RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Farmasi Fisika Padatan

Kode mata kuliah PAF 321 (2 sks) Semester II

Pengampu mata kuliah

Dr. Erizal, M.Si, Apt.
Lili Fitriani, MPharmSc, Apt.
Prof. Dr. Henny Lucida, Apt.

Program Studi Farmasi

Fakultas Farmasi
Universitas Andalas
Padang, Tahun 2016

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 1

A. LATAR BELAKANG
Uraian dengan ringkas tentang :
 Matakuliah Farmasi Fisika Padatan merupakan matakuliah wajib yang diberikan pada
semester II (dua) yang memiliki bobot 2 SKS.
 Mata kuliah ini merupakan prasyarat untuk mata kuliah wajib lainnya di farmasetika, yaitu
Farmasi Fisika, Teknologi Farmasi Sediaan Cair-semi solid, Teknologi Farmasi Sediaan Padat
dan Teknologi Farmasi Sediaan Steril.
 Matakuliah ini memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang sifat-sifat padatan
senyawa aktif farmasi, karakterisasi sifat padatan, pengaruh proses manufaktur terhadap
sifat padatan senyawa aktif farmasi, fenomena polimorfisme, sifat –sifat dasar partikel :
bobot jenis, porositas, distribusi ukuran partikel, luas permukaan spesifik serbuk, porositas,
sifat alir, wettability, adsorpsi gas-padat, dan daya penyerapan air serbuk.

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Deskripsi Singkat Matakuliah

 Mata kuliah ini berisi pokok-pokok bahasan tentang sifat-sifat padatan senyawa aktif
farmasi, karakterisasi sifat padatan, pengaruh proses manufaktur terhadap sifat padatan
senyawa aktif farmasi, fenomena polimorfisme, sifat –sifat dasar partikel : bobot jenis,
porositas, distribusi ukuran partikel, luas permukaan spesifik serbuk, porositas, sifat alir,
wettability, adsorpsi gas-padat, dan daya penyerapan air serbuk.

2. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami konsep dasar
sifat padatan senyawa aktif farmasi dan sifat-sifat dasar partikel senyawa obat sebagai
pertimbangan dalam studi preformulasi untuk memanufaktur sediaan farmasi yang
berkualitas.
3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang
Diharapkan
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu :
a. Menjelaskan klasifikasi senyawa aktif padat farmasi.
b. Menjelaskan teknik dan metode untuk karakterisasi sifat padatan farmasi.
c. Menjelaskan pengaruh proses manufaktur terhadap sifat padatan farmasi.
d. Menjelaskan fenomena polimorfisme dan pengaruhnya thd sifat fisika dan kimia
senyawa obat
e. Menjelaskan sifat-sifat dasar partikel : porositas dan bobot jenis serbuk
f. Menjelaskan sifat partikel : distribusi ukuran partikel dan luas permukaan serbuk
g. Menjelaskan tentang sifat alir serbuk dan wettability
h. Menjelaskan tentang adsorpsi gas pada permukaan padat
i. Menjelaskan tentang daya penyerapan air serbuk

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 2

 4. Bahan Kajian (Materi Ajar) dan Daftar Referensi
a. Martin, A., J. Swarbrick, A. Cammarata, 1987, Physical Pharmacy, Lea and Febieger,
Philadelphia
b. Lachman, L., H. A. Lieberman, J.L. Kaning, 1986, The Theory And Practice Of
Industrial Pharmacy, Lea and Fibiger, Philadelphia.Washington, C., 1992,
Particle Sine Analysis In Pharmaceutics And Other Industries Theory And
Practice, Ellis Harwood.

5. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu

Metode pembelajaran yang digunakan untuk pelaksanaan pembelajaran yaitu metode
Small Group Discussion dan Collaborative Learning

6. Pengalaman Belajar Mahasisiwa

Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang
harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester, adalah bentuk kegiatan
belajar mahasiswa yang dipilih agar mahasiswa mampu mencapai kemampuan yang
diharapkan di setiap tahapan pembelajaran. Proses ini termasuk di dalamnya
kegiatan asesmen proses dan hasil belajar mahasiswa.

7. Kriteria (Indikator) Penilaian

Penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan
transparan yang dilakukan secara terintegrasi. Kriteria menunjuk pada standar
keberhasilan mahasiswa dalam sebuah tahapan pembelajaran, sedangkan unsur-
unsur yang menunjukkan kualitas kinerja mahasiswa.

8. Bobot Penilaian
Kriteria penilaian terdiri atas penilaian hasil dan proses sesuai dengan capaian
pembelajaran, dengan contoh sebagai berikut:
No. Komponen Penilaian Bobot (%)
1. Penilaian hasil
a. UTS 35%
b. UAS 35%
2. Penilaian proses
1. Dimensi intrapersonal skill 10%
2. Atribut interpersonal softskill 10%
3. Dimensi sikap dan tatanilai 10%
Total 100

9. Norma Akademik
a. Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total
pertemuan kuliah yang terlaksana.
b. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 3

 ditetapkan bersama antara dosen dan mahasiswa.
c. Toleransi keterlambatan 15 menit.
d. Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan.
e. Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal
f. Yang berhalangan hadir karena sakit (harus ada keterangan sakit/surat
pemberitahuan sakit) dan halangan lainnya harus menghubungi dosen
sebelum perkuliahan.
g. Berpakaian sopan dan bersepatu dalam perkuliahan.
h. Pakai baju/kameja putih dan celana hitam untuk pria dan rok hitam bagi
perempuan pada saat UTS dan UAS.
i. Kecurangan dalam ujian, nilai mata kuliah yang bersangkutan nol.
j. Mahasiswa yang menjadi penanggungjawab matakuliah diharapkan
menghubungi dosen sehari sebelum kuliah untuk mengingatkan jadwal
kuliah
k. Membawa bahan yang diperlukan untuk mengerjakan peta konsep sesuai
topik perkuliahan

10. Rancangan Tugas Mahasiswa

Tujuan tugas adalah rumusan kemampuan yang diharapkan dapat dicapai oleh
mahasiswa bila berhasil mengejakan tugas ini (hard skill dan soft skill). Rancangan
Tugas Mahasiswa terdiri dari : (1)Tujuan tugas, (2) Uraian tugas (objek garapan,
yang harus dikerjakan dan batasan-batasan, metode/cara pengerjaan, acuan yang
digunakan, dan destripsi luaran tugas, dan (3) Kriteria penilaian.
Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan berisi uraian besaran, tingkat
kerumitan, dan keluasan masalah dari obyek material yang harus distudi, tingkat
ketajaman dan kedalaman studi yang distandarkan. (misal tentang perawatan bayi
premature), hal yang perlu diperhatikan, syarat- syarat yang harus dipenuhi -
kecermatan, kecepatan, kebenaran prosedur, dll) Bisa juga ditetapkan hasilnya
harus dipresentasi di forum diskusi/ seminar.
Metode/cara pengerjaan tugas merupakan petunjuk tentang teori/teknik/alat yang
sebaiknya digunakan, alternatif langkah-langkah yang bisa ditempuh, data dan buku
acuan yang wajib dan yang disarankan untuk digunakan, ketentuan dikerjakan
secara kelompok/individual.
Diskripsi luaran tugas yang dihasilkan adalah uraian tentang bentuk hasil studi/
kinerja yang harus ditunjukkan/disajikan (misal hasil studi tersaji dalam paper
minimum 20 halaman termasuk skema, tabel dan gambar, dengan ukuran kertas
kuarto, diketik dengan type dan besaran huruf yang tertentu, dan mungkin
dilengkapi sajian dalam bentuk CD dengan format powerpoint).
Kriteria penilaian Berisi butir-butir indikator yang dapat menunjukan tingkat
keberhasilan mahasiswa dalam usaha mencapai kemampuan yang telah
dirumuskan.

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 4

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 5
Tabel 2. Format RPS

Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Kreteria (Indikator) Bobot
Diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Belajar Penilaian Penilan
Dan Referensi Mahasiswa (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Menyampaikan
pengantar pokok
Penjelasan kontrak
Mahasiswa dapat bahasan
perkuliahan, klasifikasi
menjelaskan klasifikasi 2. Mahasiswa
1 sifat padatan : kristalin, Collaborative Learning Aktivitas diskusi kelas 3%
sifat padatan senyawa memberikan
amorf, pseudopolomorf
aktif farmasi pertanyaan saat
dan polimorf
diskusi atau tanya
jawab
1. Menyampaikan
pengantar pokok
Mahasiswa dapat
Karakterisasi padatan bahasan
menjelaskan teknik dan
meliputi, analisa difraksi 2. Mahasiswa
2 metode karakterisasi Collaborative Learning Aktivitas diskusi kelas 3%
sinar-X, analisa termal , memberikan
sifat padatan senyawa
dan mikroskopik SEM pertanyaan saat
aktif farmasi
diskusi atau
tanya jawab
Mahasiswa dapat Pengaruh proses Collaborative Learning 1.Mahasiswa
menjelaskan pengaruh penggilingan, mendengar paparan
proses manufaktur thd granulasi, drying, dosen secara
3 Aktivitas diskusi kelas 3%
sifat padatan senyawa compressi thd seksama
aktif farmasi transformasi 2.Diskusi kelas yang
dipimpin oleh salah

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 6

 Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Kreteria (Indikator) Bobot
Diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Belajar Penilaian Penilan
Dan Referensi Mahasiswa (%)
polimorfik dan seorang mahasiswa
amorfisasi
Mahasiswa dapat Fenomena Collaborative Learning 1.Mahasiswa
menjelaskan fenomena polimorfisme mendengar paparan
polimorfisme dan beberapa senyawa dosen secara
4 perubahan transformasi obat dan pengaruhnya seksama Aktivitas diskusi kelas 3%
polimosfik terhadap sifat fisika 2.Diskusi kelas yang
dan kimia dipimpin oleh salah
seorang mahasiswa
Collaborative Learning 1.Mahasiswa
mendengar paparan
Mahasiswa mampu
dosen secara
menjelaskan dan Distribusi ukuran
5 seksama Aktivitas diskusi kelas 3%
memahami sifat sifat partikel
2.Diskusi kelas yang
dasar partikel
dipimpin oleh salah
seorang mahasiswa
Collaborative Learning 1. Menyampaikan
pengantar pokok
Mahasiswa dapat bahasan
Porositas dan densitas
menjelaskan dan 2. Sebagai fasilitator
6 serbuk Aktivitas diskusi kelas 3%
memahami sifat-sifat dalam diskusi
dasar partikel kelas atau tanya
jawab

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 7

 Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Kreteria (Indikator) Bobot
Diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Belajar Penilaian Penilan
Dan Referensi Mahasiswa (%)
Collaborative Learning 1.Mahasiswa
Mahasiswa dapat
mendengar paparan
menjelaskan dan
Sifat alir serbuk, tipe dosen secara
memahami pengujian
7 sifat alir , metode seksama Aktivitas diskusi kelas 3%
sifat partikel dan
penentuan sifat alir 2.Diskusi kelas yang
menginterpretasi hasil
dipimpin oleh salah
uji
seorang mahasiswa
8 UTS 25%
1.Mahasiswa
Memahami dan mendengar paparan
menganalisa antara dosen secara
Case study untuk sifat
9 disribusi ukuran partikel, Case study seksama Aktivitas diskusi kelas 3%
alir serbuk
densitas dan porositas 2.Diskusi kelas yang
serbuk dipimpin oleh salah
seorang mahasiswa
1.Mahasiswa
mendengar paparan
Mampu menjelaskan
Sifat luas permukaan dosen secara
dan memahami konsep
10 partikel I, teori Collaborative Learning seksama Aktivitas diskusi kelas 3%
dasar penentuan luas
isotherm I dan I 2.Diskusi kelas yang
permukaan (I)
dipimpin oleh salah
seorang mahasiswa
Sifat luas permukaan Collaborative Learning 1.Mahasiswa
Mampu menjelaskan
11 partikel II , teori mendengar paparan Aktivitas diskusi kelas 3%
dan memahami konsep
isotherm III, IV, V dosen secara

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 8

 Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Kreteria (Indikator) Bobot
Diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Belajar Penilaian Penilan
Dan Referensi Mahasiswa (%)
dasar penentuan luas seksama
permukaan (I) 2.Diskusi kelas yang
dipimpin oleh salah
seorang mahasiswa
Memahami dan 1.Mahasiswa
mengidentifikasi mendengar paparan
Alat pengujian luas
pengujian dan alat uji dosen secara
permukaan spesifik
12 luas permukaan partikel Collaborative learning seksama Aktivitas diskusi kelas 3%
serbuk , BET dan
serta mampu 2.Diskusi kelas yang
adsorpsi
menginterpretasi dipimpin oleh salah
pengujian secara teoritis seorang mahasiswa
Collaborative Learning 1.Mahasiswa
Memahami pengujian mendengar paparan
Defenisi daya
yang dilakukan untuk dosen secara
terbasahkan serbuk,
13 serbuk dan mampu seksama Aktivitas diskusi kelas 3%
jenis jenis wettability
interpretasi hasil uji 2.Diskusi kelas yang
serbuk.
serbuk dipimpin oleh salah
seorang mahasiswa
Memahami dan Hubungan luas Case satudy, Collaborative
menganalisa hubungan permukaan dan Learning & Small Group
14 Aktivitas diskusi kelas 10%
antara luas permukaan wettability Discussion
serbuk dan wettability
Hubungan sifat Case study, Collaborative 1. Menyampaikan
Menganalisis dan
15 partikel Learning & Small Group pengantar pokok Aktivitas diskusi kelas 4%
mengevaluasi kasus
Discussion bahasan

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 9

 Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Kreteria (Indikator) Bobot
Diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Belajar Penilaian Penilan
Dan Referensi Mahasiswa (%)
kasus uji serbuk di skala 2. Sebagai fasilitator
industri dalam diskusi
kelas atau tanya
jawab

16 UAS 25%

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 10

Tabel 3.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI :
FAKULTAS /PPs:
UNIVERSITAS ANDALAS
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Farmasi Fisika Padatan PAF 321 Matakuliah wajib 2 2 20-1-2017
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ka Program Studi

tanda tangan tanda tangan tanda tangan

Capaian Pembelajaran CP Program Studi

(CP) S6 Menggunakan dan mengembangkan kreativitas dan inovasi secara saintifik dalam memecahkan masalah kefarmasian.
S7 Bertindak secara bertanggung jawab dalam lingkungan masyarakat.
KU1 Merencanakan, mengembangkan, menyediakan dan mengendalikan mutu sediaan farmasi serta memahami manfaat
klinisnya
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
Catatan : KU4 Memahami publikasi ilmiah dan mengambil manfaat praktis dari suatu penemuan dalam hubungannya dengan
S : Sikat penggunaan klinis sediaan farmasi
P : Pengetahuan PP1 Dasar-dasar keilmuan yang cukup untuk melanjutkan ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi.
KU : Keterampilan Umum CP Mata Kuliah
KK : Keterampilan Khusus 1 Mahasiswa mampu menjelaskan sifat padatan senyawa aktif farmasi (KU1, KU2,,KK4);
2 Mahasiswa mampu menjelaskan pengaruh proses manufaktur terhadap sifat padatan (KU1,KK4);
3 Mahasiswa mampu menjelaskan metode karakterisasi sifat padatan (S6,KU1)
4 Mahasiswa mampu menjelaskan sifat –sifat dasar partikel (S6, S7, KU1, KU4)

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 11

 5 Mahasiswa mampu menganalisis hubungan antar sifat-sifat partikel untuk merancang bentuk sediaan padat yang
berkualitas (S6, PP1)
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini berisi pokok-pokok bahasan tentang sifat-sifat padatan senyawa aktif farmasi, karakterisasi sifat padatan,
Mata Kuliah pengaruh proses manufaktur terhadap sifat padatan senyawa aktif farmasi, fenomena polimorfisme, sifat –sifat dasar partikel :
bobot jenis, porositas, distribusi ukuran partikel, luas permukaan spesifik serbuk, porositas, sifat alir, wettability, adsorpsi gas-
padat, dan daya penyerapan air serbuk.

Materi Pembelajaran/ 1. Menjelaskan klasifikasi senyawa aktif padat farmasi.

Pokok Bahasan 2. Menjelaskan teknik dan metode untuk karakterisasi sifat padatan farmasi.
3. Menjelaskan pengaruh proses manufaktur terhadap sifat padatan farmasi.
4. Menjelaskan fenomena polimorfisme dan pengaruhnya thd sifat fisika dan kimia senyawa obat
5. Menjelaskan sifat-sifat dasar partikel : porositas dan bobot jenis serbuk
6. Menjelaskan sifat partikel : distribusi ukuran partikel dan luas permukaan serbuk
7. Menjelaskan tentang sifat alir serbuk dan wettability
8. Menjelaskan tentang adsorpsi gas pada permukaan padat
9. Menjelaskan tentang daya penyerapan air serbuk

Pustaka Utama :
a. Martin, A., J. Swarbrick, A. Cammarata, 1987, Physical Pharmacy, Lea and Febieger, Philadelphia
b. Lachman, L., H. A. Lieberman, J.L. Kaning, 1986, The Theory And Practice Of Industrial Pharmacy, Lea
and Fibiger, Philadelphia.Washington, C., 1992, Particle Sine Analysis In Pharmaceutics And Other
Industries Theory And Practice, Ellis Harwood.

Pendukung :

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :

LCD & Projector
Team Teaching 1. Dr. Erizal, M.Si, Apt.

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 12

 2. Lili Fitriani, MPharmSc, Apt.
3. Prof. Dr. Henny Lucida, Apt.
Assessment
Matakuliah Syarat -

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 13

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 1