BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 160 Tahun
2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 pada pasal 4
menyatakan bahwa: Satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah dapat
melaksanakan Kurikulum Tahun 2006 paling lama sampai dengan tahun pelajaran
2019/2020. Ketentuan ini memberi kesempatan kepada sekolah yang belum siap
melaksanakan K13 untuk tetap melaksanakan Kurikulum 2006 sambil melakukan
persiapan-persiapan sehingga selambat-lambatnya pada tahun 2019/2020 sekolah
tersebut telah mengimplementasikan K13 setelah mencapai kesiapan yang optimal.
Untuk memfasilitasi sekolah (SMP) meningkatkan kompetensi kepala sekolah dan
guru dan membantu sekolah mengimplementasikan K13, Direktorat Direktorat
Pembinaan Guru Pendidikan Dasar, Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan,
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan menyelenggarakan pelatihan dan
pendampingan pelaksanaan K13 bagi SMP. Pelatihan dan pendampingan pelaksanaan
K13 tersebut – dengan sejumlah program pendukung lainnya – diharapkan mampu
menjadikan jumlah SMP pelaksana K13 rata-rata naik 25% setiap tahun. Pada tahun 2016
ditargetkan sekitar 9.000 SMP telah melaksanakan K13, sementara tahun 2017 diharapkan
18.000 SMP (50%), tahun 2018 kurang lebih 27.000 (75%), dan tahun 2019 semua SMP
(100%) di seluruh wilayah Indonesia.
Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan K13 yang dilaksanakan oleh
Direktorat PSMP pada tahun 2015, masalah utama yang dihadapi oleh para guru dalam
pelaksanaan K13 adalah dalam menyusun RPP, mendisain instrumen penilaian,
melaksanakan pembelajaran, melakukan penilaian, dan mengolah dan melaporkan hasil
penilaian. Memperhatikan hal tersebut, pelatihan dan pendampingan pelaksanaan K13
pada tahun 2017 pada tingkat SMP difokuskan pada peningkatan kemampuan guru dalam
merencanakan pembelajaran dan penilaian, menyajikan pembelajaran dan melaksanakan
penilaian, serta mengolah dan melaporkan hasil penilaian pencapian kompetensi peserta
didik. Pada tahun 2018 dengan berlakunya Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017
perlu dilakukan penyesuaian.
Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter
(PPK) menuntut guru untuk melakukan penguatan karakter siswa yang
menginternalisasikan nilai-nilai utama PPK yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong-
royang dan integritas dalam setiap kegaiatan pembelajaran yang dilaksanakan. Selain itu,
untuk membangun generasi emas Indonesia, maka perlu dipersiapkan peserta didik yang
memiliki keterampilan Abad 21 seperti khususnya keterampilan berpikir kritis dan
memecahkan masalah (Critical Thinking ang Problem Solving Skills), keterampilan untuk
bekerjasama (Collaboration Skills), kemampuan untuk berkreativitas (Creativities Skills),
dan kemampuan untuk berkomunikasi (Commnication Skills).
Dalam rangka pemberdayaan dan peningkatan kompetensi serta pengembangan karir
bagi Guru pada bidang/mata pelajaran tertentu dari sekolah sasaran yang belum

1
 melaksanakan kurikulum 2013, SMP Negeri 35 Banjarmasin dipercaya sebagai induk
kluster pelaksanaan.
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan,
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang
Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 45,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5670);
3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105) sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5157);
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A tahun 2013 tentang
Implementasi Kurikulum;
5. Adanya pendataan Klaster PKB Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2018 dan Daftar
Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Rencana Kerja dan Anggaran
Kementerian/Lembaga (RKA-KL) Tahun Anggaran 2018 Direktorat Pembinaan
Guru Pendidikan Dasar , Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor : DIPA- 023.16.1.361152/2018
Tanggal : 05 Desember 2017. Dan DIPA - 023.16.1.361154/2018 Tanggal : 05
Desember 2017.
6. Surat Perjanjian Kerja Sama Pemberian Bantuan Pemerintah Peningkatan Kompetensi
dalam Rangka Pengembangan Karir bagi Guru melalui Pelatihan Kurikulum 2013
Tahun 2018.
7. Surat Perjanjian Kerja Sama Pemberian Bantuan Pemerintah Peningkatan Kompetensi
dalam Rangka Pengembangan Karir bagi Kepala Sekolah melalui Pelatihan Kurikulum
2013 Tahun 2018.
8. Surat Kepala Dinas Pendidikan Kota Banjarmasin Nomor. 420/2658-
Sekr/Dipendek/2018, tertanggal 18 April 2018. Tentang Pendataan Calon Peserta
Pelatihan Kurikulum 2013 bagi guru pad SD dan SMP Pelaksana K13 Tahun 2013
9. Keputusan Kepala SMP Negeri 35 Banjarmasin Nomor :
800/070.a/smpn35/dipendik/2018 Tentang Penetapan panitia, narasumber/instruktur
(ik), dan peserta peningkatan kompetensi dalam rangka pengembangan karier bagi
guru pendidikan dasar melalui pelatihan kurikulum 2013 tahun 2018 Di tempat
pelatihan kurikulum (tpk) induk klaster SMP Negeri 35 Banjarmasin
C. Tujuan
Kegiatan ini dilaksanakan dengan tujuan :
1. Peningkatan kompetensi dalam rangka pengembangan karir bagi guru melalui pelatihan
kurikulum 2013 tahun 2018.

2
 2. Peningkatan kompetensi dalam rangka pengembangan karir bagi guru pada
bidang/mata pelajaran tertentu dari sekolah sasaran yang belum melaksanakan
kurikulum 2013.
3. Meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam melaksanakan kurikulum
2013 dengan penguatan pendidikan karakter untuk diterapkan di sekolah masing-
masing.
D. Hasil yang diharapkan
Hasil yang diharapkan dari kegiatan ini yaitu:
1. Terjadinya peningkatan kompetensi dalam pengembangan karir bagi guru dan kepala
sekolah.
2. Terwujudnya peningkatan pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam melaksanakan
kurikulum 2013 dengan penguatan pendidikan karakter untuk diterapkan di sekolah
masing-masing.
3. Terwujudnya penguatan karakter siswa yang menginternalisasikan nilai-nilai utama
PPK yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong-royang dan integritas dalam setiap
kegaiatan pembelajaran yang dilaksanakan.
4. Terwujudnya keterampilan Abad 21 seperti khususnya keterampilan berpikir kritis dan
memecahkan masalah (Critical Thinking ang Problem Solving Skills), keterampilan
untuk bekerjasama (Collaboration Skills), kemampuan untuk berkreativitas
(Creativities Skills), dan kemampuan untuk berkomunikasi (Commnication Skills).
E. Sasaran Peserta
Perserta kegiatan pelatihan peningkatan kompetensi dalam rangka pengembangan karir
bagi guru melalui pelatihan kurikulum 2013 sebanyak 159 orang yang terdiri dari :
1. 20 orang guru mata pelajaran Agama.
2. 21 orang guru mata pelajaran Bahasa Indonesia.
3. 21 orang guru mata pelajaran Bahasa Inggris.
4. 21 orang guru mata pelajaran IPA.
5. 21 orang guru mata pelajaran IPS.
6. 19 orang guru mata pelajaran Matematika.
7. 19 orang guru mata pelajaran PJOK.
8. 17 orang guru mata pelajaran PPKn.
F. Waktu dan Tempat
Kegiatan Pelatihan Peningkatan Kompetensi Dalam Rangka Pengembangan Karir Bagi
Guru Melalui Pelatihan Kurikulum 2013 dilaksanakan bertempat di SMP Negeri 35
Banjarmasin Jalan Bawang Merah Raya (Jeruk Purut) Komplek Herlina Perkasa (Pada
Karya) Kelurahan Sungai Andai Kecamatan Banjarmasin Utara Kota Banjarmasin Kode
Pos 70121.
Waktu pelaksanaan kegiatan ini selama 6 hari yaitu mulai dari tanggal 9 Juli 2018
sampai dengan 14 Juli 2018.

3
G. Sumber Dana
Biaya penyelenggaraan kegiatan ini akan dibebankan pada Anggaran (DIPA) Rencana
Kerja dan Anggaran Kementerian/Lembaga (RKA-KL) Tahun Anggaran 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar , Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor : DIPA-
023.16.1.361152/2018 Tanggal : 05 Desember 2017. Dan DIPA - 023.16.1.361154/2018
Tanggal : 05 Desember 2017.
H. Pola Kegiatan
Kegiatan pelatihan peningkatan kompetensi dalam rangka pengembangan karir bagi
guru melalui pelatihan kurikulum 2013 dilaksanakan selama 6 (enam) hari dengan
menggunakan pola 52 jam pelajaran @ 45 menit.

4
 BAB II
PROGRAM KEGIATAN

A. Struktur Program
ALOKASI
NO. MATERI
WAKTU (JP)
I. A. Program Umum
1. Kebijakan Kebijakan Dinamika Perkembangan 2 JP
Kurikulum
2. Penguatan Pendidikan Karakter 2 JP
3. Penerapan Literasi dalam Pembelajaran 2 JP
4. Penyelenggaraan Bimbingan Tekhnis dan Pendampinan 2 JP
II. B. Materi Pokok
1. Kompetensi, Materi, Pembelajaran, dan Penilaian 3 JP
2. Analisis Kompetensi, Pembelajaran, dan Penilaian 3 JP
a. Analisis Dokumen : SKL, KI-KD, Silabus, dan 3 JP
Pedoman Mapel
b. Analisis Materi Dalam Buku Teks Pelajaran 3 JP
c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran 3 JP
d. Analisis Penilaian Hasil Belajar 3 JP
3. Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 6 JP
4. Praktik Pembelajaran dan Penilaian
a. Praktik Pembelajaran dan Penilaian 12 JP
b. Review Hasil Praktik 2 JP
5. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil
Belajar 5 JP
III. C. Materi Penujang
1. Pembukaan : Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan 1 JP
2. Tes Awal 1 JP
3. Tes Akhir 1 JP
4. Penutupan : Review dan Evaluasi Pelatihan 1 JP
B. Alur Kegiatan
Alur proses kegiatan pelatihan adalah sebagai berikut :

Paparan :

 Kebijakan Dinamika Perkembangan Kurikulum  Tes Akhir

 Penguatan Pendidikan Karakter
 Penerapan literasi dalam pembelajaran
 Kompetensi, Materi,Pembelajaran, dan Penilaian
 Pembukaan  Analisis kompetensi, Pembelajaran, dan penilaian
 Perencanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
 Praktik Pembelajaran dan Penilaian
 Tes Awal  Review Hasil Praktik
 Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil
Belajar  Penutupan
 Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan

5
C. Strategi Pelaksanaan
Kegiatan ini menggunakan metode paparan, Tanya jawab, diskusi, dan presentasi.
D. Evaluasi
Pada kegiatan ini akan dilaksanakan evaluasi penyelenggaraan untuk menilai
performance/kinerja panitia, nara sumber, dan instruktur terhadap sistem penyelenggaraan
kegiatan yang meliputi administrasi kegiatan , sarana dan prasarana kegiatan yang
mencerminkan pelayanan prima.
E. Narasumber
Narasumber dalam kegiatan ini adalah Pejabat Dinas Pendidikan dan Instruktur mata
pelajaran. Berikut adalah daftar nama narasumber dan instruktur :

NO. NAMA Jenjang/Mata Pelajaran Unit Kerja

1 Pejabat Dinas Pendidikan Kebijakan Umum Dinas Pendidikan Kota Bjm

2 Amat Sanusi, M.Pd Bahasa Indonesia SMPN 1 Banjarmasin

3 Syahrida, M.Pd Bahasa Inggris SMPN 2 Banjarmasin

4 Haji Ahmad, M.Pd Matematika SMPN 1 Banjarmasin

5 Dra. Suriasa, M.Pd IPA SMPN 24 Banjarmasin

6 Kabul, M.Pd IPS SMPN 1 Banjarmasin

7 Abdurrahman Fahmi, S.Pd Penjaskes SMP Muhammadiyah 4 Bjm

8 Adhi Ambar Pramono, M.Pd PPKn SMPN 2 Banjarmasin

9 H. Damiri, S.Ag Pendidikan Agama Islam SMPN 1 Banjarmasin

F. Jadwal Kegiatan
Berikut adalah jadwal kegiatan Pelatihan Peningkatan Kompetensi Dalam Rangka
Pengembangan Karir Bagi Guru Melalui Pelatihan Kurikulum 2013 :

NO WAKTU MATERI NARASUMBER

Hari Pertama

0 07.30 - 09.00 Chek In Peserta Panitia

1 09.00 - 09.45 Pembukaan Pejabat Disdik

2 09.45 - 10.30 Tes Awal IK

10.30 - 10.45 Istirahat

3 10.45 - 11.30 Kebijakan Dinamika Perkembangan Kurikulum IK

4 11.30 - 12.15 Kebijakan Dinamika Perkembangan Kurikulum IK

6
 12.15 - 13.30 Ishoma

5 13.30 - 14.15 Penguatan Pendidkan Karakter IK

6 14.15 - 15.00 Penguatan Pendidkan Karakter IK

7 15.00 - 15.45 Penerapan Literasi dalam Pembelajaran IK

15.45 - 16.15 Istirahat

8 16.15 - 17.00 Penerapan Literasi dalam Pembelajaran IK

Hari Ke Dua

9 08.00 -08.45 Penyelenggaraan Bimbingan Tekhnis dan Pendampinan IK

10 08.45 - 09.30 Penyelenggaraan Bimbingan Tekhnis dan Pendampinan IK

11 09.30 - 10.15 Kompetensi, Materi, Pembelajaran dan Penilaian IK

10.15 - 10.30 Istirahat

12 10.30 - 11.15 Kompetensi, Materi, Pembelajaran dan Penilaian IK

13 11.15 - 12.00 Kompetensi, Materi, Pembelajaran dan Penilaian IK

14 12.00 - 12.45 Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus dan Pedoman Mapel IK

12.45 - 14.00 Ishoma

15 14.00 - 14.45 Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus dan Pedoman Mapel IK

16 14.45 - 15.30 Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus dan Pedoman Mapel IK

15.30 - 16.00 Istirahat

17 16.00 - 16.45 Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran IK

18 16.45 - 17.30 Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran IK

Hari Ke Tiga

19 08.00 -08.45 Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran IK

20 08.45 - 09.30 Analisis Penerapan Model Pembelajaran IK

21 09.30 - 10.15 Analisis Penerapan Model Pembelajaran IK

10.15 - 10.30 Istirahat

22 10.30 - 11.15 Analisis Penerapan Model Pembelajaran IK

23 11.15 - 12.00 Analisis Penilaian Hasil Belajar IK

24 12.00 - 12.45 Analisis Penilaian Hasil Belajar IK

12.45 - 14.00 Ishoma

25 14.00 - 14.45 Analisis Penilaian Hasil Belajar IK

26 14.45 - 15.30 Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IK

15.30 - 16.00 Istirahat

27 16.00 - 16.45 Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IK

7
28 16.45 - 17.30 Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IK

Hari Ke Empat
29 08.00 -08.45 Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IK
30 08.45 - 09.30 Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IK
31 09.30 - 10.15 Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IK
10.15 - 10.30 Istirahat

32 10.30 - 11.15 Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IK

33 11.15 - 12.00 Praktik Pembelajaran dan Penilaian IK

34 12.00 - 12.45 Praktik Pembelajaran dan Penilaian IK

12.45 - 14.00 Ishoma

35 14.00 - 14.45 Praktik Pembelajaran dan Penilaian IK

36 14.45 - 15.30 Praktik Pembelajaran dan Penilaian IK

15.30 - 16.00 Istirahat

37 16.00 - 16.45 Praktik Pembelajaran dan Penilaian IK

38 16.45 - 17.30 Praktik Pembelajaran dan Penilaian IK

Hari Ke Lima

39 08.00 -08.45 Praktik Pembelajaran dan Penilaian IK

40 08.45 - 09.30 Praktik Pembelajaran dan Penilaian IK

41 09.30 - 10.15 Praktik Pembelajaran dan Penilaian IK

10.15 - 10.30 Istirahat

42 10.30 - 11.15 Praktik Pembelajaran dan Penilaian IK

43 11.15 - 12.00 Praktik Pembelajaran dan Penilaian IK

12.00 - 14.15 Ishoma

44 14.15 - 15.00 Praktik Pembelajaran dan Penilaian IK

45 15.00 - 15.45 Tes Akhir IK

Hari Ke Enam

46 08.00 -08.45 Praktik Pengolahan dan Pelaporan Hasil Belajar IK

47 08.45 - 09.30 Praktik Pengolahan dan Pelaporan Hasil Belajar IK

48 09.30 - 10.15 Praktik Pengolahan dan Pelaporan Hasil Belajar IK

10.15 - 10.30 Istirahat

49 10.30 - 11.15 Praktik Pengolahan dan Pelaporan Hasil Belajar IK

50 11.15 - 12.00 Praktik Pengolahan dan Pelaporan Hasil Belajar IK

51 12.00 - 12.45 Review Hasil Praktek IK

8
 12.45 - 14.00 Ishoma

52 14.00 - 14.45 Penutupan Pejabat Disdik

G. Panitia
Kepanitian dalam kegiatan ini ,yaitu :

NO. NAMA Jabatan Unit Kerja

Aminsyah, M.Pd Ketua SMP Negeri 35 Banjarmasin
1
NIP. 196811061994041008
Noorlaily, S.Pd Bendahara SMP Negeri 35 Banjarmasin
2
NIP. 19810922 201101 2 005
Ahmad Iswadi, S.Pd.I Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin
3
NIP. 1976091120141005
Didi Ahmadi, M.Pd Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin
4
NIP. 197903102003121005
Suriyansyah, S.Pd Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin
5
NIP. 19650726 199303 1 014
Sugeng Hadi Santoso, M.Pd
6
NIP. 19711106 200012 1 002
Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin
Marisa Noor, S.Pd Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin
7
-
Martina Tarigan, S.Pd Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin
8
-
Rima, S.Pd Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin
9
-
Henny Pratiwi, S.Pd Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin
10
-
Nornita Suci, S.Pd Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin
11
-
12 Gusti Yosi Saputra, S.Pd Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin

13 Poyanto, S.Pd Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin

14 Azizah Isnani, S.Pd Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin

15 Putri Meilita Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin

16 Bonis Dzul Faqaria, S.Pd Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin

17 Muhammad Nazib, S.Pd Anggota SMP Negeri 35 Banjarmasin

9
 BAB III
PENUTUP
Penyelenggaraan kegiatan ini memanfaatkan berbagai fasilitas serta sumber daya dan
waktu baik oleh unsur panitia selaku penyelenggara maupun oleh nara sumber dan instruktur.
Oleh sebab itu, agar semua ini memberikan manfaat kepada pencapaian tujuan
penyelenggaraan kegiatan ini, diharapkan keseriusan serta disiplin dari semua pihak dalam
menyelenggarakan dan mengikuti semua sesi.
Laporan ini merupakan bukti pertanggungjawaban kegiatan yang telah dilaksanakan
dengan melampirkan beberapa dokumen yang menjadi kelangkapan sebuah laporan. Semoga
apa yang telah dilakukan memberikan manfaat bagi perkembangan Pendidikan di Indonesia
pada umumnya dan di Banjarmasin pada khususnya.

10