KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN 2019/2020

Jenis Sekolah : SMP Materi :-

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 120 Menit
Kelas/Semester : VIII/1 Jumlah Soal : 40 PG
Kurikulum : K13 Penulis : TIM MGMP IPA

Kunci No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Soal
Soal
Perhatikan tabel berikut !
No Jenis sendi Arah gerakan
1. Sendi pelana Rotasi
2. Sendi engsel Satu arah
Disajikan tabel, peserta didik
3. Sendi peluru Dua arah
dapat menentukan jenis sendi
C4 4. Sendi putar Segala arah B 1
dan arah gerakannya
Jenis sendi dan arah gerak yang tepat ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
3.1 Menganalisis gerak pada Struktur tulang rawan pada anak-anak berbeda dengan tulang pada
makhluk hidup, sistem gerak Gerak pada dewasa karena tulang rawan anak-anak …
pada manusia, dan upaya Makhluk Peserta didik dapat menentukan A. tidak memiliki lakuna
menjaga kesehatan sistem Hidup C3 D 2
struktur tulang B. berasal dari perikondrium
gerak C. kondroblas bersifat tidak aktif
D. mengandung lebih banyak kondroblas
Gangguan tulang belakang biasanya disebabkan oleh sikap duduk
dan berdiri sering membungkuk, yaitu ...

Peserta didik dapat menentukan

gangguan pada tulang sesuai C4 A 3
dengan penyebabnya yang tepat
 Kunci No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Soal
Soal
Perhatikan gambar dibawah ini !

Disajikan gambar, peserta didik

Gerak
Benda
3.2 Menganalisis gerak lurus,
pengaruh gaya terhadap gerak
Gerak Lurus
berdasarkan Hukum Newton,
dan
dan penerapannya pada gerak
Newton
benda dan gerak makhluk
hidup
dapat menghitung besar resultan
C3 C 4
gaya dan menentukan arah gaya Dua buah gaya F1=30 N dan F2= 20 . Besar resultan gaya adalah
….
a. 10 seimbang
b. 10 N ke kiri
pada c. 10 N ke kanan
d. 50 N ke kanan
Perhatikan pernyataan berikut !
1) Bola yang di lemparkan vertical keatas
2) Naik sepatu roda di jalan mendatar
3) Buah kelapa yang jatuh dari pohon
Disajikan pernyataan tentang
4) Mobil sedang di rem hingga berhenti
gerak lurus, peserta didik dapat
C4 Yang termasuk gerak lurus berubah beraturan di perlambat adalah B 5
mengidentifikasi peristiwa yang
….
termasuk GLBB diperlambat
a. 1,2, dan 3
b. 1 dan 4
c. 1 dan 3
d. 4 saja
Sebuah mobil mainan dilepas dari titik P ke titik S melewati lintasan
seperti gambar berikut.
Disajikan gambar mobil
mengalami berbagai jenis gerak,
Hukum peserta didik dapat C3 A 6
menggambarkan grafik yang
sesuai dengan gerak tersebut
 Kunci No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Soal
Soal
Grafik kecepatan terhadap waktu (v-t) yang menggambarkan gerak
mobil mainan tersebut adalah ….

Disajikan gambar suatu benda

dikenai gaya, peserta didik
Empat buah benda yang massanya sama masing-masing sebesar 4
dapat menganalisis benda C4 D 7
kg dikenai gaya-gaya seperti ditunjukkan pada gambar berikut.
dengan percepatan terbesar dan
terkecil
 Kunci No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Soal
Soal

Benda yang mengalami percepatan terbesar dan terkecil berturut-

turut adalah ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
Sebuah mobil bergerak lurus dari ruas jalan A ke ruas jalan D. Di
tengah perjalanan, oli mesinnya menetes dan memberikan pola
tetesan di jalan sebagai berikut.

Disajikan gambar tetesan oli,

peserta didik dapat menganalisis C4 Grafik kecepatan terhadap waktu dari A ke D tetesan oli yang tepat A 8
grafik tetesan oli yang tepat adalah ….
 Kunci No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Soal
Soal

Sebuah balok bermassa 3 kg diberi gaya F dan bergerak dengan

percepatan 2 m/s2 seperti gambar berikut.
2 kg

Disajikan gambar balok

bergerak dengan percepatan
tertentu, peserta didik dapat C3 B 9
menghitung percepatan balok Balok tersebut kemudian ditumpuk dengan balok lain bermassa 2
apabila massa ditambah kg. Percepatan sistem balok dengan gay F yang sama menjadi ….
A. 1,0 m/s2
B. 1,2 m/s2
C. 1,5 m/s2
D. 2,0 m/s2
 Kunci No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Soal
Soal
Dibawah ini yang merupakan prinsip dari pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari- hari , kecuali adalah ……
a. c.

Disajikan sebuah soal berupa

gambar menentukan prinsip C3 b. D 10
pesawat sederhana d.

3.3 Menjelaskan konsep

usaha, pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari Pesawat
termasuk kerja otot pada Sederhana Seseorang hendak mengangkat sebuah beban dengan menggunakan
struktur rangka manusia katrol tunggal bergerak jika berat beban tersebut adalah 1.000 N,
Maka gaya yang harus diberikan orang tersebut adalah …..
Disajikan sebuah soal tentang
C4 a. 600 N B 11
katrol
b. 500 N
c. 250 N
d. 100 N
Seorang petugas hendak memindahkan sebuah beban dengan
menggunakan bidang miring yang panjangnya 4,5 m. jika berat
beban adalah 600 N dan tinggi bidang miring adalah 1,5 m. maka
Sebuah soal konsep bidang besar kuasa yang harus diberikan petugas adalh ….
C4 B 12
miring . A. 100 N
B. 200 N
C. 300 N
D. 400 N
Disajikan sebuah gambar
C4 Perhatikan gamabar berikut ini ! D 13
prinsip kerja tuas
 Kunci No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Soal
Soal

Keuntungan mekanis yang diperoleh dari penggunaan tuas seperti

pada gamabr adalah ……
a. KM = 2
b. KM = 4
c. KM = 5
d. KM =10
Pada sebuah benda bekerja gaya F₁ = 180 N ke arah kanan dan F₂ =
100 N ke arah kiri. Karena gaya-gaya tersebut, benda bergerak
sejauh 5 m. Maka usaha yang dilakukan kedua gaya adalah...
Disajikan sebuah soal usaha C4 a. 16 J C 14
b. 100 J
c. 400 J
d. 1.400 J
Perhatikan gambar anatomi akar di samping! Berdasar

3.4 Menganalisis keterkaitan

struktur jaringan tumbuhan
dan fungsinya, serta teknologi
yang terinspirasi oleh struktur
tumbuhan
Peserta didik dapat Mengamati
dan mengidentifikasi struktur
dan fungsi akar pada tumbuhan
C4 D 15
kan gambar, fungsi dari struktur X adalah ....
a. melindungi akar ketika menembus tanah
b. mengangkut air dan unsur hara dari tanah
c. menopang pohon untuk tetap dapat berdiri

Kompetensi Dasar Materi Indikator Level
Peserta didik dapat Mengamati
dan mengidentifikasi struktur C4
dan fungsi daun pada tumbuhan
Peserta didik dapat Mengamati
dan mengidentifikasi struktur
C4
dan fungsi batang pada
tumbuhan
Disajikan sebuah gambar
percobaan, siswa dapat
C4
menentukan zat yang dihasilkan
dari proses fotosintesis
Kunci No
Soal
Soal
d. memperluas daerah penyerapan air dan unsur hara dari t
Perhatikan anatomi daun berikut!
Jaringan yang ditunjukkan oleh huruf X merupakan salah satu A 16
jaringan penyusun daun. Jaringan X disebut jaringan ... dan
berfungsi untuk ....
a. palisade, berperan dalam fotosintesis
b. palisade, berperan dalam pengangkutan air
c. bunga karang, berperan dalam fotosintesis
d. bunga karang, berperan dalam pengangkutan air
Perhatikan gambar di bawah!
C 17
Bagian yang berfungsi sebagai jaringan pengangkut ditunjukkan
pada bagian bernomor ....
a. 1 dan 3
b. 2 dan 5
c. 3 dan 4
d. 3 dan 5
Perhatikan gambar percobaan berikut ini!
C 18
 Kunci No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Soal
Soal

Berdasarkan pengamatan seperti ditunjukkan oleh gambar maka

bagian yang ditunjuk oleh X adalah...
A. CO2
B. H2O
C. O2
D. NO3
Indah mengamati preparat batang tanaman padi menggunakan
mikroskop. Dari pengamatan tersebut terlihat bagian jaringan
tumbuhan yang terletak diantara epidermis atas dan epidermis
bawah. Jaringan tersebut mengandung klorofil. Berdasarkan ciri-ciri
yang tampak pada pengamatan tersebut, pasangan antara nama dan
fungsi jaringan yang dimaksud adalah ...
Ditampilkan suatu ilustrasi
tentang struktur anatomi batang,
C5 A 19
siswa dapat menentukan
jaringan dan fungsinya

3.5 Menganalisis sistem Perhatikan hasil pengamatan dari uji makanan berikut!
Disajikan tabel, peserta didik
pencernaan pada manusia dan Reaksi/perubahan warna setelah ditetesi
dapat menyimpulkan hasil uji
memahami gangguan yang Sistem Jenis bahan Larutan
bahan makanan yang Larutan
berhubungan dengan sistem Pencernaan C5 makanan Larutan lugol fehling A A 20
mengandung karbohidrat, gula, Biuret
pencernaan, serta upaya manusia dan B
lemak dan protein
menjaga kesehatan sistem (1) Biru tua kehitaman Merah Tetap
pencernaan bata
 Kunci No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Soal
Soal
(2) Biru tua kehitaman Tetap Tetap
(3) Coklat Merah Ungu
bata
(4) Biru tua kehitaman Merah Ungu muda
bata
(5) Coklat Tetap Ungu muda
Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa....
A. (1) dan (2) mengandung amilum
B. (2) dan (5) mengandung glukosa
C. (3) dan (5) mengandung amilum
D. (4) dan (2) mengandung protein
Perhatikan gambar organ pencernaan berikut!

Disajikan gambar, peserta didik

dapat menentukan fungsi organ
C5 D 21
pada pencernaan manusia
proses pencernaan yang menyerap sari-sari makanan ditunjukan
oleh organ nomor …
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Disajikan gambar, peserta didik

dapat menentukan fungsi organ
C5 Perhatikan gambar berikut! B 22
pada pencernaan manusia
 Kunci No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Soal
Soal

Proses pencernaan yang terjadi pada organ X adalah….

A. pembusukan sisa-sisa makanan
B. pencernaan lemak dan karbohidrat
C. penyerapan vitamin dan mineral
D. perubahan asam lemak menjadi gliserol
Hubungan yang tepat antara enzim dan fungsinya dalam tabel
berikut ini adalah ....

Disajikan tabel, peserta didik

dapat menentukan fungsi enzim
C5 B 23
pencernaan

Disajikan gambar, peserta didik

dapat menentukan peranan
enzim pada organ perncernaan C5 Perhatikan gambar berikut! B 24
manusia
 Kunci No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Soal
Soal

3.6 Menjelaskan berbagai zat
aditif dalam makanan dan
minuman, zat adiktif, serta
dampaknya terhadap
kesehatan
Zat gizi utama dari kedelai tempe yang kita konsumsi akan dicerna
secara kimiawi oleh enzim yang dihasilkan oleh organ nomor…
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Pewarna alami mempunyai keunggulan, yaitu lebih sehat dan tidak
menyebabkan efek samping apabila dikonsumsi dibandingkan
pewarna buatan. Namun, pewarna makanan alami memiliki
Peserta didik dapat menentukan beberapa kelemahan yaitu ….
kelemahan dari bahan pewarna C3 A. harganya lebih murah dan warnanya lebih kuat B 25
alami B. cenderung memberikan rasa dan aroma khas yang tidak
diinginkan
C. warnanya kuat
Zat Aditif dan D. warnanya tidak rusak karena pemanasan.
Zat Adiktif Perhatikan tabel berikut ini!
Peserta didik dapat No. Psiko-Aktif Dampak Penggunaannya
mengidentifikasi dampak 1 Kafein Menurunkan kesadaran
C4 D 26
penggunaan berbagai jenis zat
psiko-aktif 2 Etanol Mabuk dan penurunan kesadaran
3 Nikotin Penurunan atau perubahan kesadaran
4 Metanol Memutuskan saraf mata
 Kunci No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Soal
Soal

Dampak zat psiko-aktif yang tepat ditunjukkan oleh nomor ….

A. 1 dan 2
B. 3 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
Perhatikan tabel berikut ini !

No. Warna Nama Bahan Kimia

1 Cokelat Chocolate Brown FB
2 Biru Brilliant Blue FCF
3 Hijau Fast Green FCF
Peserta didik dapat 4 Biru Indanthrene Blue RS
mengidentifikasi pewarna Fast Red E, Ponceau SX,
C4 5 Merah Rhodamine B B 26
buatan yang dilarang untuk
digunakan Orange RN, Orange GGN,
6 Oranye Chrysodine

Pewarna buatan yang dilarang digunakan dalam makanan dan

minuman adalah ....
A. 1, 3, 5, 6
B. 1, 4, 5, 6
C. 2, 3, 4, 6
D. 2, 3, 5, 6
Beberapa zat adiktif dapat meningkatkan aktivitas sistem saraf
pusat atau fungsi organ tubuh lainnya, seperti meningkatkan denyut
jantung. Zat adiktif yang memiliki sifat tersebut termasuk dalam
Peserta didik dapat
kelompok…
mengidentifikasi kelompok zat C4 B 27
A. Sedatif
adiktif
B. Stimulan
C. Hipnotik
D. Halusinogen

Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis sistem
peredaran darah pada manusia
Sistem
dan memahami gangguan
Peredaran
pada sistem peredaran darah,
darah manusia
serta upaya menjaga kesehatan
sistem peredaran dara
Materi Indikator
Peserta didik dapat
mengidentifikasi bahan
campuran yang dapat
menggantikan MSG
Disajikan gambar, peserta didik
dapat menentukan fungsi organ
peredaran darah manusia
Disajikan pernyataan, peserta
didik dapat menentukan ciri-ciri
pembuluh Darah manusia
Kunci No
Level Soal
Soal
Monosodium glutamate (MSG) memiliki rasa yang khas dan dapat
membuat makanan menjadi lebih sedap, namun penggunaan MSG
harus di batasi. Bahan campuran yang dapat digunakan untuk
menggantikan MSG adalah….
C4 A. Gula dan Asam C 28
B. Garam dan Asam
C. Gula dan Garam
D. Garam dan Serbuk lada
Perhatikan gambar berikut!
C5 C 29
Hemoglobin yang terdapat pada sel darah seperti pada gambar
berfungsi untuk ....
A. Membawa glukosa ke seluruh tubuh
B. Membantu proses pembekuan darah
C. Membawa oksigen ke seluruh tubuh
D. Membunuh kuman penyakit di dalam tubuh
Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Aliran darah cepat
2. Dinding pembuluh tipis
3. Dinding pembuluh tebal
4. Aliran darah lambat
C5 Ciri-ciri dari pembuluh vena ditunjukkan oleh… D 30
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
 Kunci No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Soal
Soal

Disajikan gambar, peserta didik

dapat menentukan fungsi organ
C5 D 31
pada peredaran darah manusia

pernyataan berikut yang sesuai dengan ruang jantung yang ditunjuk

dengan huruf X adalah....
A. pembuluh darah dari paru-paru langsung menuju ruang
tersebut
B. darah dalam ruang tersebut kaya akan karbondioksida
C. menerima karbondioksida dari pembuluh darah ke jantung
D. memompa darah yang kaya akan oksigen ke seluruh tubuh
Perhatikan gambar berikut!

Disajikan gambar, peserta didik

dapat menentukan mekanisme
C5 A 32
peredaran darah manusia

Urutan proses peredaran darah kecil adalah....

A. 1 – 4 - 2 – 3 – 5
B. 2 - 3 – 4 - 5 – 6
C. 3 – 5– 1 – 5 – 8

Kompetensi Dasar Materi Indikator
peserta didik dapat menentukan
penyakit yang dapat terjadi pada
sistem peredaran darah manusia
Disajikan gambar, peserta didik
dapat menentukan penyakit
yang dapat terjadi pada sistem
peredaran darah manusia
Kunci No
Level Soal
Soal
D. 5 – 8 – 10 – 9 – 1
Tangan Ayu terluka saat memotong wortel, lalu dengan cepat dia
menutup luka dengan ibu jarinya. Beberapa saat kemudian lukanya
tidak berdarah lagi. Bagian darah yang berperan dalam penutupan
luka tersebut adalah ....
C6 B 33
A. Serum dan fibrinogen
B. Fibrinogen dan keping darah
C. Plasma darah dan serum
D. Keping darah dan plasma darah
Perhatikan gambar berikut!
C5 B 34
Gangguan sistem peredaran darah seperti gambar di aatas dapat
mengakibatkan…
A. sirkulasi darah menjadi lancar
B. aliran darah ke jantung terhambat
C. aliran daarah dari jantung terhambat
D. beban pembuluh vena menjadi ringan