RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. Identitas Mata Pelajaran

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : X (Sepuluh) / I (Satu)
Pertemuan ke :2
Alokasi : 1 × 45 menit

B. Standar Kompetensi
Memahami pengucapan dan penulisan kata dan kalimat dalam bahasa Arab serta
penggunaannya dalam teks interaksional dan naratif Ta’aruf.

C. Kompetensi Dasar
1.1 Memahami pengucapan dan penulisan kata dalam kalimat bahasa Arab tentang
Ta’aruf.

D. Indikator Kompetensi
1.1.1 Membaca bahan Qira’ah tentang Ta’aruf dengan lafal dan intonasi yang baik dan
benar.

E. Tujuan
1. Dengan metode Reading Aloud siswa mampu membaca Qira’ah tentang Ta’aruf.

F. Materi Pelajaran
Al Qira’ah (Bacaan) tentang Ta’aruf, dalam buku Pendidikan Bahasa Arab kelas X
SMA/SMK/MA Muhammadiyah oleh Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan
Wilayah Muhammadiyah , Yogyakarta, 2013.

1
G. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Rasional dan Komunikatif.
Metode / Strategi : Reading Aloud.

H. Media dan Sumber Belajar

Media : Spidol, White Board.
Sumber belajar :Daulay Syahbana, Pendidikan Bahasa Arab Kelas X
SMA/SMK/MA, (Yogyakarta: Majelis Pendidikan Dasar dan
Menengah Pimpinan Wilayah Muhammadiyah DIY, 2013) hlm. 3-
10.
I. Kegiatan Pembelajaran :
1. Pendahuluan ( 5 Menit )
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar dengan mengucapkan salam.
 Guru memimpin do’a sebelum belajar.
 Guru memberikan apersepsi dan menghubungkannya dengan materi yang akan
dipelajari.
 Guru menjelaskan kompetensi, indikator dan tujuan yang akan dicapai.

2. Kegiatan Inti ( 35 Menit )

Eksplorasi
 Peserta didik membuka catatan teks Qira’ah tentang Ta’aruf.
 Guru memimpin peserta didik untuk membaca teks Qira’ah tentang Ta’aruf
alenia ke-1 dan 2 secara bersama-sama.
Elaborasi
 Guru meminta peserta didik belajar bersama dengan teman sebangku dan
belajar membaca bacaan Qira’ah tentang Ta’aruf.
 Peserta didik secara bergiliran membaca teks Qira’ah tentang Ta’aruf alenia
ke-1 dan 2.

2
 Konfirmasi
 Guru memberikan umpan balik / koreksi terhadap bacaan Qira’ah tentang
Ta’aruf.

3. Kegiatan Akhir ( 5 Menit )

 Guru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik.
 Guru memimpin do’a selesai belajar.
 Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.

J. Penilaian
1) Non Tes : Pengamatan

ASPEK YANG DINILAI

JUMLAH
NO NAMA SISWA SKOR
Perhatian Keaktifan Kepercayaan
Diri
1.
2.
3.
Dst.

Yogyakarta, 25 Juli 2016

Mengetahui,
Guru Pembimbing Praktikan

Drs. Hayya Ulma Azra Wildy Nuraji

NBM. NIM.