PENENTUAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

MATA PELAJARAN PJOK

Err:509

KELAS VII

KBM KI-3

KBM KI-4

KELAS VIII DATA UMUM

KBM KI-3 REKAP KBM

KBM KI-4 PANDUAN

 DATA SAT-PENDD
NAMA SATPENDD. : MTsN BARITO SELATAN
ALAMAT : JL. PADAT KARYA
KCAMATAN : DUSUN SELATAN
KABUPATEN : BARITO SELATAN
PROVINSI : KALIMANTAN TENGAH

GURU MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN : PJOK MATA PELAJARAN : PJOK
KELAS : VII KELAS : VIII
NAMA GURU : Dedy Saputra, S.Pd NAMA GURU : DEDY SAPUTRA ,S.Pd
NIP : - NIP :
HOME
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, bud
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2019/2020
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM KBM

No KOMPETENSI DASAR (KD) Komple Daya Intak KD
ksitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*) 75 70 80 75.00

2 3.2 Memahami gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil

sederhana dan atau tradisional. *) 80 75 80 78.33

3 3.3 Memahami gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar dalam
berbagai permainan sederhana dan atau tradisional. *) 0.00

4 3.4 Memahami gerak spesifik seni beladiri. **)

0.00
5 3.5 Memahami konsep latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani
yang terkait dengan kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi 0.00
tubuh, dan kelenturan) dan pengukuran hasilnya

6 3.6 Memahami berbagai keterampilan dasar spesifik senam lantai

0.00
HOME
7 3.7 Memahami variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
musik sebagai pembentuk gerak pemanasan dalam aktivitas gerak 0.00
berirama
8 3.8 Memahami gerak spesifik salah satu gaya renang dengan koordinasi
yang baik. ***) 0.00

9 3.9 Memahami perkembangan tubuh remaja yang meliputi perubahan

fisik sekunder dan mental. 0.00

10 3.10 Memahami pola makan sehat, bergizi dan seimbang serta

pengaruhnya terhadap kesehatan. 0.00

RATA-RATA KBM PENJASORKES 7 KI-3 77.5 72.5 80 76.67

teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, bu
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2019/2020
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Penetapan KBM KBM

No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Mempraktikkan gerak spesifik dalam berbagai permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional 75 80 80 78.33

2 4.2 Mempraktikkan gerak spesifik dalam berbagai permainan bola

kecil sederhana dan atau tradisional. *) 0.00

3 4.3 Mempraktikkan gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar

dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional. *) 0.00

4 4.4 Mempraktikkan gerak spesifik seni beladiri. **)

0.00
5 4.5 Mempraktikkan latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani
yang terkait dengan kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi 0.00 HOME
tubuh, dan kelenturan) dan pengukuran hasilnya

6 4.6 Mempraktikkan berbagai keterampilan dasar spesifik senam lantai

0.00
7 4.7 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan dalam 0.00
aktivitas gerak berirama

8 4.8 Mempraktikkan konsep gerak spesifik salah satu gaya renang

dengan koordinasi yang baik. ***) 0.00

9 4.9 Memaparkan perkembangan tubuh remaja yang meliputi

perubahan fisik sekunder dan mental. 0.00

10 4.10 Memaparkan pola makan sehat, bergizi dan seimbang serta

pengaruhnya terhadap kesehatan. 0.00

RATA-RATA KBM PENJASORKES 7 KI-4 75 80 80 78.33

teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2019/2020
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : #VALUE!

Penetapan KBM KBM

No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola 70 80 80 77
besar sederhana dan atau tradisional
2 3.2 Memahami variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola 70 80 80 77
kecil sederhana dan atau tradisional

3 3.3 Memahami variasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar 70 80 80 77
dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional
4 3.4 Memahami variasi gerak spesifik seni beladiri 70 80 80 77
HOME
5 3.5 Memahami konsep latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani 70 80 80 77
yang terkait dengan keterampilan (kecepatan, kelincahan,
keseimbanga, dan koordinasi) serta pengukuran hasilnya

6 3.6 Memahami kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian gerak 70 80 80 77

sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai

7 3.7 Memahami variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian 70 80 80 77

langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan dan inti
latihan dalam aktivitas gerak berirama
8 3.8 Memahami gerak spesifik salah satu gaya renang dalam permainan 70 80 80 77
air dengan atau tanpa alat ***)

9 3.9 Memahami perlunya pencegahan terhadap “bahaya pergaulan 60 80 80 73

bebas”

10 3.10 Memahami cara menjaga keselamatan diri dan orang lain di jalan 70 80 80 77
raya

RATA-RATA KBM PENJASORKES 8 KI-3 69 80 80 76

knologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2019/2020
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : #VALUE!

Penetapan KBM KBM

No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Mempraktikkan variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan 70 70 90 77
bola besar sederhana dan atau tradisional
2 4.2 Mempraktikkan variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan 70 70 90 77
bola kecil sederhana dan atau tradisional
3 4.3 Mempraktikkan variasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan 70 70 90 77
lempar dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional

4 4.4 Mempraktikkan variasi gerak spesifik seni beladiri 70 70 90 77

5 4.5 Mempraktikkan latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani 70 70 90 77

yang terkait dengan keterampilan (kecepatan, kelincahan,
keseimbanga, dan koordinasi) serta pengukuran hasilnya

6 4.6 Mempraktikkan kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian 70 70 90 77

gerak sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai

HOME
7 4.7 Mempraktikkan prosedur variasi dan kombinasi gerak berbentuk 70 70 90 77
rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan dan
inti latihan dalam aktivitas gerak berirama

8 4.8 Mempraktikkan gerak spesifik salah satu gaya renang dalam 70 70 90 77

permainan air dengan atau tanpa alat ***)
HOME
9 4.9 Memaparkan perlunya pencegahan terhadap “bahaya pergaulan 70 70 90 77
bebas”
10 4.10 Memaparkan cara menjaga keselamatan diri dan orang lain di 70 70 90 77
jalan raya

RATA-RATA KBM PENJASOREKES 8 KI-4 70 70 90 77

ologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, buday
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2019/2020
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM KBM

No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai 80 70 60 70
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional

2 3.2 Memahami kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan 80 70 60 70

bola kecil sederhana dan atau tradisional. *)

3 3.3 Memahami kombinasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan 80 70 60 70

lempar dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional.
*)

4 3.4 Memahami variasi dan kombinasi gerak spesifik seni beladiri. **) 80 70 60 70

5 3.5 Memahami penyusunan program pengembangan komponen 80 70 60 70

kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan dan keterampilan
HOME
secara sederhana

6 3.6 Memahami kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian gerak 80 70 60 70

sederhana secara konsisten, tepat, dan terkontrol dalam aktivitas
spesifik senam lantai
7 3.7 Memahami variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian 0
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan dalam aktivitas gerak berirama

8 3.8 Memahami gerak spesifik salah satu gaya renang dalam bentuk 0
perlombaan ***)

9 3.9 Memahami tindakan P3K pada kejadian darurat, baik pada diri 0
sendiri maupun orang lain

10 3.10 Memahami peran aktivitas fisik terhadap pencegahan penyakit 0

RATA-RATA KBM PENJASORKES 9 KI-3 80 70 60 70

eknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, buda
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2019/2020
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penetapan KBM KBM

No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasigerak spesifik dalam berbagai 80 70 60 70
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
2 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam 80 70 60 70
berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional. *)
3 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan 80 70 60 70
lempar dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional. *)

4 4.4 Mempraktikkan variasidan kombinasi gerak spesifik seni beladiri. 80 70 60 70

**)
5 4.5 Mempraktikkan penyusunan program pengembangan komponen 80 70 60 70
kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan dan keterampilan
secara sederhana.
6 4.6 Mempraktikkan kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian gerak 80 70 60 70
sederhana secara konsisten, tepat, dan terkontrol dalam aktivitas
spesifik senam lantai HOME
 HOME

7 4.7 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian 80 70 60 70

langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
musik sebagai pembentuk gerak pemanasan, inti latihan, dan
pendinginan dalam aktivitas gerak berirama

8 4.8 Mempraktikkan gerak spesifik salah satu gaya renang dalam bentuk 80 70 60 70
perlombaan ***)
9 4.9 Memaparkan tindakan P3K pada kejadian darurat, baik pada diri 0
sendiri maupun orang lain
10 4.10 Memaparkan peran aktivitas fisik terhadap pencegahan penyakit 0

RATA-RATA KBM PENJASORKES 9 KI-4 80 70 60 56

nologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
 REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompleks Daya Intak KBM

KLS KOMPETENSI KBM KI Predikat
itas Dukung Siswa BINA
Pengetahuan (KI-3) 78 73 80 77
VII 78 B
Keterampilan (KI-4) 75 80 80 78

Pengetahuan (KI-3) 69 80 80 76
VIII 77 B
Keterampilan (KI-4) 70 70 90 77

Pengetahuan (KI-3) 80 70 60 70
IX 63 C HOME
Keterampilan (KI-4) 80 70 60 56

RATA-RATA KBM PENJASORKES 75 74 75 72 72 B

seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata