
kontekstual
yang
dengan
masalah
berkaitan
yang
menggunakan
kontekstual
berkaitan
dengan sifat-sifat
dengan
dengan
tabel, pers
tran
meop
28 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - operasi
- bilangan
- berpangkat
- 1 - persamaan
- - kuadrat
1 1 1 berdasarkan
- - akar-akarnya
Memahami
Cukup
serta
Mulai
dengan
memahami
cara
memahami
baikmateri
materi
materi
Menyajikan
Menyelesaikan
Menyelesaikan
dan masalah
menyelesaikan
fungsi
masalah
kuadrat
kontekstual
yang
dengan
masalah
berkaitan
yang
menggunakan
kontekstual
berkaitan
dengan sifat-sifat
dengan
dengan
tabel, pers
tran
meop
29 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas : 9 1. Data Hasil Penilaian Harian masing-masing Mapel B 81 - 90 9 Kelas : 91. Data Hasil Penilaian Harian masing-masing Mapel B 81 - 90 9
KKM : 78 2. PUH merupakan hasil hasil rata-rata PUH yang pernah terlaksana C 70 - 80 10 KKM : 782. PUH merupakan hasil hasil rata-rata PUH yang pernah terlaksana C 70 - 80 10
PENILAIAN SIKAP
No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SOSIAL No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Adi Bukhori Musllim 77 75 75 76 C Memahami dengan baik materi Menampilkan perilaku yang75
mencerminkan
81 75 beriman
75 kepada
81 kitab
C Allah
B SWT C Menceritakan
C B kisah keteladanan
jujur tidak Nabi
menyontek dalam 1 menggerajakn
Yunus
Adi Bukhori
dan Nabi Musllim
tugas AyubCukup
ujian sekolah memahami 77 materi75 Meyakini
75 76 adanya
C danMemahami
kebenaran
dengan
kitab-kitab
baik materi
Allah SWTMemahami
Menganalisis kisah
hakikat
keteladanan
beriman
75 kepada
Nabi
75 Yunus81
kitab-kitab
dan
75 Nabi
Allah
81AyubMenceritakan
SWTMenyajikan
C C kisah
data
B dari
keteladanan
C berbagai
B Nabi
sumberYunus
75 tentang
dan Nabi
kebenaran
Ayub Cukup
kitab-kitab
memahami
Allah SWT
materi Menolak perilaku ananiah, putus asa, ghadab, da
2 Aditya Ramadhani 78 76 76 77 C Memahami dengan baik materi Menampilkan perilaku yang76
mencerminkan
81 76 beriman
76 kepada
81 kitab
C Allah
C B kisah
tanggungketeladanan
jawab dalamNabi 2 Yunus
Adityadan
melaksanakann Ramadhani
Nabi
tugas AyubCukup memahami
individu 78 materi76 Meyakini
76 77 adanya
C danMemahami
kebenaran
dengan
kitab-kitab
baik materi
Allah SWTMemahami
Menganalisis kisah
hakikat
keteladanan
beriman
76 kepada
Nabi
76 Yunus81
kitab-kitab
dan
76 Nabi
Allah
81AyubMenceritakan
SWTMenyajikan
C C kisah
data
B dari
keteladanan
C berbagai
B Nabi
sumberYunus
76 tentang
dan Nabi
kebenaran
Ayub Cukup
kitab-kitab
memahami
Allah SWT
3 Akhdan Hasan 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
87 kitab-kitab
87 87 Allah
87 SWTMenampilkan
87 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B tanggung beriman kepada
jawab tidak 3 kitab
Akhdan
menyalahkan Allah
orang Hasan
SWTMemahami hakikat87
lain beriman87 kepada
87 kitab-kitab
87 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 87
87 asa,
kitab-kitab
ghadab,
87 Allahdan SWT
87 tamak.Membiasakan
87 Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
87 dan Nabi
putus
Ayub
asa, ghadab, dan tamak.Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ay
4 Azwan Rifky 86 86 86 86 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
86 kitab-kitab
86 86 Allah
86 SWTMenampilkan
86 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B beriman
gotong royong kepada
terlibat aktif4dalam
kitab
Azwan Allah
Rifky
pekerrjaan SWTMemahami
kerja bakti hakikat86 beriman86 kepada
86 kitab-kitab
86 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 86
86 asa,
kitab-kitab
ghadab,
86 Allahdan SWT
86 Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
86 dan Nabi
putus
Ayub
5 Dicky Septian Anugrah 91 91 91 91 A Sangat memahami materi Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab
91 91 Allah
91 SWTMenampilkan
91 91 perilaku
A A yangA mencerminkan
A A beriman
santun kepada kitab
mengucapkan 5 Allah
terima Dicky
kasih SWTMemahami
Septian
kepada orangAnugrah hakikat
lain yang beriman
telah berbuat 91
baik kepada
91 kitab-kitab
91 91 AllahA SWTMenyajikan
Memahami dengan
data dari
baikberbagai
materi Menolak
sumber tentang
perilakukebenaran
ananiah, 91
putus
kitab-kitab
asa, ghadab,
91 Allah
91 SWT danMenceritakan
91 A kisahA keteladanan
diri
A menghindari
A NabiA Yunus
perilaku
dan91
ananiah,
Nabi Ayub
putus asa, ghadab, dan tamak.Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ay
6 Fahrurrozi 76 72 72 74 C Memahami dengan baik materi Menampilkan perilaku yang72
mencerminkan
81 72 beriman
72 kepada
81 kitab
C Allah
C B kisah
toleran,keteladanan Nabi
dan dapat menerima 6 Yunus
Fahrurrozi
danoranng
kekurangan Nabi AyubCukup
lain memahami 76 materi72 Meyakini
72 74 adanya
C danSangat
kebenaran
memahami
kitab-kitab
materi Allah
Menolak
SWTMemahami
perilaku ananiah,
hakikat
putus
beriman
asa, ghadab,
72 kepada
72 kitab-kitab
dan
81 tamak.Menganalisis
72 Allah 81 SWTMenyajikan
C kisahC keteladanan
data
B dari
C berbagai
Nabi
B Yunus
sumber
dan
72Nabi
tentang
AyubMenunjukkan
kebenaran kitab-kitab
contoh-contoh
Allah SWT
perilaku akhlak terpuji pada diri sendiri (tawakkal, ikh
7 Idham Chalid 83 83 83 83 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
83 kitab-kitab
83 83 Allah
83 SWTMenampilkan
83 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B beriman kepada
santun menghormati yang7lebih
kitab
Idham
tua Allah
ChalidSWTMemahami hakikat83 beriman83 kepada
83 kitab-kitab
83 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menganalisis
sumber kisah
tentang
keteladanan
kebenaran
83 Nabikitab-kitab
83 Yunus
83 danAllah
83 Nabi
SWT
83AyubMenceritakan
Menceritakan
B B kisah
kisah
B keteladanan
keteladanan
B B NabiNabi
Yunus
Yunus
83 dandan
NabiNabi
Ayub
Ayub Cukup memahami materi Menolak perilaku ananiah, putus asa, ghadab, da
8 Khairu Rizal Al Fikri 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
88 kitab-kitab
88 88 Allah
88 SWTMenampilkan
88 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B berimandalam
tidak menyontek kepada 8 kitab
Khairu
mengerjakan Allah
Rizal
ujian SWTMemahami
atuAl Fikri
ulangan. hakikat88 beriman88 kepada
88 kitab-kitab
88 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 88
88 asa,
kitab-kitab
ghadab,
88 Allahdan SWT
88 Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
88 dan Nabi
putus
Ayub
9 Muhammad Alief Albayu 84 84 84 84 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
84 kitab-kitab
84 84 Allah
84 SWTMenampilkan
84 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B beriman
tidak menjadi kepada
plagiat 9 kitab
Muhammad
Allah SWTMemahami
Alief Albayu hakikat84 beriman84 kepada
84 kitab-kitab
84 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 84
84 asa,
kitab-kitab
ghadab,
84 Allahdan SWT
84 Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
84 dan Nabi
putus
Ayub
10 Muhammad Arya Pratama 79 77 77 78 C Memahami dengan baik materi Menampilkan perilaku yang77
mencerminkan
81 77 beriman
77 kepada
81 kitab
C Allah
C B kisah
peduli,keteladanan
membantu orang Nabi
10
yangYunus
Muhammad
dan Nabi
membutuhkan Arya
AyubCukup
Pratama memahami 79 materi77 Meyakini
77 78 adanya
C danMemahami
kebenaran
dengan
kitab-kitab
baik materi
Allah SWTMemahami
Menganalisis kisah
hakikat
keteladanan
beriman
77 kepada
Nabi
77 Yunus81
kitab-kitab
dan
77 Nabi
Allah
81AyubMenceritakan
SWTMenyajikan
C C kisah
data
B dari
keteladanan
C berbagai
B Nabi
sumberYunus
77 tentang
dan Nabi
kebenaran
Ayub Cukup
kitab-kitab
memahami
Allah SWT
11 Muhammad Dzaky Pratama Wibowo 81 81 81 81 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
81 kitab-kitab
81 81 Allah
81 SWTMenampilkan
81 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B beriman
jujur tidak menyontekkepada 11 menggerajakn
dalam kitab
Muhammad
Allah SWTMemahami
Dzaky
tugas ujianPratama
sekolahhakikat
Wibowo 81beriman81 kepada
81 kitab-kitab
81 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 81
81 asa,
kitab-kitab
ghadab,
81 Allahdan SWT
81 Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
81 dan Nabi
putus
Ayub
12 Muhammad Fadli Nazal 86 86 86 86 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
86 kitab-kitab
86 86 Allah
86 SWTMenampilkan
86 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
jawab dalam 12 kitab
Muhammad
melaksanakann Allah SWTMemahami
tugas Fadli Nazal hakikat86
individu beriman86 kepada
86 kitab-kitab
86 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 86
86 asa,
kitab-kitab
ghadab,
86 Allahdan SWT
86 Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
86 dan Nabi
putus
Ayub
13 Muhammad Fajar Al Kadri 77 75 75 76 C Memahami dengan baik materi Menampilkan perilaku yang75
mencerminkan
81 75 beriman
75 kepada
81 kitab
C Allah
C B kisah
tanggungketeladanan Nabi
13 Yunus
Muhammad
jawab tidak menyalahkan dan lain
orang Nabi Fajar
AyubCukup
Al Kadri memahami 77 materi75 Meyakini
75 76 adanya
C danMemahami
kebenaran
dengan
kitab-kitab
baik materi
Allah SWTMemahami
Menganalisis kisah
hakikat
keteladanan
beriman
75 kepada
Nabi
75 Yunus81
kitab-kitab
dan
75 Nabi
Allah
81AyubMenceritakan
SWTMenyajikan
C C kisah
data
B dari
keteladanan
C berbagai
B Nabi
sumberYunus
75 tentang
dan Nabi
kebenaran
Ayub Cukup
kitab-kitab
memahami
Allah SWT
14 Muhammad Ghozi Nabil Ihsan 86 86 86 86 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
86 kitab-kitab
86 86 Allah
86 SWTMenampilkan
86 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B beriman kepada
gotong royong 14 kitab
Muhammad
Allah SWTMemahami
Ghozi Nabil Ihsan hakikat86 beriman86 kepada
86 kitab-kitab
86 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 86
86 asa,
kitab-kitab
ghadab,
86 Allahdan SWT
86 Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
86 dan Nabi
putus
Ayub
15 Muhammad Hasbullah 84 84 84 84 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
84 kitab-kitab
84 84 Allah
84 SWTMenampilkan
84 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B beriman kepada
santun mengucapkan 15 kitab
terima Muhammad
kasih Allah SWTMemahami
kepada orangHasbullah
lain yang telahhakikat
berbuat 84beriman
baik 84 kepada
84 kitab-kitab
84 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 84
84 asa,
kitab-kitab
ghadab,
84 Allahdan SWT
84 Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
84 dan Nabi
putus
Ayub
16 Muhammad Rafly 83 83 83 83 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
83 kitab-kitab
83 83 Allah
83 SWTMenampilkan
83 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B toleran, beriman kepada
dan dapat menerima16 kitab
Muhammad
Allahoranng
kekurangan SWTMemahami
Rafly
lain hakikat83 beriman83 kepada
83 kitab-kitab
83 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 83
83 asa,
kitab-kitab
ghadab,
83 Allahdan SWT
83 Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
83 dan Nabi
putus
Ayub
17 Muhammad Ridho As Syakir 92 92 92 92 A Sangat memahami materi Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab
92 92 Allah
92 SWTMenampilkan
92 92 perilaku
A A yangA mencerminkan
A A beriman
santun kepada yang
menghormati kitab
17lebih
Allah
Muhammad
tua SWTMemahami Ridho Ashakikat
Syakir beriman 92 kepada92 kitab-kitab
92 92 AllahA SWTMenyajikan
Sangat memahami
data materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 92
asa,
kitab-kitab
ghadab,
92 Allah
dan
92 tamak.-Menganalisis
SWT
92 Menceritakan
92 A kisah
kisah
A keteladanan
keteladanan
A A Nabi
Nabi
A Yunus
Yunusdandan
92Nabi
NabiAyub
AyubMenunjukkan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji pada diri sendiri (tawakkal, ikh
18 Muhammad Syaiful 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
88 kitab-kitab
88 88 Allah
88 SWTMenampilkan
88 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B berimandalam
tidak menyontek kepada 18 kitab
Muhammad
mengerjakan Allah
ujian SWTMemahami
atu Syaiful
ulangan. hakikat88 beriman88 kepada
88 kitab-kitab
88 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 88
88 asa,
kitab-kitab
ghadab,
88 Allah
dan SWT
88Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
88 dan Nabi
putus
Ayub
19 Muhammad Ubaidah Ibrahim 82 82 82 82 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
82 kitab-kitab
82 82 Allah
82 SWTMenampilkan
82 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B beriman
tidak menjadi kepada
plagiat 19 kitab
Muhammad
Allah SWTMemahami
Ubaidah Ibrahim hakikat82 beriman82 kepada
82 kitab-kitab
82 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 82
82 asa,
kitab-kitab
ghadab,
82 Allah
dan SWT
82Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
82 dan Nabi
putus
Ayub
81 Al-Kausar
81 81 81 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
81 kitab-kitab
82 81 Allah
81 SWTMenampilkan
82 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B beriman
jujur tidak menyontekkepada 20 menggerajakn
dalam kitab
Muhammad
Allah SWTMemahami
Yudirat
tugas Alfaridz
ujian sekolah hakikat
Priyatna
81beriman
Al-Kausar
81 kepada
81 kitab-kitab
81 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 81
81 asa,
kitab-kitab
ghadab,
82 Allah
dan SWT
82Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
81 dan Nabi
putus
Ayub
21 Musa Rasyid Abdillah 75 71 71 73 C Memahami dengan baik materi Menampilkan perilaku yang71
mencerminkan
81 71 beriman
71 kepada
81 kitab
C Allah
C B kisah
tanggungketeladanan
jawab dalamNabi 21 Yunus
Musadan
melaksanakann RasyidNabi
tugas Abdillah
AyubCukup memahami
individu 75 materi71 Meyakini
71 73 adanya
C danMemahami
kebenaran
dengan
kitab-kitab
baik materi
Allah SWTMemahami
Menganalisis kisah
hakikat
keteladanan
beriman
71 kepada
Nabi
71 Yunus81
kitab-kitab
dan
71 Nabi
Allah
81AyubMenceritakan
SWTMenyajikan
C C kisah
data
B dari
keteladanan
C berbagai
B Nabi
sumberYunus
71 tentang
dan Nabi
kebenaran
Ayub Cukup
kitab-kitab
memahami
Allah SWT
22 Mustamin 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
88 kitab-kitab
88 88 Allah
88 SWTMenampilkan
88 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
jawab tidak 22 kitab
Mustamin
menyalahkan Allah SWTMemahami hakikat88
orang lain beriman88 kepada
88 kitab-kitab
88 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 88
88 asa,
kitab-kitab
ghadab,
88 Allahdan SWT
88 Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
88 dan Nabi
putus
Ayub
23 Naufal Najib Abdullah 75 71 71 73 C Memahami dengan baik materi Menampilkan perilaku yang71
mencerminkan
81 71 beriman
71 kepada
81 kitab
C Allah
C B kisah
gotongketeladanan
royong, bersediaNabi
23 Yunus
Naufal
membantu danNajib
tanpa Nabi Abdullah
mengharapAyubCukup
imbalan memahami 75 materi71 Meyakini
71 73 adanya
C danMemahami
kebenaran
dengan
kitab-kitab
baik materi
Allah SWTMemahami
Menganalisis kisah
hakikat
keteladanan
beriman
71 kepada
Nabi
71 Yunus81
kitab-kitab
dan
71 Nabi
Allah
81AyubMenceritakan
SWTMenyajikan
C C kisah
data
B dari
keteladanan
C berbagai
B Nabi
sumberYunus
71 tentang
dan Nabi
kebenaran
Ayub Cukup
kitab-kitab
memahami
Allah SWT
24 Raghastya Krisnandra Dewa Utama81 81 81 81 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
81 kitab-kitab
82 81 Allah
81 SWTMenampilkan
82 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B beriman kepada
santun mengucapkan 24 kitab
terima Raghastya
kasih Allah SWTMemahami
kepada Krisnandra
orang lain yangDewa
telahhakikat
Utama
berbuat 8baik
beriman
1 81 kepada
81 kitab-kitab
81 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 81
81 asa,
kitab-kitab
ghadab,
82 Allahdan SWT
82 Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
81 dan Nabi
putus
Ayub
25 Said Raihan 78 76 76 77 C Memahami dengan baik materi Menampilkan perilaku yang76
mencerminkan
81 76 beriman
76 kepada
81 kitab
C Allah
C B kisah
toleran,keteladanan Nabi
dan dapat menerima25 Yunus
Said Raihan
danoranng
kekurangan Nabi AyubCukup
lain memahami 78 materi76 Meyakini
76 77 adanya
C danMemahami
kebenaran
dengan
kitab-kitab
baik materi
Allah SWTMemahami
Menganalisis kisah
hakikat
keteladanan
beriman
76 kepada
Nabi
76 Yunus81
kitab-kitab
dan
76 Nabi
Allah
81AyubMenceritakan
SWTMenyajikan
C C kisah
data
B dari
keteladanan
C berbagai
B Nabi
sumberYunus
76 tentang
dan Nabi
kebenaran
Ayub Cukup
kitab-kitab
memahami
Allah SWT
26 Sayyid Farhan Al-Mubarak 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi Meyakini adanya dan kebenaran
88 kitab-kitab
88 88 Allah
88 SWTMenampilkan
88 B perilaku
B B yang
B mencerminkan
B beriman kepada
santun menghormati yang 26lebih
kitab
Sayyid
tua Allah
FarhanSWTMemahami
Al-Mubarak hakikat88 beriman88 kepada
88 kitab-kitab
88 B Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengandata
baik dari
materi
berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus 88
88 asa,
kitab-kitab
ghadab,
88 Allahdan SWT
88 Menceritakan
B B kisah
diri
B keteladanan
menghindari
B B Nabi
perilaku
Yunus
ananiah,
88 dan Nabi
putus
Ayub
27 Wahyudin Hidayah 77 74 74 75 C Memahami dengan baik materi Menampilkan perilaku yang74
mencerminkan
81 74 beriman
74 kepada
81 kitab
C Allah
tidak menyontek dalamNabi27 Yunus
Wahyudin
mengerjakan dan
ujian Nabi
Hidayah
atu AyubCukup memahami
ulangan. 77 materi74 Meyakini
74 75 adanya
C danMemahami
kebenaran
dengan
kitab-kitab
baik materi
Allah SWTMemahami
Menganalisis kisah
hakikat
keteladanan
beriman
74 kepada
Nabi
74 Yunus81
kitab-kitab
dan
74 Nabi
Allah
81AyubMenceritakan
SWTMenyajikan
C C kisah
data
B dari
keteladanan
C berbagai
B Nabi
sumberYunus
74 tentang
dan Nabi
kebenaran
Ayub Cukup
kitab-kitab
memahami
Allah SWT
28 Wirandi Sakti 77 74 74 75 C Memahami dengan baik materi Menampilkan perilaku yang74
mencerminkan
81 74 beriman
74 kepada
81 kitab
C Allah
tidak menjadi plagiat Nabi 28 Yunus
WirandidanSakti
Nabi AyubCukup memahami 77 materi74 74
Meyakini
75 adanya
C danMemahami
kebenaran
dengan
kitab-kitab
baik materi
Allah SWTMemahami
Menganalisis kisah
hakikat
keteladanan
beriman
74 kepada
Nabi
74 Yunus81
kitab-kitab
dan
74 Nabi
Allah
81AyubMenceritakan
SWTMenyajikan
C C kisah
data
B dari
keteladanan
C berbagai
B Nabi
sumberYunus
74 tentang
dan Nabi
kebenaran
Ayub Cukup
kitab-kitab
memahami
Allah SWT
29 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! santun mengucapkann terima 29 kasih kepada orang yang berbua baik #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
35 #DIV/0!

1 Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah SWT 1 Menolak perilaku ananiah, putus asa, ghadab, dan tamak.
2 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah SWT 2 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa, ghadab, dan tamak.
3 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah SWT 3 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub
4 Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran kitab-kitab Allah SWT 4 Menunjukkan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji pada diri sendiri (tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qanaa’ah)
5 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub 5 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Meyakini
Menampilkan
adanya dan
perilaku
-kebenaran
yang
- mencerminkan
kitab-kitab
- - Allahberiman
- SWTMemahami
kepada kitab
hakikat
Allahberiman
SWT Menceritakan
kepada kitab-kitab
kisah keteladanan
Allah
1 -SWTMenyajikan
Nabi1 Yunus1 data
dan 1Nabi
dari
- berbagai
Ayub 1 sumber
- - tentang
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWT
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Menolak
Menganalisis
perilaku
kisah
ananiah,
keteladanan
putusNabi
asa, ghadab,
Yunus dan
dan
Nabi
tamak.Memb
AyubMenc
3 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Meyakini
Menampilkan
adanya dan
perilaku
-kebenaran
yang
- mencerminkan
kitab-kitab
- - Allahberiman
- SWTMemahami
kepada kitab
hakikat
Allahberiman
SWT Menceritakan
kepada kitab-kitab
kisah keteladanan
Allah
1 -SWTMenyajikan
Nabi1 Yunus1 data
dan 1Nabi
dari
- berbagai
Ayub 1 sumber
- - tentang
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWT
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Menolak
Menganalisis
perilaku
kisah
ananiah,
keteladanan
putusNabi
asa, ghadab,
Yunus dan
dan
Nabi
tamak.Memb
AyubMenc
4 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi Meyakini adanya dan
- kebenaran
- - kitab-kitab
1 Allah1 SWTMenampilkan perilaku yang mencerminkan beriman 1 1kepada1 kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
5 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
6 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - - - Sangat memahami 1materi Meyakini adanya dan kebenaran
1 1 kitab-kitab
1 1Allah
- SWTMenampilkan
- - perilaku yang mencerminkan beriman kepada - kitab
- Allah- SWTMemahami
- - -hakikat- beriman
- kepada
- - kitab-kitab
- - AllahSangat
SWTMenyajikan
memahamidata
materi
dari Menolak
berbagai perilaku
sumber tentang
ananiah,kebenaran
putus asa, kitab-kitab
ghadab, dan Allah
tamak.Menganalisis
SWT Menceritakan
kisah
ki
7 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Meyakini
Menampilkan
adanya dan
perilaku
-kebenaran
yang
- mencerminkan
kitab-kitab
- - Allahberiman
- SWTMemahami
kepada kitab
hakikat
Allahberiman
SWT Menceritakan
kepada kitab-kitab
kisah keteladanan
Allah
1 -SWTMenyajikan
Nabi1 Yunus1 data
dan 1Nabi
dari
- berbagai
Ayub 1 sumber
- - tentang
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWT
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Menolak
Menganalisis
perilaku
kisah
ananiah,
keteladanan
putusNabi
asa, ghadab,
Yunus dan
dan
Nabi
tamak.Memb
AyubMenc
8 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
9 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
10 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
11 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Meyakini
Menampilkan
adanya dan
perilaku
-kebenaran
yang
- mencerminkan
kitab-kitab
- - Allahberiman
- SWTMemahami
kepada kitab
hakikat
Allahberiman
SWT Menceritakan
kepada kitab-kitab
kisah keteladanan
Allah
1 -SWTMenyajikan
Nabi1 Yunus1 data
dan 1Nabi
dari
- berbagai
Ayub 1 sumber
- - tentang
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWT
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Menolak
Menganalisis
perilaku
kisah
ananiah,
keteladanan
putusNabi
asa, ghadab,
Yunus dan
dan
Nabi
tamak.Memb
AyubMenc
12 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
13 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
14 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Meyakini
Menampilkan
adanya dan
perilaku
-kebenaran
yang
- mencerminkan
kitab-kitab
- - Allahberiman
- SWTMemahami
kepada kitab
hakikat
Allahberiman
SWT Menceritakan
kepada kitab-kitab
kisah keteladanan
Allah
1 -SWTMenyajikan
Nabi1 Yunus1 data
dan 1Nabi
dari
- berbagai
Ayub 1 sumber
- - tentang
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWT
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Menolak
Menganalisis
perilaku
kisah
ananiah,
keteladanan
putusNabi
asa, ghadab,
Yunus dan
dan
Nabi
tamak.Memb
AyubMenc
15 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
16 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
17 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
18 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - - - Sangat memahami 1materi Meyakini adanya dan kebenaran
1 1 kitab-kitab
1 1Allah
- SWTMenampilkan
- - perilaku yang mencerminkan beriman kepada - kitab
- Allah- SWTMemahami
- - -hakikat- beriman
- kepada
- - kitab-kitab
- - AllahSangat
SWTMenyajikan
memahamidata
materi
dari Menolak
berbagai perilaku
sumber tentang
ananiah,kebenaran
putus asa, kitab-kitab
ghadab, dan Allah
tamak.-Menganalisis
SWT Menceritakankisa
ki
19 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
20 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
21 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
22 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Meyakini
Menampilkan
adanya dan
perilaku
-kebenaran
yang
- mencerminkan
kitab-kitab
- - Allahberiman
- SWTMemahami
kepada kitab
hakikat
Allahberiman
SWT Menceritakan
kepada kitab-kitab
kisah keteladanan
Allah
1 -SWTMenyajikan
Nabi1 Yunus1 data
dan 1Nabi
dari
- berbagai
Ayub 1 sumber
- - tentang
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWT
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Menolak
Menganalisis
perilaku
kisah
ananiah,
keteladanan
putusNabi
asa, ghadab,
Yunus dan
dan
Nabi
tamak.Memb
AyubMenc
23 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
24 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Meyakini
Menampilkan
adanya dan
perilaku
-kebenaran
yang
- mencerminkan
kitab-kitab
- - Allahberiman
- SWTMemahami
kepada kitab
hakikat
Allahberiman
SWT Menceritakan
kepada kitab-kitab
kisah keteladanan
Allah
1 -SWTMenyajikan
Nabi1 Yunus1 data
dan 1Nabi
dari
- berbagai
Ayub 1 sumber
- - tentang
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWT
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Menolak
Menganalisis
perilaku
kisah
ananiah,
keteladanan
putusNabi
asa, ghadab,
Yunus dan
dan
Nabi
tamak.Memb
AyubMenc
25 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
26 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Meyakini
Menampilkan
adanya dan
perilaku
-kebenaran
yang
- mencerminkan
kitab-kitab
- - Allahberiman
- SWTMemahami
kepada kitab
hakikat
Allahberiman
SWT Menceritakan
kepada kitab-kitab
kisah keteladanan
Allah
1 -SWTMenyajikan
Nabi1 Yunus1 data
dan 1Nabi
dari
- berbagai
Ayub 1 sumber
- - tentang
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWT
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Menolak
Menganalisis
perilaku
kisah
ananiah,
keteladanan
putusNabi
asa, ghadab,
Yunus dan
dan
Nabi
tamak.Memb
AyubMenc
27 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
- SWTMemahami
- - - hakikat
- beriman
- - kepada
- kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWTMenyajikan
dengan data
baik materi
dari berbagai
Menolak
sumber
perilaku
tentang
ananiah,
kebenaran
putus asa,
kitab-kitab
ghadab,Allah
dan tamak.Memb
SWT Mencer
28 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Meyakini
Menampilkan
adanya dan
perilaku
-kebenaran
yang
- mencerminkan
kitab-kitab
- - Allahberiman
- SWTMemahami
kepada kitab
hakikat
Allahberiman
SWT Menceritakan
kepada kitab-kitab
kisah keteladanan
Allah
1 -SWTMenyajikan
Nabi1 Yunus1 data
dan 1Nabi
dari
- berbagai
Ayub 1 sumber
- - tentang
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWT
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Menolak
Menganalisis
perilaku
kisah
ananiah,
keteladanan
putusNabi
asa, ghadab,
Yunus dan
dan
Nabi
tamak.Memb
AyubMenc
29 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Meyakini
Menampilkan
adanya dan
perilaku
-kebenaran
yang
- mencerminkan
kitab-kitab
- - Allahberiman
- SWTMemahami
kepada kitab
hakikat
Allahberiman
SWT Menceritakan
kepada kitab-kitab
kisah keteladanan
Allah
1 -SWTMenyajikan
Nabi1 Yunus1 data
dan 1Nabi
dari
- berbagai
Ayub 1 sumber
- - tentang
- kebenaran
- - kitab-kitab
- Allah
Memahami
SWT
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Menolak
Menganalisis
perilaku
kisah
ananiah,
keteladanan
putusNabi
asa, ghadab,
Yunus dan
dan
Nabi
tamak.Memb
AyubMenc
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Fikih Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Fikih Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
PENILAIAN SIKAP
No Nama Rt. PH PUH NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SPIRITUAL No Nama Rt. PH PUH NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Adi Bukhori Musllim 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
82 83 jual84belimenganalisis
C B larangan
B B riba BCukup memahami
tingkat materi
kedisiplinan 1memahami
Ananda Adi Bukhori
melaksanakankaidah
Musllim
ibadah menyembelih
mulai berkembangkurban
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82amanahB dan Memahami
tanggung jawabdengan baik materibimbingan
masih membutuhkan memberi contoh
lebih intens. tata cara pelaksanaan
80 81 akikahmempraktikan
82 83 84 tata
C caraB jualBbelimensimulasikan
B B tata82cara
83menghindari
84 riba Cukup memahami materi memberi contoh menyembelih kurban
2 Aditya Ramadhani 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Aditya Ramadhani
melaksanakankaidah menyembelih
ibadah mulai berkembangkurban
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
3 Akhdan Hasan 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Akhdan Hasan
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
4 Azwan Rifky 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Azwan Rifky
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
5 Dicky Septian Anugrah 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Dicky Septian
melaksanakankaidahAnugrah
ibadah menyembelih
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
6 Fahrurrozi 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Fahrurrozikaidah
melaksanakan menyembelih
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
7 Idham Chalid 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Idham Chalid
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
8 Khairu Rizal Al Fikri 87 88 84 87 B Memahami dengan baik materi memahami kaidah menyembelih
85 kurbanmemahami
86 87 88 ketentuan
89 akikahmemahami
B B B Bketentuan
B jual belimenganalisis
tingkat 8larangan
kedisiplinan Ananda Khairu riba
Rizal
melaksanakan Al Fikri
ibadah 87 baik.
mulai berkembang dengan 88meskipun
84 sikap
lebih intens. menyembelih
85 kurbanmemberi
86 87 88contoh
89 tata cara
B pelaksanaan
B B akikahmempraktikan
B B 87tata88cara89
jual belimensimulasikan tata cara menghindari riba
9 Muhammad Alief Albayu 87 88 84 87 B Memahami dengan baik materi memahami kaidah menyembelih
85 kurbanmemahami
86 87 88 ketentuan
89 akikahmemahami
B B B Bketentuan
tingkat 9larangan
kedisiplinan Ananda Muhammad
ribaibadah
melaksanakan Aliefmulai
Albayu 87 baik.
berkembang dengan 88meskipun
84 sikap
85 kurbanmemberi
86 87 88contoh
89 tata cara
B pelaksanaan
B B 87tata88cara89
10 Muhammad Arya Pratama 87 88 84 87 B Memahami dengan baik materi memahami kaidah menyembelih
85 kurbanmemahami
86 87 88 ketentuan
89 akikahmemahami
B B B Bketentuan
tingkat 10larangan
ribaibadah
melaksanakan Aryamulai
Pratama 87 baik.
84 sikap
85 kurbanmemberi
86 87 88contoh
89 tata cara
B pelaksanaan
B B 87tata88cara89
11 Muhammad Dzaky Pratama Wibowo 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Muhammad
melaksanakankaidah
Dzaky
ibadah menyembelih
Pratama
mulai Wibowo
berkembang kurban
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
12 Muhammad Fadli Nazal 87 88 84 87 B Memahami dengan baik materi memahami kaidah menyembelih
85 kurbanmemahami
86 87 88 ketentuan
89 akikahmemahami
B B B Bketentuan
tingkat 12larangan
ribaibadah
melaksanakan Fadli Nazal
mulai 87 baik.
84 sikap
85 kurbanmemberi
86 87 88contoh
89 tata cara
B pelaksanaan
B B 87tata88cara89
13 Muhammad Fajar Al Kadri 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Muhammad
melaksanakankaidah
Fajar
ibadah menyembelih
Al Kadri
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
14 Muhammad Ghozi Nabil Ihsan 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Muhammad
melaksanakankaidah
Ghozi
ibadah menyembelih
Nabil
mulai Ihsan kurban
berkembang 82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
15 Muhammad Hasbullah 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Muhammad
melaksanakankaidah
Hasbullah
ibadah menyembelih
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
16 Muhammad Rafly 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Muhammad
melaksanakankaidah
Rafly
ibadah menyembelih
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
17 Muhammad Ridho As Syakir 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Muhammad
melaksanakankaidah
Ridho
ibadah menyembelih
Asberkembang
mulai Syakir kurban
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
18 Muhammad Syaiful 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Muhammad
melaksanakankaidah
Syaiful
ibadah menyembelih
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
19 Muhammad Ubaidah Ibrahim 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Muhammad
melaksanakankaidah
Ubaidah
ibadah menyembelih
mulai Ibrahim kurban
berkembang 82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
82 Al-Kausar
83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
82 83 jual
84 belimenganalisis
C B larangan
B B riba BCukup memahami materi 20memahami
Muhammad kaidah
Yudirat
menyembelih
Alfaridz Priyatna
kurban
82 Al-Kausar
83 79 82 B Memahami dengan baik materi memberi contoh
tingkat kedisiplinan Ananda melaksanakan ibadah mulai berkembang dengan baik. meskipun sikap amanah dan tanggung jawab masih membutuhkan bimbingan lebih intens. tata cara pelaksanaan
82 83 84 tata
C cara
B jual
B belimensimulasikan
B B tata cara
82 83menghindari
21 Musa Rasyid Abdillah 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Musa Rasyid
melaksanakankaidah
Abdillah
ibadah menyembelih
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
22 Mustamin 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Mustaminkaidah
melaksanakan menyembelih
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
23 Naufal Najib Abdullah 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Naufal Najib
melaksanakankaidah
Abdullah
ibadah menyembelih
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
24 Raghastya Krisnandra Dewa Utama93 94 90 93 A Sangat memahami materi memahami kaidah menyembelih kurbanmemahami
91 92 93 94
ketentuan
95 akikahmemahami
A A Aketentuan
A Ajual belimenganalisis larangan
24 melaksanakan
tingkat kedisiplinan Ananda Raghastya
riba Krisnandra
ibadah Dewa Utama
mulai berkembang 93 baik.
dengan 94meskipun
90 sikap
93amanahA danSangat memahami
tanggung materi memberi
jawab masih membutuhkan contoh
bimbingan menyembelih kurban-mempraktikan
lebih intens. 91 92 93 94 tata cara
95 jual belimensimulasikan
A A A A tata
A cara menghindari
93 94riba 95
25 Said Raihan 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Said Raihan
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
26 Sayyid Farhan Al-Mubarak 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Sayyid Farhan
melaksanakankaidahAl-Mubarak
ibadah menyembelih
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
27 Wahyudin Hidayah 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Wahyudinkaidah
melaksanakan Hidayah
ibadah menyembelih
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
28 Wirandi Sakti 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami ketentuan akikahmemahami
80 81 ketentuan
C B larangan
tingkat materi
Ananda Wirandi Sakti
82 baik.
dengan 83meskipun
79 sikap
82 83 84 tata
B B tata82cara
83menghindari
29 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 29 #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
35 #DIV/0!

1 memahami kaidah menyembelih kurban 1 memberi contoh menyembelih kurban
2 memahami ketentuan akikah 2 memberi contoh tata cara pelaksanaan akikah
3 memahami ketentuan jual beli 3 mempraktikan tata cara jual beli
4 menganalisis larangan riba 4 mensimulasikan tata cara menghindari riba
5 5

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
1 jual belimenganalisis larangan riba 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
tata cara pelaksanaan
kurban akikahmempraktikan tat
3 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
4 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
5 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
6 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
7 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
8 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
9 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi memahami kaidah-menyembelih
- - kurbanmemahami
1 1 ketentuan akikahmemahami ketentuan jual belimenganalisis
1 1 1larangan
- -riba - - - - - - - - Memahami dengan baik materi memberi contoh menyembelih kurbanmemberi contoh tata car
10 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - kurbanmemahami
1 1 1larangan
11 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - kurbanmemahami
1 1 1larangan
12 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
13 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - kurbanmemahami
1 1 1larangan
14 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
15 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
16 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
17 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
18 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
19 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
20 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
21 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
22 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
23 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
24 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
25 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - - - Sangat memahami 1materi memahami kaidah menyembelih
1 1 kurbanmemahami
1 1 - ketentuan
- - akikahmemahami ketentuan jual belimenganalisis- larangan
- riba
- - - - - - - - - - Sangat memahami materi memberi contoh menyembelih kurban-mempraktikan tata cara jual belimen
26 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
27 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
28 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
29 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
memahami
memahami
kaidah
ketentuan
menyembelih
- akikahmemahami
- kurban
- - ketentuan
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi memberi
membericontoh
contohmenyembelih
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan
Kolom
Islam
yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan
Kolom
Islam
yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
1 Adi Bukhori Musllim 93 92 93 93 A Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesiatokoh92tokoh93islam di indonesia A A 1 Adi Bukhori Musllim 93 92 93 93 A Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesiatokoh92tokoh93islam di indonesia A A 89
2 Aditya Ramadhani 91 92 90 91 A Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia Memahami
92 90dengan baik materi tokoh tokoh
A islam
B di indonesia 2 Aditya Ramadhani 91 92 90 91 A Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia Memahami
A islam
B di indonesia 89
3 Akhdan Hasan 91 90 91 91 B Sangat memahami materi tokoh tokoh islam di indonesia Memahami
90 91 dengan baik materi kerajaan
B islam
A di indonesia 3 Akhdan Hasan 91 90 91 91 B Sangat memahami materi Memahami dengan baik materi90kerajaan 91 islam di indonesia B A 89
4 Azwan Rifky 90 89 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
89 tokoh islam di indonesia
90 B B 4 Azwan Rifky 90 89 90 90 B Sangat memahami materi Memahami dengan baik materi89kerajaan 90 islam di indonesia B B 89
5 Dicky Septian Anugrah 91 89 92 91 B Sangat memahami materi tokoh tokoh islam di indonesia Memahami
B islam
A di indonesia 5 Dicky Septian Anugrah 91 89 92 91 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
89 92tokoh islam di indonesia B A 89
6 Fahrurrozi 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
90 B B 6 Fahrurrozi 90 90 90 90 B Sangat memahami materi Memahami dengan baik materi90kerajaan 90 islam di indonesia B B 89
7 Idham Chalid 93 93 93 93 A Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesiatokoh93tokoh93islam di indonesia A A 7 Idham Chalid 93 93 93 93 A Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
93 93tokoh islam di indonesia A A 89
8 Khairu Rizal Al Fikri 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
90 B B 8 Khairu Rizal Al Fikri 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
90 90tokoh islam di indonesia B B 89
9 Muhammad Alief Albayu 94 95 93 94 A Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesiatokoh95tokoh93islam di indonesia A A 9 Muhammad Alief Albayu 94 95 93 94 A Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia 95 93 A A 89
10 Muhammad Arya Pratama 91 91 90 91 B Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia Memahami
A islam
B di indonesia 10 Muhammad Arya Pratama 91 91 90 91 B Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia Memahami
A islam
B di indonesia 89
11 Muhammad Dzaky Pratama Wibowo 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
90 B B 11 Muhammad Dzaky Pratama Wibowo 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
12 Muhammad Fadli Nazal 95 95 95 95 A Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesiatokoh95tokoh95islam di indonesia A A 12 Muhammad Fadli Nazal 95 95 95 95 A Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia 95 95 A A 89
13 Muhammad Fajar Al Kadri 92 91 92 92 A Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesiatokoh91tokoh92islam di indonesia A A 13 Muhammad Fajar Al Kadri 92 91 92 92 A Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia 91 92 A A 89
14 Muhammad Ghozi Nabil Ihsan 91 92 89 91 B Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia Memahami
A islam
B di indonesia 14 Muhammad Ghozi Nabil Ihsan 91 92 89 91 B Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia Memahami
A islam
B di indonesia 89
15 Muhammad Hasbullah 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
90 B B 15 Muhammad Hasbullah 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
16 Muhammad Rafly 91 91 90 91 B Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia Memahami
A islam
B di indonesia 16 Muhammad Rafly 91 91 90 91 B Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia Memahami
A islam
B di indonesia 89
17 Muhammad Ridho As Syakir 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
90 B B 17 Muhammad Ridho As Syakir 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
18 Muhammad Syaiful 92 93 91 92 A Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesiatokoh93tokoh91islam di indonesia A A 18 Muhammad Syaiful 92 93 91 92 A Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia- 93 91 A A 89
19 Muhammad Ubaidah Ibrahim 90 89 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
90 B B 19 Muhammad Ubaidah Ibrahim 90 89 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
89 Al-Kausar
88 90 89 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
88 tokoh
90 islam di indonesia B B 20 Muhammad Yudirat Alfaridz Priyatna
89 Al-Kausar
88 90 89 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
21 Musa Rasyid Abdillah 91 88 93 91 B Sangat memahami materi tokoh tokoh islam di indonesia Memahami
B islam
A di indonesia 21 Musa Rasyid Abdillah 91 88 93 91 B Sangat memahami materi 1 Memahami dengan baik materi 88 kerajaan
93 islam di indonesia B A 89
22 Mustamin 90 90 89 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
89 B B 22 Mustamin 90 90 89 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
23 Naufal Najib Abdullah 90 90 89 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
89 B B 23 Naufal Najib Abdullah 90 90 89 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
24 Raghastya Krisnandra Dewa Utama90 91 89 90 B Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia Memahami
A islam
B di indonesia 24 Raghastya Krisnandra Dewa Utama90 91 89 90 B Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia Memahami
A islam
B di indonesia 89
25 Said Raihan 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
90 B B 25 Said Raihan 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
26 Sayyid Farhan Al-Mubarak 91 90 92 91 A Sangat memahami materi tokoh tokoh islam di indonesia Memahami
B islam
A di indonesia 26 Sayyid Farhan Al-Mubarak 91 90 92 91 A Sangat memahami materi 1 Memahami dengan baik materi 90 kerajaan
92 islam di indonesia B A 89
27 Wahyudin Hidayah 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
90 B B 27 Wahyudin Hidayah 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
28 Wirandi Sakti 90 89 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
89 tokoh
90 islam di indonesia B B 28 Wirandi Sakti 90 89 90 90 B Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
89 90
tokoh islam di indonesia B B 89
29 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 29 #DIV/0!
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 35 #DIV/0!

1 kerajaan islam di indonesia 1 kerajaan islam di indonesia
2 tokoh tokoh islam di indonesia 2 tokoh tokoh islam di indonesia
3 3
4 4
5 5

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 1 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sangat memahami 1materi kerajaan islam di indonesiatokoh
1 - -tokoh -islam di
- indonesia
- - - - - - - - - - - - - - Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesiatokoh tokoh islam di indonesia
3 1 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
1materi
- baikkerajaan
materi tokoh
islam tokoh
di indonesia
islam -di indonesia
- - - 1 - - - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
kerajaan
materi
islam
tokoh
di indonesia
tokoh islam di indonesia
4 - 1 - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
baiktokoh
materitokoh
kerajaan
islamislam
di indonesia
di1 indonesia
- - - 1 - - - - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik materi kerajaan islam di indonesia
5 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh
- - - tokoh islam
1 di indonesia
1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan baik materi kerajaan islam di indonesiatokoh tokoh islam di indonesia
6 - 1 - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
baiktokoh
materitokoh
kerajaan
islamislam
di indonesia
di1 indonesia
- - - 1 - - - - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik materi kerajaan islam di indonesia
7 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - - tokoh islam
1 di indonesia
- indonesia
- - - - - - - - - - - - - - Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia
9 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - - tokoh islam
1 di indonesia
- indonesia
11 1 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
1materi
- baikkerajaan
materi tokoh
islam tokoh
di indonesia
islam -di indonesia
- - - 1 - - - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
kerajaan
materi
islam
tokoh
di indonesia
12 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - - tokoh islam
1 di indonesia
- indonesia
- indonesia
15 1 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
1materi
- baikkerajaan
materi tokoh
islam tokoh
di indonesia
islam -di indonesia
- - - 1 - - - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
kerajaan
materi
islam
tokoh
di indonesia
16 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - - tokoh islam
1 di indonesia
17 1 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
1materi
- baikkerajaan
materi tokoh
islam tokoh
di indonesia
islam -di indonesia
- - - 1 - - - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
kerajaan
materi
islam
tokoh
di indonesia
18 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - - tokoh islam
1 di indonesia
- indonesia
- - - - - - - - - - - - - - Sangat memahami materi kerajaan islam di indonesia-
20 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - - tokoh islam
1 di indonesia
21 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - - tokoh islam
1 di indonesia
22 - 1 - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
baiktokoh
materitokoh
kerajaan
islamislam
di indonesia
di1 indonesia
- - - 1 - - - - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
1 materi kerajaan islam di indonesia
23 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - - tokoh islam
1 di indonesia
24 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - - tokoh islam
1 di indonesia
25 1 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
1materi
- baikkerajaan
materi tokoh
islam tokoh
di indonesia
islam -di indonesia
- - - 1 - - - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
kerajaan
materi
islam
tokoh
di indonesia
26 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - - tokoh islam
1 di indonesia
27 - 1 - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
baiktokoh
materitokoh
kerajaan
islamislam
di indonesia
di1 indonesia
- - - 1 - - - - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
1 materi kerajaan islam di indonesia
28 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - - tokoh islam
1 di indonesia
29 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - - tokoh islam
1 di indonesia
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
1 Adi Bukhori Musllim 77 75 75 76 C Memahami dengan baik materi Menelaah pokok-pokok pikiran
75 yang
81 terkandung
75 75dalam81 Pembukaan
C UUD
B Negara
C Republik
C B Indonesia Tahun 1945 1Memecahkan
Adi Bukhorimasalah-masalah
Musllim yang 77
muncul75dalam
75keberagaman
76 C masyarakatCukup
Memahami denganmemahami
baik materi
materi
Menyajikan
Menelaah tulisan
dinamika
tentang
perwujudan
pokok-pokok
75 81 Pancasilasebagai
75pikiran
75 yang
81dasar
terkandung
negara
C dalam
dan
B pandangan
Pembukaan
C C hidup
UUD
B bangsaMenelaah
Negara75
Republik norma
Indonesia
hukum
Tahun
dan1945Merumuskan
sistem penegakkan dan
hukum
mengemukakan
yang berlakuide,gagasanpenyelesaian
dalam kehidupan bermasy mas
2 Aditya Ramadhani 78 76 76 77 C Memahami dengan baik materi Menelaah pokok-pokok pikiran
76 yang
81 terkandung
76 76dalam
81 Pembukaan
C UUD
B Negara
C Republik
Aditya Ramadhani
masalah-masalah yang 78 muncul76dalam
76keberagaman
baik materi
materi
Menyajikan
Menelaah tulisan
dinamika
tentang
perwujudan
pokok-pokok
76pikiran
76 yang
81dasar
terkandung
negara
C dalam
dan
B pandangan
Pembukaan
C C hidup
UUD
B bangsaMenelaah
Negara76
Republik norma
Indonesia
hukum
Tahun
dan1945Merumuskan
hukum
mengemukakan
3 Akhdan Hasan 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
87 Pancasilasebagai
87 87 87 dasar
87 negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
3 Akhdan
pikiran Hasan
yang terkandung dalam Pembukaan
87 87 UUD87 Negara
87 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
baik materi Menyajikan
norma hukum
dan melaksanakan
dan sistem87penegakkan
nilai-nilai
87 87hukum
Pancasila
87 yang
sebagai
87berlaku
dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
87bernegaraMengemukakan
sesuai dinamika perkembangan
perbedaan
jamanMenyajikan
baik dan buruk tulisan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
4 Azwan Rifky 86 86 86 86 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
86 Pancasilasebagai
86 86 86 dasar
86 negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
4 Azwan
pikiranRifky
86 86 UUD86 Negara
86 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
dan sistem86 penegakkan
nilai-nilai
86 86hukum
Pancasila
86 yang
sebagai
86berlaku
dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
5 Dicky Septian Anugrah 91 91 91 91 A Sangat memahami materi Menelaah dinamika perwujudan Pancasilasebagai
91 91 91 dasar
91 negara
91 dan pandangan
A A hidup
A bangsaMenelaah
A A pokok-pokok pikiran
5 Dickyyang
Septian
terkandung
Anugrah dalam Pembukaan
91 UUD 91 Negara
91 Republik
91 A Indonesia
Memahami
Tahundengan
1945Menelaah
baik materi
norma
Menyajikan
hukum dan
dansistem
melaksanakan
penegakkan
91 nilai-nilai
91hukum91Pancasila
yang
91 berlaku
sebagai
91 dalamdasar
Akehidupan
negara
A dan
bermasyarakat
A pandangan
A A hidup
dan bernegaraMengemukakan
bangsa
91 sesuai dinamika perkembangan
perbedaan baik
jamanMenyajikan
dan buruk dalamtulisan
bertutur
tentang
kata,pokok-pokok
berperilaku, dan
pikiran
bersika
yang
6 Fahrurrozi 76 72 72 74 C Memahami dengan baik materi Menelaah pokok-pokok pikiran
72 yang81terkandung
72 72dalam81Pembukaan
C UUD
B Negara
C Republik
Fahrurrozi masalah-masalah yang 76 muncul72dalam
72keberagaman
Sangat memahamimemahami
materi Menyajikan
materi Menelaah
dan melaksanakan
dinamika perwujudan
nilai-nilai
72 Pancasila
81Pancasilasebagai
72 sebagai
72 dasar
dasarnegara
81 negara
C dandan
B pandangan
pandangan
C C hidup
hidup
B bangsa
bangsaMenelaah
sesuai
72 dinamika
normaperkembangan
hukum dan sistem
jamanMelaksanakan
penegakkan hukumkewajiban
yang berlaku
dan menegakkan
dalam kehidupan
hukumbermasy
yang be
7 Idham Chalid 83 83 83 83 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
83 Pancasilasebagai
83 83 83 dasar
83 negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
7 Idham
pikiranChalid
83 83 UUD83 Negara
83 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
tulisan
dantentang
sistem83pokok-pokok
penegakkan
83 83hukum
pikiran
83 yang
yang
83berlaku
terkandung
dalam
B dalam
Bkehidupan
Pembukaan
B bermasyarakat
B UUD
B Negara
danRepublik
Indonesia Tahun 1945Merumuskan
perbedaan baik dan
danburuk
mengemukakan
dalam bertutur
ide,gagasanpenyelesaian
kata, berperilaku, danmas
be
8 Khairu Rizal Al Fikri 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
88 Pancasilasebagai
88 88 88 dasar
88 negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
8 Khairu
pikiranRizal
yangAlterkandung
Fikri dalam Pembukaan
88 88 UUD88 Negara
88 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
nilai-nilai
88 88hukum
Pancasila
88 yang
sebagai
88berlaku
dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
9 Muhammad Alief Albayu 84 84 84 84 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
84 Pancasilasebagai
84 84 84 dasar
84 negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
9 Muhammad
pikiran yangAlief
terkandung
Albayu dalam Pembukaan
84 84 UUD84 Negara
84 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
nilai-nilai
84 84hukum
Pancasila
84 yang
sebagai
84berlaku
dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
10 Muhammad Arya Pratama 79 77 77 78 C Memahami dengan baik materi Menelaah pokok-pokok pikiran
77 yang
81 terkandung
77 77dalam
81 Pembukaan
C UUD
B Negara
C Republik
C B Indonesia Tahun 194510Memecahkan
Muhammad masalah-masalah
Arya Pratama yang 79 muncul77dalam
77keberagaman
baik materi
materi
Menyajikan
Menelaah tulisan
dinamika
tentang
perwujudan
pokok-pokok
77pikiran
77 yang
81dasar
terkandung
negara
C dalam
dan
B pandangan
Pembukaan
C C hidup
UUD
B bangsaMenelaah
Negara77
Republik norma
Indonesia
hukum
Tahun
dan1945Merumuskan
hukum
mengemukakan
11 Muhammad Dzaky Pratama Wibowo 81 81 81 81 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
81 Pancasilasebagai
81 81 81 dasar
81 negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
11 Muhammad
pikiran yangDzaky
terkandung
Pratamadalam
Wibowo
Pembukaan
81 81 UUD81 Negara
81 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
nilai-nilai
81 81hukum
Pancasila
81 yang
sebagai
81berlaku
dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
12 Muhammad Fadli Nazal 86 86 86 86 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
86 Pancasilasebagai
86 86 86 dasar
86 negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
12 Muhammad
pikiran yangFadli
terkandung
Nazal dalam Pembukaan
86 86 UUD86 Negara
86 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
nilai-nilai
86 86hukum
Pancasila
86 yang
sebagai
86berlaku
dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
13 Muhammad Fajar Al Kadri 77 75 75 76 C Memahami dengan baik materi Menelaah pokok-pokok pikiran
75 yang
81 terkandung
C UUD
B Negara
C Republik
Muhammad masalah-masalah
Fajar Al Kadri yang 77 muncul75dalam
75keberagaman
baik materi
materi
Menyajikan
Menelaah tulisan
dinamika
tentang
perwujudan
pokok-pokok
75pikiran
75 yang
81dasar
terkandung
negara
C dalam
dan
B pandangan
Pembukaan
C C hidup
UUD
B bangsaMenelaah
Negara75
Republik norma
Indonesia
hukum
Tahun
dan1945Merumuskan
hukum
mengemukakan
14 Muhammad Ghozi Nabil Ihsan 86 86 86 86 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
86 Pancasilasebagai
86 86 86 dasar
86 negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
14 Muhammad
pikiran yangGhozi
terkandung
Nabil Ihsan
dalam Pembukaan
86 86 UUD86 Negara
86 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
nilai-nilai
86 86hukum
Pancasila
86 yang
sebagai
86berlaku
dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
15 Muhammad Hasbullah 84 84 84 84 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
84 Pancasilasebagai
84 84 84 dasar
84 negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
15 Muhammad
pikiran yangHasbullah
terkandung dalam Pembukaan
84 84 UUD84 Negara
84 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
nilai-nilai
84 84hukum
Pancasila
84 yang
sebagai
84berlaku
dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
16 Muhammad Rafly 83 83 83 83 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
83 Pancasilasebagai
83 83 83 dasar
83 negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
16 Muhammad
pikiran yangRafly
83 83 UUD83 Negara
83 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
nilai-nilai
83 83hukum
Pancasila
83 yang
sebagai
83berlaku
dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
17 Muhammad Ridho As Syakir 92 92 92 92 A Sangat memahami materi Menelaah dinamika perwujudan Pancasilasebagai
92 92 92 dasar92 negara
92 dan pandangan
A A hidup
A bangsaMenelaah
A A pokok-pokok pikiran
17 Muhammad
yang terkandung
Ridho Asdalam
SyakirPembukaan
92 UUD 92 Negara
92 Republik
92 A Indonesia
Sangat memahami
Tahun 1945Menelaah
materi Menyajikan
norma hukum
dan melaksanakan
dan sistem penegakkan
nilai-nilai
92 Pancasila
hukum
92 92 yang
sebagai
92 berlaku
dasar
92 dalam
negara
Akehidupan
dan
A pandangan
bermasyarakat
A A hidup
A bangsa
sesuai
92 dinamika perkembangan
perbedaan
jaman-Melaksanakan
baik dan buruk dalam
kewajiban
bertutur
dankata,
menegakkan
berperilaku,
hukum
dan bersika
yang be
18 Muhammad Syaiful 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
88 Pancasilasebagai
88 88 88 dasar88negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
18 Muhammad
pikiran yangSyaiful
88 88 UUD88 Negara
88 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
nilai-nilai
88 88hukum
Pancasila
88 yang
sebagai
berlaku
88 dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
19 Muhammad Ubaidah Ibrahim 82 82 82 82 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
82 Pancasilasebagai
82 82 82 dasar82negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
19 Muhammad
pikiran yangUbaidah
terkandungIbrahim
dalam Pembukaan
82 82 UUD82 Negara
82 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
nilai-nilai
82 82 hukum
Pancasila
82 yang
sebagai
berlaku
82 dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
81 Al-Kausar
81 81 81 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
81 Pancasilasebagai
82 81 81 dasar
82negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
20 Muhammad
pikiran yang Yudirat
terkandung
Alfaridz
dalam
Priyatna
Pembukaan
81 Al-Kausar
81 UUD
81 Negara
81 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
dan sistem 81penegakkan
nilai-nilai
82 81 hukum
Pancasila
81 yang
sebagai
berlaku
82 dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
21 Musa Rasyid Abdillah 75 71 71 73 C Memahami dengan baik materi Menelaah pokok-pokok pikiran
71 yang
81 terkandung
71 71dalam
81 Pembukaan
C UUD
B Negara
C Republik
Musa Rasyid masalah-masalah
Abdillah yang 75
muncul71dalam
71keberagaman
baik materi
materi
Menyajikan
Menelaah tulisan
dinamika
tentang
perwujudan
pokok-pokok
71pikiran
71 yang
81dasar
terkandung
negara
C dalam
dan
B pandangan
Pembukaan
C C hidup
UUD
B bangsaMenelaah
Negara71
Republik norma
Indonesia
hukum
Tahun
dan1945Merumuskan
hukum
mengemukakan
22 Mustamin 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
88 Pancasilasebagai
88 88 88 dasar
88 negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
22 Mustamin
pikiran yang terkandung dalam Pembukaan
88 88 UUD88 Negara
88 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
nilai-nilai
88 88hukum
Pancasila
88 yang
sebagai
88berlaku
dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
23 Naufal Najib Abdullah 75 71 71 73 C Memahami dengan baik materi Menelaah pokok-pokok pikiran
71 yang
81 terkandung
71 71dalam
81 Pembukaan
C UUD
B Negara
C Republik
Naufal Najibmasalah-masalah
Abdullah yang 75
muncul71dalam
71keberagaman
baik materi
materi
Menyajikan
Menelaah tulisan
dinamika
tentang
perwujudan
pokok-pokok
71pikiran
71 yang
81dasar
terkandung
negara
C dalam
dan
B pandangan
Pembukaan
C C hidup
UUD
B bangsaMenelaah
Negara71
Republik norma
Indonesia
hukum
Tahun
dan1945Merumuskan
hukum
mengemukakan
24 Raghastya Krisnandra Dewa Utama81 81 81 81 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
81 Pancasilasebagai
82 81 81 dasar
82 negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
24 Raghastya
pikiran yang
Krisnandra
terkandung Dewadalam
Utama
Pembukaan
81 81 UUD81 Negara
81 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
nilai-nilai
82 81hukum
Pancasila
81 yang
sebagai
82berlaku
dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
25 Said Raihan 78 76 76 77 C Memahami dengan baik materi Menelaah pokok-pokok pikiran
76 yang
81 terkandung
C UUD
B Negara
C Republik
Said Raihanmasalah-masalah yang 78 muncul76dalam
76keberagaman
baik materi
materi
Menyajikan
Menelaah tulisan
dinamika
tentang
perwujudan
pokok-pokok
76pikiran
76 yang
81dasar
terkandung
negara
C dalam
dan
B pandangan
Pembukaan
C C hidup
UUD
B bangsaMenelaah
Negara76
Republik norma
Indonesia
hukum
Tahun
dan1945Merumuskan
hukum
mengemukakan
26 Sayyid Farhan Al-Mubarak 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi Menelaah dinamika perwujudan
88 Pancasilasebagai
88 88 88 dasar
88 negara dan
B pandangan
B B hidup
B bangsaMenelaah
B pokok-pokok
26 Sayyid
pikiranFarhan
yang terkandung
Al-Mubarakdalam Pembukaan
88 88 UUD88 Negara
88 Republik
B Memahami
Indonesia dengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
nilai-nilai
88 88hukum
Pancasila
88 yang
sebagai
88berlaku
dasar
dalam
B negara
Bkehidupan
dan
B pandangan
bermasyarakat
B B hidup bangsa
dan
perbedaan
jamanMenyajikan
dalam bertutur
tentang pokok-pokok
kata, berperilaku,
pikiran
dan
yang
be
27 Wahyudin Hidayah 77 74 74 75 C Memahami dengan baik materi Menelaah pokok-pokok pikiran
74 yang
81 terkandung
C UUD
B Negara
C Republik
Wahyudin Hidayah
74keberagaman
baik materi
materi
Menyajikan
Menelaah tulisan
dinamika
tentang
perwujudan
pokok-pokok
74pikiran
74 yang
81dasar
terkandung
negara
C dalam
dan
B pandangan
Pembukaan
C C hidup
UUD
B bangsaMenelaah
Negara74
Republik norma
Indonesia
hukum
Tahun
dan1945Merumuskan
hukum
mengemukakan
28 Wirandi Sakti 77 74 74 75 C Memahami dengan baik materi Menelaah pokok-pokok pikiran
74 yang
81 terkandung
C UUD
B Negara
C Republik
Wirandi Sakti
74keberagaman
baik materi
materi
Menyajikan
Menelaah tulisan
dinamika
tentang
perwujudan
74
pokok-pokok
81 Pancasilasebagai
74pikiran
74 yang
81dasar
terkandung
negara
C dalam
dan
B pandangan
Pembukaan
C C hidup
UUD
B bangsaMenelaah
Negara74
Republik norma
Indonesia
hukum
Tahun
dan1945Merumuskan
hukum
mengemukakan
29 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 29 #DIV/0!
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 35 #DIV/0!

1 Menelaah dinamika perwujudan Pancasilasebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa 1 Menyajikan dan melaksanakan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sesuai dinamika perkembangan jaman
2 Menelaah pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 2 Menyajikan tulisan tentang pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3 Menelaah norma hukum dan sistem penegakkan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 3 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
4 Mengemukakan perbedaan baik dan buruk dalam bertutur kata, berperilaku, dan bersikap sesuai dengan kandungan nilai dan moral Pancasila 4 Menampilkan contoh sikap, tutur kata, dan perilaku yang baik, sesuai dengan kandungan nilai dan moral Pancasila dalam pergaulan hidup sehari-hari di masyarakat, bangsa dan negara
5 Memecahkan masalah-masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat 5 Merumuskan dan mengemukakan ide,gagasanpenyelesaian masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menelaah
Menelaah
dinamika
pokok-pokok
perwujudan
- pikiran
- Pancasilasebagai
-yang terkandung
- dasar
1dalam
- negara
Pembukaan
dan pandangan
UUD Negara
hidup
Republik
bangsaMenelaah
Indonesia norma
Tahun
- 1945
hukum Memecahkan
1 dan 1
sistem
- penegakkan
masalah-masalah
1 1hukum
- yang
-yangmuncul
-berlaku
-dalam
dalam
- keberagaman
kehidupan
- bermasyarakat
masyarakat
Memahami
Cukup dengan
memahami
baikmateri
materi Menyajikan
Menyajikanperbedaan
dan
tulisan
melaksanakan
tentang
baik dan
pokok-pokok
nilai-nilai
buruk dalamPancasila
pikiran
bertutur
yang
sebagai
kata,
terkandun
dasar
berp
3 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menelaah
Menelaah
dinamika
pokok-pokok
perwujudan
- pikiran
- Pancasilasebagai
-yang terkandung
- dasar
1dalam
- negara
Pembukaan
dan pandangan
UUD Negara
hidup
Republik
bangsaMenelaah
Indonesia norma
Tahun
- 1945
hukum Memecahkan
1 dan 1
sistem
- penegakkan
masalah-masalah
1 1hukum
- yang
-yangmuncul
-berlaku
-dalam
dalam
- keberagaman
kehidupan
- bermasyarakat
masyarakat
Memahami
Cukup dengan
memahami
baikmateri
materi Menyajikan
Menyajikanperbedaan
dan
tulisan
melaksanakan
tentang
baik dan
pokok-pokok
nilai-nilai
pikiran
bertutur
yang
sebagai
kata,
terkandun
dasar
berp
4 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi Menelaah dinamika
- perwujudan
- - Pancasilasebagai
1 1 dasar negara dan pandangan hidup bangsaMenelaah 1 pokok-pokok
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
nilai-nilai Pancasila
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
5 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
6 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - - - Sangat memahami 1materi Menelaah dinamika perwujudan
1 1 - dasarnegara
- dan pandangan hidup bangsaMenelaah pokok-pokok
- pikiran
- -yang terkandung
- - dalam
- -Pembukaan
- - UUD-Negara- Republik
- Sangat
Indonesia
memahami
Tahun 1945Menelaah
materi Menyajikan
normadan
hukum
melaksanakan
dan sistemnilai-nilai
penegakkanPancasila
hukumsebagai
yang berlaku
dasar negara
dalam dan
keh
7 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menelaah
Menelaah
dinamika
pokok-pokok
perwujudan
- pikiran
- Pancasilasebagai
-yang terkandung
- dasar
1dalam
- negara
Pembukaan
dan pandangan
UUD Negara
hidup
Republik
bangsaMenelaah
Indonesia norma
Tahun
- 1945
hukum Memecahkan
1 dan 1
sistem
- penegakkan
masalah-masalah
1 1hukum
- yang
-yangmuncul
-berlaku
-dalam
dalam
- keberagaman
kehidupan
- bermasyarakat
masyarakat
Memahami
Cukup dengan
memahami
baikmateri
materi Menyajikan
Menyajikanperbedaan
dan
tulisan
melaksanakan
tentang
baik dan
pokok-pokok
nilai-nilai
pikiran
bertutur
yang
sebagai
kata,
terkandun
dasar
berp
8 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
9 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
10 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
11 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menelaah
Menelaah
dinamika
pokok-pokok
perwujudan
- pikiran
- Pancasilasebagai
-yang terkandung
- dasar
1dalam
- negara
Pembukaan
dan pandangan
UUD Negara
hidup
Republik
bangsaMenelaah
Indonesia norma
Tahun
- 1945
hukum Memecahkan
1 dan 1
sistem
- penegakkan
masalah-masalah
1 1hukum
- yang
-yangmuncul
-berlaku
-dalam
dalam
- keberagaman
kehidupan
- bermasyarakat
masyarakat
Memahami
Cukup dengan
memahami
baikmateri
materi Menyajikan
Menyajikanperbedaan
dan
tulisan
melaksanakan
tentang
baik dan
pokok-pokok
nilai-nilai
pikiran
bertutur
yang
sebagai
kata,
terkandun
dasar
berp
12 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
13 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
14 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menelaah
Menelaah
dinamika
pokok-pokok
perwujudan
- pikiran
- Pancasilasebagai
-yang terkandung
- dasar
1dalam
- negara
Pembukaan
dan pandangan
UUD Negara
hidup
Republik
bangsaMenelaah
Indonesia norma
Tahun
- 1945
hukum Memecahkan
1 dan 1
sistem
- penegakkan
masalah-masalah
1 1hukum
- yang
-yangmuncul
-berlaku
-dalam
dalam
- keberagaman
kehidupan
- bermasyarakat
masyarakat
Memahami
Cukup dengan
memahami
baikmateri
materi Menyajikan
Menyajikanperbedaan
dan
tulisan
melaksanakan
tentang
baik dan
pokok-pokok
nilai-nilai
pikiran
bertutur
yang
sebagai
kata,
terkandun
dasar
berp
15 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
16 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
17 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
18 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - - - Sangat memahami 1materi Menelaah dinamika perwujudan
1 1 - dasarnegara
- dan pandangan hidup bangsaMenelaah pokok-pokok
- pikiran
- -yang terkandung
- - dalam
- -Pembukaan
- - UUD-Negara- Republik
- Sangat
Indonesia
memahami
Tahun 1945Menelaah
materi Menyajikan
normadan
hukum
melaksanakan
dan sistemnilai-nilai
penegakkanPancasila
hukumsebagai
yang berlaku
dasar negara
dalam dan
keh
19 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
20 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
21 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
22 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menelaah
Menelaah
dinamika
pokok-pokok
perwujudan
- pikiran
- Pancasilasebagai
-yang terkandung
- dasar
1dalam
- negara
Pembukaan
dan pandangan
UUD Negara
hidup
Republik
bangsaMenelaah
Indonesia norma
Tahun
- 1945
hukum Memecahkan
1 dan 1
sistem
- penegakkan
masalah-masalah
1 1hukum
- yang
-yangmuncul
-berlaku
-dalam
dalam
- keberagaman
kehidupan
- bermasyarakat
masyarakat
Memahami
Cukup dengan
memahami
baikmateri
materi Menyajikan
Menyajikanperbedaan
dan
tulisan
melaksanakan
tentang
baik dan
pokok-pokok
nilai-nilai
pikiran
bertutur
yang
sebagai
kata,
terkandun
dasar
berp
23 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
24 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menelaah
Menelaah
dinamika
pokok-pokok
perwujudan
- pikiran
- Pancasilasebagai
-yang terkandung
- dasar
1dalam
- negara
Pembukaan
dan pandangan
UUD Negara
hidup
Republik
bangsaMenelaah
Indonesia norma
Tahun
- 1945
hukum Memecahkan
1 dan 1
sistem
- penegakkan
masalah-masalah
1 1hukum
- yang
-yangmuncul
-berlaku
-dalam
dalam
- keberagaman
kehidupan
- bermasyarakat
masyarakat
Memahami
Cukup dengan
memahami
baikmateri
materi Menyajikan
Menyajikanperbedaan
dan
tulisan
melaksanakan
tentang
baik dan
pokok-pokok
nilai-nilai
pikiran
bertutur
yang
sebagai
kata,
terkandun
dasar
berp
25 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
26 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menelaah
Menelaah
dinamika
pokok-pokok
perwujudan
- pikiran
- Pancasilasebagai
-yang terkandung
- dasar
1dalam
- negara
Pembukaan
dan pandangan
UUD Negara
hidup
Republik
bangsaMenelaah
Indonesia norma
Tahun
- 1945
hukum Memecahkan
1 dan 1
sistem
- penegakkan
masalah-masalah
1 1hukum
- yang
-yangmuncul
-berlaku
-dalam
dalam
- keberagaman
kehidupan
- bermasyarakat
masyarakat
Memahami
Cukup dengan
memahami
baikmateri
materi Menyajikan
Menyajikanperbedaan
dan
tulisan
melaksanakan
tentang
baik dan
pokok-pokok
nilai-nilai
pikiran
bertutur
yang
sebagai
kata,
terkandun
dasar
berp
27 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- perwujudan
1 1 - pikiran
- yang
- terkandung
- - dalam
- Pembukaan
- - UUD - Negara
- Republik
Memahami
Indonesiadengan
Tahun 1945Menelaah
norma hukum
dan melaksanakan
hukum yangsebagai
berlaku
dasad
28 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menelaah
Menelaah
dinamika
pokok-pokok
perwujudan
- pikiran
- Pancasilasebagai
-yang terkandung
- dasar
1dalam
- negara
Pembukaan
dan pandangan
UUD Negara
hidup
Republik
bangsaMenelaah
Indonesia norma
Tahun
- 1945
hukum Memecahkan
1 dan 1
sistem
- penegakkan
masalah-masalah
1 1hukum
- yang
-yangmuncul
-berlaku
-dalam
dalam
- keberagaman
kehidupan
- bermasyarakat
masyarakat
Memahami
Cukup dengan
memahami
baikmateri
materi Menyajikan
Menyajikanperbedaan
dan
tulisan
melaksanakan
tentang
baik dan
pokok-pokok
nilai-nilai
pikiran
bertutur
yang
sebagai
kata,
terkandun
dasar
berp
29 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menelaah
Menelaah
dinamika
pokok-pokok
perwujudan
- pikiran
- Pancasilasebagai
-yang terkandung
- dasar
1dalam
- negara
Pembukaan
dan pandangan
UUD Negara
hidup
Republik
bangsaMenelaah
Indonesia norma
Tahun
- 1945
hukum Memecahkan
1 dan 1
sistem
- penegakkan
masalah-masalah
1 1hukum
- yang
-yangmuncul
-berlaku
-dalam
dalam
- keberagaman
kehidupan
- bermasyarakat
masyarakat
Memahami
Cukup dengan
memahami
baikmateri
materi Menyajikan
Menyajikanperbedaan
dan
tulisan
melaksanakan
tentang
baik dan
pokok-pokok
nilai-nilai
pikiran
bertutur
yang
sebagai
kata,
terkandun
dasar
berp
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
Memahami dengan baik materi ‫ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻼﻟﻤﻘﺼﻒ‬
Cukup memahami materi ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﻔﻲ اﻟﺪرس‬
1 Adi Bukhori Musllim 80 80 87 82 B ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻷوال ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 81 80 79 82 80 B C C B C 1 Adi Bukhori Musllim 80 80 87 82 B Memahami dengan baik materi mendemonstrasikan ungkapan
81 informasi
80 79dengan
79 lisan
82 dan tulisan
B sederhana
C C dariC materi
B ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬dengan
79 82 memperhatikan
81 80struktur teks dan
80 kebahasaan yang benar dan sesuai konteksmendemon
2 Aditya Ramadhani 80 80 80 80 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻷواﻻﻟﻤﻘﺼﻒ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 80 ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﻔﻲ‬
79 80 ‫اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 2 Aditya Ramadhani 79 80 80 80 C 79 80dengan
Cukup memahami materi mendemonstrasikan ungkapan informasi 79 dan80
79 lisan tulisan sederhana
C C dari
C materi
C C ‫ ﺷﺪ‬dengan
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
79memperhatikan 80 teks dan kebahasaan
struktur 80 yang benar dan sesuai konteksmendemonstrasi
3 Akhdan Hasan 80 80 79 79 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 3 Akhdan Hasan 79 80 79 79 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
4 Azwan Rifky 80 80 81 80 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 4 Azwan Rifky 79 80 81 80 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
5 Dicky Septian Anugrah 80 80 80 80 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 5 Dicky Septian Anugrah 79 80 80 80 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
6 Fahrurrozi 80 80 85 81 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 6 Fahrurrozi 79 80 85 81 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
7 Idham Chalid 80 80 87 82 B Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻼﻟﻤﻘﺼﻒ‬Cukup memahami 81 materi
80 ‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬82, ‫اﻟﻘﺮاءة‬
79 80, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
B ‫اﻷوال‬
C ‫اﻟﺪرس‬
C ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﻔﻲ‬
B C‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي‬ 7 Idham Chalid 80 80 87 82 B 81 80dengan
B C dari
C materi
C B ‫ ﺷﺪ‬dengan
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 82 81
8 Khairu Rizal Al Fikri 80 80 90 82 B 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 8 Khairu Rizal Al Fikri 79 80 90 82 B 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
9 Muhammad Alief Albayu 82 82 95 85 B Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻼﻟﻤﻘﺼﻒ‬Cukup memahami 85 materi
B ‫اﻷوال‬
B C‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي‬ 9 Muhammad Alief Albayu 82 82 95 85 B 85 informasi
Memahami dengan baik materi mendemonstrasikan ungkapan 80 79dengan 87 dan tulisan
79 lisan B sederhana
C C dariC materi
B 87 memperhatikan
‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬dengan
79 85 80struktur teks dan
10 Muhammad Arya Pratama 80 80 87 81 B 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 10 Muhammad Arya Pratama 79 80 87 81 B 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
11 Muhammad Dzaky Pratama Wibowo 80 80 78 79 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 11 Muhammad Dzaky Pratama Wibowo 79 80 78 79 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
12 Muhammad Fadli Nazal 83 83 99 87 B Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻼﻟﻤﻘﺼﻒ‬Cukup memahami 86 materi
B ‫اﻷوال‬
B C‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي‬ 12 Muhammad Fadli Nazal 83 83 99 87 B 86 informasi
C C dariC materi
B 90 memperhatikan
13 Muhammad Fajar Al Kadri 80 80 84 81 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 13 Muhammad Fajar Al Kadri 79 80 84 81 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
14 Muhammad Ghozi Nabil Ihsan 80 80 78 79 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 14 Muhammad Ghozi Nabil Ihsan 79 80 78 79 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
15 Muhammad Hasbullah 80 80 80 80 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 15 Muhammad Hasbullah 79 80 80 80 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
16 Muhammad Rafly 80 80 80 80 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 16 Muhammad Rafly 79 80 80 80 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
17 Muhammad Ridho As Syakir 80 80 79 79 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 17 Muhammad Ridho As Syakir 79 80 79 79 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
18 Muhammad Syaiful 80 80 86 81 B 79 ‫اﻟﺪرس‬
79 80
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80
‫اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ‬ ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 18 Muhammad Syaiful 79 80 86 81 B 79 80dengan
Cukup memahami materi mendemonstrasikan ungkapan informasi 79 lisan
79 dan80
tulisan sederhana
C C dari
C materi
C ‫اﻟﺤﺒﻞ‬
C ‫ﺷﺪ‬ dengan 79 80 79
memperhatikan 80
struktur teks dan 80
kebahasaan yang benar dan sesuai konteksmendemonstrasi
19 Muhammad Ubaidah Ibrahim 80 80 89 82 B 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 19 Muhammad Ubaidah Ibrahim 79 80 89 82 B 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
80 Al-Kausar
80 82 80 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 20 Muhammad Yudirat Alfaridz Priyatna
79 Al-Kausar
80 82 80 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
21 Musa Rasyid Abdillah 80 80 88 82 B 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 21 Musa Rasyid Abdillah 79 80 88 82 B 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
22 Mustamin 80 80 82 80 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 22 Mustamin 79 80 82 80 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
23 Naufal Najib Abdullah 81 81 61 D Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻼﻟﻤﻘﺼﻒ‬Cukup memahami 82 materi
B ‫اﻷوال‬
B C‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي‬ 23 Naufal Najib Abdullah 81 81 61 D 82 informasi
C C dariC materi
B 84 memperhatikan
24 Raghastya Krisnandra Dewa Utama81 81 98 85 B Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻼﻟﻤﻘﺼﻒ‬Cukup memahami 81 materi
B ‫اﻷوال‬
B C‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي‬ 24 Raghastya Krisnandra Dewa Utama80 81 98 85 B 81 informasi
C C dariC materi
B 83 memperhatikan
25 Said Raihan 80 80 80 80 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 25 Said Raihan 79 80 80 80 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
26 Sayyid Farhan Al-Mubarak 80 80 80 80 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 26 Sayyid Farhan Al-Mubarak 79 80 80 80 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
27 Wahyudin Hidayah 80 80 81 80 C 79 ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺷﺪ‬ C C C C C 27 Wahyudin Hidayah 79 80 81 80 C 79 80dengan
C C dari
C materi
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ 80 79
28 Wirandi Sakti #DIV/0!
#DIV/0! 79 #DIV/0!#DIV/0! 28 Wirandi Sakti #DIV/0!
29 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 29 #DIV/0!
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 35 #DIV/0!

1 ‫ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬ 1 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
2 ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ 2 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ يضايرلا يدانلا يف‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3 ‫ﻓﻲ اﻟﺪرس اﻷوال‬ 3 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ لاوألا سردلا يف‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4 ‫فصقملا‬ 4 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ فصقملا‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
5 ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 5 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ ةباتكلا تابردت‬, ‫ ةءارقلا‬, ‫ عامتسإلا‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬ , ‫ اﻟﻘﺮاءة‬,‫ﺷﺪ‬
‫اﻟﺤﺒﻼﻟﻤﻘﺼﻒ‬ -
‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ - ‫اﻟﺪرس‬- ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﻔﻲ‬1 ‫اﻟﻨﺎدي‬
‫اﻷوال‬ - ‫ ﻓﻲ‬- - 1 - 1 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
mendemonstrasikanungkapan
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
3 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
Cukup memahami - - - ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻷواﻻﻟﻤﻘﺼﻒ‬ - ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﻔﻲ‬
- - ‫ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami materi mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisa
8 - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
10 - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
13 - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
24 - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
25 - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
29 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Cukup memahami materi menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan
suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteksmenangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur keb
Cukup memahami materi menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, danucapan selamat atas suatu kebahagiaan
terkait dan prestasi, serta menanggapinya,
obat/makanan/minumanmenyusun sesuai
teks interaksi dengan konteks
transaksional lisanpenggunaannyamenerapkan
dan tulis sangat pendek dan fungsi sosial,
sederhana struktur
yang teks, dan
melibatkan unsur memberi
tindakan kebahasaan danteks interaksi
meminta transaksional
informasi terkait lisan dan tulis yang melibatkan tindakanmem
keadaan/tindakan/
persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement)menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
kegiatan/kejadian yangtransaksional lisan dan tulis
sedang dilakukan/terjadi yang
pada melibatkan
saat ini, waktutindakan
lampau,memberi
dan waktu dan meminta
yang informasi
akan datang, terkait
dengan keadaan/tindaka
memperhatikan kegiatan/
fungsi sosial, kejadian yang dan
struktur teks, sedang
unsurdilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu y
1 Adi Bukhori Musllim 79 80 80 79 C present continuous, past continuous, will+continuous) 76 80 80 C C C 1 Adi Bukhori Musllim 79 80 80 79 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 76 80 80 C C C 80
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
2 Aditya Ramadhani 79 80 76 79 C present continuous, past continuous, will+continuous) 78 79 80 C C C 2 Aditya Ramadhani 79 80 76 79 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 78 79 80 C C C 80
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
3 Akhdan Hasan 76 77 75 76 C present continuous, past continuous, will+continuous) 75 76 77 C C C 3 Akhdan Hasan 76 77 75 76 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 75 76 77 C C C 77
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
4 Azwan Rifky 80 80 80 80 C present continuous, past continuous, will+continuous) 80 79 80 C C C 4 Azwan Rifky 80 80 80 80 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 80 79 80 C C C 80
Memahami dengan baik materi menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakanmemberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, terkait obat/makanan/minumanmenyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement) Cukup memahami materi menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kegiatan/kejadian kebahasaan
yang sedang teks interaksipada
dilakukan/terjadi interpersonal lisan lampau,
saat ini, waktu dan tulisdanyangwaktu
melibatkan tindakan
yang akan menyatakan
datang, harapan, doa, danucapan
dengan memperhatikan fungsi sosial,selamat atas
struktur suatu
teks, dankebahagiaan
unsur dan prestasi, serta menanggapinya, sesuai dengan
5 Dicky Septian Anugrah 82 80 79 81 C present continuous, past continuous, will+continuous) 80 85 80 C B C 5 Dicky Septian Anugrah 82 80 79 81 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 80 85 80 C B C 80
Memahami dengan baik materi menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek dan sederhana,
terkait obat/makanan/minuman Cukup memahami materi menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan,
suatu dan prestasi,
tindakan/kegiatan, sertamemperhatikan
dengan menanggapinya, sesuai
fungsi dengan
sosial, konteks
struktur penggunaannyamenerapkan
teks, dan unsur kebahasaan yangfungsibenarsosial, struktur
dan sesuai teks, dan unsur teks
konteksmenyusun kebahasaan
interaksiteks interaksi transaksional
transaksional lisan dan tulislisan danpendek
sangat tulis yang
danmelibatkan
sederhanatindakanmem
yang meliba
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
6 Fahrurrozi 79 78 79 79 C present continuous, past continuous, will+continuous) 78 80 78 C C C 6 Fahrurrozi 79 78 79 79 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 78 80 78 C C C 78
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
7 Idham Chalid 80 80 76 79 C present continuous, past continuous, will+continuous) 80 80 80 C C C 7 Idham Chalid 80 80 76 79 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 80 80 80 C C C 80
terkait obat/makanan/minumanmenyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
Memahami dengan baik materi menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakanmemberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement)menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaankebahasaanteksyang
interaksi
benartransaksional lisan dan
dan sesuai konteks tulis memahami
Cukup yang melibatkan
materi tindakan
menyusun memberi dan meminta
teks interaksi informasilisan
transaksional terkait
dankeadaan/tindaka
tulis sangat pendek kegiatan/ kejadianyang
dan sederhana yangmelibatkan
sedang dilakukan/terjadi
tindakan memberi padadan
saatmeminta
ini, waktuinformasi
lampau, terkait
dan waktu
maksy
8 Khairu Rizal Al Fikri 84 86 94 87 B present continuous, past continuous, will+continuous) Cukup
80memahami
85 86materi menerapkan fungsi
C sosial,
B Bstruktur teks, dan unsur kebahasaan 8 teksKhairu
interaksi
Rizalinterpersonal
Al Fikri lisan dan 84
tulis yang
86 melibatkan
94 87 tindakan
B suatu
menyatakan harapan, doa,
tindakan/kegiatan, danucapan
dengan selamat atas
memperhatikan suatu
fungsi kebahagiaan
80 struktur
sosial, 85 dan 86 prestasi,
teks, dan unsurserta menanggapinya,
kebahasaan
C yang
B Bsesuai
benar dandengan
sesuaikonteks
konteks86
penggunaannya
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
9 Muhammad Alief Albayu 80 80 77 79 C present continuous, past continuous, will+continuous) 80 80 80 C C C 9 Muhammad Alief Albayu 80 80 77 79 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 80 80 80 C C C 80
Memahami dengan baik materi menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
Memahami dengan baik materi menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindaka kegiatan/
kebahasaan kejadian
yang benar danyang
sesuaisedang
konteksdilakukan/terjadi
Cukup memahami padamateri
saat ini,menyusun
waktu lampau, dan waktu
teks interaksi yangakan datang,
transaksional lisan dansesuai denganpendek
tulis sangat konteksdan
penggunaannya
sederhana yang (perhatikan
melibatkan unsur kebahasaan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait maks
present continuous, past continuous, will+continuous) Cukup memahami materi menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan suatu menyatakan harapan, doa,
dengan selamat atas
memperhatikan suatu
fungsi kebahagiaan
sosial, struktur dan teks,prestasi,
dan unsurserta menanggapinya,
kebahasaan sesuai
yang benar dandengan
sesuaikonteks penggunaannyamenerapkan
konteksmenangkap fungsi sosial,
makna secara kontekstual struktur
terkait teks,
dengan dan sosial,
fungsi unsur kebahasaan
struktur teks,teks
daninteraksi tra
unsur keb
10 Muhammad Arya Pratama 82 86 76 82 B persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan
80 konteks
80 86
penggunaannya. (Perhatikan
C unsur
C Bkebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement)
10 Muhammad Arya Pratama 82 86 76 82 B terkait obat/makanan/minuman 80 80 86 C C B 86
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
11 Muhammad Dzaky Pratama Wibowo
79 80 76 79 C present continuous, past continuous, will+continuous) 79 78 80 C C C 11 Muhammad Dzaky Pratama Wibowo 79 80 76 79 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 79 78 80 C C C 80
Memahami dengan baik materi menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan
Memahami dengan baik materi menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, danucapan selamat atas suatu
terkait kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya,
obat/makanan/minumanmenyusun sesuai dengan
teks interaksi transaksional konteks
lisan penggunaannyamenerapkan
dan tulis sangat pendek dan sederhanafungsiyang
sosial, struktur teks,
melibatkan dan unsur
tindakan memberi kebahasaan
dan memintateks interaksi
informasitransaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindaka
terkait keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
12 Muhammad Fadli Nazal 88 89 94 90 B present continuous, past continuous, will+continuous) 85 90 89 B B B 12 Muhammad Fadli Nazal 88 89 94 90 B kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 85 90 89 B B B 89
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
13 Muhammad Fajar Al Kadri 78 79 75 78 C present continuous, past continuous, will+continuous) 77 78 79 C C C 13 Muhammad Fajar Al Kadri 78 79 75 78 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 77 78 79 C C C 79
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
14 Muhammad Ghozi Nabil Ihsan 76 76 75 76 C present continuous, past continuous, will+continuous) 76 75 76 C C C 14 Muhammad Ghozi Nabil Ihsan 76 76 75 76 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 76 75 76 C C C 76
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
15 Muhammad Hasbullah 77 76 75 76 C present continuous, past continuous, will+continuous) 78 78 76 C C C 15 Muhammad Hasbullah 77 76 75 76 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 78 78 76 C C C 76
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
16 Muhammad Rafly 78 78 76 78 C present continuous, past continuous, will+continuous) 78 78 78 C C C 16 Muhammad Rafly 78 78 76 78 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 78 78 78 C C C 78
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
17 Muhammad Ridho As Syakir 79 79 76 78 C present continuous, past continuous, will+continuous) 78 80 79 C C C 17 Muhammad Ridho As Syakir 79 79 76 78 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 78 80 79 C C C 79
terkait kebahagiaan dan prestasi,
obat/makanan/minuman sertamemahami
Cukup menanggapinya,
materisesuai dengan
menyusun konteks
teks penggunaannyamenerapkan
interaksi fungsi
transaksional lisan dan tulis sosial,
sangat struktur
pendek teks, dan unsur
dan sederhana yang kebahasaan teks interaksi
melibatkan tindakan transaksional
memberi dan memintalisan informasi
dan tulis yang melibatkan
terkait tindaka
keadaan/tindaka
persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement) Cukup memahami materi menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kegiatan/kejadian kebahasaan
yang sedang teks interaksipada
dilakukan/terjadi transaksional lisan lampau,
saat ini, waktu dan tulis dan
yangwaktu
melibatkan tindakan
yang akan memberi
datang, dengandan meminta informasi
memperhatikan fungsiterkait
sosial, keadaan/tindaka
struktur teks, dankegiatan/
unsur kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini,
18 Muhammad Syaiful 84 80 79 82 B present continuous, past continuous, will+continuous) 86 85 80 B B C 18 Muhammad Syaiful 84 80 79 82 B kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 86 85 80 B B C 80
lisan penggunaannyamenerapkan
dan tulis sangat pendek dan sederhanafungsiyang
sosial, struktur teks,
melibatkan dan unsur
tindakan memberi kebahasaan
dan memintateks interaksi
informasitransaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindaka
terkait keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
19 Muhammad Ubaidah Ibrahim 85 86 84 85 B present continuous, past continuous, will+continuous) 85 85 86 B B B 19 Muhammad Ubaidah Ibrahim 85 86 84 85 B kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 85 85 86 B B B 86
terkait obat/makanan/minumanmenyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
Memahami dengan baik materi menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakanmemberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement)menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaankebahasaanteksyang
interaksi
benartransaksional lisan dan
dan sesuai konteks tulis memahami
Cukup yang melibatkan
materi tindakan
menyusun memberi dan meminta
teks interaksi informasilisan
transaksional terkait
dankeadaan/tindaka
tulis sangat pendek kegiatan/ kejadianyang
dan sederhana yangmelibatkan
sedang dilakukan/terjadi
tindakan memberi padadan
saatmeminta
ini, waktuinformasi
lampau, terkait
dan waktu
maksy
83 Al-Kausar
85 79 83 B present continuous, past continuous, will+continuous) Cukup
80memahami
85 85materi menerapkan fungsi
C sosial,
B Bstruktur teks, dan unsur kebahasaan20 teksMuhammad
interaksi interpersonal
Yudirat Alfaridz
lisanPriyatna
dan 83
tulisAl-Kausar
yang
85 melibatkan
79 83 tindakan
B suatu
menyatakan harapan, doa,
dengan selamat atas
memperhatikan suatu
fungsi kebahagiaan
80 struktur
sosial, 85 dan 85 prestasi,
teks, dan unsurserta menanggapinya,
kebahasaan
C yang
B Bsesuai
benar dandengan
sesuaikonteks
konteks85
penggunaannya
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
21 Musa Rasyid Abdillah 79 80 77 79 C present continuous, past continuous, will+continuous) 79 79 80 C C C 21 Musa Rasyid Abdillah 79 80 77 79 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 79 79 80 C C C 80
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
22 Mustamin 78 78 75 77 C present continuous, past continuous, will+continuous) 78 78 78 C C C 22 Mustamin 78 78 75 77 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 78 78 78 C C C 78
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
23 Naufal Najib Abdullah 79 79 76 78 C present continuous, past continuous, will+continuous) 79 79 79 C C C 23 Naufal Najib Abdullah 79 79 76 78 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 79 79 79 C C C 79
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
24 Raghastya Krisnandra Dewa Utama
80 80 77 79 C present continuous, past continuous, will+continuous) 80 80 80 C C C 24 Raghastya Krisnandra Dewa Utama 80 80 77 79 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 80 80 80 C C C 80
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
25 Said Raihan 77 76 75 76 C present continuous, past continuous, will+continuous) 78 78 76 C C C 25 Said Raihan 77 76 75 76 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 78 78 76 C C C 76
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
26 Sayyid Farhan Al-Mubarak 76 75 75 75 C present continuous, past continuous, will+continuous) 76 76 75 C C C 26 Sayyid Farhan Al-Mubarak 76 75 75 75 C kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 76 76 75 C C C 75
sederhana struktur
yang teks, dan
keadaan/tindakan/
pada melibatkan
lampau,memberi
yang informasi
unsdilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu y
27 Wahyudin Hidayah 78 78 75 77 C present continuous, past continuous, will+continuous) 78 78 78 C C C 27 Wahyudin Hidayah 78 78 75 77 C
Cukup memahami materi menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pend
suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur keb
Cukup memahami materi menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, danucapan selamat atas suatuterkait kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya,
teks interaksi konteks
transaksional penggunaannyam
lisan dan tulis sangat
kegiatan/kejadian transaksional
yang lisan dan tulis yang
sedang dilakukan/terjadi pada melibatkan
saat ini, waktu tindakan
lampau, memberi dan ya
dan waktu m
5 - - - - - - - - - - 1 1 1 - - - - - - - present continuous,
- - past continuous, will+continuous)
- - - - - - - - 1 1 1 - - - - - - - kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Memahami
Cukup memahami
dengan baik
materi
materi
menerapkan
menerapkan
fungsi
fungsi
sosial,
sosial,
struktur
struktur
teks,
teks,
dandan
unsur
unsur
kebahasaan
kebahasaan
teksteks
interaksi
interaksi
interpersonal
transaksional
lisan
lisan
dandan
tulistulis
yangyang
melibatkan
melibatkan
tindakan
tindakanmemberi
menyatakandan
harapan,
meminta
doa,informasi
danucapanterkait
selamat
maksud,
atas suatu
tujuan,
Memahami
kegiatan/kejadian
kebahagiaan
dengandan
baikyang
prestasi,
materi
sedang
serta
menangkap
dilakukan/terjadi
menanggapinya,
makna secara
pada
sesuai
kontekstual
saat
dengan
ini, waktu
konteks
terkait
lampau,
penggunaannyam
dengandanfungsi
waktusos
ya
6 - - - - - - 1 - - - 1 - 1 - - - - - - - persetujuan
present continuous,
melakukan
- - past
suatu
continuous,
tindakan/kegiatan,
will+continuous)
sesuai
- dengan
- -konteks
- penggunaannya.
1 - (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so - that- (dis)agreement)
1 - 1 - - - - - - - terkait
kebahasaan
obat/makanan/minuman
yang benar dan sesuai konteks
dan waktu m
dan waktu m
Memahami dengan baik materi menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sos
Memahami dengan baik materi menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakanmemberi dan meminta informasi terkait maksud, terkait tujuan,obat/makanan/minumanmenyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pend
persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement)menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan kegiatan/kejadian
Cukup
teksmemahami
interaksi
yang transaksional
sedang
materi dilakukan/terjadi
menyusun
lisan dan
tekstulis
interaksi
pada
yang
saat
melibatkan
transaksional
ini, waktutindakan
lampau,
lisan dan memberi
dantulis
waktu
sangat
dan
yang
mem
pend
ak
9 - - - - - - 1 1 - - 1 - - - - - - - - - present
Cukupcontinuous,
memahami
- - past
materi
continuous,
menerapkan
will+continuous)
fungsi sosial,
- struktur
- -teks, dan
- unsur kebahasaan
1 teks interaksi interpersonal lisan dan tulis1yang - melibatkan
- tindakan
1 - -menyatakan
- - harapan,
- doa,
- danucapan
- - selamat
- atas kebahasaan
suatusuatu
kebahagiaan
tindakan/kegiatan,
yang benar
dan prestasi,
dan sesuai
dengan
serta
konteks
menanggapinya,
memperhatikan fungsisesuai sosial,
denganstruktur
konteksteks,penggunaannya
dan unsur keb
dan waktu m
Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi menyusun
menyusunteks teksinteraksi
interaksitransaksional
transaksionallisan lisandan
dantulis
tulissangat
sangatpend
pen
Memahami
Cukup memahami
dengan baik
materi
materi
menerapkan
menerapkan
fungsi
fungsi
sosial,
sosial,
struktur
struktur
teks,
teks,
dandan
unsur
unsur
kebahasaan
kebahasaan
teksteks
interaksi
interaksi
interpersonal
transaksional
lisan
lisan
dandan
tulistulis
yangyang
melibatkan
melibatkan
tindakan
tindakanmenyatakan
memberi dan
harapan,
meminta
doa,informasi
danucapan terkait
selamat
keadaan/tindaka
atas kegiatan/kejadian
suatusuatu
kebahagiaan
kegiatan/ kejadian
dan sedang
prestasi,
tindakan/kegiatan,
yang yang serta
sedang
dengan menanggapinya,
dilakukan/terjadi
dilakukan/terjadi
memperhatikan sesuai
pada saat pada
fungsi dengan
saatstruktur
ini,sosial,
waktu ini,
konteks
waktu
lampau, penggunaannyam
lampau,
teks,
dan dan
waktu dan
unsurwak
yangkeb
ak
11 - - - - - - - 1 - - 1 1 - - - - - - - - present
persetujuan
continuous,
- melakukan
- past continuous,
suatu tindakan/kegiatan,
will+continuous)
- sesuai- dengan
- konteks
- penggunaannya.
- (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order1to, - so that
- (dis)agreement)
1 1 - - - - - - - - kebahasaan
terkait yang
benar dan sesuai konteks
dan waktu m
Memahami dengan baik materi menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pen
suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasa
lisan penggunaanny
dan tulis sangat pend
kegiatan/kejadian yang transaksional lisan dan tulis
pada melibatkan
lampau, memberi
dan waktudan mem
yang ak
13 - - - - - 1 1 1 - - - - - - - - - - - - present continuous,
- - - 1 1 1 - - - - - - - - - - - - kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
dan waktu m
dan waktu m
dan waktu m
dan waktu m
dan waktu m
Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi menyusun
menyusunteks teksinteraksi
interaksitransaksional
transaksionallisan lisandan
dantulis
tulissangat
sangatpend
pen
Memahami
Cukup memahami
dengan baik
materi
materi
menerapkan
menerapkan
fungsi
fungsi
sosial,
sosial,
struktur
struktur
teks,
teks,
dandan
unsur
unsur
kebahasaan
kebahasaan
teksteks
interaksi
interaksi
transaksional
interpersonal
lisanlisan
dandan
tulistulis
yangyang
melibatkan
melibatkan
tindakan
tindakan
memberi
menyatakan
dan meminta
harapan,
informasi
doa, danucapan
terkait keadaan/tindaka
selamat atas suatu
suatu kegiatan/
kebahagiaan
kejadian
kegiatan/kejadian
tindakan/kegiatan,danyang
yangprestasi,
sedang
dengan
sedang serta
dilakukan/terjadi
menanggapinya,
memperhatikan
dilakukan/terjadi
fungsipada
pada sesuai
saat
sosial,
saat dengan
ini,waktu
struktur
ini, waktu konteks
teks,lampau,
lampau, penggunaanny
dan unsur dankebahasa
dan waktuyay
waktu
19 - - - - - 1 1 - - - - - 1 - - - - - - - persetujuan
present continuous,
melakukan
- - past
suatu
continuous,
tindakan/kegiatan,
will+continuous)
sesuai
- dengan
- -konteks penggunaannya.
1 1 - (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so - that- (dis)agreement)
- - 1 - - - - - - - terkait
kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
Memahami dengan baik materi menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pen
suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasa
lisan penggunaanny
dan tulis sangat pend
kegiatan/kejadian yang transaksional lisan dan tulis
pada melibatkan
lampau, memberi
dan waktudan mem
yang ak
20 - - - - - 1 1 1 - - - - - - - - - - - - present continuous,
- - - 1 1 1 - - - - - - - - - - - - kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Memahami dengan baik materi menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sos
Memahami dengan baik materi menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakanmemberi dan meminta informasi terkait maksud, terkait tujuan,obat/makanan/minumanmenyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pend
persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement)menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan kegiatan/kejadian
Cukup
teksmemahami
interaksi
yang transaksional
sedang
materi dilakukan/terjadi
menyusun
lisan dan
tekstulis
interaksi
pada
yang
saat
melibatkan
transaksional
ini, waktutindakan
lampau,
lisan dan memberi
dantulis
waktu
sangat
dan
yang
mem
pend
ak
21 - - - - - - 1 1 - - 1 - - - - - - - - - present
Cukupcontinuous,
memahami
- - past
materi
continuous,
menerapkan
will+continuous)
fungsi sosial,
- struktur
- -teks, dan
- unsur kebahasaan
1 teks interaksi interpersonal lisan dan tulis1yang - melibatkan
- tindakan
1 - -menyatakan
- - harapan,
- doa,
- danucapan
- - selamat
- atas kebahasaan
suatusuatu
kebahagiaan
tindakan/kegiatan,
yang benar
dan prestasi,
dan sesuai
dengan
serta
konteks
menanggapinya,
memperhatikan fungsisesuai sosial,
denganstruktur
konteksteks,penggunaannya
dan unsur keb
dan waktu m
dan waktu m
dan waktu m
dan waktu m
dan waktu m
dan waktu m
dan waktu m
dan waktu m
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
1 Adi Bukhori Musllim 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang B
membuat
B bangga
B B dan memotivasi)
B dari berbagai1sumber
Adi Bukhori
yang dibaca
Musllim
dan didengarMengidentifikasi
83 85 82informasi
83 dari B teksMemahami
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 ilmiah
83 84populer
atau 85
dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan dibacaMenyajikan
85 kejadian suatu gagasan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
eksposisi artikel ilmiah populer
2 Aditya Ramadhani 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang B
membuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Adityayang
Ramadhani
dibaca dan didengarMengidentifikasi
83 85 82informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau 85
dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
3 Akhdan Hasan 83 85 81 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Akhdanyang
Hasan
83 85 81informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
kejadian suatu gagasan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
4 Azwan Rifky 83 85 81 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang B
membuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Azwan yang
Rifky
83 85 81informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 ilmiah
83 84populer
atau 85
dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
5 Dicky Septian Anugrah 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Dickyyang
Septian
dibaca
Anugrah
83 85 82informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
6 Fahrurrozi 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Fahrurrozi
yang dibaca dan didengarMengidentifikasi
83 85 82informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
7 Idham Chalid 83 85 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Idhamyang
Chalid
83 85 84informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
8 Khairu Rizal Al Fikri 83 85 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Khairuyang
Rizaldibaca
Al Fikri
83 85 84informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
9 Muhammad Alief Albayu 83 85 85 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Muhammad
yang dibaca
Alief dan
AlbayudidengarMengidentifikasi
83 85 85informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
10 Muhammad Arya Pratama 83 85 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Muhammad
yang dibaca
Arya dan
Pratama
didengarMengidentifikasi
83 85 84informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
11 Muhammad Dzaky Pratama Wibowo 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Muhammad
yang dibaca
Dzakydan Pratama
Wibowo
83 85 82informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
12 Muhammad Fadli Nazal 83 85 86 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Muhammad
yang dibaca
Fadlidan
NazaldidengarMengidentifikasi
83 85 86informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
13 Muhammad Fajar Al Kadri 83 85 83 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang B
membuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Muhammad
yang dibaca
Fajardan
Al Kadri
83 85 83informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83 ilmiah84
populer
atau 85
dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
14 Muhammad Ghozi Nabil Ihsan 83 85 87 85 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang B
membuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Muhammad
yang dibaca
Ghozidan Nabil
Ihsan 83 85 87informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83 ilmiah84
populer
atau 85
dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
15 Muhammad Hasbullah 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Muhammad
yang dibaca
Hasbullah
83 85 82informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
16 Muhammad Rafly 83 85 83 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang B
membuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Muhammad
yang dibaca
Raflydan didengarMengidentifikasi
83 85 83informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 ilmiah
83 84populer
atau 85
dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
17 Muhammad Ridho As Syakir 83 85 83 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang B
membuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Muhammad
yang dibaca
Ridhodan As didengarMengidentifikasi
Syakir 83 85 83informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau 85
dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
18 Muhammad Syaiful 83 85 85 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Muhammad
yang dibaca
Syaiful
83 85 85informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
19 Muhammad Ubaidah Ibrahim 83 85 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang B
membuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Muhammad
yang dibaca
Ubaidah
dan Ibrahim
83 85 84informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 ilmiah
83 84populer
atau 85
dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
83 Al-Kausar
85 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
B dari berbagai
20 sumber
Muhammad
yang dibaca
Yudirat
dan Alfaridz
Priyatna
83 Al-Kausar
85 84informasi
84 dari
B teks
Memahami
ekplanasi berupa
dengan paparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B dan
B majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
21 Musa Rasyid Abdillah 83 85 83 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Musayang
Rasyid
dibaca
Abdillah
83 85 83informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
22 Mustamin 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Mustamin
83 85 82informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
23 Naufal Najib Abdullah 83 85 81 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Naufalyang
Najib
dibaca
Abdullah
83 85 81informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
24 Raghastya Krisnandra Dewa Utama83 85 83 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Raghastya
yang dibaca
Krisnandra
Dewa Utama 83 85 83informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
25 Said Raihan 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Said Raihan
83 85 82informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
26 Sayyid Farhan Al-Mubarak 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Sayyidyang
Farhan
dibaca
Al-Mubarak
83 85 82informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi
kejadian
Menyimpulkan
suatu fenomena
isi teksalam
eksposisi
81
yang (artikel
diperdengarkan
82 83
ilmiah84
populer
atau
85dibacaMenelaah
dari koran
B danB majalah)
teks
B ekplanasi
yang
B didengar
Bberupa paparan
dan85
dibacaMenyajikan
fenomenadan
alam
pendapat
yang diperdengarkan
ke dalam bentuk
atau
teks
dibaca
27 Wahyudin Hidayah 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi 81
teks iklan,
82 slogan,
83 atau
84 poster
85 (yang Bmembuat
B bangga
B B dan memotivasi)
Wahyudin
yang dibaca
Hidayah dan didengarMengidentifikasi
83 85 82informasi
ekplanasi berupa
denganpaparan
baik materi

Input Nilai Kelas 9

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Input Nilai Kelas 9

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

103

DAFTAR MATA PELAJARAN : No Nama Mapel KKM

Penilaian : PUH PTS

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

Anda mungkin juga menyukai